MATRIZ EJEMPLO:

TABLA DE ESPECIFICACIONES
CUESTIONARIO

OBJETIVO DEL INSTRUMENTO: conocer el avance de los alumnos de primer ao, con respecto a la asignatura de lenguaje
musical.
GRUPO OBJETIVO: alumnos de primer ao de la carrera de pedagoga en artes musicales de la universidad mayor el ao 2015.
CONFIABILIDAD: Aplicacin piloto Juico de expertos.

VARIABLES INDICADORES CANTIDAD DE N de las PREGUNTAS

Variable 1:
Conocimientos de la asignatura de
lenguaje musical.
D1: Aspectos prcticos
D2: Aspectos tericos
PREGUNTAS PREGUNTAS de CONSISTENCIA
del instrumento en el instrumento
I1 Solfeo 5 1-4-7-12-17
I2 Audicin 4 3-9-10-20
I1 Anlisis de partituras 4 6-8-13-19-21
I2 Construccin de escalas 5 2-5-11-14-18 1
I3 Construccin de acordes 3 15-16
Preguntas:

1.- tiene experiencias previas respecto al solfeo?

2.- puede construir una escala mayor o menor?
3.- reconoce el tipo e intervalos al escucharlos?
4.- cunto tiempo de estudio dedica al solfeo a la semana?
5.- conoce las funciones de cada acorde en una escala dada?
6.- puede reconocer el tipo de silencio al mirar la partitura?
7.- puede reconocer la tonalidad de una partitura?
8.- puede reconocer la cifra de comps sin que este escrita en la partitura?
9.- puede reconocer entre una escala menor y mayor al escucharlas?
10.- Cmo reconoce usted los intervalos al orlos?
11.- conoce la secuencia intervlica de una escala mayor?
12.- conoce el orden de los # y b en las armaduras?
13.- puede diferenciar un comps simple de uno compuesto?
14.- conoce la relativa mayor o menos de una escala dada?
15.- conoce la intervlica que forma un acorde mayor y menor?
16.- puede reconocer la inversin de un acorde escrito?
17.- presenta complicaciones al resolver figuras rtmicas?
18.- conoce la estructura de una escala mayor?
19.- puede reconocer el tipo de alteraciones?
20.- puede reconocer la especie de una triada al orla?
21.- Cul es el indicador para reconocer la tonalidad?