Relatorio de Estagio

FACULDADE DE CINCIAS GERENCIAIS DE MANHUAU FACIG
ESTGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO DO CURSO DE HISTRIA

LICENCIATURA
RELATRIO DE OBSERVAO DE AULA
Nome do Estagirio: Dnis Moreira Guimares
Responsvel pelo Estgio: Emiliano G. de Oliveira
Local: Escola Municipal Dr Maria da Conceio de Oliveira Ribeiro
Srie: 3 ano B
Data: 06/02/17
Horrio da aula: 7:50 a 8:40 hs
Tema: Brasil Repblica
Desenvolvimento: O professor regente da inicio as atividades, discorrendo

sobre o recorte histrico que se assenta na disciplina de Brasil republica,
conforme orienta o livro didtico adotado; O contedo didtico do livro
trabalhado pela turma do terceiro ano, apresenta propostas bastante
Behavioristas, e os mtodos ativos no foram utilizados.
Alunos. Os alunos apresentaram boa participao e interesse na proposta,

sem apresentarem alteraes referentes a comportamento que provocasse
algum desconforto ou dificuldades do professor executar o seu trabalho.
Professor: Trata-se de profissional com vasta experincia na docncia,

interessado no crescimento e aprendizagem do aluno, demonstra firmeza e
autocontrole na mediao de conflitos em sala de aula, alm de conseguir
prender a ateno dos alunos com abordagens interessantes que geram a
curiosidade.
LICENCIATURA
Srie: 3 ano c
Data: 06/02/17
Horrio da aula: 10:40 a 11:30
Desenvolvimento: O Professor mantem a mesma temtica realizada na turma

anterior,. Conforme orientado pelo professor essa estratgia pedaggica
permite que as turmas caminhem juntas no aprendizado alm de dinamizar o
trabalho, evitando atrasos nos contedos programados.
Alunos: Os alunos seguem as mesmas caractersticas comportamentais da

turma anterior, apresentando boa conduta de comportamento e respeito ao
professor. Enfim observo que as caractersticas comportamentais das turmas
so bem distintas em si, fato este que contribui de forma bem positiva no
andamento das aulas.
Professor: Dinmico e acessvel as duvidas dos alunos, o professor consegue

prender a ateno dos discentes ao contedo abordado no pela coao por
notas mas por saber de forma prpria gerar um interesse pelo assunto
abordado, utilizando a prpria realidade do aluno para fixar o contedo.
LICENCIATURA
Local: Escola Municipal Dr Maria da conceio de Oliveira Ribeiro
Srie: 2 ano B
Data: 07/02/17
Horrio da aula: 07:50 a 08:40 hs
Tema: Iluminismo
Desenvolvimento: Professor da inicio aos trabalhos com uma leitura coletiva

sobre o tema abordado pelo livro didtico, tema este assentado no contedo de
transio da histria moderna para a histria contempornea. Aps a leitura
coletiva do texto, segue-se a explicao do professor com a participao dos
alunos e o esclarecimento de duvidas.
Alunos: Os alunos apresentaram interesse pelo contedo, porm por se tratar

de adolescentes praxe observar algumas intercorrncias ao longo da aula do
tipo conversas paralelas durante a leitura e explicao do professor,
brincadeiras e risos tpicos da idade e imaturidade que possuem.
Professor: Apesar das atitudes de indisciplina de alguns alunos, o professor

de forma clara e objetiva conseguiu concluir a proposta de ensino para aquela
aula, porm no sem antes abordar de forma firme e objetiva aqueles que
dificultavam o andamento dos trabalhos, intervenes feitas seguiu-se
normalmente a aula sem maiores anormalidades.
LICENCIATURA
Srie: 2 ano C
Data: 07/02/17
Horrio da aula: 08:40 as 09:30
Tema: Iluminismo
Desenvolvimento: Conforme as demais abordagens pedaggicas nas outras

turmas, o professor da inicio as suas atividades tambm com uma leitura
coletiva do texto referente ao tema proposto, e as conjunturas de
desenvolvimento e transio para a contemporaneidade , enfim, os alunos
aps a leitura, participam no estilo mtodos ativos, tendo o professor apenas
como um mediador do conhecimento.
Alunos: Os alunos apresentaram boa participao e interesse na proposta,

sem apresentarem alteraes referentes a comportamento que provocasse
algum desconforto ou dificuldades do professor executar o seu trabalho
Professor: Diante de uma maior colaborao da turma referente ao interesse e

a disciplina, o professor pode dar um incremento maior a aula, de forma
objetiva partiu para os mtodos ativos realizando a mediao entre o saber e
seus alunos, transformando a aula em uma dinmica muito agradvel.
LICENCIATURA
Responsvel pelo Estgio: Geraldo Junior
Srie: 3 ano C
Data: 08/02/17
Desenvolvimento: A aula se desenvolve pautada no livro didtico, e de forma

dinmica o professor aborda o contedo proposto, l, vale destacar que os
mtodos pedaggicos utilizado pelo professor foge da tradicionalidade
behaviorista e se insere nos moldes dos mtodos ativos impulsionando o aluno
a reflexo do que est sendo abordado. Observa-se que este tipo de
abordagem gera um maior nvel de interesse do aluno, uma vez que ele se
sente protagonista da aula, manifestando seu entendimento e no apenas um
expectador. A abordagem do professor busca agregar realidades com as quais
os alunos esto adaptados causando assim uma maior fixao.
Alunos: O professor mantem a conduta j relatada, atento as dificuldades e

duvidas dos alunos ele tenta tambm continuar mantendo certa paridade entre
os contedos administrados nas turmas de mesmo ano, com o objetivo de
mant-las no mesmo nvel de aprendizado, obviamente sem forar alm da
capacidade individual de cada um.
Professor: profissional com ampla experincia na docncia, demonstra

apreo pela profisso e busca sempre uma boa relao com seus alunos; Suas
abordagens so bem didticas e de uma forma que o aluno se sinta envolvido
pelo contedo, tornando as aulas mais agradveis e permitindo uma maior
interao dos alunos com o tema, expressando seu entendimento, opinio e
duvidas.
LICENCIATURA
Srie: 2 ano A
Data: 08/02/17
Tema: Iluminismo
Desenvolvimento: o professor da inicio as suas atividades tambm com uma

leitura coletiva do texto referente ao tema proposto, e as conjunturas de
desenvolvimento e transio para a contemporaneidade , enfim, os alunos
aps a leitura, participam no estilo mtodos ativos, tendo o professor apenas
como um mediador do conhecimento.
Alunos: Os alunos como na primeira aula, demonstraram uma conduta

participativa e interessada no decorrer do tempo, sem nenhuma anormalidade
disciplinar o professor conseguiu concluir o objetivo da aula.
Professor: O professor mantem a conduta j relatada, atento as dificuldades e

duvidas dos alunos ele tenta tambm continuar mantendo certa paridade entre
os contedos administrados nas turmas de mesmo ano, com o objetivo de
mant-las no mesmo nvel de aprendizado, obviamente sem forar alm da
capacidade individual de cada um.
LICENCIATURA
Srie: 2 ano B
Data: 09/02/2017
Tema: revoluo Francesa
Desenvolvimento: Professor da inicio a aula abordando o tema , Revoluo

francesa, linchando com o iluminismo tratado na ultima aula. A aula transcorreu
de forma interessante e participativa, os alunos relacionaram os
descontentamentos do francs pobre na poca da revoluo aos dias atuais
no nosso pais, bem como as atitudes da monarquia da Frana em ralao ao
seu povo, relacionando tambm a insatisfao brasileira pelo executivo.
Alunos: A aula transcorreu sem anormalidades ou intercorrncias relacionadas

a disciplina, alunos participativos e interessados, mantiveram-se ordeiros e
colaborativos, participaram do debate e expuseram seu entendimento, tendo o
professor como mediador.
Professor: O professor mantendo seu profissionalismo e sua postura de

alteridade dentro de sala. Muito prestativo e solicito com a presena deste
estagirio, no se limitou a esclarecer os meus questionamentos em relao a
didtica usada.
LICENCIATURA
Srie: 2 ano A
Data: 09/02/2017
Desenvolvimento: A aula transcorreu de forma interessante e participativa, os

alunos relacionaram os descontentamentos do francs pobre na poca da
revoluo aos dias atuais no nosso pais, bem como as atitudes da monarquia
da Frana em ralao ao seu povo, relacionando tambm a insatisfao
brasileira pelo executivo.
Alunos: sem anormalidades ou intercorrncias relacionadas a disciplina,

alunos participativos e interessados, mantiveram-se ordeiros e colaborativos,
participaram do debate e expuseram seu entendimento, tendo o professor
como mediador.
Professor: demonstra apreo pela profisso e busca sempre uma boa relao
com seus alunos; Suas abordagens so bem didticas e de uma forma que o
aluno se sinta envolvido pelo contedo, tornando as aulas mais agradveis e
permitindo uma maior interao dos alunos com o tema, expressando seu
entendimento, opinio e duvidas.
LICENCIATURA
Srie: 2 ano C
Data: 09/02/2017
Desenvolvimento: Aula igualmente como em outras turmas prendeu a

ateno dos alunos e motivou o debate coletivo, os alunos relacionaram os
descontentamentos do francs pobre na poca da revoluo aos dias atuais
no nosso pais, bem como as atitudes da monarquia da Frana em ralao ao
seu povo, relacionando tambm a insatisfao brasileira pelo executivo.
Alunos: Os alunos desta turma so adolescentes maiores em torno de 17 e 18

anos, no geral todos com histrico de varias repetncias e problemas com
disciplina, trata-se de uma turma que exige mais do professor principalmente
no que tange a ordem em sala e o interesse pelos contedos.
Professor: Professor mantem o profissionalismo, tenta seguir com o contedo,

mas infelizmente observa-se que a aula no rende, devido a indisciplina e o
tempo que o professor dispensa na mediao de conflitos. Pude observar que
contedos administrado em outras turmas que so executados em uma aula
nesta turma so necessrios dois horrios para concluir o mesmo tpico.
LICENCIATURA
Srie: 3 ano A
Data: 10/02/17
Tema: Brasil Republica
Desenvolvimento: professor da inicio a aula propondo atividade de fixao

relacionado aos contedos abordados sobre os processos conjunturais de
proclamao da republica no brasil, o exerccio individual contando com 10
questes discursivas para ser concludo em sala de aula.
Alunos: Durante a aula no houve intercorrncias disciplinares, apenas as

conversas de praxe, sem causar muito incomodo, eles conseguiram executar a
tarefa dentro do tempo da aula sem maiores problemas.
Professor: Professor, no foi muito exigido no que se refere a disciplina,

mantendo uma boa interao com os alunos e sempre solicito as duvidas
comuns. Mantendo a dedicao e seu compromisso.
LICENCIATURA
Srie: 3 ano C
Data: 10/02/17:

Alunos: no houve intercorrncias disciplinares, apenas as conversas de

praxe, sem causar muito incomodo, eles conseguiram executar a tarefa dentro
do tempo da aula sem maiores problemas.
Professor: conseguiu fixar a ateno dos alunos e estimular a participao de

todos, pautou-se nos mtodos ativos e se posicionou como um mediador do
conhecimento, estimulando a critica e o pensamento livre do aluno.
LICENCIATURA
Nome do Estagirio: Denis Moreira Guimares
Srie: 3 ano B
Data: 10/02/17:

Alunos: Durante a aula no houve intercorrncias disciplinares, apenas as

conversas de praxe, sem causar muito incomodo, eles conseguiram executar a
tarefa dentro do tempo da aula sem maiores problemas.

LICENCIATURA
Srie: 3 ano B
Data:13/02/2017
Desenvolvimento: Professor inicia a aula com a proposta de correo da

atividade de aula anterior, antes da correo o professor realiza visto nas
atividades do caderno para posterior pontuao sobre participao em sala.
Inicia a correo de forma coletiva, ouvindo as respostas dos alunos e
debatendo com a sala.
Alunos: Apresentaram boa conduta disciplinar, bastante interesse no trabalho

aplicado, uma turma que facilita bem o trabalho do professor o que permite
um melhor aprofundamento nos contedos.
Professor: Desenvolve muito bem as atividades que lhe competem,

principalmente quando recebe de volta a boa vontade dos alunos em aprender
LICENCIATURA
Srie: 3 ano A
Data: 13/02/2017
Desenvolvimento: Conforme a turma anterior, professor inicia a aula com a

proposta de correo da atividade de aula anterior, antes da correo o
professor realiza visto nas atividades do caderno para posterior pontuao
sobre participao em sala. Inicia a correo de forma coletiva, ouvindo as
respostas dos alunos e debatendo com a sala.
Alunos: Apresentaram boa conduta disciplinar, bastante interesse no trabalho

aplicado, uma turma que facilita bem o trabalho do professor o que permite
um melhor aprofundamento nos contedos.

LICENCIATURA
Srie: 2 ano B
Data: 14/02/2017
Tema: Revoluo Francesa
Desenvolvimento: Professor inicia a aula com uma abordagem explicativa

sobre o tema aps uma leitura coletiva do texto, as duvidas so apresentadas
pelos alunos e os esclarecimentos so realizados de forma coletiva com a
participao de todos. Por ser um tema mais extenso o professor dedica toda a
aula dentro do tema e comunica uma atividade para a aula posterior.
Alunos: Participativos, interessados e colaborativos, no houve intercorrncia

disciplinar no perodo, facilitando o trabalho do professor e o rendimento da
aula.
Professor: Dinmico, faz uso de didticas diferentes de acordo com o

andamento da turma, e quando possvel aprofunda mais nos contextos indo
alm do livro didtico, proporcionando um maior entendimento dos alunos.
LICENCIATURA
Responsvel pelo Estgio: Geraldo Junior
Srie:2 ano C
Data: 14/02/2017
Horrio da aula: 08:40 a 09;30


aula. .
Alunos: Colaborativos, atentos , sem anormalidades disciplinares durante o

perodo, proporcionando uma aula tranquila com melhor absoro de contedo
e participao coletiva.
Professor: possui um bom controle de sala, consegue manter o interesse dos

alunos, atravs de uma didtica pautada nos mtodos ativos, procura trabalhar
como mediador do conhecimento deixando para os alunos se questionarem e
buscarem atravs da leitura suas concluses.
LICENCIATURA
Srie: 3 ano C
Data: 15/02/2017
Horrio da aula: 09:50 A 10:40
Desenvolvimento: professor inicia a aula com a proposta de correo da

atividade de aula anterior, antes da correo o professor realiza visto nas
atividades do caderno para posterior pontuao sobre participao em sala.
Inicia a correo de forma coletiva, ouvindo as respostas dos alunos e
debatendo com a sala.
Alunos: No houve anormalidades disciplinares durante o perodo da aula,

apresentaram-se interessados e cooperativos ao trabalho do professor, o que
permitiu uma melhor fluidez no andamento da aula.
Professor: Desenvolveu a aula com dinmica e profissionalismo, estimulando

o espirito critico do aluno e o seu questionamento, por haver uma colaborao
disciplinar geral, aprofundou mais sobre o tpico abordado.
LICENCIATURA
Srie: 2 ano A
Data: 15/02/2017


aula. .
Professor: Boa desenvoltura, quanto didtica , bom conhecimento do

contedo, soube explorar a criticidade subjetiva da turma.
LICENCIATURA
Srie: 2 ano B
Data: 16/02/2017
Desenvolvimento: Professor da inicio a aula propondo atividade de fixao em

dupla, para ser feito no caderno, contendo 15 questes sobre o tema
abordado durante as aulas.
Alunos : Apresentaram boa resposta as propostas pedaggicas, o fato de

trabalharem em dupla estimulou um pouco a conversa paralela em sala de
aula, porem dentro do tolervel. Enfim a aula seguiu seu curso com bom
aproveitamento do tempo.
Professor: Apresentou bom controle de classe e conhecimento do contedo,

ao utilizar praticas de mtodos ativos, ganhou a ateno dos alunos e
consequentemente uma melhor participao de todos frente as atividades
propostas.
LICENCIATURA
Srie: 2 Ano A
Data: 16/02/2017
Desenvolvimento: Professor da inicio a aula propondo atividade de fixao

em dupla, para ser feito no caderno, contendo 15 questes sobre o tema
Alunos : Apresentaram boa resposta as propostas pedaggicas, o fato de

trabalharem em dupla estimulou um pouco a conversa paralela em sala de
aula, porem dentro do tolervel. Enfim a aula seguiu seu curso com bom
aproveitamento do tempo.

propostas.
LICENCIATURA
Srie: 2 ano C
Data: 16/02/2017
Desenvolvimento: Professor da inicio a aula propondo atividade de fixao

em dupla, para ser feito no caderno, contendo 15 questes sobre o tema
Alunos: Corresponderam bem a atividade proposta, mantiveram-se de forma

ordeira e cooperativa durante o horrio, participaram de forma ativa aos
apontamentos feitos pelo professor.
Professor: : Apresentou bom controle de classe e conhecimento do contedo,

propostas.
LICENCIATURA
Responsvel pelo Estgio: Emiliano G. de oliveira
Local: Escola Municipal Dr Maria da conceio de oliveira Ribeiro
Srie: 3 ano A
Data: 17/022/2017
Tema: Republica Velha
Desenvolvimento: A aula transcorre pautada na utilizao de mtodos

ativos, atravs da leitura de texto. O professor passa a uma explicao
descritiva do fato e aborda questes sociais relacionadas ao periodo histrico
fazendo comparaes relacionadas ao Brasil atual, , tecendo um paralelo com
questes sociais das quais os alunos conseguem se ver como parte de um
sistema.
Alunos: Apresentaram maior interesse ao contedo, salvo algumas

intercorrncias disciplinares a aula transcorreu dentro da normalidade
esperada.

propostas.
LICENCIATURA
Srie: 3 ano C
Data 17/02/22017
Horrio da aula 09:50 a 10:40
Desenvolvimento: :. A aula transcorre pautada na utilizao de mtodos

ativos, atravs da leitura de texto. O professor passa a uma explicao
descritiva do fato e aborda questes sociais relacionadas ao perodo histrico
fazendo comparaes relacionadas ao Brasil atual, , tecendo um paralelo com
questes sociais das quais os alunos conseguem se ver como parte de um
sistema.
Alunos: Apresentaram maior interesse ao contedo, salvo algumas

intercorrncias disciplinares a aula transcorreu dentro da normalidade
esperada.

propostas.
LICENCIATURA
Local: Escola Municipal Dr Maria da Conceio de oliveira Ribeiro
Srie: 3 ano B
Data: 17/02/2017
Desenvolvimento: A aula transcorre pautada na utilizao de mtodos ativos,

atravs da leitura de texto. O professor passa a uma explicao descritiva do
fato e aborda questes sociais relacionadas ao perodo histrico fazendo
comparaes relacionadas ao Brasil atual, , tecendo um paralelo com questes
sociais das quais os alunos conseguem se ver como parte de um sistema.
Alunos: Interessados, cooperativos apresentaram-se de forma ordeira durante

o andamento da aula, sem intercorrncias disciplinares ou diversas .

propostas.
LICENCIATURA
Srie: 3 ano B
Data: 20/02/2017
Tema: A cultura brasileira na repblica velha
Desenvolvimento: Professor da inicio as atividades em sala propondo leitura

no livro didtico referente as questes culturais e os limites da educao dentro
da republica velha, aps a leitura o docente discorre sobre o tema e provoca a
participao dos alunos.
Alunos: Cooperativos, interessados, apresentaram boa participao ao

debate. Sem intercorrncias disciplinares ou anormalidades.

LICENCIATURA
Srie:3 ano A
Data: 20/02/2017
Tema: A cultura brasileira na repblica velha



propostas.
LICENCIATURA
Srie: 2 ano B
Data: 21/02/2017
Desenvolvimento: Professor da inicio a aula realizando visto no caderno de

atividade anterior, aps os vistos passou-se a correo das questes no
quadro e com a participao de todos nas resolues, instigando o debate.
Alunos: : Apresentaram boa resposta as propostas pedaggicas,

permaneceram ordeiros e cooperativos com a correo, sem anormalidades
disciplinares ou qualquer outra intercorrncia.

propostas.
LICENCIATURA
Srie: 2 ano C
Data: 21/02/2017
Desenvolvimento: Professor da inicio a aula realizando visto no caderno de

atividade anterior, aps os vistos passou-se a correo das questes no
quadro e com a participao de todos nas resolues, instigando o debate.

apontamentos feitos pelo professor. Apresentaram boa resposta as propostas
pedaggicas

propostas.
LICENCIATURA
Srie: 3 ano C
Data: 22/02/2017
Tema: A cultura brasileira na repblica velha :



LICENCIATURA
Srie: 2 ano A
Data: 22/02/2017
Horrio da aula : 10:40 a 11:30
Tema: A ascenso de Napoleo
Desenvolvimento: Professor da inicio a aula discorrendo sobre o novo regime

estabelecido na Frana com Napoleo ( consulado), aps as abordagens
iniciais passou-se a uma leitura coletiva de texto no livro didtico, com paradas
para o esclarecimento de duvidas e novos apontamentos feitos pelo docente.

apontamentos feitos pelo professor, no fim do horrio foi deixado uma atividade
j impressa pelo professor, que contava com 5 perguntas subjetiva sobre o
tema para fechar o contedo.

propostas.
LICENCIATURA
Nome do Estagirio: Denis Moreira Guimaraes
Local: Escola Municipal Dr{ Maria da Conceio de Oliveira Ribeiro
Srie: 2 ano B
Data: 23/02/2017
Tema: A ascenso de Napoleo
Desenvolvimento: Professor da inicio a aula discorrendo sobre o novo regime

estabelecido na Frana com Napoleo ( consulado), aps as abordagens
iniciais passou-se a uma leitura coletiva de texto no livro didtico, com paradas
para o esclarecimento de duvidas e novos apontamentos feitos pelo docente.


desenvolveu a aula com dinmica e profissionalismo, estimulando o espirito
critico do aluno e o seu questionamento.
LICENCIATURA
Srie: 2 ano A
Data: 23/02/2017
Tema: Revolues nas Amricas
Desenvolvimento: Professor da inicio as atividades, discorrendo sobre novo

tpico, do capitulo 3 do livro didtico, passou-se a uma leitura coletiva de texto
no livro didtico, com paradas para o esclarecimento de duvidas e novos
apontamentos feitos pelo docente
Alunos: : Corresponderam bem a atividade proposta, mantiveram-se de forma


LICENCIATURA
Responsvel pelo Estgio: Emiliano de Oliveira Ribeiro
Srie: 2 ano C
Data: 23/02/2017

Alunos: Cooperativos, sem intercorrncia disciplinares ou anormalidades no

decorrer do perodo de aula participaram de forma ativa aos apontamentos
feitos pelo professor.

LICENCIATURA
Srie: 3 ano A
Data: 24/02/2017
Tema: A crise na republica velha
Desenvolvimento: Professor da inicio as atividades propondo leitura individual

de texto sobre o tema principal , aps a leitura, passa a discorrer sobre o tema,
apontando peculiaridades e conjunturas do processo histrico abordado.


LICENCIATURA
Srie: 3 ano C
Data: 24/02/2017
Desenvolvimento: Professor da inicio as atividades abordando sobre o tema

l, atravs de leitura do livro didtico e consequente explicao do tema e
debate coletivo, estimulando a participao de todos.


critico do aluno e o seu questionamento
LICENCIATURA
Srie: 3 ano B
Data :24/02/2017
Desenvolvimento: Professor da inicio as atividades abordando sobre o tema l,

atravs de leitura do livro didtico e consequente explicao do tema e debate
coletivo, estimulando a participao de todos.

o andamento da aula, sem intercorrncias disciplinares ou diversas,

propostas.
LICENCIATURA
Srie:3 ano B
Data: 06/03/2017
Tema: : Movimento tenentista
Desenvolvimento: Professor da inicio a aula com a apresentao de novo

tpico relacionado a republica velha, inicia com uma abordagem feita no
quadro e leitura de texto pelos alunos, a seguir solicita a confeco de uma
resenha sobre o texto para ser concludo dentro do horrio da aula.
Alunos: : Corresponderam bem a atividade proposta, mantiveram-se de

forma ordeira e cooperativa durante o horrio, participaram de forma ativa aos

LICENCIATURA
Srie: 3 ano A
Data: 06/03/2017
Horrio da aula: 10::40 a 11:30
Tema: Movimento tenentista



LICENCIATURA
Srie: 2 ano B
Data: 07/03/2017


o andamento da aula, sem intercorrncias disciplinares ou diversas.
Professor: Bom controle da turma, e conhecimento do contedo, efetuou

paradas ocasionais para melhor esclarecimento do contedo e para
questionamentos dos alunos.
LICENCIATURA
Srie: 2 ano C
Data: 07/03/2017



LICENCIATURA
Srie: 3 ano C
Data: 08/03//2017
Tema: Movimento tenentista



LICENCIATURA
Srie: 2 ano A
Data: 08/03/2017
Tema: Movimentos de Independncia
Desenvolvimento: Professor da inicio as atividades em sala, discorrendo

sobre os movimentos de independncia nas amricas, logo a seguir prope a
leitura de texto e um pequeno questionrio para fazer em sala.
Alunos: : Corresponderam bem a atividade proposta, mantiveram-se de

forma ordeira e cooperativa durante o horrio, participaram de forma ativa aos
apontamentos feitos pelo professor
Professor: : Desenvolveu a aula com dinmica e profissionalismo, estimulando

LICENCIATURA
Srie: 2 ano B
Data: 09/03/2017



LICENCIATURA
Local: Escola Municipal Dr Maria da Conceio de Oliveira
Srie: 2 ano A
Data: 09/03/2017


apontamentos feitos pelo professor .

LICENCIATURA
Srie: 2 ano C
Data 09/03/2017
Horrio da aula: 10::40 a 11:30



LICENCIATURA
Srie: 3 Ano A
Data: 10/03/2017
Tema: reviso Geral
Desenvolvimento: Professor da inicio a aula propondo uma reviso geral dos

contedos abordados ate ento, j como preparao para atividade valendo
nota e tambm para prova. O docente fez uma aboedagem simplificada sobre
os assuntos e retirou duvidas dos alunos.
Alunos: : Interessados, cooperativos apresentaram-se de forma ordeira

durante o andamento da aula, sem intercorrncias disciplinares ou diversas.

LICENCIATURA
Srie: 3 Ano C
Data: 10/03/2017
Tema: reviso Geral

nota e tambm para prova. O docente fez uma abordagem simplificada sobre

Professor: : Bom controle da turma, e conhecimento do contedo, efetuou

LICENCIATURA
Srie: 3 Ano B
Data: 10/03/2017
Tema: reviso Geral

nota e tambm para prova. O docente fez uma abordagem simplificada sobre


LICENCIATURA
Srie: 3 Ano B
Data: 13/03/2017
Tema: atividade avaliativa
Desenvolvimento: Professor da inicio a aula administrando uma atividade

avaliativa, realizada pelos alunos dentro do tempo de aula, a atividade foi em
dupla e contou com 30 questes entre discursivas e de mltipla escolha.
Alunos: : Interessados, cooperativos apresentaram-se de forma ordeira

durante o andamento da aula, sem intercorrncias disciplinares ou diversas.

LICENCIATURA
Local: Escola Municipal Dr Maria da conceio de Oliveira Ribeiro.
Srie: 3 Ano A
Data: 13/03/2017



LICENCIATURA
Srie: 2 Ano B
Data: 14/03/2017
Tema: Reviso de Matria
Desenvolvimento: professor da inicio as atividades propondo uma reviso

geral de todos os tpicos abordados, para a realizao de atividade para nota
mais prova.
Alunos: Corresponderam bem a atividade proposta, cooperativos e

organizados, sem anormalidades disciplinares e demais intercorrncias

LICENCIATURA
Responsvel pelo Estgio: Denis Moreira Guimares
Srie: 2 Ano C
Data: 14/03/2017
Tema: : Reviso de Matria

mais prova.
Alunos: Corresponderam bem a atividade proposta, cooperativos e

organizados, sem anormalidades disciplinares e demais intercorrncias.

LICENCIATURA
Srie: 3 Ano C
Data: 15/03/2017



LICENCIATURA
Responsvel pelo Estgio: Denis Moreira Guimares
Local: Escola Municipal De Maria da Conceio de Oliveira Ribeiro
Srie: 2 Ano A
Data: 15/03/2017
Tema: Reviso de Matria

mais prova.
Alunos: Responderam bem a atividade da aula, apresentaram interesse e

colaboraram com o professor, sem intercorrncias disciplinares ou outra
anormalidade.

LICENCIATURA
Srie: 3 Ano A
Data: 17/03/2017
Tema: Revoluo de 1930 e a era Vargas
Desenvolvimento: A aula se desenvolve sobre a analise de leitura no livro

didtico sobre o tema abordado, a seguir o professor discorre de forma mais
aprofundada e esclarece duvidas dos alunos,.
Alunos: Demostraram interesse pela aula, ordeiros e cooperativos, no

apresentaram intercorrncia disciplinares ou qualquer outra anormalidade.
Professor: Apresentou bom controle de turma, conseguiu manter bem o

andamento e o controle da aula, bom conhecimento do contedo e possuidor
de uma didtica peculiar para fazer o aluno participar das atividades em sala.
LICENCIATURA
Nome do Estagirio: Denis Moreira Guimaraes
Responsvel pelo Estgio: Emiliano G de Oliveira
Srie:3 Ano C
Data: 17/03/2017
Desenvolvimento: Professor da inicio a aula propondo uma leitura de texto

fora do livro didtico que aborda o contedo estudado, aps a leitura escreve
no quadro informaes pontuais sobre o assunto e discorre sobre elas.
Alunos: Corresponderam bem as atividades propostas, mantiveram-se atentos

e interessados as explicaes e no apresentaram intercorrncias
disciplinares, a aula transcorreu sem anormalidades.
Professor: Apresentou bom controle de turma e conhecimento do contedo,

LICENCIATURA
Srie: 3 Ano B
Data: 17/03/2017
Desenvolvimento: Professor da inicio a aula propondo uma leitura de texto

fora do livro didtico que aborda o contedo estudado, aps a leitura escreve
no quadro informaes pontuais sobre o assunto e discorre sobre elas.
Alunos: Corresponderam bem as atividades propostas, mantiveram-se atentos

e interessados as explicaes e no apresentaram intercorrncias
disciplinares, a aula transcorreu sem anormalidades

LICENCIATURA
Srie: 3 Ano B
Data: 20/03/2017
Tema: Era Vargas (governo provisrio)
Desenvolvimento: Professor reinicia a aula, abordando o tema relacionado a

era Vargas, atravs de leitura complementar ao livro didtico, faz
apontamentos no quadro e discorre sobre o fato. A leitura do texto foi feita de
forma coletiva com paradas pontuais para maiores esclarecimentos e respostas
a perguntas pontuais dos alunos.
Alunos: Colaborativos, ordeiros e interessados no contedo, no

apresentaram intercorrncias ou indisciplina, atentos a explicao participaram
de forma efetiva na aula

LICENCIATURA
Srie: 3 Ano A
Data: 20/03/2017
Desenvolvimento: A aula se desenvolve sobre a analise de leitura no livro

didtico sobre o tema abordado, a seguir o professor discorre de forma mais
aprofundada e esclarece duvidas dos alunos.
Alunos: Apresentaram-se interessados e cooperativos no decorrer da aula,

no foi identificado intercorrncias disciplinares ou anormalidades no decurso
do tempo em sala. Corresponderam bem a atividade proposta.

LICENCIATURA
Srie: 2 Ano B
Data: 21/03/2017
Tema: Atividade avaliativa
Desenvolvimento: Professor da inicio a aula com uma atividade avaliativa

para ser feita dentro do horrio da aula e com consulta ao caderno. A atividade
conta com 25 questes entre discursivas e de mltipla escolha.


LICENCIATURA
Srie: 2 Ano C
Data: 21/03/2017

conta com 25 questes entre discursivas e de mltipla escolha.


LICENCIATURA
Srie: 3 Ano C
Data: 22/03/2017
Desenvolvimento: A aula se desenvolve pautada no livro didtico, com uma

abordagem sobre o coronelismo e a constituio republicana de 1891, aps a
leitura de texto o professor discorreu sobre o tema com a participao coletiva
dos alunos .


LICENCIATURA
Srie: 2 Ano A
Data: 22/03/2017
Horrio da aula: 10:40 a 11::30

conta com 25 questes entre discursivas e de mltipla escolha


LICENCIATURA
Srie: 2 Ano B
Data: 23/03/2017
Tema: Imprio luso brasileiro no sculo XVIII (cap. 4)
Desenvolvimento: Professor da inicio a aula, iniciando novo tpico em novo

capitulo, discorre sobree o contedo utilizando o quadro para o apontamento
de tpicos, em seguida passa-se a leitura de texto em livro didtico para melhor
fixao do contedo e esclarecimento de duvidas.
Alunos: Atentos e cooperativos, durante a aula, no apresentaram

intercorrncias disciplinares ou qualquer outra anormalidade durante o perodo
em sala.

LICENCIATURA
Srie: 2 Ano A
Data: 23/03/2017

Alunos: Corresponderam bem a temtica apresentada e mantiveram-se

interessados ao contedo , sem anormalidades quanto a disciplina ou qualquer
outra intercorrncia
Professor: : Apresentou bom controle de turma e conhecimento do contedo,

realizou paradas pontuais no filme para discorrer melhor sobre o contedo,
apresentou boa qualidade didtica estimulo ao senso critico dos alunos.
LICENCIATURA
Srie: 2 Ano C
Data: 23/03/2017

Alunos: Responderam bem a atividade da aula, apresentaram interesse e

colaboraram com o professor, sem intercorrncias disciplinares ou outra
anormalidade.

LICENCIATURA
Srie: 3 Ano A
Data: 24/03/2017
Tema: Governo constitucional (1934 1937 )
Desenvolvimento Professor da inicio a aula apresentando novo tpico

referente a era Vargas, a aula se desenvolveu atravs de leitura de texto e
debate coletivo, ao termo foi dado 5 questes sobre o tema da aula.

interessados ao contedo do filme e fizeram anotaes conforme orientao do
professor , no apresentaram intercorrncias disciplinares ou anormalidades
no decorrer da aula.
Alunos: Apresentou bom controle de turma e conhecimento do contedo,

LICENCIATURA
Srie: 3 Ano C
Data: 24/03/2017
Desenvolvimento: Professor da inicio a aula apresentando novo tpico


interessados ao contedo e fizeram anotaes conforme orientao do
professor , no apresentaram intercorrncias disciplinares ou anormalidades
no decorrer da apresentao do filme.

LICENCIATURA
Srie: 3 Ano B
Data: 24/03/2017

Alunos: : Corresponderam bem a temtica apresentada e mantiveram-se

interessados ao contedo e fizeram anotaes conforme orientao do
professor , no apresentaram intercorrncias disciplinares ou anormalidades.

critico do aluno e o seu questionamento
LICENCIATURA
Srie: 3 Ano B
Data: 27/03/2017
Tema: : O Estado novo



LICENCIATURA
Srie: 3 Ano A
Data: 27/03/2017
Tema: O Estado novo

debate coletivo, ao termo foi dado 5 questes sobre o tema da aula

Professor: Bom controle de turma, prestativo e conhecedor do contedo,

procura utilizar as didticas ativas estimulando a criticidade do aluno e
mediando saber, possui boa relao com os alunos e no se coloca como dono
do conhecimento, estimula a interao entre seus alunos para uma melhor
absoro do contedo estimulando a discusso saldvel e coletiva sobre os
temas estudados.
LICENCIATURA
Srie: 2 Ano B
Data: 28/03/2017
Tema: O ouro nas Minas Gerais
Desenvolvimento: Professor da inicio a aula abordando novo tpico histrico,

atravs de leitura no livro didtico de forma coletiva, utili9zando o quadro para
alguns aprofundamentos e melhor absoro dos alunos, referente ao
contedo.ao fim o professor deixou uma atividade para comear em sala e
terminar em casa.
Alunos: Alguns concluram a atividade para casa em sala de aula, ,

mantiveram-se ordeiros e no foi observado intercorrncias disciplinares ou
anormalidades durante o perodo.

critico do aluno e o seu questionamento. Procura utilizar as didticas ativas
estimulando a criticidade do aluno e mediando saber, possui boa relao com
os alunos e no se coloca como dono do conhecimento, estimula a interao
entre seus alunos para uma melhor absoro do contedo estimulando a
discusso saldvel e coletiva sobre os temas estudados.
LICENCIATURA
Srie: 2 Ano C
Data: 28/03/2017
Desenvolvimento: A aula se desenvolve pautada no livro didtico, com uma

abordagem sobre o i9nicio das Minas no sculo XVIII , aps a leitura de texto o
professor discorreu sobre o tema com a participao coletiva dos alunos e ao
termino finalizou com a proposta de um questionrio relacionado ao contedo.


LICENCIATURA
Srie: 3 Ano C
Data: 29/03/2017
Tema: O Estado novo
Desenvolvimento: Professor da inicio as atividades discorrendo sobre a

implantao do Estado novo , utiliza o quadro para facilitar o acompanhamento
dos alunos, aps essa primeira abordagem passa a leitura do texto de forma
coletiva com explicaes pontuais, ao termo dessa primeira abordagem elabora
10 questes pontuais sobre o tpico para iniciar a resoluo dentro de sala e
terminar em casa para correo na prxima aula.

do tempo em sala. Correspondeu bem a atividade proposta.

LICENCIATURA
Srie: 2 Ano A
Data: 29/03/2017
Desenvolvimento: Professor da inicio as atividades discorrendo sobre a

explorao aurfera no territrio das Minas Gerais , utiliza o quadro para facilitar
o acompanhamento dos alunos, aps essa primeira abordagem passa a leitura
do texto de forma coletiva com explicaes pontuais, ao termo dessa primeira
abordagem elabora algumas questes pontuais sobre o tpico para iniciar a
resoluo dentro de sala e terminar em casa para correo na prxima aula.


LICENCIATURA
Srie: 2 Ano B
Data: 30/03/2017
Tema: Inconfidncias e conjuraes
Desenvolvimento: Professor inicia a aula discorrendo sobre tpico j

abordado em aula anterior, utiliza o quadro para melhor captao dos alunos,
desenvolve a aula utilizando das praticas ativas e se coloca como mediador do
contedo trabalhado, motiva os alunos ao questionamento e a discusso
coletiva sobre o tpico.


LICENCIATURA
Srie: 2 Ano A
Data: 30/03/2017



LICENCIATURA
Srie: 2 Ano C
Data: 30/03/2017
Desenvolvimento: Nesta aula professor da inicio a uma atividade avaliativa

em dupla, sobre o tema estudado e outros temas de aulas passadas, o
exerccio consiste em 30 questes de mltipla escolha, para ser concludo
dentro do horrio de aula, este exerccio trata-se de uma reviso para prova e
abarca os contedos dados que sero cobrados na avaliao.

Professor: desenvolveu a aula com dinmica e profissionalismo, muito solicito

as duvidas dos alunos, sempre voltado para o censo critico dos discentes
estimulando os questionamentos e respostas e estimulando sempre a interao
entre os alunos para a confeco dos trabalhos.
LICENCIATURA
Srie: 3 Ano A
Data: 31/03/2017
Tema: Politica cafeeira e a industrializao
Desenvolvimento: Professor da inicio a aula com leitura no livro didtico sobre

o tema abordado, aps a leitura discorre de forma mais aprofundada para
melhor absoro do contedo pelos alunos e prope uma atividade com
perguntas referentes ao tpico para iniciar em sala e concluir em casa, para
correo na prxima aula.


LICENCIATURA
Srie: 3 Ano C
Data: 31/03/2017
Desenvolvimento: Professor da inicio a aula com leitura no livro didtico sobre

o tema abordado, aps a leitura discorre de forma mais aprofundada para
melhor absoro do contedo pelos alunos e prope uma atividade com
perguntas referentes ao tpico para iniciar em sala e concluir em casa, para
correo na prxima aula.


LICENCIATURA
Srie: 3 Ano B
Data: 31/03/2017



LICENCIATURA
Srie: 3 Ano B
Data: 03/04/2017
Tema: Avaliao
Desenvolvimento: A aula se desenvolveu em torno de avaliao de todo o

contedo, a prova contou com 10 questes mais uma redao sobre Era
Vargas.
Alunos: realizaram a atividade sem anormalidades, no foi apresentado

intercorrncias disciplinares ou qualquer outra anormalidade durante a prova..
Professor: Bom controle de turma, apresenta bom controle de turma,

dinmica e profissionalismo.
LICENCIATURA
Srie: 3 Ano A
Data: 03/04/2017
Tema: Avaliao

Vargas.

Professor: Bom controle de turma, apresenta bom controle de turma,

dinmica e profissionalismo.
LICENCIATURA
Srie: 2 Ano B
Data: 04/04/2017
Tema: Avaliao
Desenvolvimento: A aula pautou-se na aplicao de provas.

Professor: Apresentou bom controle de turma. Dinmica e profissionalismo.

LICENCIATURA
Responsvel pelo Estgio: Emiliano G de Oliveira
Srie: 2 Ano C
Data: 04/04/2017
Tema: Avaliao
Desenvolvimento: A aula pautou-se na aplicao de provas.

Professor: Apresentou bom controle de turma. Dinmica e profissionalismo.

LICENCIATURA
Srie: 3 Ano C
Data: 05/04/2017
Tema: Avaliao

Vargas.
Alunos: Corresponderam bem a atividade proposta, e realizaram dentro do

tempo da aula a atividade proposta pelo professor.
Professor: desenvolveu a aula com dinmica e profissionalismo, muito solicito

as duvidas dos alunos, sempre voltado para o censo critico dos discentes
estimulando os questionamentos e respostas e estimulando sempre a interao
entre os alunos para a confeco dos trabalhos.
LICENCIATURA
Srie: 2 Ano A
Data: 05/04/2017
Tema: Brasil Imprio
Desenvolvimento: Professor da inicio a novo tpico, realizando leitura

coletiva no livro didtico e fazendo apontamentos especficos no quadro, para
melhor entendimento dos alunos e melhor dinamismo da aula.

do tempo em sala. Corresponderam bem a atividade proposta

LICENCIATURA
Srie: 2 Ano B
Data: 06/04/2017
Tema: Brasil Imprio
Desenvolvimento: Professor da inicio as atividades discorrendo sobre as

conjunturas de formao do Imprio brasileiro, realizando leitura coletiva no
livro didtico e fazendo apontamentos especficos no quadro, para melhor
entendimento dos alunos e melhor dinamismo da aula.



LICENCIATURA
Srie: 2 Ano A
Data 06/04/2017
Tema: Brasil Imprio
Desenvolvimento: Professor da continuidade a contedo iniciado em aula

anterior , realizando leitura coletiva no livro didtico e fazendo apontamentos
especficos no quadro, para melhor entendimento dos alunos e melhor
dinamismo da aula.



LICENCIATURA
Srie: 2 Ano C
Data: 06/04/2017
Tema: Brasil Imprio
Desenvolvimento: Conforme em outras turmas, Professor da continuidade a

contedo iniciado em aula anterior , realizando leitura coletiva no livro didtico
e fazendo apontamentos especficos no quadro, para melhor entendimento dos
alunos e melhor dinamismo da aula.



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FACULDADE DE CINCIAS GERENCIAIS DE MANHUAU FACIG

ESTGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO DO CURSO DE HISTRIA

Tema: Brasil Repblica

Desenvolvimento: O professor regente da inicio as atividades, discorrendo

Alunos. Os alunos apresentaram boa participao e interesse na proposta,

Professor: Trata-se de profissional com vasta experincia na docncia,

Tema: Brasil Repblica

Desenvolvimento: O Professor mantem a mesma temtica realizada na turma

Alunos: Os alunos seguem as mesmas caractersticas comportamentais da

Professor: Dinmico e acessvel as duvidas dos alunos, o professor consegue

Desenvolvimento: Professor da inicio aos trabalhos com uma leitura coletiva

Alunos: Os alunos apresentaram interesse pelo contedo, porm por se tratar

Professor: Apesar das atitudes de indisciplina de alguns alunos, o professor

Desenvolvimento: Conforme as demais abordagens pedaggicas nas outras

Alunos: Os alunos apresentaram boa participao e interesse na proposta,

Professor: Diante de uma maior colaborao da turma referente ao interesse e

Tema: Brasil Repblica

Desenvolvimento: A aula se desenvolve pautada no livro didtico, e de forma

Alunos: O professor mantem a conduta j relatada, atento as dificuldades e

Professor: profissional com ampla experincia na docncia, demonstra

Desenvolvimento: o professor da inicio as suas atividades tambm com uma

Alunos: Os alunos como na primeira aula, demonstraram uma conduta

Professor: O professor mantem a conduta j relatada, atento as dificuldades e

Tema: revoluo Francesa

Desenvolvimento: Professor da inicio a aula abordando o tema , Revoluo

Alunos: A aula transcorreu sem anormalidades ou intercorrncias relacionadas

Professor: O professor mantendo seu profissionalismo e sua postura de

Tema: revoluo Francesa

Desenvolvimento: A aula transcorreu de forma interessante e participativa, os

Alunos: sem anormalidades ou intercorrncias relacionadas a disciplina,

Tema: revoluo Francesa

Desenvolvimento: Aula igualmente como em outras turmas prendeu a

Alunos: Os alunos desta turma so adolescentes maiores em torno de 17 e 18

Professor: Professor mantem o profissionalismo, tenta seguir com o contedo,

Tema: Brasil Republica

Desenvolvimento: professor da inicio a aula propondo atividade de fixao

Alunos: Durante a aula no houve intercorrncias disciplinares, apenas as

Professor: Professor, no foi muito exigido no que se refere a disciplina,

Tema: Brasil Republica

Desenvolvimento: professor da inicio a aula propondo atividade de fixao

Alunos: no houve intercorrncias disciplinares, apenas as conversas de

Professor: conseguiu fixar a ateno dos alunos e estimular a participao de

Tema: Brasil Republica

Desenvolvimento: professor da inicio a aula propondo atividade de fixao

Alunos: Durante a aula no houve intercorrncias disciplinares, apenas as

Professor: Professor, no foi muito exigido no que se refere a disciplina,

Tema: Brasil Republica

Desenvolvimento: Professor inicia a aula com a proposta de correo da

Alunos: Apresentaram boa conduta disciplinar, bastante interesse no trabalho

Professor: Desenvolve muito bem as atividades que lhe competem,

Tema: Brasil Republica

Desenvolvimento: Conforme a turma anterior, professor inicia a aula com a

Alunos: Apresentaram boa conduta disciplinar, bastante interesse no trabalho

Professor: Professor, no foi muito exigido no que se refere a disciplina,

Tema: Revoluo Francesa

Desenvolvimento: Professor inicia a aula com uma abordagem explicativa

Alunos: Participativos, interessados e colaborativos, no houve intercorrncia

Professor: Dinmico, faz uso de didticas diferentes de acordo com o

Tema: Revoluo Francesa

Desenvolvimento: Professor inicia a aula com uma abordagem explicativa

Alunos: Participativos, interessados e colaborativos, no houve intercorrncia

Alunos: Colaborativos, atentos , sem anormalidades disciplinares durante o

Professor: possui um bom controle de sala, consegue manter o interesse dos

Tema: Brasil Republica