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\ EDITORIAL pg. 2
\ ARTIGO nas pg. 4 e 5
Veja tambm!
ENTREVISTA COM O DIRETOR DA FMUSP: Inteire-se da po.
o do Prof. Dr. Marcos Boulos, Diretor da FMUSP, acerca dot
V ^ ^ '>l/ll~l*\\f
decretos do Governador Jos Serra, da recente Invaso da Rei-
toria da USP e da Greve dos Estudantes e Docentes da USP
Pginas 12 e 13.
EDITORIAL POESIA
FINANCEIRO
o o- &S&Z&UUC <
CAPA
CAPA
o- *
nelas de Intemato" e m conjunto com a nua o bom trabalho do ano passado, vs da altrustica ao de nosso pro- de todos os estudantes
Comisso de Graduao e representan- divulgando e estimulando essa troca fessor Richard Haiti Cabral, que ce- 3. Apoio incondicional a todas as
tes da turma 92, a fim de no s infor- de cultura e informao na Faculda- deu gentilmente seu cach de comis- Instituies e Projetos de Extenso
mar, mas principalmente estimular a de, trazendo bagagem inestimvel so cientfica do evento e m troca das da FMUSP
participao dos alunos na determina- para nossos alunos. Contamos com o 350 vagas para nossos estudantes, a 4. Colocao de bebedouros no
o do nosso sistema de escolha para incentivo do intercmbio j junto aos visita Oca teve entrada franca e ain- Poro
os subgrupos (panelas) do intemato. calouros, atravs de u m texto entre- da o transporte foi gratuito, bancado 5. Melhoria do Centro de Vivnda,
Lutamos incessantemente na gue no "Guia de Sobrevivncia" e pa- pelo CAOC. 6. Otimizao dos espaos dos
questo do curso de anatomia e a po- lestra na semana de recepo. Tam- Realizamos e m conjuntos c o m aqurios,
lmica de falta de material de estudo bm fornecemos auxlio para os es- outras agremiaes (AAAOC, DC, Casa 7. Melhora logstica do CAOC: site
para os nossos alunos do 1 o ano (turma trangeiros que chegam sem muita in- do Estudante de Medicina, Bandeira decente, InfoCAOC semanal, Bisturi
95). E m conjunto com a deciso e m formao por meio do manual do Cientfica, Medicina Jr e MedEnsina) mensal, CineCAOC quinzenal, e a
assemblia da turma 95 e com colabo- intercambista, e ainda divulgao de reunies mensais com o Diretor da RdioCAOC.
rao dos professores Milton de Arruda informaes aos alunos pel'0 Bisturi FMUSP tornando o dilogo entre o 8. Resgate da tradicional Festa do
Martins, Richard Haiti Cabral, Paulo e InforMed. CAOC (e, portanto, as reivindicaes Esqueleto,
Saldiva e Esem Cerqueira, o curso de Participamos do II Encontro dos dos alunos) e a Diretoria da Faculda- 9. Edio indita do PraiaMed,
Anatomia do Sistema Locomotor foi Coordenadores e m Estgios e de muito mais fcil. 10. Festival de Msica de qualidade,
trazido de volta nossa Faculdade. Vivncias (II ECEV), que nos preparou Trouxemos aos alunos dois jornais 11. Baladas semanais no Plo Pi-
C o m relao s extenses, muito melhor para cuidar dos aspec- estaduais dirios e duas revistas se- nheiros (CAOC, AAAOC, Nutrio, En-
disponibilizamos a antiga sala do DIA tos burocrticos do sistema de inter- manais (Newsweek e Neurnio), alm fermagem, FOFITO, etc.) d e v e m
para todos os projetos utilizarem, for- cmbio internacional. Neste espao, do peridico Caros Amigos, oferecen- propiciar momentos de verdadeira
necendo uma infra-estrutura que auxi- tambm foram expostas novas possi- do, no s acesso a informao, como integrao.
lie no seu trabalho. Ainda propusemos bilidades de intercmbio, o que nos tambm contribuindo com a forma- 12. Criao da Lojinha FMUSP,
reunies quinzenais com a nossa dire- permitiu auxiliar na construo de o cultural de cada indivduo. com produtos do CAOC, da Atltica,
tora, para que as extenses possam novas diretrizes para o programa no Demos continuidade ao "Projeto do DC, da FOFITO, entre outros.
expressar suas dificuldades tentando Brasil e ainda rendeu pontos de in- Arquivo Histrico", que guarda a his- 13. Migrao das matrias bsi-
deixar o CAOC mais prximo de todos, tercmbio para cada aluno da nossa tria dessa Casa. Realocamos sua base cas para a Faculdade,
para que saibamos no que podemos aju- Faculdade. Nesse ano temos a previ- de trabalhos para u m a loja que ser Wf Equivalncia do intercmbio
dar. No sentido de melhorar a comuni- so de mandar no mnimo 11 alunos destinada s para isso, enquanto o com as matrias da Faculdade,
cao entre o CAOC e as extenses, foi para o exterior; at agora recebemos projeto necessitar. Conseguimos ain- W Maior ateno para a prova
criado u m e-group reunindo todas elas. 4 intercambistas e receberemos pelo da o apoio da Associao dos Antigos de residncia
Alm desse, h u m segundo e-groups menos mais 13 at o final do ano. Alunos da FMUSP para a realizao do Nrl Total transparncia nos gas-
de RDs e u m terceiro para os represen- A diretoria de Imagem e Som se projeto. tos financeiros
tantes de turma e panela. Essas ferra- encarregou de organizar e assessorar Quanto ao estacionamento, vale f. Realizao de reunies pe-
mentas digitais tm o intuito de tornar as festas e eventos no Poro. Realiza- dizer que, no comeo deste ano, fo- ridicas
o dilogo mais fcil entre ns, visto que mos oito CineCAOCs at agora e rea- mos nossa primeira reunio como Cabe agora a voc, ilustre Filho
a maior parte dos problemas ocorre por lizamos a parte tcnica (som, diretoria do CAOC e nos foi apresen- de Arnaldo, refletir e decidir o que
dificuldades ou falta de comunicao. datashow, suporte tcnico) de cursos tado u m panorama e m que no tnha- disso tudo conseguimos cumprir nes-
Estamos realizando atas e m todas e palestras de interesse dos alunos no mos vaga alguma no estacionamento tes quase 6 meses de gesto. Mais
as reunies ordinrias do CAOC e im- Teatro da Faculdade (Projeto Assun- da Faculdade. Aps muitas reunies do que isso: so os alunos que de-
primindo-as para que fiquem disposi- o, Seminrio sobre as Panelas de e dilogo, foi conseguida a seguinte v e m expressar se essas propostas
o de quem quiser consultar. Qualquer Intemato, Palestra da Profa. Maria do distribuio: 50 vagas para os alunos bastam, se outras devem ser inclu-
aluno bem-vindo s reunies da dire- Patrocnio aos sexto-anistas), de fes- do intemato (FMUSP), 50 vagas para das ou se outras ainda devem ser
toria do CAOC e tem prioridade de pau- tas c o m o a Cervejada da Nutri, os funcionrios (FMUSP), 100 vagas extintas. Afinal, qualquer processo
ta. Alguns tm comparecido, mas es- MedSamba, Forrofito, entre outros. para os professores (FMUSP), 83 va- poltico-administrativo dinmico e
peramos que mais alunos sintam-se aco- C o m o eventos interdepar- gas destinadas aos alunos do 3 o ao 4 o a cada dia novas demandas surgem
lhidos pelo nosso Centro Acadmico. tamentais, tivemos a Semana de Recep- ano (Plo Pacaembu), 83 vagas para e desaparecem. O importante mes-
Apoiamos e participamos de u m o dos Calouros, que contou com a par- os funcionrios (Plo Pacaembu), 33 m o que os alunos de medicina da
projeto e m desenvolvimento (Apoio ticipao das outras agremiaes vagas para os professores (Plo FMUSP estejam satisfeitos c o m seu
FINanceiro ao ALuno - AFINAL), voltado (AAAOC e DC) e de outros cursos (FoFiTO Pacaembu). Esta posio ainda no Centro Acadmico. Se esse no for
aos estudantes carentes da FMUSP. Pro- e Nutrio). A Semana mostrou-se u m definitiva, mas qualquer mudana o seu caso, esperamos seu contato
curamos desenh-lo e m conjunto com o evento que congregou calouros e vete- ser, aparentemente restrita. via e-mail (caoc@caoc.org.br), te-
restante da Faculdade, de forma que ranos de forma saudvel, auxiliando os Vale lembrar, contudo, algumas pro- lefone (3061-7424 ou 3082-9023) ou
esse ajude o mximo possvel os alunos. calouros no seu primeiro contato com messas de campanha da atual gesto do pessoalmente (temos reunies or-
Ainda que a nossa gesto priorize a Faculdade, por meio de informativos CAOC, a ttulo de comparao entre o dinrias s quintas-feiras, c o m pau-
as questes internas, no deixamos de (palestras e guia de sobrevivncia), ati- prometido e o cumprido. E m novembro tas disponveis na lousa da sala da
participar de eventos externos de re- vidades culturais (churrascos e festas) de 2006 a ento chapa CAOC: Agora Vai! diretoria e prioridade para os alu-
levncia para nossos alunos, como os e atividades solidrias (gincana para comprometeu-se a, se eleita: nos presentes).
Conselhos de Centros Acadmicos arrecadao de roupas, alimentos, brin- \. Reorganizar e reestruturar o
(CCA), II ECEV, COBREM 2007(Congres- quedos, entre outros). Todo o evento atual Centro Acadmico, (...) voltan- Flvio Taniguchi acadmico da
so Brasileiro dos estudantes de Medi- foi filmado pelos nossos diretores e est do-o ao seu principal pblico-alvo: os FMUSP e Presidente do C A O C gesto
cina), I RoEx (Reunio dos rgos Exe- agora editado e m formato de DVD alunos de Medicina da FMUSP 2007. Leonardo Zorrn ChengTao Pu
cutivos da DENEM), o XVIII EREM - 2007 venda na Lojinha do CAOC. 2. Lutamos pela unio de todas acadmico da FMUSP e Vice-presi-
(Encontro Regional dos Estudantes de Agenciamos a visita exposio as entidades acadmicas, para asse- dente do C A O C gesto 2007. O tex-
Medicina), entre outros... "Corpo Humano: Real e Fascinante" gurar que as decises sejam realmen- to foi elaborado e m conjunto c o m
O intercmbio nesse ano conti- dos alunos de nossa Faculdade. Atra- te representativas, dignas da opinio toda a Diretoria C A O C 2007.
A. .. A^9 ^fr ^ ^ So Paulo, J>
O Universo Psicolgico do
Futuro Mdico - G/t4P>4Z.
Entrevista com o Prof. Dr Paulo Corra Vaz de Arruda
Victor Almeida Petoso (94) u m problema de sade ao qual voc por contra voc, pois no somos uma *. B: Do total de calouros chamados
procurou ajuda, e providncias foram percia neste aspecto. O aluno ultra entrevista inicial, quantos marcam
tomadas para que o problema fosse protegido, como o exemplo do aten- novas consultas?
F r u t o da proximidade e convivncia sanado. Veja, este ainda no o caso dimento aos residentes, realizado e m m VA: No temos esse nmero ao
entre docente e aluno, o GRAPAL de problemas da ordem psicolgica. horrios alternativos para evitar o con- certo (o professor apresenta uma ta-
Grupo de Assistncia Psicolgica ao U m aluno como voc, sentindo-se de- tato com outros mdicos. E por isso bela com o nmero total de alunos de
Aluno - cresceu e estabilizou-se como sequilibrado por u m problema pesso- que tem vingado e servido de exemplo cada curso e Residncia j sendo aten-
u m dos mais relevantes, eficazes e al, no teria a mesma espontaneidade para tantos outros. didos), mas u m nmero grande que
belos servios de assistncia psicol- de procurar ajuda mdica como se ti- So muitos atendimentos j reali- varia conforme o ano e conforme o
gica ao estudante de Medicina. Seu vesse fraturado o nariz. Este u m dos zados, quase u m total de 17 000, mas perodo de crise por que passam os alu-
embrio remete ao fim dos anos 60, males que ns ainda temos de comba- ainda est faltando gente por causa de nos durante a faculdade. Jamais dei-
quando da ciso que estabeleceu no ter: o preconceito. preconceito. Voc quebrou o nariz, vai xamos de atender algum por falta de
curso de Medicina dois subcursos: o direto ao mdico, tem u m a apendici- horrios ou espao. Atualmente, na
Tradicional e o Experimental. Neste, a Segue-se a entrevista em sua te, uma pancreatite, vai direto l. Pro- Medicina, u m total de 684 alunos que
convivncia entre os professores e seus ntegra: blemas emocionais, no. Eu gostaria de j passaram pelo GRAPAL. Esse u m
alunos tornou-se intensa, como foi o poder passar na minha primeira aula numero expressivo, mas que muitos
caso do Prof. Paulo Vaz Arruda, coor- t O Bisturi: Primeiramente, gosta- mais sobre o preconceito, porque este alunos no sabem, pois nos no faze-
denador das disciplinas de Psiquiatria, ramos de passar algumas impresses u m empecilho. Ora, porque samos mos propaganda; dependemos das in-
Psicologia Mdica e Psicossomtica, que gerais sobre o GRAPAL e sua atuao do CEDEM? Porque com a reforma da dicaes entre os alunos. Este u m
promovia reunies informais e m sua dentre os alunos de Medicina. biblioteca da Faculdade, a rea tornou- local de vocs. Esse sentido de cama-
casa. Nestas, pde ter uma compreen- mt Prof. Vaz Arruda: O GRAPAL no se muito exposta, e tivemos de buscar radagem deve existir. Alm da aula ini-
so mais clara e profunda da realidade foi o primeiro servio de assistncia u m lugar mais escondido. Por isso fica- cial e m que apresentamos o GRAPAL,
psicolgica do aluno de Medicina. psicolgica ao aluno do Brasil. O pri- mos neste longo corredor, h todo este a idia que na tutoria haja a aproxi-
C o m o trgico episdio de suic- meiro ocorreu no Recife h muitos caminho para chegar at aqui, para que mao com o aluno e a identificao
dio de u m dos estudantes caros ao gru- anos, mas no sobreviveu. O nosso exis- no se veja o aluno entrando no GRAPAL daquele que esteja passando por pro-
po, idealizou-se u m servio formal e te h 21 anos e foi bem-sucedido, ser- e se pense que est passando por u m blemas, para que o tutor possa avisar
mais abrangente de assistncia psico- vindo de exemplo para vrios outros e peripaque ou qualquer bobagem assim. e mandar u m aluno para c. Esse ce-
lgica. E m 1983 foi criado, por fim, o tornando-se u m nome genrico, como T a m b m pretendemos ampliar nossa nrio seria maravilhoso e para isso
GRAPAL. Sua histria de evoluo 'o GRAPAL da Santa Casa' por exem- atuao com o projeto de tutores, ha- que ns trabalhamos. Tanto que os tu-
maisricae passou por ocorrncias aqui plo. exatamente isso que eu gosta- vendo u m a conversa direta com os alu- tores agora passam por u m treinamen-
no descritas. Cabe dizer que, atual- ria de poder passar para vocs: por que nos, e falando com os lderes das enti- to e so preparados para realizar as
mente, o GRAPAL tornou-se u m servi- isso continuou e vingou. Digo que to- dades acadmicas. discusses com os alunos. Eu m e s m o
o digno de reconhecimento pelos alu- m a m o s algumas providncias muito ^ B: Muitos alunos tm vontade de propus a criao da tutoria, que no
nos, embora ainda no seja por com- srias que os tornaram confiveis. Pri- participar do GRAPAL, mas no encon- passado, como o Pastoreio, fracassou,
pleto u m conhecido de todos. Entre- meiro: desvincular completamente o tram tempo para faz-lo. No se cogi- mas que agora existe novamente.
vistamos, portanto, o Prof. Vaz Arruda, servio da Psiquiatria, da Psicologia, ta a possibilidade de tornar a visita^ B: Os alunos tm-se mostrado in-
que foi solcito e m nos apresentar o e das demais cadeiras da Faculdade de obrigatria com certa freqncia, teressados no programa durante a
GRAPAL e sua atuao. O Professor Pau- Medicina. Segundo: ns pertencemos como o caso da tutoria? apresentao?
lo Vaz Arruda mdico formado e m Diretoria da Faculdade. Terceiro: **. VA: O aluno fica vontade. Ns ** VA: Parece-me que sim, e muito.
1953 pela FMUSP, com especializao desvincular qualquer mdico que tra- fazemos uma primeira entrevista que Mas funciona assim: se, durante a pri-
e m Illinois, foi Professor Titular da balha aqui da Faculdade. Se est aqui, obrigatria para que se conhea a meira entrevista, percebemos que est
FMUSP e aposentou-se pela compuls- no pode dar aula, no pode julgar, atuao e a existncia do servio. e m u m a fase difcil, aconselhamos no-
ria e m 1998, foi membro da Comisso nem ter relaes acadmicas ou pro- Deve-se entender: isso aqui coisa de vos encontros. Estamos aqui como su-
de Graduao e participa da Congre- fissionais. Quarto: sigilo total, a tal amigo, no devemos convocar nin- porte, quando precisarem. Fazemos
gao, dentre muitos outros cargos j ponto que temos u m cdigo, uma se- gum. Se vocs tiverem vontade de sesses de psicoterapia, orientao
desempenhados. nha para os alunos e procedimentos. voltar, s telefonar ou m e s m o passar familiar, consultas-mdicas, etc.
Digo j que, quando da entrevis- Pode procurar nos arquivos pelos no- aqui. Ns jamais vamos ouvir sua en- ^ B: Qual a maior prevalncia de
ta, eu (entrevistador) tinha e m m e u mes dos alunos. No tem. Usamos u m trevista e obrig-lo a marcar uma se- acompanhados no GRAPAL, alunos ou
nariz u m a tala - resultado de u m a fra- cdigo. Temos tambm u m a secret- gunda vinda. J, se for do seu interes- residentes?
tura e m u m campeonato de Karat na ria que organiza os registros. se, com certeza. Estamos aqui para m. VA: O grupo que nitidamente pre-
Atltica -, o que serviu para que o Pro- Toda essa nossa independncia quando vocs quiserem. No passado domina o dos alunos da faculdade.
fessor fizesse u m a considerao inici- auxiliada por u m a questo de manu- isso foi diferente, pois nos reunamos H diversas fases difceis para os alu-
al muito interessante: teno tica, pela certeza de que ns na minha casa, mas acredito que, no nos do curso de Medicina. No fim de
Prof. Vaz Arruda: Vejo que voc nunca seremos juizes de vocs. Eu sou dia e m que acabar o preconceito, isso curso, nos ltimos anos, na hora da
quebrou o seu nariz e foi socorrido no o seu mdico, no seu professor. Se eu vai mudar e as reunies sero mais re- escolha da especialidade, tem gente
H C por mdicos especialistas. Esse sou o seu mdico, jamais poderei de- gulares e casuais. que no agenta, quer ir embora. Tem
^ So Paulo, Junho de 2007
O- &*
quem mora longe, tem o Intemato. curso de Medicina pas-
Durante o Intemato, por exemplo, sando por problemas
quando h tantas presses diretas do que afetam seu desem-
curso, os tutores deveriam exercer uma penho acadmico, cau-
funo auxiliadora. sando ausncias fre-
^ B: Quais tm sido os problemas qentes ou mesmo o
mais comumente expostos pelos alu- abandono do curso. O
nos? O cotidiano do curso de Medicina GRAPAL procura estes
figura dentre tais queixas? alunos?
m> VA: Alm dos problemas de ordem * VA. U m aluno que
pessoal, tem muitos recorrentes rela- est para abandonar o
cionados com o curso. Daqui de den- curso recebe pronta-
tro j diminuiu muito, porque a rela- mente nossa ajuda, seja
o professor-aluno muito mais fle- por encaminhamento do
xvel atualmente. No passado, era professor ou de um ami-
"magister dixit', muito mais difcil. go. O problema o
Veja, agora muitos problemas so re- medo de ser acusador, ^^^^^
solvidos diretamente com o professor, alcagete, e deixar de
e, ns esperamos, com os tutores. Bons apontar u m aluno que
tutores trazem uma funo auxiliadora passa por problemas.
inestimvel. As encrencas pedaggicas Ns no temos como sa-
so mais facilmente solucionadas. Nos- ber se u m aluno est quase abando- alto de modo generalizado. No Cursi- Cdigo de tica do Aluno u m
sa funo tem abrangido problemas nando o curso se ele no vier at ns nho Etapa, perto de onde moro, v-se belssimo exemplo disso. Foi elabora-
diversos da ordem pessoal, de dvidas pedir ajuda, ou se nenhum colega ten- que todos bebem aps as aulas na fren- do pelos prprios alunos e m 2000 a par-
quanto ao curso, ao futuro. tar ajud-lo. Ns no policiamos nos- te da escola, na vspera de vestibular. tir de iniciativas do CAOC e que por al-
^. B: O GRAPAL tem cumprido o pa- sos alunos nem podemos vigi-los. Na Isso uma falta de orientao. Quan- gum motivo foi perdido, esqueddo, mas
pel que prope realizar? questo do pascu, por exemplo, foi a do identificamos u m alcoolista ou indica a tica de aluno para aluno.
m VA: Modstia parte, sim, mas Zoega, do Centro Acadmico, que drogadito, mandamos para tratamen- * 6: O GRAPAL tambm fonte de
poderia fazer mais e deve fazer mais, apontou a dimenso que estava toman- to especializado com o GREA, cujo fun- pesquisa cientfica? H publicaes?
lutando contra o preconceito. Se voc do o problema, e comeamos a traba- dador foi o Guerra. Primeiramente ten- * VA: Isso a j gerou bobagem. O
quebrar o nariz ou um namoro, tanto lhar juntos contra isso. s vezes cul- tamos trabalhar os problemas iniciais, maior equvoco que j se disse sobre o
faz, deve procurar-nos. Tentamos tural o problema. Era muito usual uma como o caso do DIS, no poro da fa- GRAPAL que temos nfase e m reali-
abranger o mximo possvel de alunos famlia oriental obrigar o filho a estudar culdade, onde h muito consumo de zar pesquisa. Nosso comprometimen-
e ser o mais conveniente possvel. aqui contra a sua vontade. U m exemplo drogas e m um espao dos alunos. Os to total com o tratamento do aluno.
^. B: Sob alguma circunstncia o o aluno que no entrava nas aulas. Ia tutores podem perceber isso e mand- Nosso pensamento o seguinte: tra-
GRAPAL convoca alunos para consultas? at o hospital e ficava sentado na frente los para ns. Os alunos devem saber tando os alunos e dispondo de dados
<* VA: No, e isso importante sob o das escadas, imvel. Faltava sempre e que ns jamais deporemos contra eles. extremamente relevantes acerca do
seguinte aspecto: se eu sei atravs de ningum sabia. Apenas aps a indicao U m mdico nunca expe o que tra- tratamento e acompanhamento, pode-
uma colega seu que voc precisa de pudemos ajudar sua famlia nessa ques- tado com seu paciente. Tentamos ao mos enriquecer essa experincia rea-
ajuda eu digo: traga, que ajudaremos. to. O funcionamento vai se ampliar mximo ajudar aquele que se prope lizando pesquisa e publicaes sobre
Eu ir buscar voc, no posso. Eu posso quando acabar o preconceito. ser ajudado e tratamos nosso aluno tudo o que foi observado no GRAPAL.
atravs de uma indicao, de um ami- ^ B: Como devemos proceder no com muito carinho. Este foi o primeiro livro de publicaes
go, de u m tutor. Muitas vezes um ami- caso de querermos ajuda do GRAPAL? *. B: Como e onde ocorre o trata- originadas do GRAPAL (O Professor
go sente que o outro no esta mais indo m VA: A melhor forma vir at aqui, mento? mostra-me e presenteia o CAOC com
s atividades que fazia, esta faltando falar conosco. Bata o telefone a qual- m VA: Nosso aluno no tratado no u m exemplar de 'O Universo Psicol-
e m aulas, treinos, e indica-o para ns, quer hora e estaremos dispostos a e IPq, pois queremos mxima privacida- gico do Futuro Mdico', que estou len-
para que possamos ajud-lo; s vezes ajudar. Agora, se voc no estiver dis- de para ele. importante que todos do neste momento), onde totalmen-
a namorada traz o namorado. Agora, posto a falar conosco, apenas pea a saibam que temos um convnio com a te preservada privacidade de todos que
quando ns sentimos um perigo iminen- um amigo que te indique para que pos- Escola Paulista de Medicina, um con- por aqui j passaram. Devo expor nos-
te, ns vamos atrs, mas nunca de for- samos te procurar. O mesmo serve para vnio de mtua ajuda, e m que envia- sas prioridades: se, aps atender, te-
m a policial, fiscalizando um aluno, mas os professores e tutores, que esto mos ao Hospital So Paulo os nossos mos dados suficientes para publicar,
sim na indicao por amigos. Devo di- sendo treinados para isso. A Patr, por pacientes e m tratamento por drogas e apenas ento realizamos uma publica-
zer como ns atuamos: nunca de for- exemplo, trouxe muitos alunos. O im- eles nos enviam os deles para serem o. Primeiro, assistncia; segundo,
m a policialesca, por isso so importan- portante que voc venha, no tenha tratados no IPq. uma forma impec- tratamento; terceiro, pesquisa. Aqui
tes os colegas, para que nos indiquem medo. Estamos total disposio. vel de organizao do tratamento para temos entrevistas com grandes mdi-
e digamos a ele "vamos conversar". Eu * 6: Qual a relevncia do consumo de que no haja constrangimento. Se ns cos, foi elaborado por todos ns. Agora
gosto de citar esta tragdia da Santa drogas na vida do aluno de Medicina? podemos tratar sozinhos, tratamos; se j temos outras publicaes, todas com
Casa, porque se tivesse esse sistema < * VA: O nmero muito grande, no, encaminhamos ao GREA. Primeira- o intuito de ajudar nosso trabalho.
de apontamento pelos colegas, sem alarmante. Ns no temos dados esta- mente, fazemos terapia aqui no GRAPAL * B: Alguma mensagem para aos alunos?
medo de ser alcagete, teria evitado tsticos; quem os tem o GREA (um e avisamos os familiares, pois um proble- * VA: Que nos procurem sem precon-
aquela besteira no cinema. Todo mun- grupo de assistncia a drogadictps da ma desta magnitude exige apoio total. ceitos para qualquer problema, seja
do sabia que ele estava mal. Quando Psiquiatria). Se incluir lcool e maco- U m erro comum a famlia mandar o fi- ele amoroso, acadmico, orien-
ns podemos, ns vamos. Se identifi- nha, muito grande. Est mais alto do lho para algum centro e m Sorocaba, Cam- tacional, sabendo que tudo o que aqui
carmos algum que passa por dificul- que antigamente e mais generalizado. pinas, tentando afast-lo, ao passo que o trabalhado sigiloso. Este um servio
dades durante a entrevista ou mesmo No se trata de beber ocasionalmen- tratamento aqui desempenhado timo, da Faculdade a servio dos alunos.
conversando com ele por a, chamare- te, como nos mesmos fazamos, uma sufidente e necessrio.
mos, mas de preferncia quando o alu- conversa molhada. No que seja mui- Gostaria de dizer que apontar
no tem vontade ou indicao. to maior que nos demais ambientes u m amigo para o programa no ser Victor Almeida Peloso
**. B: Comumente temos colegas do universitrios, mas que est muito dedo-duro, alcagete, ajud-lo. O acadmico da FMUSP.
_ _^ j9 m ^ m So Paulo, Junho de 2007 M
INSTITUIES
INSTITUIES
Pessoas Sofrem
O EMA sempre preza muito pelas
S as Gordas so Felizes
Arthur Hirschfeld Danila (94) amante. A pea inicialmente possua que ambos os personagens sao
outro nome, e se baseou na priso usurios e pertencem comuni-
americana de Guantnamo, para pri- dade mdica. Sabe-se que as dro-
"S as Gordas So Felizes" Esse sioneiros de guerra. A ligao com o gas esto presentes no mbito
o m o t e sobre o qual trabalhou o mote-ttulo da pea veio aps grande das faculdades da rea da sa-
teatrlogo Celso Cruz e m sua tese de reflexo sobre felicidade pelo autor, e de, disposio nos laboratri-
doutorado pela ECA-USP. Trata-se de uma seu gancho com a pea se d pela in- os. Os estudantes, com isso, acabam ten- peas de teatro, que instigam a reflexo,
Trash Comedy, que aborda o encontro corporao constante de u m a entida- do maior contato com tais substndas e a educao. Essa pea junta o entreteni-
de dois desconheddos, mas que muito de feminina e m U m , ou uma dupla-per- se tomam mais propensos dependn- mento ao questionamento, instiga o re-
tm e m comum. Ambos so mdicos. sonalidade, que a gorda amante. da de drogas. Para susdtar essa realida- pensar de valores e promove a luta di-
Ambos so psicopatas. Ambos dividem Para que seu projeto tomasse for- de intrnseca mediana, a pea faz uma ria contra o comodismo das platias. E
u m a cela espedal para pessoas com di- ma, Celso Cruz juntou-se aos atores Gui- abordagem pelos personagens que che- compreendemos que o mais importante
ploma superior, espera de julgamen- lherme Freitas e Dill Magno, da Compa- ga a ser dnica. Eles insistem e m dizer no o publico gostar ou no da pea,
to. Nessa intimidade forada, os perso- nhia da Obesidade, para estrear na Mos- que no so dependentes, no usam dro- mais importante conseguir encontrar
nagens U m e Outro refletem sobre a tra Fringe do Festival de Curitiba de 2005. gas pesadas, como cocana, herona, ape- u m modo que a platia consiga proces-
vida, discutem sobre o cotidiano, reve- O sucesso de pblico e crtica fez com nas fazem uso de metadona, de fat sar os valores expressos na pea. A pea
lando seus dramas, suas dores, os cri- que se apresentassem e m diversas loca- burners. Tudo isso corrobora para uma trabalha com temas como a solido, vio-
mes que cometeram. Suas solides so lidades do Brasil e do exterior. Desde o viso deturpada, dentro da faculdade, de lnda, loucura e excluso. Vivemos com
como navalhas, vo se digladiando, at ano passado, Cruz tem orientado a pea que se pode tomar qualquer tipo de com- eles diariamente, e se pudermos esque-
encontrarem u m ponto de equilbrio, de para apresentaes e m faculdades de me- primido, qualquer droga na forma de me- cer-nos deles, melhor ainda. Ficar
encontro possvel entre esses dois indig- diana, uma vez que elas comportam u m dicamento, sem que haja efeitos reprisando tais temas no tarefa fdl,
nos, e aps esse momento de unio, cada pblico muito interessado e m debater os colaterais to severos quanto o uso de fazer isso de maneira original, pertinen-
u m segue sua trajetria solitria. Siln- aspectos mdicos tratados no espetcu- drogas consideradas ildtas. Assim, o es- te, mais difcil ainda, o que diria de
cios, casos, fantasmas. deriva numa lo. E a FMUSP, pelo apoio e interesse en- petculo abre o debate ao dnismo e ao arranjar pessoas para dialogar. Pouco a
zona proibida, onde o conflito inevit- contrados na CCEx, foi escolhida para ini- preconceito sobre o que se pode consi- pouco isso est mudando, como o caso
vel, tudo no passa de uma piada terr- ciar essa tum pelo vasto campo da rea derar droga. At que ponto o cigarro da FMUSP. A pea demorou 2 anos para
vel, e m que s as gordas so felizes. mdica. Cruz pretende transformar esse que muitos fumam diariamente no chegar a esse amaduredmento, de en-
E m 2003, Celso Cruz dedde res- trabalho e m uma ampla carreira de di- pode ser considerado droga? Quantas contrar a classe trabalhadora diretamente
ponder artisticamente conjuntura logo com a classe mdica, que pode e m famlias no so separadas pelo uso identificada com a pea".
catica de u m a sodedade repleta de muito se benefidar com as discusses que abusivo de lcool? E m que ponto se en- A Cia. da Obesidade se encontra
estresse, violncia, solido, excluso, a pea coloca e m pauta, como a obesi- contra a linha tnue, obnubilada, que e m turn e m Portugal, e volta ao Bra-
loucura e dificuldade com afetos. Dois dade, o uso de drogas, a procura inces- define toda a classe das drogas ildtas? sil e m agosto, c o m o espetculo "Co-
casos paradigmticos desse momento, sante pela perfeio esttica, uma vez O espetculo definitivamente toca mendo Ovos", tambm de Celso Cruz.
causados por mdicos, contriburam que os atores tambm apresentam vn- na realidade que a rea da sade vive. E
para a trama: u m pediatra que abusou culo com a Cia. da Obesidade. o dramaturgo Celso Cruz ressalta: "Luta- Arthur Hirschfeld Danilo 4 acadmi-
de vrias crianas, e u m drurgio pls- O uso de drogas por mdicos o prin- mos diariamente contra a ignornda, que co da FMUSP o membro da ftsto
tico que matou e esquartejou sua dpal foco de discusso na pea, uma vez aparentemente mais fdl, atravs das CAOC 2007.
So Paulo, Junho de 2007
Marcelo Puppo Bigarella (95) interessante a interao desse jovem beie e m sua deciso,
mdico, ingnuo e com jeito "moleque" Garrigan opta pela primei-
Talvez poucos se lembrem de tal (tpico de u m recm-formado sm ex- ra - e, sem dvida, mais
filme. Passando quase que desper- perinda), com o pas que e m nada se tentadora - opo; ao es-
cebido pelo drcuito de dnemas, certa- parece c o m seu. A maneira c o m o colher ser o mdico parti-
mente cairia e m esquedmento se u m de Garrigan trata a mediana num contex- cular do presidente, aca-
seus protagonistas, Forest Whitaker, no to de extrema pobreza e desigualdades ba por conhecer melhor
houvesse ganhado o Oscar de melhor ator, sem dvida peculiar, assim como as Amin e como este gover-
por u m a atuao memorvel. O ltimo morais que embasam suas um-tanto- nava todos os mtodos
Rei da Esccia, filme dirigido por Kevin quanto-duvidveis atitudes e aes. no-convencionais para
MacDonald, mostra o terror e a compai- O plano de fundo do filme a vida acabar com seus
xo de u m terrvel ditador - Idi Amin - por do ditador ugandense Idi Amin e do povo opositores, suas inmeras mulheres, seu o laranja. J no meio do filme as cores
meio das experindas de u m jovem m- por ele governado. Forest Whitaker deu jeito amedrontador, seus vidos temveis. so mais escuras, tendendo para o pre-
dico, Nicholas, que vai a Uganda e m bus- vida ao personagem, incorporando os tre- No sabendo se tudo aquilo que via to e o azul. Q u e m assiste ao filme deve
ca de novos horizontes. Alm do extre- jeitos, vidos e at mesmo o sotaque do de Amin era justo e aceitvel, por vezes saber ou no mnimo desconfiar do por-
m o realismo empregado na adaptao do fadnora. Idi Amin assumiu o poder na pensando se a absteno de u m qu de tal escolha. Mas no se surpre-
drama de Giles Foden, o filme rico e m Uganda atravs de u m golpe militar e m posidonamento ideolgico era contra o enda se algum falar que o filme for-
questionamentos de carter e atitude 1971 e governou totalitariamente at que havia aprendido para ser mdico, te, pois realmente . A censura de 18-
para as aes de u m jovem mdico. 1979. Garrigan, trabalhando como mdi- Garrigan no sabe mais o que fazer. No Rated utilizada somente e m poucos
Mas o que mais interessa a ns, es- co voluntrio no interior da Uganda, exer- sabia se podia ser indiferente a todas filmes americanos e nesse caso, no
tudantes de mediana, por detrs de toda cendo aquele papel sodal que o trouxe- aquelas barbries. 0 jovem fica na inde- houve como fugir: h cenas expldtas
a histria do governo totalitrio e san- ra at l, conhece Amin por u m incrvel dso de ir embora ou ficar e ser quase de tortura, violncia pesada e outras
guinolento e m Uganda, a qual o filme se lance de sorte ou azar - quando este que cmplice das atroddades que Amin mais comuns atualmente. No final do
detm, a presena daquele persona- sofre u m pequeno addente e m u m a de cometia. Alm do mais, envolve-se numa filme, h u m a cena de sustentao cor-
gem, Nicholas Garrigan (James McAvoy), suas viagens. Amin, que nutria u m a pai- obviamente perigosa relao com u m a poral u m tanto quanto "pesada" para a
responsvel pela narrao da histria. xo pela Escda (da o ttulo do filme), das esposas de Amin. A histria, que no maioria. 0 ltimo Rei da Esccia reco-
Nicholas u m mdico escocs recm- convida-o para ir morar na capital, ser- comeo estava mais para o retrato de u m mendado no somente pela presena de
formado que, entediado de seus pais e vindo c o m o seu mdico particular povo e m u m a determinada poca, tor- aspectos teis que possam servir de exem-
da vida medocre que leva, resolve via- (physician). H atrao mtua: Amin iden- na-se u m inesperado suspense, no qual a plo na construo da ndole de futuros
jar pelo mundo e m busca de aventura, tifica-se com o jovem e o jovem v Amin moral e os preceitos de u m recm-for- mdicos, mas tambm pela incrvel tra-
mulheres e novas experindas, no m- como u m a possibilidade de cresdmento mado so postos e m jogo contra a ideo- m a que envolve a figura to nica do di-
bito pessoal e profissional, como mdi- e de aquisio de status. Neste ponto, logia diferente de Amin. tador Idi Amin, que geralmente poucos
co. Escolhe aleatoriamente a Uganda, pesa sobre Garrigan a dedso de ir para 0 filme e m si bem produzido: re- conhecem. Espera-se que chegue e m DVD
pas africano que, na dcada de 70 (po- a metrpole e morar com riqueza e luxo trata com verossimilhana os lugares e na primeira quinzena de Junho.
ca e m que se passa o filme) era no paldo presidendal ou de continuar a as paisagens. Note que as cores do nido
permeado de extremas desigualdades e prestar os atendimentos simples e m u m a e do fim do filme tendem para as cores Marcelo Puppo Bigarella
lutas sanguinolentas pelo poder. 0 mais terra quase que esquedda. Embora titu- quentes, como o vermelho, o amarelo e acadmico da FMUSP.
CLASSIFICADOS
Visite a loja no poro CAOC, preencha o cupom
Vende-se livro Tratado de Fisiologia Vende-se Esteto Littman preto
e concorra ao novo livro da nossa escola! Mdica Guyton). R$ 170. Thom 93. R$ 290. T h o m 93. Cel. 9954-071
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FFLCH, onde sabido que salas de Fisiologia. Por qu? Porque no exis- melhor aproveitamento: "As turmas so justas. Justssimas. A ocupao da
aula chegam a ser literalmente inun- tem laboratrios adequados para tal e reduzidas melhoram muito a dinmi- reitoria, a meu ver, tambm. No en-
dadas e m ocasies de chuvas fortes tampouco disponibilidade de professo- ca da aula" quanto ato de violncia, mas enquanto
(Duvida? Ento d u m a olhada nessa res para que as prticas possam ser um ato poltico de desobedinda cMl. E
pgina da Internet: http:// ministradas e m ambientes adequados A Ocupao sejamos honestos, essa ocupao tem
w w w y o u t u b e com/ e com turmas reduzidas. sido mais eficaz do que todas as ltimas
watch?v=6M3f95UZjho), isso sem fa- A Prof. Carla Roberta de O. Car- "Sejamos realistas: faamos o im- greves, j que conseguiu em pouco tem-
lar nos j tradicionais problemas de valho, que tradicionalmente nos mi- possvel!" Essa a frase que recepciona po chamar a imprensa, a sodedade e o
falta de espao fsico e de professo- nistra aulas de Fisiologia Endcrina a quem entra na Reitoria da USP, ocu- governo para o debate. E graas a esse
res, sendo que esses dois ltimos reconhece o problema: "H anos que pada desde o ltimo dia 3 de maio por ato de desobedinda dvil que vemos
tambm acometem aos nossos cole- pedimos pela construo de labora- alunos e funcionrios (e ainda ocupada algo que no acontecia h tempos: go-
gas da FMUSP que cursam qualquer trios de aula prtica e at agora at o fechamento desta edio). A at- verno, reitora e alunos dialogando.
uma das graduaes da FOFITO. nada conseguimos. (...) No posso mosfera revolucionria contagia, e de Termino aqui com uma frase de
Mas ser que esses problemas culpar os alunos por no ficarem na fato nos d a esperana de que aqueles Jean-Paul Sartre: "Todas as idias, an-
nos so de fato to alheios? Nada aula at o final. No s h muitos estudantes so capazes de tomar reali- tes de serem realizadas, parecem ut-
posso afirmar categoricamente com alunos por salas como elas so ina- dade as mais fantasiosas utopias. picas" Afinal, ventos de mudanas
relao aos demais anos (dado que dequadas para comportarem quase Tudo comeou quando nem a reitora parecem estar soprando na nossa di-
sou aluna do segundo ano), mas con- 100 alunos.' nem seu representante apareceram em reo. Boas mudanas, espero.
vido-lhes anlise da estrutura de E finalmente o bvio: as aulas uma audincia pblica marcada pelos Links com mais informaes so-
aula das matrias bsicas da carrei- so superlotadas. Ou ser que algum estudantes na qual ela deveria se bre os decretos e sobre a ocupao da
ra mdica: discorda de que aulas com turmas re- posicionar com relao aos decretos do reitoria:
O primeiro ano no dispe de duzidas sempre so mais produtivas? governador. As reivindicaes dos ma- http: / / adusp. org. br /
cadveres para a disseco e m Anato- Segundo Joo Gabriel Martins nifestantes so 17 e vo desde a revo- http://ocupacaousp.noblogs.org
mia porque algum (FMUSP, FFM, ICB Dallo, aluno do segundo ano, as au- gao dos decretos assinados esse ano http://www.jornaldaciencia.org.br/
ou USP) no pagou pelo processo dos las de Imunologia (nica disciplina por Jos Serra acerca da educao a Detalhe. jsp?id=46673
corpos de indigentes que porventura bsica e m que os alunos do curso de medidas que, de modo geral, visam
chegaram ao SVO; Medicina so subdivididos e m qua- correo (pelo menos e m parte) do Marcela Santana Devido acadmica
- Raramente temos aulas prticas tro turmas menores, no apenas e m sucateamento estrutural que a USP so- e membro do comit de mobilizao
de Bioqumica, Biologia Molecular e duas), so as que ele sente obter u m freu nos ltimos anos. As reivindicaes da FMUSP.
CONTINUAO DO ARTIGO DA PG. 8 curativos realizarmos, mais gazes utili- ser de R$ 10. Da dizer-se que o custo USP e quiser aprender um pouco mais
zaremos. Porm, para um mesmo tipo de fixo varivel de acordo com o nmero sobre conceitos de administrao e m
Exemplo: Matrias-primas (quan- curativo utilizaremos a mesma quantidade de consultas realizadas. sade venha nos conhecer, entre e m
to maior a produo, maior o nmero de gaze em cada curativo realizado (o Hoje, muitos profissionais de sa- contato conosco e partidpe!
de produtos que saem dos nossos es- custo do material aplicado ser sempre o de acabam determinando o preo de suas Se voc ou algum que voc co-
toques. Quanto maior o nmero de mesmo por produto vendido ou servio consultas aleatoriamente, sem parar nhea j u m profissional formado e
curativos que realizamos e m nosso prestado). Da dizer-se que o custo vari- para calcular quais realmente so seus est encontrando dificuldades para
consultrio, maior p consumo e o.gas- vel e fixo por unidade verkda. gastos,' cjus* rr o cro que ee gostaria firsnriTor fficMtGr G 5?rc?nci3Tin-G
to de gazes e esparadrapos). Entretanto, quando dizemos que de ter, quantas consultas ele precisar a parte administrativa de sua clnica
A soma dos custos fixos e vari- pagamos R$ 2.000,00 pelo aluguel do realizar para atingir os valores deseja- ou consultrio e gostaria de ter u m
veis resulta nos custostotaisda em- nosso consultrio (custo fixo), se aten- dos e, a partir disto, calcular qual deve- apoio tcnico, entre e m contato
presa. Assim, por exemplo, quando se dermos 100 pacientes e m um ms, o ria ser o preo ideal de sua consulta. conosco tambm, podemos tentar
vende u m produto, o custo do material custo fixo por consulta ser de R$ 20,00. Se voc estudante dos cursos de ajud-lo: medidnajr@yahoo.com.br
aplicado sera semrjre o mesmo por pro- Se aumentarmos os atendimentos para mediana, enfermagem, fisioterapia,
duto vendido. Por exemplo, quanto mais 200 unidades, o custo fixo por consulta fonoaudiologia ou terapia ocupadonal da Diretoria Medicina Jr. 2007.
So Paulo, Junho de 2007
<fr o- U*&Custf,
ClIPPING
A CCEx promoveu o programa A Universidade e as O CineCAOC ficou mais u m a vez lotado e m mais Os banheiros do Centro de Vivncias do C A O C foram
Profisses, em parceria com a Pr-reitoria de Cultu- u m a de suas sesses, contando c o m mais de 40 integralmente reformados e j esto e m funcionamen-
ra da USP, e contou com o CAOC para fazer palestras espectadores. to. O CAOC Agora Vai! Busca melhorar as dependnci-
de como ser estudante de Medicina da USP, sob a as do poro, e para isso conta com a ajuda de todos os
ptica dos alunos. alunos para zelar por nosso espao.
Ocorreu o XVIII EREM (Encontro Regional dos Estudantes CEDEM, alunos e o Prof. Richard representaram a 0 CAOC levou mais de 150 alunos da FMUSP, gratuita-
de Mediana) nos dias 25 a 27 de maio, e m Botucatu. FMUSP na noite de entrega do Prmio Cidadania Uni- mente, para a exposio Corpo Humano: Real e Fasci-
Diversas atividades foram realizadas, enfocando, princi- versitria Edison Tsung-Chi Hsueh (Prmio Trote Soli- nante na OCA do Parque Ibirapuera, com a ajuda do
palmente, a questo da Extenso Universitria. drio), na Cmara Municipal de So Paulo. Prof. Richard.
Os Diretores do CAOC, Flavinho90, Aline93 e Saul94, Os membros da Comisso de Formatura (CF.) da A CF. da Turma 93 ajuda na organizao da Festa.
organizam os ltimos detalhes para a Festa. Turma 91 aproveitam a Festa do Esqueleto.
Alunas e membros da CF. da Turma 94 promo- Estudantes da FMUSP se renem para tirar a foto Alunas da FoFiTO tambm participam da Festa,
vem o tema de sua barraca: Inferninho 94. na barraca da CF. da Turma 94, que ficou e m e m barraca intitulada "Cabaret da FoFiTO".
u m a das duas praas externas do CAOC.
A banda Matraka Loka agita o pblico da Festa. Laser cria u m a atmosfera inovadora no show da Mais de 1300 pessoas lotam os ambientes da Fes-
banda Matraka Loka. ta do Esqueleto.
So Paulo, Junho d e 2007
O- &s&ZCAU
Privatizaram sua vida, seu trabalho, sua hora de amar e seu
direito de pensar.
importante: o impacto dos decretos do explorar o significado da autonomia uni- pos de avanos e tempos de retrocessos,
Claudinei Eduardo Biazoli Jnior (92) tempos de luta e tempos de comodismo.
governador Jos Serra sobre a autono- versitria. Na verdade, autonomia encer-
mia universitria. 0 olhar crtico sobre ra no um, mas vrios conceitos. Ressal- Agora tempo d e resistir. Resistir ao
Digo logo a que venho: esse texto tais decretos pode ser dirigido a dois to dois: as decises quanto aos rumos da sucateamento da Universidade Pblica, ao
u m convite dirigido a voc, estudan- aspectos, sua forma e seu contedo. pesquisa e quanto ao destino das verbas desmonte de educao. Convido-o a par-
te de mediana da FMUSP. U m convite a A forma de governar por decretos no mbito das universidades paulistas. tidpar ativamente desse enfrentamento,
u m olhar diferente, que no envolva ape- anacrnica e no condiz com a democrada Pesquisa "operadonal", voltada para os caso voc acredite que nosso destino no
nas a via ptica e o crtex visual. U m na qual supostamente vivemos. Impor de- interesses do mercado, como explidtado inexorvel, e reconhea que esse nos-
olhar que produza certo movimento, cises cruciais, que levam a importantes e m u m dos decretos, se faz com verba so momento histrico, Agora, se voc dis-
pode-se dizer que algo como u m a dana. mudanas na educao superior, sem an- privada, utilizando a estrutura das em- corda dessa anlise, tambm est mais
Esse texto , afinal, u m convite para u m a tes abrir o canal de dilogo com a socieda- presas, e no na universidade pblica. E que convidado para a festa. Exponha-se,
festa, de u m tipo novo, que agite essa de de u m autoritarismo inadmissvel. (Co- no h ensino universitrio real dissodado debata, posicione-se. No h meio termo,
casa. E todo convite para festa deve ter, legas da 92, o que aconteceria se o Milton da pesquisa e da extenso, como insinu- necessrio escolher u m lado. Furtar-se
no mnimo, u m a data, u m local e u m ou mudasse o sistema de formao de pane- a m os decretos. Universidades voltadas ao debate e ao posicionamento, no fazer
mais motivos. A data j e o local onde las via decreto?). Para efeito de ilustrao, apenas para o ensino tm data de nasd- nada, permitir que outros falem por
voc est, mas espero que essas esco- o aumento de verbas para a educao, apro- mento recente no Brasil, e seu represen- voc, assumir o lado dos que gritam
lhas se justifiquem mais adiante. Vamos, vado pela Assemblia Legislativa, foi veta- tante mximo a UNIR isso que quere- mais alto. E hoje, acredito que os que gri-
pois, aos motivos, que so muitos, uns do por Cludio Lembo, a mando do atual mos para a USP no futuro? Quanto au- tam mais alto so os que atacam os direi-
mais expidtos, outros menos. governador, no ltimo dia de 2006. E os tonomia para o gerendamento das ver- tos fundamentais, como a educao e tam-
Comeo pelos expidtos que, per- famigerados decretos foram publicados no bas, que no tem nada a ver com falta de bm a sade. Mas a resistncia est pos-
doe a obviedade, so mais fceis de dia 01 de Janeiro de 2007, j por Jos Ser- transparnda, pass-la para as mos do ta. E ns, estudantes dessa casa e tam-
ver, se b e m que n e m sempre passveis ra. Mas aes antidemocrticas e a nega- governador , por u m lado, diminuir o j b m da USP, cujo ofcio ser o de traba-
de explicao simples. Acredito que tiva ao dilogo no so exclusivas do go- indpiente controle sodal da universida- lhar pela sade, de que lado estamos?
voc tem notcias, pela palavra falada verno do estado. Elas se repetiram nas de e, por outro, aumentar a burocracia. (S para que esse convite no fique
ou impressa, dos acontedmentos re- reitorias, acendendo o estopim da ocupa- Tudo isso, somado diminuio das ver- completamente metafrico, o comit de
centes nas universidades estaduais o. Pelo pouco espao, vou m e furtar a bas destinadas s universidades(aumento mobilizao, formado pela reunio ampli-
paulistas, espedalmente nessa e m que analisar a ocupao aqui. Quanto posi- de vagas sem o aumento do repasse), a ada dos estudantes com a gesto do CAOC
ingressamos. Estudantes, professores o dos reitores vou apenas dizer que mu- maior ameaa autonomia financeira e m 23 de maio, organizou espaos para
e funcionrios e m greve, estudantes daram de idia aps u m a carta vaga e de destas, leva ao sucateamento que j po- que o debate acontea. Participe!) R.S.V. P.
ocupando reitorias, protestos, reivin- poucas linhas do secretrio da Fazenda. demos notar e m vrias unidades da USP.
dicaes, manifestaes de apoio e de Os motivos menos expidtos desse Contudo, a histria no acabou, nem Claudinei Eduardo Biazoli Jnior
repdio. Diversas pautas na discusso, convite dizem respeito ao contedo dos tem u m destino certo, imutvel. Assim acadmico e m e m b r o d o comit de
mas vou m e deter na que acho mais decretos. Para isso, faz-se necessrio como a vida, a histria dclica. H tem- mobilizao da FMUSP.
N a semana passada, a vaga para ex-alunos do Prof. Margarido o conside- o assunto o Prof. Margarido, u m fato dos quando chegam aqui?). no mii
Professor Titular de Tcnica Cirr- rava o sucessor natural para o cargo, pois jamais pode ser negado: ele pratica- m o frustrante a todos que estavam
gica foi preenchida. O concurso contou tido c o m o u m dos melhores professores mente u m a unanimidade na Faculdade. sentes aula do Prof. Margarido e
c o m trs candidatos, dois bastante co- desta instituio, patrono e paraninfo dos Segundo dados do CEDEM, nos lti- aplaudiram por quase 5 minutos e m
nheddos dos alunos, Dr. Paulo Roberto filhos de Arnaldo h muitos anos. mos 6 anos, a pior avaliao do curso de no poder felicit-lo c o m o mais
Bueno Pereira e Dr. Nelson Fontana A deciso da banca examinadora, Tcnica Cirrgica foi de 98,9% timo. E m Professor Titular desta Casa.
Margarido, que ministram aulas de tc- outorgada pela Congregao, reflete 2004 a avaliao feita pelos alunos che- Ao querido Prof. Margarido fica a
nica drrgica no terceiro e quinto anos. u m a tendnda da Faculdade e m valori- gou a 100% timo, resultado at hoje no nossa sincera homenagem e agraded
Para q u e m nunca acompanhou u m zar a pesquisa e m detrimento do ensi- obtido por nenhum outro curso desta Casa. mento por todos esses anos de intensa
desses concursos, forma-se u m a ban- no e da assistncia. No de hoje que inegvel que estes nmeros sejam m- dedicao graduao, no medindo
ca composta por professores titulares a graduao colocada e m segundo pla- rito no s do assunto, mas prindpalmen- esforos para nos ensinar que o drur:irur-
da Casa (no caso, o Dr. Miguel Srougi no. Temos o exemplo do problema que te do professor que o organiza, no caso o gio u m sujeito detalhista e que ti
da Urologia e Dr. Marcus Castro
Ferreira da Cirurgia Plstica) e por
envolveu o Prof. Mutarelli h trs anos,
b e m c o m o as lastimveis aulas e a falta
Prof. Margarido, h mais de 40 anos.
Portanto, j que o discurso "apoi-
os caminhos levam a Roma; isso,
jamais esqueceremos, aprendemos
1
m e m b r o s externos comunidade de respeito que o primeiro e segundo ar a graduao", por que no comear a u m grande mestre. Esperamos, contu- com
itu-
FMUSP. Os candidatos ento apresen- anos tm que enfrentar por parte de tomar atitudes que mostrem isso? U m a do, que outro de seus ensinamentos
no
tam aulas de erudio e depois pas- seus professores/pesquisadores. grande Casa c o m o a nossa no se impe caia e m desuso (e isto j est acont
-ite-
sam por argio da banca. No estranho que professores, hoje somente c o m suas publicaes cientifi- cendo h tempos!): a Casa de Amal<
Nesse ltimo concurso, o Prof. titulares, e m seus discursos de posse de- cas e o dinheiro que elas trazem. fun- aos filhos de Arnaldo.
Lus Poli de Figueiredo, Professor Ti- fendam os interesses dos alunos da gradu- damental que t a m b m haja valorizao Ao Prof. Poli, boa sorte nesta nova
tular da Tcnica Cirrgica na Escola ao e, na prtica, tomem atitudes que vo do ensino e das pessoas que o fazem c o m Casa. A o Prof. Margarido, mais u m a
Paulista de Medicina (Unifesp) h trs contra os mesmos? Foi o que aconteceu no maestria. Sendo to ntida a posio da vez, muito obrigado.
anos, foi eleito pela banca examina- ltimo concurso para Professor Titular des- Casa e m e s m o do prprio Departamento
dora por 3 votos a 2. ta Casa. No estamos de maneira alguma de Cirurgia e m relao sucesso, seria Tomie Hetdt Ichihara (93) e Jos
Talvez, se o corpo discente tives- julgando antedpadamente o Prof. Poli. Sem de b o m grado que nossos Titulares, m e m - Donizeti Costa Jnior (91) so acc
se voz mais ativa, o resultado fosse di- sombra de dvida ele muitssimo qualifi- bros da banca julgadora, seguissem a voz dmicos da F M U S P e m e m b r o s da
ferente. A grande maioria dos alunos e cado para assumir o cargo. Porm, quando da maioria (no esse o discurso de to- gesto C A O C 2007.
So Paulo, Junho de 2007
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Bwtortatti -> 1
emSao
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Significado
de "pois
ahnl"
Paulo
Estar apal-
Anuroco-
-> Privar de
otaitopi-
No recomendo queles (e eu m e incluo nesse grupo) que acham o Calvin o tratam 1 1 Pmrftfli 1
menino mais fofo que jamais existiu. SS-1 COMA*
r!
no ova)
mando
Camilinha 93 Danto
Heri grego tamoso Pea de Agita
por sua beleza musica marcada
L 1
Isca;. Cntico para uma pela tetra
atrativo religioso s voz K
Ornais an-
V *} + ime'k*
kwnento
musicar
Rivaldo
I Fonmtfv *
VMHBI
nfMr -*>
MM
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1 Fogueira
; olmpica Devota;
CtYlttt
1
(tal)
M artigos
variados
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Sudoku
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2 6
Wl HMOIM. V.TBNHO eu TOMO IM* f OUA esseioi
UMLOI A SUfERW. ENTiO
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tuao que eu tuMMaj. o
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