Como se utiliza el internet

1. Utilice Internet como una herramienta para la comunicacin entre profesores y

alumnos. Cree un sitio web donde los estudiantes puedan publicar de forma
annima las preguntas que normalmente se sienten demasiado avergonzados de
hacer en clase. Los profesores pueden crear foros para que los estudiantes
respondan e interacten en su hogar.
2. Asigne tareas y publique recordatorios online. Internet le permite colocar todas
sus tareas y resultados en un solo lugar, y que los estudiantes y los padres de familia
accedan a ellos de forma remota desde su casa. Los profesores pueden crear
enlaces para publicar las tareas de lectura, crear cuestionarios en lnea, publicar un
programa de estudios y otros archivos importantes. Slo la publicacin de
informacin importante y tareas en Internet, mantendrn a los estudiantes en el
hbito de comprobar que el trabajo en lnea, puede conducir a un mtodo de
comunicacin ms rpida entre estudiantes y profesores.
3. Publique los resultados de los exmenes de sus alumnos en internet. Para los
estudiantes que estn ansiosos por encontrar el resultado de una prueba y no
pueden esperar hasta el da siguiente, la publicacin de stos datos de la maestra
puede ayudar a aliviar la ansiedad. Los padres tambin pueden seguir el progreso
de sus hijos durante todo el ao y no tener que esperar a una tarjeta de informe.
4. Busque visualizaciones que mejorarn el proceso de aprendizaje, y reforzaran los
hechos y los temas claves. Debido a que cada alumno aprende y absorbe
informacin diferente, con vdeos e imgenes en lugar de texto, puede hacer que
sea ms eficaz aprender y retener la informacin. Con los motores de bsqueda y
la abundancia de contenidos en Internet, encontrar un ejemplo de un plan de clase
no debera ser difcil.
5. Juegos educativos online. Para los estudiantes ms jvenes, el entusiasmo y los
contenidos interesantes de un juego, a menudo hace imperceptible la enseanza,
ya que estn jugando.
6. Si deseas leer ms artculos parecidos a cmo utilizar Internet para la educacin,
te recomendamos que entres en nuestra categora de Educacin desde casa.
 Como se utiliza un libro

1.- No Rayar
2.- No dejar mensajes (graffiti, o todo tipo de saludos, groseras dibujos etc..)
3.- No sacar las hojas
4.- No doblar las tapas y hojas (se quebrajan y deterioran).
Pensemos que el texto que utilizamos, sirve a otras personas, son un aporte a la cultura.
Si tomamos esto en consideracin, podemos mejorar la educacin, otorgndole a
los libros y a la biblioteca, un lugar destinado a constituirse en un centro social y cultural
e interesante para la comunidad escolar.
Comprender y valorar los libros, que son de la biblioteca y devolverlos en la fecha
oportuna e indicada para facilitar la prestacin y uso a terceras personas.
Se intenta lograr que los jvenes reflejen actitudes y valores, como una educacin
integral y formativa.
Joven piensa en buena Onda, en Positivo. El libro es tu amigo, cudalo el te
servir, tanto para ti, como para tus amigos, compaeros (as), e incluso a hermanos si
los tienes.
Piensa que el libro es de informacin cultural, entretencin y aprendizaje, con el
podrs Ver el futuro con otra mentalidad.

CONVENCIONALES
Cuando se habla de un objeto, una persona o una situacin como convencional se est
haciendo referencia a la nocin de convencin, de que aquello de lo que se est hablando
sigue las convenciones establecidas para tal caso y por tanto no puede ser considerado
como diferente o alternativo. La nocin de convencional es especialmente compleja cuando
se la aplica a cuestiones y situaciones relativas a la sociedad y a su organizacin ya que
las convenciones pueden ser conciente o inconcientemente establecidas por ella y su
respeto o no es lo que hace que un individuo pueda caer por fuera de las normas
socialmente establecidas.
La idea de convencin tiene que ver directamente con la de acuerdo. Esto es as ya que
una convencin no puede ser nunca la opinin o decisin de una sola persona si no el
acuerdo que se da entre varias personas al mismo tiempo. Las convenciones sociales
implican siempre formas de comportamiento, actitudes, valores y normas a seguir que
vuelven a situaciones, personas u objetos convencionales de acuerdo a si siguen esas
reglas o no.