DEDICATORIA

A mis padres, pilares fundamentales en mi

vida, con mucho amor y cario, les dedico
todo mi esfuerzo, en reconocimiento a todo el
sacrificio puesto en m, se merecen esto y
mucho ms. En especial al mejor de los padres
Ricardo Polo Gaytn por su apoyo y amor
incondicional, que a pesar de la distancia s
que su corazn siempre est conmigo
acompandome en todo momento.

A mis queridos hermanos por ser

mi compaa y apoyo, a mis tas:
Consuelo, Yuli y Adriana por sus
palabras de aliento y confianza
depositada en m.

A la luz de mi vida Nijash, por ser la mayor

alegra de mi vida y motivo fundamental de
mi superacin. A mi amor Alan, por ser mi
compaero inseparable y superar juntos
muchas dificultades.

Rosmery

i
 DEDICATORIA

A mis padres Margarita Chero Zavaleta y

Andrs Tapia Vsquez seres maravillosos
que Dios me ha dado; por sus consejos, amor,
compresin y sus enseanzas. En especial a
mi madre por ser el pilar fundamental en mi
educacin.

A mis hermanos, a mis hijos y a Hugo

Marquina por brindarme su amor,
paciencia y estar conmigo en todo
momento.

estar conmigo en todo momento

Fany

ii
 AGRADECIMIENTOS

A Dios por darnos la vida y porque sin

l nada hubiese sido posible, por darnos
buena salud para lograr nuestros objetivos,
adems de su infinita bondad y amor.

A nuestras docentes, en especial a nuestra asesora la Dra. Elsa Vargas

Daz: por su motivacin y apoyo incondicional el cual permiti lograr
alcanzar una meta trazada en nuestras vidas.

iii
 TABLA DE CONTENIDOS
DEDICATORIA.i-ii

AGRADECIMIENTO.iii

TABLA DE CONTENIDOS....iv

LISTA DE TABLAS... v

LISTA DE GRFICOS...vi

RESUMEN.viii

ABSTRACT....xv

I. INTRODUCCIN..1

II. MATERIAL Y METODOS..23

III. RESULTADOS.30

IV. DISCUSION..46

V. CONCLUSIONES...56

RECOMENDACIONES.57

BIBLIOGRAFA.....58

ANEXOS.....63

iv
 LISTA DE TABLAS
Pg.
TABLA N1:
Factores biosociales maternos en nios preescolares en la Cuna Maternal Josefina
Pinillos de Larco. Trujillo. 2016.31

TABLA N2:
Desarrollo social y emocional en nios preescolares en la Cuna Maternal Josefina
Pinillos de Larco. Trujillo. 2016..35

TABLA N3.a:
Factores Biosociales de la madre: edad y desarrollo social y emocional en nios
preescolares en la Cuna Maternal Josefina Pinillos de Larco. Trujillo. 201637

TABLA N3.b:
Factores biosociales de la madre: n de hijos y desarrollo social y emocional en nios
preescolares en la Cuna Maternal Josefina Pinillos de Larco. Trujillo. 2016........39

TABLA N3.c:
Factores biosociales de la madre: estado civil y desarrollo social y emocional en nios
preescolares en la Cuna Maternal Josefina Pinillos de Larco. Trujillo. 201641

TABLA N3.d:
Factores biosociales de la madre: ocupacin y desarrollo social y emocional en nios
preescolares en la Cuna Maternal Josefina Pinillos de Larco. Trujillo. 201643

TABLA N3.e:
Factores biosociales de la madre: grado de instruccin y desarrollo social y emocional
en nios preescolares en la Cuna Maternal Josefina Pinillos de Larco. Trujillo.
2016.................................45

v
 LISTA DE GRAFICOS
Pg.
GRAFICO N1.a:
Factores biosociales maternos: edad.......32

GRAFICO N 1.b:
Factores biosociales maternos: N de hijos.32

GRAFICO N 1.c:
Factores biosociales maternos: Estado Civil...33

GRAFICO N 1.d:
Factores biosociales maternos: Ocupacin..33

GRAFICO N 1.e:
Factores biosociales maternos: Grado de instruccin..34

GRAFICO N2:
Desarrollo social y emocional en nios preescolares en la Cuna Maternal Josefina
Pinillos de Larco. Trujillo. 2016.36

GRAFICO N3.a:
Factores Biosociales de la madre: edad y desarrollo social y emocional en nios
preescolares en la Cuna Maternal Josefina Pinillos de Larco. Trujillo.
2016..38

GRAFICO N3.b:
Factores biosociales de la madre: n de hijos y desarrollo social y emocional en nios
preescolares en la Cuna Maternal Josefina Pinillos de Larco. Trujillo.
2016.....40

GRAFICO 3.c:
Factores biosociales de la madre: estado civil y desarrollo social y emocional en nios
preescolares en la Cuna Maternal Josefina Pinillos de Larco. Trujillo.
2016..42

vi
GRAFICO N3.d:
Factores biosociales de la madre: ocupacin y desarrollo social y emocional en nios
preescolares en la Cuna Maternal Josefina Pinillos de Larco. Trujillo.
2016..44

GRAFICO N3.e:
Factores biosociales de la madre: grado de instruccin y desarrollo social y emocional
en nios preescolares en la Cuna Maternal Josefina Pinillos de Larco. Trujillo.
2016.............45

vii
 RESUMEN

La presente investigacin es de tipo descriptivo correlacional, se realiz con la

finalidad de determinar la relacin entre los factores biosociales maternos y el
desarrollo social y emocional del preescolar en la Cuna Maternal Josefina Pinillos de
Larco Trujillo 2016. La poblacin estuvo conformada por 40 madres y sus hijos
preescolares. Se aplicaron dos instrumentos: uno para identificar los factores
biosociales maternos y el segundo para identificar el desarrollo social y emocional de
los preescolares. Los resultados evidenciaron que el 12.5 % son madres que estn entre
las edades de 14-17 aos y el 87.5% son madres de 18-54 aos de edad; el 52.5% son
madres con un solo hijo y el 47.5% son madres con ms de un hijo; el 52.5% son
madres convivientes, el 25% son madres solteras, el 15% son madres separadas, el 5%
son madres casadas y el 2.5% son madres viudas; el 85% son madres que trabajan y el
15% son madres que no trabajan; el 57.5% poseen grado de instruccin secundaria, el
22.5% superior y el 20% primaria. Con respecto al desarrollo social y emocional el
75% de preescolares posee un buen desarrollo social y emocional, el 15% tiene un
desarrollo social y emocional en proceso y el 10% posee un desarrollo social y
emocional deficiente.

Palabras clave: Factores biosociales Desarrollo Social y Emocional Preescolar.

viii
 ABSTRACT

The present research is a correlational descriptive type, which purpose is to

determine the influence of maternal biosocial factors on the social and emotional
development of the preschooler in the Cuna Maternal Josefina Pinillos de Larco
Trujillo. 2016. The population was consisted of 40 mothers and their preschooler
children. Two instruments were applied in this research: one to identify maternal
biosocial factors and the second to identify the childrens social and emotional
development. It was found that 12.5% are mothers of 14-17 years old and 87.5%
of 18-54 years old; 52.5% are mothers who has one child and 47.5% who has more
than one child; 52.5% are cohabiting mothers, 25% are single mothers, 15% are
separated, 5% are married and 2.5% are widows; 85% are working mothers and
15% do not work; 57.5% have secondary education, 22.5% have higher education
and 20% have primary education. Regard to childrens social and emotional
development, 75% of preschoolers have good social and emotional development,
15% are in process and 10% are deficient.
Applied to the statistical test Chi square (p-value <0.05), it was established that
there is significant statistical influence between Maternal Biosocial Factors and
social and emotional development of preschooler in the Cuna Maternal Josefina
Pinillos de Larco 2016.

Key words: Maternal biosocial factors - Social and Emotional Development -

Preschool

ix