ELABORANDO ATIVIDADES PARA EAD

Produo de Material Didtico

Aluno: Josemar dos Santos Avelino

Polo: CEU Jambeiro
Grupo: 37
Tutor: Ktia Raquel de Farias

Atividade elaborada do tipo argumentativa tendo como parmetro orientador

para a formulao da mesma, a exposio feita pelo texto da Aula 7.

TABAGISMO: QUEM GANHA ESSA GUERRA?

Fonte: www.google.com

O governo gasta, todos os anos, bilhes de reais no tratamento das mais diversas
doenas relacionadas ao tabagismo; os ganhos com os impostos nem de longe
compensam o dinheiro gasto com essas doenas. Alm disso, as empresas tm grandes
prejuzos por causa de afastamentos de trabalhadores devido aos males causados pelo
fumo. Portanto, O governo deve imediatamente proibir toda e qualquer forma de
campanha publicitria de cigarros em todos os meios de comunicao.
Texto adaptado de: http://educacao.globo.com/portugues/assunto/texto-argumentativo/argumentacao.html
 QUADRO I QUADRO II

Governo/Sade Pblica Governo/Sade Pblica: Reduzir o tabagismo garante

Empresas
Fumantes
Indstria do Fumo
Agncias Publicitrias tabaco.
Meios de Comunicao
maior economia para os cofres pblicos e alm de
diminuir o nmero de leitos ocupados pacientes com
doenas graves e crnicas causadas pelo consumo do
Empresas: Os fumantes so um grande problema,
alm de se funcionrios com maior nmero de faltas
por motivos de apresentao de atestados de sade,
sofrem perda de produtividade pelas paradas para
fumarem.

Fumantes: Temos o direito de fumar onde e quando

quisermos. Pagamos nossos impostos como qualquer
um cidado.

Indstria do Fumo: Temos a maior carga tributria

incidindo sobre nossos produtos, cumprimos a rigorosa
legislao imposta sobre ns. Produzimos um produto
como outro qualquer.

Agncias Publicitrias: As empresas do ramo do

tabaco so nossos melhores clientes. Geram inmeros
empregos e investem pesado em divulgao.

Meios de Comunicao: um absurdo a proibio

imposta aos meios de comunicao no que se refere a
restrio de exibio de campanhas publicitrias em
horrios nobres.

Aps leitura do texto de introduo e observao dos Quadros I e II, contribua

para esta atividade posicionando-se como um dos seis envolvidos (quadro I) no
problema exposto acima, com o objetivo de fazer defesa dos interesses que cada um
representa. Dever elaborar contra-argumentos que possam derrubar os pontos de vista
que cada um defende (quadro II), posicionando-se de forma favorvel ou contrria.

AO: A partir da escolha de um dos envolvidos do Quadro I, formule uma

defesa posicionando-se favoravelmente ou contrariamente aos argumentos apresentados
no Quadro II, procurando mostrar as coerncias (ou incoerncias) e as probidades (ou
improbidades). (3,0 pontos)
 RPLICA: Escolha um dos posts dos colegas e argumente de fora contrria
com uma orientao que voc acredita ser vantajosa para a resoluo do problema em
questo. (2,0 pontos)

TRPLICA: Escolha uma rplica favorvel de outro colega e contra

argumente-a. (3,0 pontos)

COMENTRIO LIVRE: Faa outra trplica ou mais uma rplica relacionada a

um post de outro colega, retomando algum ponto que considere importante com foco no
material didtico ou indicando e comentando outras fontes de consulta sobre o assunto
Tabagismo. (2,0 pontos)

IMPORTANTE: Avaliao mxima desta atividade 10,0 pontos.

RESPOSTA COMENTADA:

Argumentar a capacidade de relacionar fatos, teses, estudos, opinies,

problemas e possveis solues a fim de embasar determinado pensamento ou ideia.
Esta atividade baseia-se no conhecimentos prvio dos alunos e no embasamento
propiciado pelo texto. H vrios caminhos possveis de contra argumentao quer ser
seja favorvel ou no.
A atividade no pretende resolver esse problema proposto, pois no temos poder
necessrio para tal, o que se deseja com a atividade propiciar ao aluno a prtica da
argumentao se colocando frente aos seus colegas de forma a defender seus pontos de
vista em relao ao tabagismo e suas variantes na sociedade.

Bibliografia:

BARRETO, Cristine Costa. Ajudando sua inspirao: modelos de atividades - parte 1.

Disponvel em: http://pigead.lanteuff.org/mod/resource/view.php?id=20272. Acesso em Acesso
em 10 de maio de 2015.

ARAUJO, Ana Paula de. Argumentao. Disponvel em: http://www.infoescola.com/redacao/

argumentacao/. Acesso em 10 de Maio de 2015.