Ailn Pollio - Didctica general

AUTOEVALUACIN

En esta experiencia aprend que soy mucho ms insegura en pblico de lo que

reconoca, pero igualmente, que, despus de haber pasado el susto, una experiencia
intimidante puede convertirse en gratificante. Me result muy difcil realizar la
microexperiencia ya que me sent expuesta ante tanta gente. Pero, tambin creo que es
parte del proceso de aprendizaje, conocerse a uno mismo, y ponerse en situaciones en
las que no se haba visto nunca.

Respecto a la dinmica de una clase, aprend que estas tienen que tener una
comienzo, un ncleo y un cierre, y que todas las partes son igual de importantes y
necesarias. Tambin la prioridad que hay que otorgarle a las actividades y la
importancia de que estas sean innovadoras y nos involucren a todos.

Con nuestro compaero nos result muy difcil saber cmo abordar el tema,
debido a que somos de orientaciones distintas, l es de Filosofa y yo de Letras. Dentro
del encuadre de La Guerra de Malvinas, que es de por s histrico, entrecruzar aspectos
filosficos con literarios en un marco de quince minutos, nos pareca imposible.
Despus de trabajar mucho sobre el asunto, y con ayuda de las profesoras de los
prcticos, se nos ocurri la idea de encararlo desde un Proyecto institucional con esa
temtica. Lo cual nos facilit mucho el trabajo posterior.

El aspecto ms difcil de la coordinacin de una clase para m descansa en lograr

que los alumnos se interesen y al mismo tiempo aprendan. Poder generar un espacio que
resulte atractivo, motivador en la forma, pero que a su vez est cargado de contenido y
haga algn tipo de diferencia en el proceso de aprendizaje del alumno.

La parte ms lograda para nosotros fue la actividad, porque nos pareci

interesante la incorporacin del audio que armamos nosotros mismos y tambin
estbamos muy contentos con la seleccin de la historieta sobre Malvinas. Adems los
chicos participaron y escribieron cosas muy interesantes.

Para una experiencia futura yo modificara la parte de la recuperacin de los

temas vistos previamente y los precisara ms. En cambio, lo que me gustara que se
repitiera es justamente la actividad porque me pareci muy productiva y que daba lugar
a ms reflexiones.
 Ailn Pollio - Didctica general

COEVALUACIN

En rasgos generales me pareci que las otras parejas pedaggicas hicieron un

muy buen trabajo, ya que todas fueron muy claras en su exposicin. Algunas resaltaron
por la originalidad en la presentacin de su temtica (como la de Laura y Jess) ya que
lograron atravesar la temtica con otras que resultaban de mucha actualidad o
implicancia para los alumnos. Tambin hubo otros en que las preguntas estimulaban
grandemente a los alumnos y contribuan con su capacidad de indagacin (como la de
Pablo y Yanina), en esos casos todos nos veamos tentados a responder y se generaba un
debate y un dilogo muy enriquecedor. Un grupo que me llam la atencin por su
claridad en las consignas e intervenciones fue el de los chicos que son del profesorado
de Ingls, es sorprendente como con los conocimientos previos que uno tiene de su
propio idioma puede avanzar sobre otros.