ornai dos estudantes

fe medicina da U5P ^^OfDt^S

So Paulo, Agosto/Setembro de 201 1 A n o LXXXI - Edio n 5

curso particular reauzaao no

Laboratrio de Habilidades e Simulao da F M U S P

E M A I S ! Novidades na Graduao: avaliaes, crditos, diplomas... Fique atento!

 So Paulo, Agosto / Setembro de 2011

EDITORIAL
Leia aqui primeiro!
C a r o s colegas, apesar de nem todos
entenderem assim, a seo Edito-
rial tem a funo de lhes trazer
sempre uma mensagem importante. Tem
a inteno de lhes chamar a ateno m e s m o mdicos de famlia formados,
para aquilo que realmente pode lhes
afetar - seja hoje, ou seja n u m futuro
distante. Portanto, estejam atentos.
Ns ltimos meses, vieram tona
alguns fatos que trouxeram grande
preocupao e constrangimento para
os membros desta Casa. Primeiro, foi a
realizao de u m curso particular utili-
zando espao pblico da Faculdade de
Medicina, cuja existncia foi facilitada
pelo envolvimento dos responsveis por
tal espao. Enfim, u m caso claro de abu-
so, que exps a incompreenso do b e m
pblico como "bem de todos" e no
"de qualquer um". A nica feliddade foi
saber que a Diretoria da Faculdade agiu
prontamente aps ser solidtada. Agora,
resta investigar e esclarecer os fatos,
tomando-se as providncias necessrias
para que o ocorrido jamais se repita,
incluindo a punio dos responsveis
por possveis irregularidades.
Mas a felicidade dos alunos durou
muito pouco. Enquanto esse problema
era resolvido, foi surgindo u m a questo
mais grave - desta vez vinda das terras
altas de Braslia. E novamente profes-
sores desta Casa esto envolvidos,
frente de u m projeto to controverso
quanto o outro citado. O plano que o
a
governo defende pretende levar mdi-
cos recm-formados para ddades e m
condies precrias ou para a periferia
de grandes ddades. Locais onde nem
graas s alteraes na composio
c o m experincia, aceitam trabalhar
por diversos motivos. Mas todos esses
motivos so desconsiderados e ha-
bilmente superados quando o plano
resolve conceder bnus absurdos nas
provas de residncia, para aqueles
que se sujeitarem a esse disparate
por u m ou dois anos. N u m acordo de
cavalheiros, todos saem ganhando:
prefeitos de cidades com polticas de
sade malsucedidas; mdicos espedais
agradados com u m bnus to espedal
quanto; e claro, o governo cumprindo
suas metas de "erradicao da mis-
ria" e ganhando popularidade antes
das prximas eleies. U m a soluo
brasileira genuna, sem dvidas!
No entanto, o pior de tudo a
forma c o m o esse processo tem sido le-
vado frente e c o m o ele m a n t m sua
"legitimidade". A Comisso Nadonal
de Residnda Mdica (CNRM) manteve
sua composio tcnica preservada,
c o m maior peso das entidades mdi-
cas nas decises, m e s m o no tempo do
Regime Militar. A partir de agora, ela
passa a ter a maioria de seus cargos
ocupados por membros de governo.
Os Ministrios da Sade e da Educao
tentam fazer os estudantes e mdicos
engolirem u m projeto que mal foi dis-
cutido c o m as entidades mdicas, que
no tem a mnima estrutura, e que s
poder se manter sem ser revogado
que esses assuntos sero discutidos.
da CNRM. Inacreditvel?
Neste momento de tenso e revol-
ta, cabe aos estudantes se mobiliza-
rem para que tamanhos absurdos no
Parecer do Conselho Fiscal sobre as
atividades da Tesouraria do C A O C no
primeiro semestre de 2011
A o longo do primeiro semestre
contei c o m a colaborao
dos tesoureiros da Gesto
2011 do C A O C para desempenhar
a funo de Conselho Fiscal. Neste
parecer, de forma sucinta, destaco
ao que julguei mais relevante nas
contas m i m apresentadas ao longo
do primeiro semestre e, luz da ex-
perincia de dois anos na diretoria
do nosso centro acadmico.
Superadas as dificuldades ini-
ciais da transio entre gestes, os
tesoureiros assimilaram o padro
de gesto de recursos da Gesto
anterior, mantendo o fluxo de caixa
no Banco Santander e os recursos de
reserva no Banco do Brasil.
As contas foram apresentadas
de maneira bastante transparente
e sistematizada, c o m coerncia
continuem ganhando fora. Por isso,
procure se informar sobre o que est
ocorrendo, h matrias explicativas
nesta edio. Partidpe dos eventos e m
Enfim, ajude a defender aquilo que
seu direito e de todos os estudantes:
definir seu prprio futuro e m igualda-
de de oportunidades c o m os outros.
entre extrato bancrio, notas fiscais
e livro-caixa.
A semana de recepo, graas
ao repasse da FFM e s vendas da
lojinha, teve timo resultado finan-
ceiro, o que possibilitou bons inves-
timentos e m patrimnio e realizao
dos Jogos CAOCticos.
As contas d e Festas (Sexta
Insana e G4) foram administradas
individualmente, modelo q u e se
demonstrou eficaz.
Considerando receitas e despe-
sas fixas, a tesouraria mantm-se
superavitria, mas deve buscar novas
fontes fixas de renda, para compen-
sar os meses de maior gasto.
Joo Cronemberger S Ribeiro
(95) estudante da FMUSP e mem-
bro do Conselho Fiscal de 2011

PERFUMARIA DO CAOC JORNAL DOS ESTUDANTES

DE MEDICINA DA USP
Departamento de Imprensa Acadmica
Centro Acadmico Oswaldo Cruz
NATURA / AVON PRONTA ENTREGA EofTORES-CHEFES
VRIAS PROMOES Andr Ruiz de Oliveira (98) e Leonardo dos Reis Gama (98)

DESCONTO VISTA DE AT 20% COLABORADORES

Ana Leticia Fomazieri Darcie (99), Fabiana Gadott Cerulli (98)

Hilrio de Sousa FranceJino (98), Joo Cronemberger S Ribeiro (95)
\ Lucas de Oliveira Sena Hortno (96),Mrcia A. Fernandes (95)
Moacir Pereira da Sva,Mariana VUliger Silveira (96), Nathlia Macerox (97)
/
PRESENTES EM GERAL Patrcia Bellodi, Pauline Elias Josende
HIGIENE E TOUCADOR
DIAQRAMAO E ILUSTRAES IMPRESSO TIRAGEM
TUDO PARA O SEU BEM ESTAR Volpe Artes Grficas 3.000
Ponto a Ponto
Tel: (11)3654.2306
TEMOS AMWAY
Este jornal no seresponsabilizapek textos assinados. Os textos assinados no refletem
necessariamente a posio da gesto. O Bisturi se olsponibifza a pubficar cartas-resposta
Av. DR. ARNALDO. 455 I SUBSOLO. BOX 4 - COM VERGIMA aos textos aqui publicados, medante envio destes at a data Imite para diagramao.
Envietextos,dvidas e criticas para caocGcaocorgi)r.
 So Paulo, Agosto / Setembro de 2011

FINANCEIRO
a
Despesas - Abril de 2011 Despesas - Maio de 2011
1/4/2011 Adiantamento para inscries da ROEX R$600,00 2/5/2011 Cartazes jogos CAOCticos - SDC R$ 60,00
1/4/2011 Compra aventais R$2.149,78 2/5/2011 Telefone MedEnsina R$111,75
1/4/2011 Dbito telefone MedEnsina R$111,95 2/5/2011 Honorrios contadores R$ 600,00
6/4/2011 Pgto Faixa Apoio Paralisao 7/05 R$ 280,00 3/5/2011 Frete Mesa de Pebolim R$ 85,00
6/4/2011 Papelaria R$60,60 3/5/2011 Tarifas Bancrias R$ 60,45
7/4/2011 Assinatura Estado R$50,50 4/5/2011 Encargos Trabalhistas R$ 2.579,01
7/4/2011 Crachs para Regional da DENEM R$ 2 4 9 , % 6/5/2011 Reembolso para acadmico (ROEX e EREM) R$ 540,49
8/4/2011 Reembolso a acadmico viagem ROEX R$66,00 6/5/2011 Reparos da Mesa de Sinuca R$48,00
8/4/2011 Reembolso Liga da Assistncia Mulher R$ 83,20 9/5/2011 Assinatura Estado R$ 50,50
11/4/2011 Impresso 0'Bisturi R$ 2.022,00 9/5/2011 Repasse para Liga R$400,00
12/4/2011 Papelaria R$17,00 10/5/2011 Honorrios dos advogados R$1.970,00
14/4/2011 Mesa de pebolim R$ 659,00 10/5/2011 Patente CAOC R$ 800,00
14/4/2011 Mesa de tnis de mesa R$ 378,00 12/5/2011 Conserto Mesa de Sinuca R$1.502,98
15/4/2011 Afinamento Piano R$450,00 16/5/2011 Cartazes CAOC Convida R$ 60,00
19/4/2011 Diagramao 0'Bisturi R$4.133,33 16/5/2011 Prmios Jogos CAOCticos R$ 279,60
25/4/2011 Compra aventais R$1.891,81 20/5/2011 Amendoim R$ 64,35
25/4/2011 Compra de bebidas R$ 9.576,00 20/5/2011 Espao virtual do site do CAOC R$ 72,46
25/4/2011 Envio 0'Bisturi R$444,00 23/5/2011 Adiantamento do Coffee (Drio Burolini) R$ 445,00
25/4/2011 Honorrios dos advogados R$1.970,00 23/5/2011 Comisso vendedora Loja CAOC R$ 343,00
26/4/2011 Papelaria R$ 109,00 23/5/2011 Compra de matrias para a Loja CAOC R$1.892,38
Comisso vendedora da loja R$816,80 23/5/2011 Papelaria R$78,15
Tarifas bancrias R$ 13,62 24/5/2011 Compra de matrias para a Loja CAOC R$1.891,81
Encargos trabalhistas R$ 2.757,67 25/5/2011 Pagamento Coffe CAOC Convida (Drio Burolini) R$ 445,00
Total Despesas R$ 28.890,22 26/5/2011 Compra de matrias para a Loja CAOC R$ 567,60
27/5/2011 Inscries EREM R$ 435,00
27/5/2011 Reembolso para acadmico (ROEX e EREM) R$ 100,00
Receitas-Abril de 2011 30/5/2011 Papelaria R$ 522,85
1/4/2011 Barraquinha da Fogassa R$ 900,00 Total R$ 16.005,38
4/4/2011 Locao material do DIS R$ 100,00
6/4/2011 Aluguel Lanchonete R$4.518,51 Receitas - Maio de 2011
8/4/2011 Barraquinha da Fogassa R$500,00
6/5/2011 Aluguel Lanchonete R$4.518,51
8/4/2011 Barraquinha do chocolate R$ 350,00
10/5/2011 Datha Book R$ 2.638,24
8/4/2011 Barraquinha do Yakissoba R$ 800,00
13/5/2011 Aluguel Imvel R$ 1.055,19
11/4/2011 Aluguel Dathabook R$ 2.638,24
17/5/2011 Vendas Loja C A O C R$5.591,05
11/4/2011 Stand da Construtora EZTEC R$ 500,00
18/5/2011 Aluguel de armrio R$ 120,00
12/4/2011 Aluguel e anuncio Perfumaria R$ 1.350,00
18/5/2011 Barraquinha do chocolate R$ 700,00
12/4/2011 Aluguel imvel R$910,86
20/5/2011 Barraquinha da Fogassa: maio de 2011 R$ 500,00
15/4/2011 Reembolso Semana de Recepo (Fundao) R$ 10.100,00
20/5/2011 Barraquinha do Yakissoba: maio de 2011 R$ 500,00
Aluguel de armrio R$460,00
26/5/2011 Aluguel e anuncio Perfumaria R$ 1.350,00
Entrada da loja R$ 4.098,99
27/5/2011 Barraquinha da fogassa R$ 500,00
Total Receitas R$ 27.226,60
Total R$ 17.472,99
5/4/2011 Repasse UNIPR R$ 700,00
11/4/2011 Fundao Reembolso Viagem Reunio ABEM R$604,00
14/4/2011 Repasse Segurana R$ 3.960,00 Saldo do Perodo R$ 1.467,61
Saldo Anterior da Gesto R$ 5.242,98
Saldo Total da Gesto R$6.710,59
Saldo do perodo -R$ 1.663,62
Saldo anterior R$ 6.906,60 Repasse Visita Monitorada R$ 1.900,00
Saldo total da Gesto R$ 5.242,98 Repasse Encargos Trabalhistas do D C R$ 4.000,00
 So Paulo, Agosto / Setembro de 2011
&

NOTCIAS

Professor usa laboratrio da U S P para dar curso pago

Professores da Faculdade de
Medicina da USP utilizaram u m la-
boratrio da instituio pblica para
oferecer u m curso de extenso pago.
Ao menos trs turmas, c o m 110 alunos
no total, se formaram no curso a
maioria mdicos de fora de So Paulo,
ou seja, estudantes que no so da fa-
culdade. Segundo o site que ofereceu
vagas, o treinamento prtico e terico
custou R$ 1.980. U m atrativo era o
certificado assinado pelo professor
titular Irineu Velasco, da disciplina
de emergncias clnicas. Alunos e
funcionrios da faculdade tomaram
conhecimento do curso h algumas
semanas e passaram a pressionar a
direo da escola. A direo da fa-
culdade afirmou, e m nota, que "ao
tomar conhecimento do curso, (...)
determinou preventivamente a sua
suspenso". Houve tambm a suspeita
de que a extenso poderia ser usada
c o m o preparao de candidatos para
a prova de residncia da faculdade.
Outro professor envolvido no curso,
Augusto Scalabrini, que o respon-
svel pelo laboratrio de simulao,
tambm fazia parte da comisso que
elabora o exame para residncia m -
dica da faculdade. Ele foi afastado e a
prova dever ser refeita. Responsvel
pelo curso, o professor Irineu Tadeu
Velasco disse que tudo " oficial".
Afirmou ainda que o lucro revertido
faculdade e ao Hospital das Clnicas.
Apesar do anncio da suspenso, o
professor disse ter dvidas se isso de
fato ocorreria. "J tem alunos do pas
todo matriculados. Vai ficar mal para
a faculdade." Segundo a direo da
faculdade, todos os cursos externos
FMUSP marcados para o Laboratrio
de Habilidades foram cancelados, e
assim permanecem, at que os fatos
sejam elucidados.
Fontes: Centro Acadmico
Oswaldo Cruz; Folha de S.Paulo

Hospital vai afastar
mdicos que
batiam ponto e no
cumpriam horrio
A Superintendncia do Hospital
das Clnicas de Botucatu, no interior
de So Paulo, decidiu que vai afastar
os mdicos suspeitos de bater ponto e
no cumprir a carga horria prevista
e m contrato. Eles foram flagrados por
uma equipe de reportagem da Rede
Globo deixando o local de trabalho
para ir academia ou feira. O
Ministrio Pblico Estadual tambm
informou que vai investigar o caso.
O ortopedista Reinaldo Volpi recebe
do estado entre R$ 7 mil e R$ 9 mil
por ms para cumprir uma jornada
diria de oito horas. Mas o mdico
no cumpre a jornada porque tem
outro emprego e m u m ambulatrio
do SUS, onde deveria dar atendi-
mento durante quatro horas dirias,
porm ele tambm no respeita esses
horrios. E m outro caso flagrado, o
otorrinolaringologista Emanuel Casti-
lho teria de dar planto de oito horas
dirias no Hospital das Clnicas. Mas
ele costuma ir para casa e m horrio
de expediente, onde atende e m sua
clnica particular. Para a superinten-
dncia do Hospital das Clnicas, os
casos de mdicos que no cumprem
o horrio so isolados. 'Tem duas cer-
tezas: no uma prtica corrente no
hospital e no uma prtica tolervel a destinao de recursos para a Sade
no hospital", afirma o superintenden-
te Emlio Curcelli. Mas nem mesmo a
mulher do superintendente cumpre
no hospital a jornada de trabalho. A
mdica Lara de Toledo Curcelli no
foi localizada no HC no horrio do ex-
pediente. Lara justificou sua ausncia
afirmando que tem autorizao da
chefia para trabalhar e m casa.
Fonte: G1
M P T pode levar greve dos mdicos do H C de Ribeiro Preto Justia
O Ministrio Pblico do Trabalho,
de Campinas, aguarda a deciso da
assemblia dos mdicos assistentes
do Hospital das Clnicas (HC) de Ri-
beiro Preto. Caso os grevistas no
voltem ao trabalho, o M P T dever
ingressar c o m u m a Ao de Dissdio
Coletivo junto ao Tribunal Regional do
Trabalho. O mdico Ulisses Strogoff
que integra o comando de greve, diz
que a categoria est preparada para
provar na Justia, se preciso, que a
P M e U S P fazem convnio para reforar segurana e m c a m p u s
Representantes da Universidade
de So Paulo (USP) e do comando da
Polcia Militar formalizaram no dia
08/09 u m convnio, de cinco anos,
para aumentar a segurana na Cidade
Universitria, e m So Paulo. Na pr-
tica, haver u m aumento do efetivo
que j v e m atuando no campus da USP
desde a morte do estudante Felipe Ra-
mos de Paiva, de 24 anos, que ocorreu
na noite do dia 18 de maio. De acordo
c o m o coronel lvaro Batista Camilo,
comandante do policiamento do es-
tado, policiais e m oito motos e dois
Lderes do governo preferem adiar votao da Emenda 29
O Senado vai engavetar o projeto
de lei complementar que regulamenta
complementar, os governos de Estado
- a chamada Emenda 29. Aprovada no
dia 22/09 na Cmara, a proposta no
ser votada este ano pelos senadores.
Motivo: lderes aliados detectaram u m
movimento na base para que o Senado
ressuscite no projeto o mecanismo
que obriga a aplicao de 10% da re-
ceita corrente bruta da Unio no setor.
M e s m o com a derrubada na Cmara da
Contribuio Social para a Sade, essa
paralisao est dentro da legalidade u m a tentativa de acordo com objetivo
e da tica mdica. "Podemos mostrar de fim paralisao, mas no houve
que estamos cumprindo o atendimen- acordo. O principal ponto de discrdia
to de urgncia e emergncia (...)", o reembolso das horas descontadas
afirma. A categoria est parada desde dos mdicos grevistas. O secretrio de
29 de junho e so pelo menos 620 Estado da Sade de So Paulo, Giovanni
mdicos que aderiram ao movimento. Guido Cerri, afirmou que no possvel
Recentemente, representantes do HC, dar aumento salarial apenas para os
do Sindicato dos Mdicos do Estado de mdicos de u m hospital, e pede que os
So Paulo e da Associao dos Mdicos grevistas esperem a aprovao do plano
Assistentes do HC-RP (AMAHC-RP) se de cargos e salrios para a categoria.
reuniram no M P T de Campinas para mais Fonte: EPTV Ribeiro
carros fazem o patrulhamento da rea u m a quebra da ordem pblica, mas o
atualmente. C o m o convnio, mais que vai prevalecer o dilogo c o m a
16 policiais passaro a fazer parte do comunidade" O reitor da USP, Joo
efetivo da USP. C o m a presena dos Grandino Rodas, disse que o objetivo
policiais militares no campus, houve de manter policiais militares no cam-
u m a queda de 6 0 % das ocorrncias de pus no o de coibir manifestaes
furtos e roubos, segundo o coronel, por parte dos alunos e funcionrios. A
que afirmou que o consumo de drogas deciso defirmaru m convnio defini-
pelos universitrios ser combatido tivo c o m a P M foi examinado e votado
normalmente. E m relao a u m a pos- pelo Conselho Gestor da USP, formado
svel invaso da reitoria por parte dos por professores e outros integrantes
alunos, c o m o ocorreu e m protestos do corpo docente da universidade,
anteriores, o coronel procurou ser segundo Rodas.
diplomtico: "Invaso da reitoria Fonte: Gf
vinculao ainda poderia injetar mais h hiptese de o governo aceitar o
recursos no setor. Pelo projeto de lei restabelecimento dos 10%", afirmou o
lder do PT no Senado, Humberto Costa
tero de vincular 12% de sua receita (PE). "No interessa ao governo votar
para a Sade. Nos municpios, o per- esse projeto agora", resumiu o lder
centual de 15%. No entanto, o texto do governo no Senado, Romero Juc
aprovado na Cmara desobriga a Unio (PMDB-RR). Segundo ele, o governo est
a destinar u m percentual de sua receita preocupado neste momento e m votar
para o setor. O governo federal preci- outros temas polmicos, como o Cdigo
sar apenas manter o m e s m o patamar Florestal e o projeto que distribui os
de gastos, que eqivale ao oramento royalties da explorao e comerciali-
do ano anterior mais a variao do PIB zao do petrleo da camada pr-sal.
(Produto Interno Bruto) nominal. "No Fonte Tribuna do Morte
^ So Paulo, Agosto / Setembro de 2011
RELAO EXTERNAS
Exame de Ordem para Medicina
Soluo ou problema ?
Pauline Josende
M u i t o s de ns j ouvimos falar
sobre o Exame de Ordem para
Medicina, aquele sobre o qual
muita gente tem opinio e poucos
refletiram para t-la. Confesso que na
primeira vez que ouvi o termo "exame
de ordem para ser mdico", achei
que era uma boa idia. Isso porque
j presenciei dezenas de absurdos
ao acompanhar certos colegas, pro-
venientes de certas faculdades por
a, sobre os quais a nica coisa que
consegui pensar foi: "isso no pode
ser mdico!" Por u m certo tempo,
havia chegado concluso de que esse
exame a soluo dos problemas,
que quem for ruim no vai passar,
e decidi que era a favor. Muitos de
vocs devem ter pensado o mesmo h
algum tempo atrs ou ainda pensam,
e esse pensamento que digno de
u m pouco de reflexo.
Tramita pela Cmara e m Braslia
o PL 650/2007, e seu apenso mais
importante, o PL 999/2007, que como
atualmente est proposto, repercutir
e m u m a srie de mudanas, sendo
a mais importante u m exame, uma
prova nica aofinaldos seis anos de
graduao. Q u e m por ela passar,
mdico, parabns. Quem no passar,
estar no limbo absoluto. No es-
tudante de Medicina, no mdico.
Agora,ficaa pergunta: e quem
no passou na prova, faz o qu? J
possuem todo o conhecimento dos
seis anos de Medicina, ser que ficaro
somente estudando e m suas casas ou
iro trabalhar, exercendo ilegalmente
a Medicina? Nesse momento, costuma-
mos pensar que isso no vai acontecer,
que o governo vai fazer seu trabalho
e fiscalizar essas pessoas. Entretanto,
se o governo no consegue fiscalizar
nem a absurda quantidade de mdicos
estrangeiros trabalhando clandesti-
namente por esse pas, imaginem se
ser ele capaz de controlar brasilei-
ros quase-formados, provavelmente
trabalhando pela metade do salrio.
Outra reflexo importante se
aqueles que no passarem na prova se
dedicaro a serem mdicos melhores
e a aprenderem o que no sabem, ou
se somente e simplesmente ficaro fa-
gp^ ^Jf
zendo cursinhos e mais cursinhos para
passar. Peguemos o exemplo do Direito:
aqueles que vem de boas escolas tm
quase 100% de aprovao no exame da
OAB; e os que vem de escolas ruins,
no se tornam advogados nunca ou s
o fazem com alguns poucos anos de
atraso? Seguindo a mesma lgica, ser
que impediremos os mal formados de
serem mdicos? Ser que esse exame
permite melhorarmos a qualidade do
mdico que se forma? Acho sincera-
mente que no. 0 mximo que faremos
atrasar a chegada deles ao CRMs e m
um, dois, trs anos talvez, mas u m dia
todos eles passaro.
Finalmente, a parte mais preocu-
pante e que merece nossa ateno:
esse modelo de exame no respon-
sabiliza de maneira alguma a escola
mdica pelo aluno que formou. Ser
que sem precisar responder pela
qualidade do profissional que forma,
nossas escolas se preocuparo e m nos
oferecer educao mdica de quali-
dade? Acho que no. Acho, inclusive,
que o que muitas escolas ruins por
a mais querem: se livrar dos alunos
que formam. No precisaro mais se
preocupar e m formar u m bom mdi-
co, afinal, a prova se encarregar de
separar o joio do trigo.
S O ESTIDANTE DEVE SER AVALIADO?
Quando estamos diante de assunto
como esse, de ser a favor ou contra
esse exame, precisamos entender a
imensa diferena que h entre ser
contra esse modelo de exame (que no
responsabiliza a escola pelo aluno que
formou) e outro tipo de exame (duran-
te a faculdade, que no deixa o "aluno
ruim" sequer deixar de ser aluno).
completamente necessrio
avaliarmos os mdicos que estamos
formando, afinal, maus exemplos
no nos faltam do quanto a educao
mdica est muito defasada e m vrias
faculdades. Porm, no dessa forma!
A escola precisa responder pelo aluno
que formou, precisa se responsabili-
zar pela defasagem curricular, pela
infraestrutura precria, pela falta
de preceptoria, e tantos outros pro-
blemas que encontramos Brasil afora
(lembrando que temos 180 escolas, s
menos escolas que a ndia).
_**. iT^^^M
Reunio com assessores do deputado federal Ronaldo Nogueira no Ncleo
Acadmico SIMERS
Depois desse "breve apanhado"
sobre por que sou contra o exame de
ordem para medicina no modelo do
projeto de lei que est sendo discutido
no Congresso Nacional, importante
colocar que j h u m esforo para
evitar que ele seja aprovado. O Ncleo
Acadmico do Sindicato Mdico do Rio
Grande do Sul (SIMERS) recentemente
foi procurado pelo deputado federal
Ronaldo Nogueira (PTB-RS), relator do
projeto e m questo na Comisso de
Trabalho, de Administrao e Servio essa uma de realmente fazermos
Pblico. Ele responsvel por escre-
ver u m parecer sobre como essa lei
afetar o mercado de trabalho mdi-
co. Entendendo tudo que esse exame
acarretar, ele se posicionou contra,
e nos pediu para ajudarmos a escrever
esse parecer.
Assim, o Ncleo Acadmico do
SIMERS realizar no dia 07 de Outubro,
e m Porto Alegre, u m "Seminrio sobre
o Exame de Ordem", com a presena
de todos os centros acadmicos do RS
e alguns de outros estados, da DENEM
e da ABEM, para elaborar esse parecer
contrrio. Alm disso, no dia seguinte,
ser realizado um Frum Discente da
ABEM, com o objetivo de construir uma
alternativa a esse modelo de exame.
A principal sugesto alternativa ao
exame de ordem hoje proposto, pro-
pe u m conjunto de avaliaes ainda
na graduao, seriadas, pelas quais o
aluno precisa passar para progredir no
curso. Caso no passe, ele segue no
mdulo onde estava, at por ele ser
aprovado. H ainda a alternativa de
retirar vagas no vestibular das escolas
igual ao nmero de alunos reprovados
- C%
na prova aofinaldo 6o ano. Assim, por
exemplo, e m uma faculdade que ofe-
recesse 100 vagas anuais e 10 alunos
no passassem na provafinal,no ano
seguinte s poderiam ser abertas 90
vagas e esses 10 alunos permaneceriam
na faculdade, e m estgios prticos por
mais u m ano, quando poderiam fazer
a prova novamente.
Enfim, idias so muitas e preci-
sam ser discutidas e levadas s autori-
dades competentes. Acreditamos que
a diferena dentro do movimento
estudantil mdico, lutando pelos di-
reitos dos estudantes de receberem
educao de qualidade, uma vez que
no atual modelo eles so punidos pe-
las deficincias curriculares s quais
esto submetidos.
A compreenso dos estudantes de
Medicina acerca desse assunto fun-
damental para que possamos formar
opinies baseadas na reflexo profunda
do problema, e no com base no ime-
diatismo e nos "achismos" aos quais
estamos acostumados. Porfim,pre-
cisamos pensar a respeito do quanto
estamos contribuindo para a educao
mdica que estamos recebendo, j que
ficar calado diante dos problemas
sempre compactuar com eles.
Pauline Elias Josende estudan-
te de medicina na Universidade
Federal de Cincias da Sade de
Porto Alegre e presidente do N-
cleo Acadmico do SIMERS.
Contato:
paulineeliasjosendceyinail.com

a a
VISO DE FUTURO
U m Endowment
Lucas Hortncio (96)
N s ltimos meses, o concei-
to de Endowment ou Fundo
Patrimonial Perptuo ganhou
bastante destaque nos meios de
comunicao graas ao lanamento
do audacioso "Endowment da Escola
Politcnica".
O projeto, encabeado pelo
Grmio Politcnico e abraado pela
Diretoria Escola, pela Associao dos
Engenheiros Politcnicos e mais 111
professores, visa garantir recursos
para ampliao das atividades de
pesquisa, ensino, empreendedoris-
m o e extenso atravs dos recursos
disponibilizados pelo endowment.
Embora seja provavelmente a
iniciativa mais ousada e bem estru-
turada deste seguimento no Pas,
no se trata de u m a idia nova. A
maior parte das grandes Universida-
des internacionais, como Harvard e
Yale, contam com grandes fundos de
doaes que representam parcela
significativa de seus oramentos
(35% e m Harvard, no ano de 2010).
No Brasil, j h exemplos b e m su-
cedidos na Faculdade de Direito da
USP, na Fundao Amazonas Susten-
tvel, e na Fundao Maria Ceclia
Souto Vidigal.
CONCEITO
U m endowment, e m u m a defini-
o simples, u m fundo patrimonial
constitudo a partir de doaes e m
benefcio de u m a determinada cau-
sa ou instituio. Os recursos cap-
tados so aplicados criteriosamente
no mercado financeiro e por regras
de exposio e m variados merca-
dos, controle de risco, liquidez e
volatilidade, podem proporcionar
u m a renda mensal para a entidade
detentora. O objetivo que estas
retiradas mensais no comprome-
tam o principal, que precisa ser
expandido e rentabilizado, alm
da inflao e dos resgates. Assim,
garante-se que as doaes tero im-
pacto e m longo prazo e no apenas
momentaneamente.
O objetivo primordial de qual-
quer fundo desta espcie a sus-
So Paulo, Agosto / Setembro de 2011
para os Filhos de
tentao e m longo prazo de u m a mais do que u m a srie de fundos tos de alta, para que nas quedas no
iniciativa, a partir da preservao de investimento. So ferramentas haja u m impacto to brusco como
e ampliao patrimonial, bem como de manuteno de u m a causa ou as oscilaes do mercado.
a garantia de u m planejamento atividades por longos perodos. O
financeiro mais adequado atravs sistema, por sua vez, exige o moni- COTAS VINCULADAS
de resgates mensais, regulares e toramento por gestores responsveis U m a caracterstica relevante
previsveis. pela aplicao dos recursos e m ativos de u m endowment a possibilidade
do mercado financeiro, que envolve de serem criadas destinaes espe-
HISTRICO ttulos pblicos, aes, commodities, cficas para o uso dos recursos, as
A histria dos endowments se fundos imobilirios ou mesmo private chamadas cotas vinculadas, ou di-
confunde com a prpria histria da equity. As particularidades deste mo- nheiro carimbado. Este mecanismo
humanidade. H relatos de fundos delo iniciam-se na prpria origem dos permite que as doaes seja dire-
para manuteno de escolas desde a recursos, que so doaes destinadas cionadas para projetos especficos
Antigidade Clssica. Na Idade Mdia, a um mesmo objetivo e no meras a partir da vinculao contbil e
o fenmeno ganhou fora na forma aplicaesfinanceirasque buscam sem a necessidade da criao de
Trustees, grandes fundos deixados por dividendos para si. novas estruturas ou custos. Assim,
aqueles que iriam lutar nas Cruzadas Outra questo interessante a possvel vincular (por meio de
para sustento de suas famlias. poltica de investimentos. Alm da termo de doao com encargo) o
A verdade que sempre que diversificao possvel trabalhar pagamento de bolsas de intercm-
surgia a necessidade de fomentar com horizontes de longo prazo, o bio ou m e s m o a manuteno de u m
alguma atividade por longos pero- que permite aos gestores tomarem determinado prdio, por exemplo.
dos, formou-se alguma espcie de decises de forma mais tcnica e Para evitar que os projetos gerais
fundo para manuteno da mesma. racional, sem a obrigao de gerar sejam colocados de lado, pode ser
No sculo XX, o conceito ganhou resultados dia aps dia. A consolida- criada u m a regra de equidade, e m
fora e forma nos Estados Unidos, o da carteira toda construda, que u m a parcela das doaes re-
seguidos por Reino Unido, Canad e balizando risco, retorno e liquidez, passada para o fundo c o m u m .
pases de ordenamento jurdico ba- e m u m a acomodao tima que pos-
seado nos costumes ( C o m m o m Law). sibilite as retiradas peridicas para
E m pases cujo ordenamento era sustentao da causa ou causas do TRANSPARNCIA
baseado nas leis, de origem romano- endowment. impossvel falar de u m pro-
-germnico (Civil Law) a evoluo No Brasil, c o m o temos u m a jeto que se baseia e m doaes e
foi mais gradual e por dcadas foi taxa de juros ainda na casa dos 10 confiana sem falar na adoo de
adotado o modelo de associaes a 12%, possvel cumprir a meta de regras e prticas que zelem pela
ou fundaes, conjugadas com apli- correo da inflao e pagamentos comunicao efetiva com doadores
caes e m fundos de investimento. dos resgates sem grande exposio e a comunidade. Assim, dever ser
Na Frana, s e m 2008, com a lei de a mercados diferentes dos ttulos de criada u m a pgina na internet e m
modernizao da economia, foi pre- rendafixa.Porm, como tais taxas que sejam exibidas as informa-
vista afigurajurdica do endowment prejudicam muito a competitividade es relativas ao endowment. As
(art. 140). Este avano garantiu do Pas e j h u m movimento do pessoas envolvidas no projeto, os
maiores benefcios aos doadores, governo para derrub-las, preciso prestadores de servio e os mtodos
u m ganho institucional, e u m avano planejamento para buscar alocaes de anlise e alocao dos fundos
exponencial nas cifras destinadas a e m renda varivel, como imveis, devero ser comunicados, assim
esta modalidade financeira. aes, commodities ou mesmo pri- como os critrios de utilizao dos
No Brasil, ainda no h u m a le- vate equity. Estruturar esta equao recursos. fundamental que alunos,
gislao especfica, a despeito inci- e pode permite que sejam feitos antigos alunos e professores envol-
piente movimentao no Congresso resgates de 0.5% ao ms, o que fica vam-se com o projeto e emprestem
Nacional. Os endowments nacionais bem prximo de 6% ao ano, alm de a credibilidade da Faculdade de
so regidos principalmente pelas garantir a proteo contra a corroso Medicina e de seus membros para
leis do Direito Civil e instrues e inflacionria e at m e s m o u m ganho o fortalecimento e institucional do
diretrizes da Comisso de Valores patrimonial, alm dos oriundos de endowment.
Mobilirios CVM, autarquia vin- novas doaes.
culada a o Ministrio da Fazenda, T a m b m so aplicadas regras
c o m o era o modelo francs, pr- de suavizao das oscilaes de PROPOSTA PARA A CASA
-legislao. m o d o que os regastes sejam mais Para que a nossa Faculdade no
estveis e garantam previsibilidade se atrase nesse campo, a Diretoria
DOAES E RESGATES oramentria. Basicamente h u m do C A O C propem a criao de u m
Os endowments, portanto, so esforo de economizar nos m o m e n - Endowment para toda a comunidade
 So Paulo, Agosto / Setembro de 2011
VISO DE FUTURO
Arnaldo
de alunos e antigos alunos da Casa.
A idia fundamental montar
u m fundo de doaes sediado no
CAOC e m parceria com a Associao
de Antigos Alunos da FMUSP. Desta
maneira, conseguiramos atrair u m
maior nmero de doadores benefi-
ciando a toda comunidade. C o m a
ferramenta das cotas vinculadas,
podemos criar finalidades especfi-
cas, beneficiando todas as iniciati-
vas estudantis.
As idias so tantas quanto o
potencial de doao de nosso Fun-
do. Se quisssemos citar algumas:
Pagamento de Bolsas AFINAL;
Reformas da CEM;
Financiamento dos projetos
de extenso (MedEnsina, Bandeira
Cientfica, Med Alegria, JUS, EMA);
- Aporte financeiro para o Show
Medicina;
Verbas para a MedJr.
Financiamento para o DC e
COMU;
- Oferecimento de bolsas a alu-
nos da Casa que faam intercmbio.
Reformas no Poro;
Reformas na AAAOC;
Apoio a antigos alunos e m
dificuldade financeira;
Financiamento de bolsas de
iniciao cientfica;
Em suma, todas as atividades,
instituies e extenses vinculadas
comunidade discente tem poten-
cial para atrair recursos e serem
beneficiadas pelo endowment. A
proposta final ser revista e discu-
tida nas prximas semanas com par-
ticipao aberta a todos. Seguir,
posteriormente, para aprovao e m
Assemblia Geral.
Esperamos a ampla participao
nesse projeto j que potencialmente
beneficiar a todos. Se voc tem
alguma dvida, sugesto, crtica
ou se simplesmente quer conhecer
melhor o projeto, comparea as
reunies sobre o assunto ou escreva
para caoc@caoc.org.br.
Lucas de Oliveira Serra Hortn-
cio (96) estudante da FMUSP e
Presidente do CAOC
&
TUTORIA: requisito para
acreditao internacional da F M U S P
LlABON COMM-n A^ldfccAL EDUCATION
amee*2on V Vejam s o que o Liaison Com-
mittee on Medicai Education (LCME),
VMAAUSTFtt autoridade na acreditao de Esco-
Rr*dMm*tffen las Mdicas nos EUA e no Canad
(http://www.lcme.org), recomenda
s escolas mdicas:
1.0 sistema de orientao acad-
ri
mica para os estudantes deve integrar
os esforos de docentes, diretores de
curso, e assessorias acadmicas junto
aos servios de aconselhamento e
tutoria da escola; 2. Deve haver um
E s t i v e , agora no incio de se- sistema para auxiliar os estudantes na
rznm^B i awwonMCQ I
tembro, e m Viena, no maior e escolha da carreira e nos exames para
mais importante evento mun- programas de residncia, e tambm
dial e m Educao Mdica: a AMEE e m direo ao FUTURO. para orientlos na escolha de disci-
Conference 2011 (www.amee.org). Mais certeza tive ainda quando plinas optativas, 3. Cada escola deve
Foi incrvel ver como as escolas participei do Workshop The Power ter um sistema eficaz de psicoterapia
mdicas, nos mais diferentes luga- of Mentoring in Medicai Education para seus estudantes e programas para
res do mundo (da National Universi- (0 Poder do Mentoring na Educao promover seu bem-estar e facilitar a
ty of Singapore McGill University,Mdica). sua adaptao s exigncias fsicas e
no Canad, por exemplo), se pre- Seus organizadores apresentaram emocionais da faculdade de medicina.
ocupam e m inovar seus currculos vrios aspectos sobre o Mentoring, ou Recomenda ainda, e, especial-
e dar suporte a seus estudantes, Tutoria (como denominamos aqui na mente, que:
sempre e m direo ao FUTURO. FMUSP), derivados de extensa reviso Deve haver mecanismos formais
O tema da conferncia de aber- de pesquisas na rea. Quero destacar para o mentoring do estudante e sua
tura foi justamente o 21st century o 1o e o ltimo slides: defesa. Os estudantes devem ter op-
Medicai Leaming (Aprendizagem da 1o o Mentoring faz diferena es que lhes permitam obter aconse-
Medicina no Sculo 21) e, dentro para o futuro profissional lhamento sobre questes acadmicas
desse esprito, nos simpsios que o
2 -o Mentoring necessita de uma ou pessoais de pessoas que no tenham
se seguiram, destacaram-se afir- poltica institucional que o valorize nenhum papel e m decises relativas
maes com: nas escolas mdicas. sua aprovao ou avaliao.
"Professores de Medicina hoje Temos boas e importantes razes
precisam adquirir novas competn- E, com esse destaque em poltica para investir no Mentoring da FMUSP
cias para efetivamente facilitar ainstitucional, lembrei-se da poltica (Programa Tutores) para alm desses
aprendizagem ao longo da vida, da FMUSP para os seus prximos anos. primeiros 10 anos. Investimento esse
pelo estudante, de pensamentos, que deve ser institucional, mas, antes
comportamentos e aes" disso, pessoal, de cada u m de vcs.
"A formao profissional e hu- Sem aluno, no h tutor, no h
manistica de mdicos para o sculo Tutoria: no prximo ms, no prximo
21 um desafio para educadores ano, no FUTURO.
mdicos em todo o mundo. im- Com Tutoria, hoje e no FUTURO,
perativo que instituies mdicas nossa escola mdica pode e poder se
garantam que o ambiente educa- A Conferncia de Busca do Futu- apresentar e se representar (MUITO)
cional, tanto na graduao quanto ro, realizada e m setembro de 2010, bem frente si mesma e ao mundo.
na ps-graduao, d suporte apontou seis focos de atuao para a FUTURO? Paradoxalmente, s
presena de modelos positivos". FMUSP at 2020, entre eles a Interna- pode ser construdo HOJE.
Pois bem, como coordenadora cionalizao da escola. Seus tutores os esperam AGORA:
do Programa Tutores, que busca Para que haja mais intercmbio nas reunies de setembro, outu-
promover o desenvolvimento pes- com conhecimentos do exterior (espe- bro, novembro.
soal e profissional dos estudantes cialmente no trnsito de seus estudan- E os esperaro, se vocs l esti-
da FMUSP, por meio dessafigurato tes) e reconhecimento internacional, verem, e m 2012, 2013, 2014...
especial, o tutor (um mentor que a FMUSP precisar ser avaliada e PARTICIPEM J.
atua, exatamente, como u m positi- receber acreditao de agncias e
ve role model), pensei: estamos, h grupos reconhecidos nacionalmente Patrcia Bellodi coordenadora
bastante tempo, no caminho certo e internacionalmente. do Programa Tutores FMUSP

o &
RESIDNCIA MDICA
A quem queremos enganar?
O embuste dos programas do governo Dilma para a expanso do SUS
Leonardo Gama (98)
M a i s de 400 dos 5564 municpios
brasileiros no tm acesso a ne-
nhum mdico na rede de sade
local. Isso pblico e notrio, faz parte
da Tragdia Nacional. A carncia de pro-
fissionais de sade e m algumas regies
do Brasil u m problema crnico, cujas
razes so mais profundas e complexas
do que pode parecer e m primeira ins-
tncia. Governos j tentaram resolver
a questo de diversas maneiras, mas
talvez nunca c o m tanta veemncia e
insensatez como o atual tem tentado.
E m discurso recente da presiden-
te da Repblica, Dilma Rousseff, foi
anunciado u m certo "Plano Nacional
de Educao Mdica", que tem como
objetivo criar cerca de 4,5 mil vagas de
mediana no pas, para reparar o dficit
de mdicos - supostamente. Tambm foi
apresentado o "Programa de valorizao
dos Profissionais na Ateno Bsica", o
qual, numa anlise mais profunda que
tentarei traar neste texto, parece ser
contraditrio ao prprio nome.
E m relao ao primeiro programa,
ainda e m fase de elaborao, sabe-se
que algumas regies do Brasil realmente
no formam profissionais de sade e m
quantidade e qualidade suficientes. A
expanso de vagas nesses locais seria
u m a estratgia para tentar suprir essa
carncia. Resta descobrir de onde viro
os recursos para isso, j que hoje eles
sustentam hospitais e universidades e m
estado de calamidade. Outros pontos
crticos a serem ponderados so a falta
de professores capacitados e m quantida-
de suficiente, a limitao de espaos de
prtica nos hospitais e unidades de sa-
de, e o desbalano que j existe e deve
aumentar entre o nmero de formandos
e o de vagas para Residncia Mdica.
So questes muito graves, e cada
u m a tem u m a srie de implicaes. Po-
rm o segundo programa citado, devido
pressa do governo e m aplic-lo j no
prximo ano, merece maior ateno.
Trata-se de u m programa de Servio
Civil Voluntrio que pretende levar m-
dicos, enfermeiros e drurgies-dentistas
recm-formados para trabalharem e m
So Paulo, Agosto / Setembro de 2011
municpios e m situao de extrema ltimos colocados. Se u m bnus desse salvar seus pacientes de u mfimtrgico.
pobreza ou na periferia das grandes tipo for concedido aos participantes Mas ela comea a desmontar quando se
cidades. Tal estgio remunerado dura- do programa, muitos dos interessados percebe que, a despeito da vitalidade
ria u m ou dois anos, perodo no qual os sero estudantes de final de curso inse- e do idealismo dos jovens profissionais
profissionais fariam u m curso educao guros quanto ao exame para Residncia, da sade, no so eles os nicos fatores
distncia (EaD) de especializao e m quando no mdicos j formados que relevantes para u m a ateno sade de
Sade da Famlia, e seriam acompanha- no tiveram sucesso no mesmo. Ou seja, qualidade. Por exemplo, se as mudanas
dos por u m tutor, tambm distncia. Os sero pessoas que no construram u m a de hbitos necessrias para a preveno
profissionais mdicos, alm disso, teriam boa formao na graduao, ou que no e promoo da sade dependem das con-
direito a 10% de bnus para cada ano tm a menor inteno de prosseguir sua dies socioeconmicas da populao, o
doutor muito pouco poder fazer para
alter-los. E se algumas das doenas
"Se isso acontecer, o governo acabar por coagir os
mais simples e comuns exigem certas
mdicos a participarem do servio "voluntrio", caso tecnologias para serem diagnosticadas
queiram fazer a especializao de seu desejo. Esse e tratadas, n e m m e s m o o melhor dos
final em particular inadmissvel!" especialistas poderia resolv-las nesses
locais sem dispor desse suporte.
completo no servio (at 20%), e m carreira na Ateno Primria. U m risco
qualquer prova para Residncia Mdica maior que se corre o de a participao "a necessidade de valorizao,
que viessem a prestar. no programa se tornar u m a garantia aperfeioamento e educao perma-
para o acesso Residncia Mdica, nente do profissional que trabalha na
O GRANDE PLANO possivelmente at restringindo o acesso Ateno Bsica [...];"
A inteno que 2.000 mdicos, nas especialidades mais concorridas. Se Este projeto vai exatamente na
1.000 enfermeiros e 700 dentistas isso acontecer, o governo acabar por contramo dos esforos para valorizao
comecem a participar do programa a coagir os mdicos a participarem do e expanso da Ateno Primria Sade.
partir de fevereiro de 2012. Para Dilma, servio "voluntrio", caso queiram fazer Primeiro porque desconsidera a prerro-
esses "desbravadores" esto totalmente a especializao de seu desejo. Esse final gativa de que a Medicina de Famlia e Co-
preparados para trabalhar nos sertes e m particular inadmissvel! munidade u m a especialidade mdica,
mais longnquos deste pas. Seguros de e portanto de que os mdicos deveriam
sua vasta experincia profissional e con- NO PAPEL E NA PRTICA ter u m a especializao concluda para
tando com as mais modernas tecnologias Alm de todos os problemas que trabalharem na rea - idealmente a Resi-
disposio, eles podero oferecer a o programa proposto carrega na sua dncia Mdica. Alm disso, entre outros
sade de qualidade que as populaes essncia, existem tantos outros que so pontos que podem ser questionados,
atualmente desassistidas pelo SUS tan- conseqncias da forma como ele foi est a impossibilidade prtica de criao
to necessitam. Dilma e seus ministros estruturado (s pressas). C o m exceo de u m vnculo estreito o suficiente, entre
acreditam seriamente nisso - ou querem do propsito simples de levar mdicos os membros da equipe multiprofissional,
seriamente que ns acreditemos. para o interior, ele fracassa e m pratica- e entre esses e a comunidade, para que
E m relao ao benefcio social do mente todos os outros objetivos. Para haja eficcia na ateno sade no
plano, bvio que alguma ateno termos certeza dessa incongruncia, perodo de u m ou dois anos.
melhor que nenhuma ateno. Porm, analisemos alguns trechos da Portaria
ser que as solues meramente palia- Interministerial n 2.078, de 1o de setem- "a necessidade da participao e
tivas que tal plano oferece compensam bro de 2011, expedida pelos Ministrios colaborao efetiva dos Municpios no
suas conseqncias permanentes? Afinal, da Sade e da Educao, e que institui o processo de provimento e fixao de
u m a experincia negativa que u m jovem "Programa de Valorizao do Profissional profissionais de sade [...];"
profissional viva na Ateno Primria, ao da Ateno Bsica". C o m o justificativas As discusses mais recentes nas
participar desse programa, pode acabar para o projeto, ela cita, entre outras: entidades mdicas tm considerado que
por afast-lo da rea durante todo o n e m m e s m o a Residncia u m fator
restante de sua vida. E isso se toma "o objetivo prioritrio do Minis- determinante para afixaodo mdico
ainda mais provvel na medida e m que, trio da Sade de garantir o acesso e m algum local. Isso decorre do fato
para os mdicos, o exame de seleo de toda a populao a uma ateno de os indivduos serem muito crticos
dificilmente escolher pessoas c o m o sade de qualidade;" quando rejeitam os municpios que se
perfil adequado para o servio. Por qu? Para comear, temos a velha fbula dizem "abandonados pelos mdicos".
E m alguns concursos para Residn- do mdico aventureiro, munido de seu Neles so recorrentes as deficincias na
cia Mdica, 10% da pontuao eqivalem poderoso estetoscpio, enfrentando as estrutura do servio de sade, a falta
diferena entre os primeiros e os condies ambientais mais hostis para de condies dignas de trabalho (tanto
 So Paulo, Agosto / Setembro de 2011
RESIDNCIA MDICA
para os profissionais, quanto para a po-
pulao), e as condies insatisfatrias
de habitao para as famlias dos profis-
sionais - incluindo educao, segurana,
lazer, etc. Tantoo, que n e m m e s m o os
salrios extremamente altos oferecidos
tm sido suficiente para atrair e manter
pessoas nesses locais. Seria de u m a ino-
cncia tremenda imaginar que alguma
das situaes citadas se alterar c o m
a presena de u m ou dois habitantes
ilustres no municpio. Ao contrrio, os
participantes dessa aventura acabaro
por cair n u m a b e m montada armadilha.
PROBLEMAS TCNICOS
M e s m o que alguns dos seus obje-
tivos no sejam alcanados, poderia-
se pensar que o programa na prtica
traria algum benefcio maior para os
profissionais participantes. Poderia-se
concluir que ele servisse pelo menos
c o m o u m b o m sistema de aprendiza-
gem. Contudo, u m a rpida passada de
olhos pelos artigos do projeto capaz
de revelar muitas das possveis com-
plicaes e m sua execuo:
o Senhora Secretria,
Art. 4 . "O Programa [...] contar
com a superviso presencial e distncia
desenvolvida por tutores de instituio
de ensino superior, hospitais de ensino
ou outros servios de sade [...]."
A estimativa de que cada tutor
ficar responsvel por cerca de 10 es-
tagirios. Esse tutor, c o m o m e m b r o de
u m a instituio de ensino, agregar mais
u m a funo s diversas que j possui.
Os contatos presenciais provavelmente
sero muito poucos quando as con-
dies geogrficas permitirem. S por
isso, a qualidade do acompanhamento
ao participante j se toma questionvel.
Alm do mais, no m o m e n t o e m que o
profissional inexperiente tiver dvidas,
e m que houver u m imprevisto, naquele
m o m e n t o e m que a existncia do super-
visionamento crucial e se justifica, o
tutor no estar presente.
Esta a diferena bsica entre o
curso de especializao que se pretende
oferecer e u m Programa de Residncia
b e m estruturado e m Medicina de Famlia
e Comunidade: no primeiro, o mdico
aprendiz improvisa c o m o pode, e enga-
na-se pefisarxio que aprendeu muito c o m
seus experimentos no atendimento
populao carente; no segundo, ele tem
a estrutura adequada e u m tutor verda-
deiro, que pode auxili-loe que permitir-
lhe aprender de fato esta especialidade
to importante para sociedade.
Art. 10. "Oprofissional mdico[...]
que pretender o ingresso em qualquer
Programa de Residncia Mdica, far
&
jus a um bnus em sua pontuao no
referido certame nos termos do disposto
em Resoluo da Comisso Nacional de
Residncia Mdica (CNRM)"
Tal bnus na pontuao, da forma
c o m o imposto, ataca a histrica auto-
nomia das universidades e demais insti-
tuies de ensino. Elas perdem o poder
de definir a melhor forma de escolher
os seus candidatos, de acordo c o m seu
mrito e qualificao profissional. O
"/Vo final, teramos a desvalorizao tanto do profis-
sional mdico quanto da profisso. Melhorias para a
populao? No se mata a fome com migalhas."
bnus ainda totalmente perturba-
dor para os j complicados processos
seletivos para Residncia Mdica, pois
deixa os candidatos participantes do
programa e m larga vantagem frente
aos demais. Enfim, o "segundo vesti-
bular" dos estudantes de medicina, u m
processo extremamente traumtico,
que t e m inclusive implicaes e m
sua sade fsica e mental, se tornaria
muito pior do que hoje.
Art. 11. "Os profissionais mdicos
que na data de publicao desta Portaria
tiverem sido aprovados em processos
seletivos para a residncia mdica de
programas credenciados pela CNRM e
desejarem participar deste Programa
podero solicitar o trancamento de sua
matrcula"
U m a questo menor, m a s im-
portante, que atualmente os Pro-
gramas de Residncia Mdica j tm
problemas grandes c o m a reserva de
vagas pelo Servio Militar Obrigat-
rio. A possibilidade de trancamento
de matrcula proposta seria mais u m
empecilho para a boa organizao e
funcionamento desses programas.
BRASIL SEM MISRIA...
Dependendo de como os dois pla-
nos forem aplicados, se chegarem a ser
aplicados, eles podem causar u m efeito
muito interessante juntos. O aumento
do nmero de vagas de graduao de-
sacompanhado do relativo aumento da
quantidade de vagas nos Programas de
Residncia Mdica geraria u m batalho
de mdicos recm-formados sem pers-
pectiva de ascenso profissional. Seriam
ento seduzidos pelo Servio Civil, o qual
os permitiria driblar o "funil" que repre-
senta esse sistema mercantilizado. Po-
rm, tal mdico no estaria interessado
e m sefixarno interior, mas to somente
na oportunidade de fazer u m a especia-
lizao atravs do bnus oferecido. No
final, teramos a desvalorizao tanto do
profissional mdico quanto da profisso. com interesses de grandes corpora-
Melhorias para a populao? No se mata es, talvez por serem trabalhosas
a fome c o m migalhas. demais, no so consideradas pelo
Consenso entre as entidades m - governo. Dilma e seus ministros s
dicas, a nica soluo definitiva para podem e conseguem vislumbrar u m
a interiorizao do SUS a criao de Brasil sem misria, mas ainda pobre
u m Plano de Carreira para os mdicos e com u m a Sade debilitada.
e demais profissionais da sade, que Muito m e incomoda a atitude
os daria a estabilidade e a possibili- de alguns polticos, profissionais e
dade d e ascenso necessrias para estudantes que insistem e m se con-
sua fixao. T a m b m vale ressaltar tentar sempre com o mnimo quando
o assunto a Coisa Pblica. Mais ain-
da, m e revolta o fato de que quase
todos esses que opinam e definem os
destinos do SUS no so n e m m e s m o
seus usurios efetivos. Ou seja, nos
contentamos com o mnimo, para os
que preciso grandes melhorias na outros... At quando?
estrutura dos municpios desassistidos
pelo SUS para que possam receber os Leonardo dos Reis Gama (98)
mdicos adequadamente. No entanto estudante da FMUSP e diretor de
tais mudanas, talvez por mexerem Imprensa Acadmica do CAOC
Carta oficial enviada pela Diretoria da Faculdade d e Medicina
Comisso Nacional d e Residncia Mdica
So Paulo, 19 de setembro de 2011
E m ateno Resoluo de C N R M , aprovada e m sesso extraordinria
de 18 de agosto de 2011, que substitui e revoga a Resoluo N8/2004 que
dispe sobre o processo de seleo pblica dos candidatos aos Programas
de Residncia Mdica, vimos, por meio desta, expressar nossa indignao
e grande preocupao ao que estabelece e m seu Art 8o, conferindo pon-
tuao adicional na notafinaldo processo seletivo aos candidatos parti-
cipantes do Programa de Valorizao do Profissional de Ateno Bsica.
A despeito do grande valor desse Programa, que visa atenuar as dife-
renas regionais na ateno e m sade e m diversos municpios brasileiros,
consideramos que a referida bonificao ultraja os processos seletivos
aos programas de residncia mdica ao macular a seleo por mrito,
acrescentando u m a pontuao substantiva que independe das qualifica-
es mdicas e profissionais dos candidatos, e cujo peso na nota final
maior do que o valor do currculo e do desempenho na prova de arguio.
Trata-se d e u m a verdadeira distoro do processo seletivo, u m a vez q u e
os selecionados ao referido programa concorrero e m grande vantagem.
No m e n o s importante a flagrante interferncia na autonomia univer-
sitria, j q u e impe a incluso da bonificao fruto d e outro processo
seletivo realizado fora do mbito dessas Universidades.
Desta forma, solicitamos a revogao da presente Resoluo, c o m
manuteno da anterior que to b e m norteia os processos seletivos aos
Programas de Residncia Mdica.
Atenciosamente
Prof. Dr. Jos Otvio C. Auler Jr. Profa. Dra. Silva na Artioli Sc hei li ni
Vice-Diretor no Exerccio da Diretoria Diretora da Faculdade de Medicina
da Faculdade de Medicina / USP de Botucatu / UNESP
Prof. Dr. Geraldo Duarte
Prof. Dr. Mrio Jos Abdalia Saad Vice-Diretor no Exerccio da Dire-
Diretor da Faculdade de toria da Faculdade de Medicina de
Cicias Mdicas / UNICAMP
Ribeiro Preto /USP
U m a . Sra.
Profa. Dra. MARIA D O PATROCNIO T E N R I O N U N E S
Secretria Executiva da Comisso Nacional d e Residncia Mdica
Ministrio da Educao

< a
GRADUAO
O retorno do
diploma
Nathlia Macerox (97)
U m a das tradies mais valori-
zadas de nossa Casa sempre foi
prestigiar os seus formandos
com u m diploma feito e m pele de car-
neiro. E m 2009, a ento reitoria Suely
Vilela Sampaio aprovou a padronizao
dos diplomas emitidos pela Universida-
de de So Paulo e deixou de reconhecer
a legitimidade da verso de nossa Facul-
dade. A turma 92, primeira a receber o
novo modelo, entrou e m contato com
o CAOC e realizou u m abaixo-assinado
com os recm-formados.
O CAOC, juntamente com os Repre-
sentantes Discentes da Congregao,
levou o tema Diretoria da FMUSP,
Congregao e ao Magnfico Reitor interessados no treinamento rela-
Joo Grandino Rodas. Aps inmeras
negociaes e tentativas, conseguiu,
e m parceria com a Diretoria da FMUSP
e apoio dos Congregados, a aprovao
no Conselho Universitrio da permisso
para que a Faculdade de Medicina pres-
tigie seus formandos com dois diplomas.
U m no modelo padro da Universidade
de So Paulo e o segundo no tradicional
modelo e m pele de carneiro, o qual no
possuir valor legal, apenas decorativo,
mas que contar com a assinatura do
Diretor da FMUSP e do Presidente da
Comisso de Graduao da FMUSP, alm construdo e mantido por verbas e
do emblema de nossa Faculdade.
Esse diploma ser disponibilizado
as turmas 92 e 93 que no o receberam
na poca de sua formatura, o Servio
de Graduao da FMUSP entrar e m
contato e passar maiores informaes.
A turma 94, por sua vez, j poder rece-
b-lo nos moldes antigos. Os alunos que
desejarem ter seu diploma decorativo
e m pele de carneiro devero pagar uma
taxa administrativa de R$100,00, alm
de se encarregarem dos custos com o
calgrafo. Quaisquer dvidas, entre e m
contato com o CAOC atravs do nosso
e-mail caoc@caoc.org.br.
Nathlia Macerox (97)
estudante da FMUSP e diretora
de Educao Mdica do CAOC
So Paulo, Agosto / Setembro de 2011
Carta do C A O C enviada Diretoria da FMUSP, c o m o medida tomada e m razo da
ocorrncia de curso particular no Laboratrio de Habilidades e Simulao.
So Paulo, 16 de dmico Oswaldo Cruz demanda que as 7. Mudana no processo de
setembro de 2011 seguintes medidas sejam tomadas e m estabelecimento de novos conv-
carter de urgncia: nios pela EEP para que as minutas
Diretoria da Faculdade de sejam analisadas e necessariamente
Medicina da USP, 1. Confrontao imediata de aprovadas pela Comisso de Cultura
e Extenso, Diretoria da FMUSP e
0 Centro Acadmico Oswaldo
Cruz, entidade mxima de
representao dos estudan-
todos os envolvidos na realizao do
Curso para que prestem esclarecimen-
tos comunidade HCFMUSP, indepen-
dentemente do grau de participao.
Incluem-se docentes, mdicos alm
Congregao da FMUSP;
8. Garantia de inscrio gratuita
e m todos os cursos oferecidos pela EEP
tes de Mediana da Faculdade de Me-
dicina da Universidade de So Paulo, da administrao da Escola de Edu- aos alunos de Graduao da FMUSP e
vem por meio desta, manifestar seu cao Permanente e do Laboratrio Residentes do Complexo HCFMUSP.
completo repdio realizao do de Habilidades.
"Curso Avanado de Emergncias 9. Alterao das regras de utili-
Clnicas" oferecido pela empresa
zao do Laboratrio de Habilidades
"Med Atual"
Trata-se de u m curso terico- 2. Afastamento imediato de a fim de se garantir preferncia de
- prtico voltado a estudantes de todos os envolvidos no ocorrido que utilizao para os programas de
Medicina e profissionais da Sade tenham participao e m qualquer Graduao e Residncia Mdica e m
etapa da elaborao ou realizao da relao a outros eventos;
cionado ao citado tema, mas que, Prova para o Programa de Residncia
acima de tudo, estejam dispostos Mdica do HCFMUSP. Ainda, a reformu- 10. Garantia aos discentes
a desembolsar valores da ordem de lao de todas as questes e cenrios de a m p l o direito utilizao
milhares de reais pela inscrio. A que os envolvidos possam ter entrado do Laboratrio de Habilidades,
empresa anunciante oferece ainda e m contato. mediante reserva por sistema
u m a grande opo de eventos se- informatizado, c o m o j acontece
melhantes, inclusive mdulos es- 3. Retirada imediata das logo- c o m os anfiteatros;
pecficos para Provas de Residncia marcas da Escola de Educao Perma-
Mdica. nente, da Disciplina de Emergncias 11. Disponibilizao livre a toda
O citado evento seria realizado Clnicas ou de qualquer outra aluso comunidade FMUSP dos eventos
no Laboratrio de Habilidades da ao HCFMUSP ou seus rgos associados programados no Laboratrio de
Faculdade de Medicina, u m espao presentes no material de divulgao Habilidades, como j acontece com
que, alm de pioneiro no Brasil, foi da empresa "MedAtual" ou de seus os anfiteatros;
parceiros.
esforos desta Casa. 12. Realizao peridica de
No bastasse o contra-senso 4. Suspenso imediata do conv- cursos gratuitos para formao de
da utilizao do b e m pblico por nio, caso este exista, entre a Escola monitores para o Laboratrio de Ha-
terceiros que visam nica e exclusi- de Educao Permanente do HCFMUSP bilidades, voltados exclusivamente
vamente o prprio lucro, ainda, se e o citado grupo empresarial. a alunos de graduao e residentes
constata o total desrespeito logo- do Complexo HCFMUSP.
marca do Hospital das Clnicas que 5. Alterao do Estatuto da Co-
se encontra estampada no material misso de Residncia Mdica da FMUSP 13. Reviso da cesso de quais-
promocional do evento. 0 curso e a COREME-FMUSP para que se proba quer espaos da FMUSP para ini-
empresa que o organiza so vendidos a participao de qualquer pessoa ciativas privadas, e das taxas de
como parceiros de nossa instituio, relacionada a Cursos Preparatrios manuteno patrimonial cobradas.
unindo nossa imagem com a de u m para Provas de Residncia no plane-
preparatrio para Residncia Mdi- jamento, elaborao ou realizao da Espera-se da Diretoria e da Con-
ca. O material de divulgao segue Prova para os Programas de Residncia gregao da FMUSP que cumpram
anexo a esta carta. Mdica do HCFMUSP; sua funo de defender a tica e o
0 mais triste, no entanto, o bom nome da Faculdade de Medicina
fato de professores da Casa partici- 6. Reavaliao de todos os e do Hospital das Clnicas. O Centro
parem dessa empreitada, inclusive, convnios da Escola de Educao Acadmico Oswaldo Cruz no medi-
recebendo para ministrar aulas no Permanente e dos Centros de Es- r esforos para que essa situao
m e s m o local onde j recebem sal- tudos vinculados s diversas Disci- to lesiva aos estudantes e prpria
rios para ensinar a arte da Medicina plinas da FMUSP, suspendendo-se e Casa de Arnaldo seja revertida.
aos Filhos de Arnaldo. A sucesso de proibindo-se todos aqueles firmados
absurdos ainda piora, j que alguns ou que venham a ser firmados c o m Atenciosamente,
dos profissionais envolvidos so res- empresas privadas envolvidas na or-
ponsveis pela elaborao da Prova ganizao de eventos preparatrios Lucas de Oliveira Serra Hortncio
de Residncia do HC, u m conflito de para Provas de Residncia Mdica ou Presidente
interesses explcito e irresponsvel. aqueles que causem dano imagem Centro Acadmico Oswaldo Cruz
Frente o exposto, o Centro Aca- da FMUSP. dos Estudantes de Medicina da USP
 So Paulo, Agosto / Setembro de 2011
&
4t)
GRADUAO

Carta-resposta da Diretoria da FMUSP recebida pelo C A O C

So Paulo, 16 de setembro de 2011
Prezado Senhor,
E m ateno correspondncia
de V.Sa. datada de 06 de se-
tembro de 2011, de acordo com
as questes suscitadas e tendo como
princpios norteadores os mais eleva-
dos preceitos ticos, morais e legais,
alm de respeito dignidade de nossa
instituio, esta Diretoria vem prestar
os esclarecimentos com as medidas
que foram tomadas at o momento,
conforme segue:
E m ofcio da Diretoria DIR/280/
F M de 02.09.2011, solicitaram-se
esclarecimentos ao Prof. Dr. Augusto
Scalabrini Neto, responsvel pelo La-
boratrio de Habilidades. E m Ofcio
da Diretoria DlR/281 /FM da m e s m a
data solicitaram-se esclarecimentos
aos referidos professores.
E m email enviado pela Diretoria
da FMUSP endereado ao Laboratrio
de Habilidades, solicitou-se a sus-
penso de todos os cursos externos
agendados at elucidaofinaldos
fatos. Deu-se ampla divulgao das
medidas tomadas e m reunio do Con-
selho de Integrao de Ensino - CIEns
convocado extraordinariamente para
o dia 12.09 s 7 horas da manh com a
presena de acadmicos membros da
Diretoria do C A O C e representantes
das entidades estudantis.
E m ofcio DIR/290/FM de 08.09
de 2011 solicitou-se imediato afasta-
mento de pessoas que participaram
da elaborao de provas terica ou
prtica do Concurso de Residncia
Mdica que tambm tenham realizado
atividades paralelas e m cursos exter-
nos FMUSP. Determinou-se a elabo-
rao de novas provas por pessoas
sem qualquer vnculo com atividades
didticas externas.
E m ofcio DIR/291/FM de 08.09
de 2011 solicitou-se ao Dr. Rodrigo
Rodrigues Pedroso Procurador da
Coordenadoria do Quadriltero da
Sade-Direito da USP, parecer quanto
ao uso dos espaos pblicos por em-
presas privadas sem estarem devidamen-
te conveniadas.
E m ofcio DIR/292/FM de 08.09.2011
determinou-se cancelamento de todo e
qualquer contrato com a empresa CBBW.
E m email de 07.09.2011 para o Prof. Dr.
Jos Otvio Costa Auler Jnior, o Prof.
Dr. Dcio Mion Jnior informou que e m
06.09.2011 foram retirados todos os
cursos do site da Escola de Educao
Permanente EEP, que e m 07.09.2011
todo o material da EEP seria retirado do
site da C B B W e dos sites especficos dos
cursos e que contratos entre a empresa
C B B W e a Escola de Educao Permanen-
te no seriam concretizados.
E m email de 06.09.2011 do Con-
selho Deliberativo enviado pela Sra.
Marlene Cano Vasques ao Prof. Dr. Dedo
Mion Jnior determinou-se a retirada
do logotipo HCFMUSP dos meios de co-
municao. E m carta de 09.09.2011 do
Prof. Dr. Augusto Scalabrini Neto para o
Prof. Dr. Jos Otvio Costa Auler Jnior da mesma para atividades de extenso
com cpia ao Prof. Dr. Edmundo Chada
Baracat informou-se que foi solicitado
a empresa C B B W o cancelamento de
contrato de realizao do curso Trei-
namento Prtico e m Emergncias bem
como a devoluo de qualquer material
gravado pela empresa para utilizao
neste curso. E m processo H C 05281-
2011 encaminhou-se para a Diretoria
da FMUSP, para conhecimento, Parecer
n812/2011 da rea de Consultoria
Jurdica da autarquia H C e Notificao
extrajudicial efetuada a empresa CBB
W e b para cessar imediatamente uso de
logotipo do HCFMUSP na promoo de
suas atividades.
Em oficio DIR308/FMde 16.09.2011
enviado ao Procurador da Coordenadoria
do Quadriltero da Sade-Direito, Dr.
Rodrigo Rodrigues Pedroso, solicitou-se
parecer quanto aos esclarecimentos
prestados peto Prof. Dr. Augusto Scala-
brini Neto.
E m oficio D I R / 3 0 6 / F M d e
14.09.2011, solicitou-se ao Sr. Procura-
dor-Geral da USP, Prof. Dr. Gustavo Fer-
raz de Campos Mnaco, parecer quanto
ao uso da logomarca da Universidade
de So Paulo e m cursos externos, no
aprovados e m instncias institucionais.
E m ofcio DIR/304/FM de 14.09.2011
endereado Fundao Zerbini,
solicitaram-se, com a maior brevidade C r i a d o a partir da necessidade
possvel, informaes quanto exis- de acompanhamento aos pro-
tncia de contratosfirmadosentre este gramas de apoio especficos
Instituto ou com a Fundao Zerbini, e aos alunos da Faculdade de Medici-
as indigitadas empresas. na (Afinal e Casa do Estudante) b e m
No momento atual, aguardamos c o m o para orientao e divulgao
respostas para nossa solicitaes. sobre os programas de apoio ofe-
C o m o medida futura, propomos recidos pela Universidade, o M E D
a regulamentao do uso de todos os APOIA tem c o m o misso possibilitar
espaos didticos desta FMUSP, atravs condies de acesso e permanncia
da criao de Comisso Consultiva com aos estudantes dos cursos de Medi-
ampla participao discente. cina, Fonoaudiologia; Fisioterapia e
Informamos que esta Diretoria Terapia Ocupacional, ampliando as
est empenhada e m no medir esfor- aes de ateno, de acolhida e de
os para que haja o correto esclareci- busca de solues no enf rentamento
mento dos fatos atravs dos trmites de problemas circunstanciais viven-
legais, de forma que no resulte e m ciados por eles durante o curso.
prejuzo algum aos alunos da Gradua- responsvel pelo servio a
o da Casa quanto ao uso de espaos Assistente Social M a risa Luppi,
que atende todos os dias das 8:30
comunidade. s 14:00 hs.
De forma a zelar pela total trans- Desde a implantao do M E D
parncia na elucidao formal dos APOIA (junho de 2011) a assistente
fatos, todos os documentos relativos aosocial participou da seleo da Bolsa
pleito do Centro Acadmico Oswaldo Afinal esta acompanhando a aloca-
Cruz - CAOC esto disponveis na Dire- o dessas bolsas e dos apoios do
toria da FMUSP para consulta. PAPFE- Programa de Apoio Perma-
Prezando pelo bom relacionamen- nncia e Formao Estudantil da USP,
to que esta Diretoria e o Centro Acad-participa do conselho consultivo e
mico Oswaldo Cruz vm construindo ao da equipe de encaminhamento para
longo deste ano, continuamos dispo- as reformas e manuteno da CEM.
sio para o dilogo, para que, juntos, Est e m construo o site do
possamos atender s necessidades de Programa, facilitando o acesso s
nossos alunos. informaes sobre apoios, bolsas e
Agradecemos sobremaneira demais programas de atendimento
manifestao de V.Sas. que vem re- aos alunos.
presentando os alunos desta casa de Passe por l, d sua opinio
maneira digna e tica. e participe da estruturao deste
Atenciosamente, Servio, que c o m o o n o m e refere,
foi criado para apoiar voc, aluno
Prof. Dr Jos Otvio Costa Auler Jniorda Faculdade de Medicina.
Vice-Diretor no Exerccio da
Diretoria da FMUSP Sala 1310- 1o andar
Tel: 3061-7616
limo. Sr.
Email: mluppi@usp.br
Lucas de Oliveira Hortncio
Presidente do Centro Acadmico
Oswaldo Cruz - CAOC

Biblioteca e m horrio nobre

Fabiana Cerulli (98)
U m a das reclamaes mais
antigas dos alunos de nossa
Faculdade o horrio res-
trito de funcionamento da nossa
Biblioteca. O CAOC, e m parceria
com os Representantes Discentes da
Biblioteca, h anos pleiteia junto
Diretoria da FMUSP e Comisso de
Biblioteca a melhoria do acervo e a
ampliao do horrio de atendimento.
Finalmente, conseguiu-se u m a
resposta positiva da Comisso de Bi-
blioteca: prorrogao do horrio de
funcionamento do servio, que passa
a atender at s 22h, exceto nos
fins de semana. Alm disso, haver
atualizao das bibliografias bsicas
e o ampliao do acervo. Caso tenha
outras reclamaes, crticas ou su-
gestes entre e m contato ou envie
u m e-mail para caoc@caoc.org.br.
Fabiana Gadotti Cerulli (98)
estudante da FMUSP e
RD da Biblioteca
 So Paulo, Agosto / Setembro de 2011

Foi n u m a festa que

eu lhe encontrei
Moacir da Silva

V an0 II U 3 N 9 YM Foi numa festa que eu lhe

N i t iMnN encontrei e lhe falei eu estava
1 Y 1 II HR 1" de olho e m voc e voc fingia
V 3 u Y 1 0 N 0 3 no m e ver mais no teve jeito
1 93 f 9 0 iV
M Eu chamei para. danar e voc
0 r II 3 A
m e disse que seu namorado
0 i 0 1 1t Y
estava Ia voc m e pediu para
N 1V d II 0 0 eu m e afastar vamos marcar
1 0 1 0 u Ym uma hora pra nos se
V 0 V II Y 3 11
0 1A 0 N N a 19 Encontra me disse para eu sair
Etemwio
1 1 3 0 9 se no a briga vai comear eu
(UIDDOO)
0 9 f I A vou atender o seu pedido para
Y A H i 0 S no correr perigo
0 13 1 M
1 t iN a V
117 BANCO < * W u u M H uwflei utujuou// miedea/9 qo|uuifi owep/ ue/g A

i Eu tinha certeza que ela vai

m e encontrar vou marcar a
hora e o lugar para nos dois
conversar ela chegou
Ao Cultural da CCEx/FMUSP - Outubro de 2011 To sorridente ela me falou
que ja no agentava mais
TERA CULTURAL 11/10-s 12h do tomo era na maior parte espao esperar e neste lugar que nos
Local: Anf. Patologia - Sala 1104 vazio. Fonte:http:/1www.rsc.org/ vamos namorar ela m e disse
04/10 - as 12h Palestra: CENTENRIO DO MODELO AT- chemsoc/timeline/pages/1911.html para eu marcar sempre a hora
Local: Anf. Parasitologia - Sala 2303 MICO DE RUTHERFORD - Prof.Dr. Edson neste m e s m o lugar
Palestra: CENTENRIO DE MIGUEL Amaro Jr. 25/10 - s 12h
Pois amanh bem cedo eu
SERVET: Prof.Dr. Pedro Carlos Piaij- Local: Teatro FM
estarei aqui a lhe esperar neste
tino Lemos Exatamente 100 anos atrs, Rutherford Mesa-Debate: SADE, MEDITAO
mesmo lugar, pois e com voc
publica a sua teoria que descreve o EYGA
que eu quero ficar o m e u
Precursor na descoberta da circula- tomo como tendo u m ncleo central namorado vou mandar
o sangnea. Foi quem primeiro positivo rodeado por eltrons negativos Palestra: AYURVEDA Dra. Rosana ele passear
descreveu a circulao pulmonar com e m rbita. Este modelo sugere que a Takako Ide
exatido. Fonte: http://usuarios.cul- maioria da massa do tomo estava con- Palestra: YGA - Prof. Marcos Rojo Moacir Pereira da Silva fun-
tura.com.br/jmrezende/Servet. htm tido no ncleo pequeno, e que o resto Rodrigues cionrio da segurana da FMUSP
 So Paulo, Agosto / Setembro de 2011
Pequenas inconvenincias
Ana Leticia Darcie (99)
ovia-se apressada e maqui-
nalmente adiante. Sempre
iadiante. O tempo era escasso e
no lhe ocorria virar-se para trs. Equi-
librava documentos feitos e por fazer
e ansiava chegar e m casa. Pensava no
marido, que a esperava.
E m seu trajeto automtico, u m
impulso de vaidade f-la buscar sua
imagem, to bem cuidada!, nos reflexos
do vidro que a separava da multido
adentrando o metro. Sozinha, apartada
da aglomerao humana, pareceu-lhe
que o vidro estava embaciado e no quis
mostrar-lhe imagem alguma. C o m o seria
possvel? Sentia-se tonta.
Lembrou-se vagamente de alguma
vez ter lido que Deus imprimira o des-
tino de cada h o m e m e m sua fisionomia.
A lembrana trazia outros pensamentos
mais dolorosos. Teria a sua fisionomia
adentrado o metro c o m a multido?
Teria o vidro lhe roubado centelhas de
vida? Aturdida, apalpou-se.
O tato, trepido, mostrava que seu
corpo existia. Sim, ela existia. Viver
diferente. Morta no estava, mas
tambm no estava viva. Sabia quem
era, mas no sabia definir-se. Receava
revelar-se verbalmente e as palavras
materializarem-se sem esttica alguma.
Percebia-se como u m ser vivo, s que
vivo sem face, vivo sem viver comple-
tamente.
Procurou ansiosamente c o m os
olhos a multido. Todos andavam ca-
denciadamente pelas ruas, cujas cores
verteram nos bueiros. No pareciam
questionar a existncia. Tudo se lhe
apresentava comum. Absurda e mono-
tonamente comum, fazendo-a perceber
que sua tragdia era individual.
Coraco-Destino
Remetente escondido:
L
Alameda das Rosas,
Sem bairro, sem numero,
Os moradores so flores
= E Eto
o teu
meuperfume
segredo.
O- &CS&&U.X,
Ensaio
Ao apagar das luzes Leonardo Gama (98)
Ao acender das almas
Domina a cena
Sentia sede e lembrou-se de que, Como se e m chamas
de manh, ao acordar, pensava no mar. Dupla de amantes
E, pensando no mar, levantou-se seca E m vil dilema
dos lenis, pisou no sinteco livre de
areia e foi trabalhar. O dia transcorreu Olhos entrelaados
normalmente e, por mais que esperasse, No mais podem ver
nada lhe ocorrera. Talvez a se encontre Os destinos traados
a explicao para seu acmulo sbito No semblante do ser
de vida.
Do outro lado da rua, u m senhor Distraem-se em movimento
regava as rvores. Notou que ele no No espasmar do tempo
esperava acontecer. Ele simplesmente Ele avana, conduz
acontecia. Ele, com braos que mais Traem-se a seu contento
pareciam u m a continuao fsica dos Refluxo de sentimento
galhos retorcidos, era jardineiro do Ela remete, seduz
asfalto; se trazia vida cidade, poderia
podar a sua tambm. Mas de que serve o empenho em valsar,
Sentia sede do mar com que sonha- Se repentino deslize afeta o par...
ra e percebia que se afogava nas cinzas Danante pulsao!
cores urbanas. Tentava voltar, c o m Pulso este a dizer
sofreguido, superfcie, mas no con- H f e m teu manifesto?
seguia agarrar-se a placas e sua aflio E indaga muda a tenso
era silenciosa. Sua passividade exterior Acaso devesse haver
escondia a turbidez que reinava dentro Afeto e m cada gesto
dela. Sentia que existia e queria viver.
Queria matar a sede com gua salgada. Debalde buscar razo
Percebeu, de repente, que no Intil preencher vazio
mais era sorvida pelo cinza. Seus olhos Pois resta a mera noo
inundaram-se com o azul e com a fa- De que ela enfim partiu
chada do cemitrio, para onde se digira
impensadamente. Revertere ad locum E segue trpega a valsa
tuum*. Estava diante da morte e a vida Pisando calos de dor
escoava do outro lado da rua. Revertere De desejos escusos
ad locum tuum, repetia para si mesma. Saudade e m presena
Atravessou a rua e voltou a mover- Daquela que se ausentou
-se no m e s m o ritmo da multido. Afo- Ps sobre ps, avulsos
gando sua sede de gua salgada, seguiu
adiante, sem a inconvenincia de fitar V, Confiana! Que j no te querem mais
outros vidros. N e m a linda criana, nem o vil capataz
'do latim: "Volte para seu lugar". Fim do primeiro ato.
Ana Leticia Fornazieri Darcie (99) Leonardo dos Reis Gama (98) estudante da FMUSP e
estudante da FMUSP Diretor de ImDrensa Acadmica do CAOC
J
Hilrio de Sousa Francelino (98)
N e m chega, nem volta Quieta esperando Sem selo, sem pressa;
Carteiro perdido Ao destino chegar Do amor remetido
Envelope disforme. E despetalar Espera a chegada,
Avenida Cava, Ao no ver batimentos? Avenida Vala,
Em peito profundo toleima mudar Em peito o destino,
O inadivel. O secreto endereo. Encontro sagrado.
Hilrio de Sousa Francelino (98) estudante da FMUSP e Diretor Sociocultural do CAOC
^ ^^
ESPAO DOS RD'S
tica, avaliaes peridicas e ateno primr
mudanas de paradigma na F M U S P
Novidades da Comisso de Graduao (CG) e da Comisso Coordenadora do Curso de Medicina (COC
Nathlia Macerox (97)
TKA NA GRADUAO
Sem impunidade para "colas", assi-
naturas falsas, etc...
Os aspectos ticos do estudante de
medicina tm sido muito discutidos e m
nossa Faculdade nos ltimos meses. Alunos
que colam e m provas, assinam por colegas
e, at mesmo, fazem provas para outras
pessoas (entre outras irregularidades)
esto com os dias de impunidade conta-
dos. Muitas reclamaes tm chegado ao
professor Baracat, presidente da COC, e
muitos casos tm sido discutidos e m suas
reunies. Sabendo disso, esta Comisso
est pensando na possibilidade de se fazer
u m "Cdigo de tica do Estudante de Me-
dicina da FMUSP", onde estariam descritos
os direitos, deveres e punies para quem
o infringisse. A USP possui u m cdigo de
tica do estudante, assim como o CREMESP
possui u m "Cdigo de tica do Estudante
de Medicina", porm, este que est sendo
proposto seria u m mais especfico para os
alunos da FMUSP.
Na ltima reunio da C O C , dia
05/09/2011 (sim, e m plena Semana da
Ptria!) alguns professores de diferentes
disciplinas levantaram problemas de
ordem tica e tambm legal. Muitos afir-
m a m que, alm de ser uma infrao tica,
algumas irregularidades se caracterizam
tambm como crime perante o Cdigo Pe-
nal Brasileiro, cabendo punies baseadas
na Lei brasileira aos alunos. Este mais u m
motivo para a elaborao de u m cdigo de
tica da FMUSP: deixar as "regras do jogo"
claras, para que o aluno tenha conscincia
do que ele deve e no deve fazer.
Ou seja, a partir de hoje, todas as
irregularidades cometidas pelos alunos tem
uma grande probabilidade de no ficarem
mais impunes. Fique esperto!!!
PROVAO NA FMUSP
No prximo dia 29/09, s I2h, no
Teatro da FMUSP, haver o Frum sobre
Avaliao Peridica na FMUSP. Nesse Frum
ser apresentada a proposta de avaliao
peridica elaborada por u m a comisso
que foi criada especificamente para este
fim. A discusso, no momento, est focada
no tipo de avaliao, mas tambm no
sabemos ainda o que ela valer. Pode no
valer nada, e pode valer pontos na prova
0 -
de Residncia Mdica. Mas tudo isso tem
que ser discutido com os alunos, e essa
a proposta desse Frum. Por isso, se voc
tem interesse e m saber como vai ser essa
avaliao peridica, e de quanto ela vai
valer, no deixe de comparecer!
ATENO PRIMRIA NO INTERNATO
Como muitos j sabem (por ouvirem
muitos rumores) h u m projeto de se in-
cluir o estgio de Ateno Primria Sade
no 5 o ano. Esse projeto seria implantado
j e m 2012, com a Turma 96. A disciplina
est sendo organizada pelo professor
Lotufo, e ter a participao da Clnica
Mdica, Ginecologia e Obstetrcia e Medi-
cina Preventiva. Porm, o Projeto Regio
Oeste, que receber os estudantes e m
suas UBS's ainda no foi informado de qual
infra-estrutura e nmero de profissionais
que a disciplina vai precisar e pode no ter
condies de receber alunos j e m 2012.
No ms que vem, provavelmente, ser
apresentada Comisso de Graduao a
proposta da disciplina para ser aprovada, e
depois ela dever passar pela Congregao
(rgo mximo de deliberaes da FMUSP).
S ento, poder ser efetivamente implan-
tada. No momento, temos que aguardar a
prxima reunio da Comisso Coordenado-
ra do Curso de Mediana para saber qual
ser a previso de incio da disciplina, bem
como ela se organizar.
REPRESENTANTES DACOC NOS FRUNS
DAS T U R M A S
Foi pedido na ltima reunio da Co-
misso Coordenadora do Curso de Medicina
(COC) que nos Fruns das Turmas houvesse
u m professor da COC com o objetivo de
fazer a ata e levar Comisso os problemas
levantados pelos alunos, a fim de cobrar
mudanas para os prximos anos. Isso u m
grande avano para que o que for dito pe-
los alunos no se perca, e haja uma efetiva
cobrana e melhora para os prximos anos.
Portanto, no perca o prximo Frum!
Fique atento ao calendrio da sua turma!
CRDITOS NA FMUSP
No sentido de esclarecer os muitos
boatos que tinham e ainda tm permeado
as conversas dos alunos da FMUSP, faremos
aqui u m repasse geral sobre o que vigora
e m nossa graduao. s vale se o aluno dever menos de 6 cr-
E m 15.06.2009 foram aprovadas as
Normas para Aprovao e Recuperao,
^ - So Paulo, Agosto / Setembro de 2011 g
pela Comisso de Graduao (CG) da 6. Provas Substitutivas
FMUSP. Essas normas esto de acordo com a) A marcao de nova prova caso o
o Estatuto da USP, e tm como objetivo aluno no comparea deciso do profes-
deixar as "regras claras" para alunos e sor, apesar de haver uma recomendao
professores. Aqui pontuamos a as principais da CG para considerar casos especiais
informaes, j com a correo aprovada (doena, luto, apresentao de trabalhos,
na ltima reunio da CG (indicada abaixo). entre outros)
7. Recursos
1. Freqncia a) Sempre que achar necessrio o
a) Mnimo de 70% para aprovao aluno poder solicitar esclarecimentos,
b) Responsabilidade de registro do enviar sugestes, recorrer decises, etc,
professor atravs do preenchimento de u m reque-
c) Atividades de planto, enferma- rimento na secretaria de graduao, que
ria, e ambulatrio do intemato, que exi- ser encaminhado CG.
gem responsabilidade profissional, exigem b) No caso de indeferimento, o
100% de presena aluno tem prazo de 10 dias para recorrer
2. Aprovao da deciso da CG, com novos argumentos
a) Nota igual ou superior a cinco para serem analisados
b) Critrios de aprovao especficos
de cada disciplina devem ser informados Essas informaes foram tiradas do
no incio do curso site da FMUSP: www.fm.usp.br/gradua-
3. Reviso de provas cao Na coluna da esquerda h u m link:
a) direito do aluno "Resolues da CG". E m caso de dvidas,
b) Deve ser feita na presena do consulte tambm a Diretoria de Educao
aluno Mdica do CAOC, ou mesmo a Secretaria
4. Requisitos (ou pr-requisitos) de Graduao, no 1 o andar da FM.
a) No curso de medicina, os requi- At hoje, a tolerncia na mudana
sitos esto entre os ciclos, no havendo de ciclo era de 6 crditos entre 2 o e 3 o
disciplinas requisito dentro do mesmo ciclo ano, e tambm entre 4 o e 5 o ano. Porm,
b) A Faculdade de Medicina pode foi aprovada na Comisso de Graduao
permitir que alunos que tenham mnimo do dia 05.09.2011, que no haveria to-
de 70% de freqncia e nota no inferior lerncia de nenhum crdito entre o 4 o e
a trs, se matriculem e m disciplinas que 5 o ano. Isso passa a valer j para o atual
tenham pr-requisito 4 o ano (Turma 96). Porm, e m reunio,
c) Alunos que devam no mximo 6 foi acordado com o professor Baracat que
crditos dos dois primeiros anos podem se os alunos que estaro indo do 4 o para o
matricular no 3 o ano 5 o ano neste ano sero analisados com
d) O aluno no pode se matricular no ateno diferenciada, pois os alunos
5 o ano devendo nenhum crdito (aprovado do 4 o ano no tero a oportunidade de
na reunio da CG dia 05.09.2011) cumprir nenhuma DP e m 3 meses de aula,
5. Recuperao e portanto, foram "pegos de surpresa"
a) Tem direito o aluno que obtiver J para o atual 2 o ano (Turma 98), b o m
mnimo de 70% de presena, e nota maior se prepararem, pois quem dever mais
ou igual a trs e inferior a cinco de 6 crditos certamente no poder
b) E m algumas disciplinas do ciclo passar para o 3 o ano. E todos os casos
clnico e no intemato pode constar tam- de DP sero analisados por u m Grupo de
bm uma nota de "conceito". O aluno no Trabalho estabelecido pela Comisso de
aprovado no conceito, pode perder seu Graduao, e tero a participao de
direito recuperao u m aluno, que ser indicado pelo CAOC.
c) permitido matrcula e m 2 disci- Ou seja, se voc tem alguma DP, trate
plinas simultneas, desde que seja possvel de cumprir o quanto antes. E se voc no
cumprir no mnimo 70% de freqncia nas tem nenhuma, cuidado nunca demais!
duas disciplinas
d) A matrcula simultnea no 3o ano Nathlia Macerox (97)
estudante da FMUSP, diretora
ditos dos anos anteriores. E no vale para de Educao Mdica do CAOC e
o 5 o e 6 o anos. RD da Comisso de Graduao
 So Paulo, Agosto / Setembro de 2011
HD
COLUNA DA MULHER
Nota de esclarec
do Curso MedEnsina
Apresentao Diretoria MedEnsina 2011 u m a postura u m tanto quanto mes-
sinica, propondo-se, inclusive, a
Na ltima edio d'0 Bisturi (de salvar os sonhos das pessoas, a qual
maio-junho de 2011) foi publi- difere bastante daquela assumida
"Se a funo da fmea no basta para definir a mulher, se nos recu-
cado um texto sobre o MedEn- pelo MedEnsina. Ns acreditamos
samos tambm explic-la pelo 'eterno feminino" e se, no entanto,
sina, escrito por um plantonista, cuja e m trabalhar com o aluno de igual
admitimos, ainda que provisoriamente, que h mulheres na terra, tonalidade chamou nossa ateno. para igual. Os nossos professores
teremos que formular a pergunta: que uma mulher V Alm do vislumbre com o impacto das e plantonistas no possuem u m a
SI MO ME DE BEA UVOIR, O S E G U N D O S E XO -1 - Fatos e Mitos nossas atividades, bastante comum relao de superioridade c o m o
entre os novos participantes, e que aluno, mas, sim de cooperao.
no de forma alguma prejudicial ao Ns sabemos que o xito nas pro-
MedEnsina, havia tambm um certo vas decorre de muito trabalho, de
Mrcia Fernandes (95) e conhecimento. tom de superioridade, que e m nada superar passo a passo cada u m a
Mariana Silveira (96) No novidade que a Faculdade se relaciona ao projeto, e motivou das muitas dificuldades que sur-
ainda um ambiente majoritariamente esta nota de esclarecimento. Portan- gem, que so diferentes de pessoa
masculino. No apenas pelo expressivo tro, gostaramos de, atravs desta, para pessoa, e que ningum est
Ol a todas e todos! nmero de estudantes ou de professo- comunicar que as opinies mostradas capacitado a mostrar o caminho
N e s t a edio apresentamos u m res homens. masculino tambm pelo so as de um participante apenas, ideal para outra pessoa. Ns acre-
importante espao conquis- modo como a instituio se projeta na e no aquelas do projeto m si, e ditamos no trabalho e m equipe,
tado n 0 Bisturi: uma coluna sociedade: forte, objetiva, imponente, de aproveitar a oportunidade para e m ensinar o que aprendemos, e
permanente para discutir questes tradicional, cientfica, racional. Porm reforar a nossa verdadeira misso. aprender o que no soubermos, e m
de gnero. Esse espao abrange, por- por trs de seu renome, na intimidade U m ponto importante a se ob- fornecer suporte e a nossa amizade
tanto, sexualidade, diviso sexual do de sua organizao, residem a opres- servar que a criao do MedEnsina sempre que o aluno precisar, e e m
trabalho, opresso, homofobia, todos so, a brutalidade, o assdio, a impo- no fruto da indignao do aluno alcanar juntos o grande objetivo.
inseridos nas atuais lutas feminista. sio de padres arcaicos e machistas. da FMUSP frente grande injustia Cada aprovao do MedEnsina
Recentemente circulou na mdia e Qual garota que ingressou nesta social presente na baixa qualidade fruto de muito trabalho, no do
nas redes sociais a luta de mulheres que faculdade no abriu mo de algo para se das escolas pblicas, pois, afinal professor ou plantonista, mas sim
querem se fazer ouvidas e respeitadas encaixar? Com qual grupo fomos obriga- de contas, o projeto e m nada atua de todas as pessoas envolvida na
quaisquer que sejam suas escolhas - de das a nos identificar: o das meninas f- sobre este problema. O surgimento preparao daquele aluno, o que
sua forma de vestir expresso de sua teis, o dos maches, o dos intelectuais, do projeto decorre, na verdade, inclui, principalmente, o prprio
liberdade sexual. U m exemplo em- o dos esportistas? Qual de ns no sente das injustias do vestibular. claro aluno. Ressaltamos tambm que o
blemtico a mobilizao social que que perdeu u m pedao de si, no foi que a maioria de nossos alunos so participante do MedEnsina no se
culminou com a criao da lei Maria humilhada ou mal interpretada por uma provenientes do ensino pblico, considera u m expert e m vestibular,
da Penha, hoje essencial no combate opinio ou atitude libertria? Quantas mas nofigurana nossa avaliao simplesmente por ter sido aprovado
violncia domstica. Nesse contexto, o de ns no sofreram assdio sexual? socioeconmica nenhum detalhe na FUVEST. Ns apenas temos boas
movimento estudantil da USP est orga- Quem no foi diminuda pelo simples sobre a qualidade deste, e, conse- experincias para compartilhar, e
nizando, por meio do Diretrio Central fato de ser mulher? E de ser livre? quentemente, temos diversos alunos desejamos fazer o nosso melhor
dos Estudantes (DCE), o 1o Encontro de Aofinaldessa jornada de apren- de escolas tcnicas, conhecidas por para que os alunos melhores seus
Mulheres Estudantes da USP. O encontro dizado, superao e enobrecimento seu ensino de melhor qualidade, e resultados. E, claro, o projeto
ocorrer nos dias 21,22 e 23 de outubro atingidos somente pela sonhada gra- mesmo de escolas particulares, uma no exclusivamente dos alunos de
de 2011, e sua estrutura construda duao e m medicina, percebemos vez que perfeitamente possvel Mediana, j que somos abertos a
de acordo com as demandas levantadas que para adquirir o respeito do corpo que o aluno, apesar de ter estudado todos os alunos da faculdade, como
por diversas unidades da Universidade. docente e de nossos colegas estudan- e m escola particular, no tenha mais os estudantes da Fonoaudiologia,
Vemos nesse acontecimento a tes vestimos o jaleco da austeridade. condies de pagar por u m cursinho. Fisioterapia e Terapia Ocupacional.
oportunidade de trazer FMUSP o deba- Abandonamos nossos decotes, poli- O projeto surgiu, basicamente, por O MedEnsina gostaria de agra-
te das relaes que aqui se constrem, ciamos nossas falas, nossas atitudes que a preparao para o vestibular decer as boas intenes do planto-
seus determinantes e suas repercusses e adaptamos nossas ambies quilo necessria a todas as pessoas que nista ao escrever sobre o projeto,
e m nossas vidas e na qualidade da Me- que esperado de u m verdadeiro desejam cursar o ensino superior, mas lembramos que o mais correto
dicina que exercemos. mdico. Mas, claro, ainda damos ao e apesar dos ensinos fundamental, seria deixar claro que tudo o que
Questes presentes e m nosso co- mundo o prazer de nos ver sobre o mdio e superior, poderem ser foi escrito somente a sua opinio,
tidiano nos impulsionaram a construir salto alto e sob a maquiagem. Afinal, acessados gratuitamente, o ensino j que o leitor desavisado poderia
esta coluna para expressar a nossa se ainda nos permitido ter alguma pr-vestibular, no. Desta forma, acreditar que u m artigo publicado
indignao e insubmisso frente a nossa feminilidade, a favor do machismo ns no pretendemos agir sobre a pelo prprio MedEnsina. Agradece-
rotina opressora. Propomos u m olhar que a voltamos. E assim segue reinan- injustia social presente na baixa mos o espao cedido peTO Bisturi,
questionador sobre nossa realidade, do u m a das convenes sociais mais qualidade do ensino mdio pblico, e contamos com a ajuda daqueles
trazendo reflexes que objetivam antigas da humanidade. sobre a qual nada poderamos fazer, que se interessarem pelo projeto,
combater a cultura estabelecida. E mas sim sobre a necessidade de mais pois sempre precisamos de novos
assim, gerar movimento capaz de con- oportunidades gratuitas de prepara- voluntrios, ainda mais nesta reta
quistar espaos igualitrios, na busca de Mrcia A. Fernandes (95) e o para o vestibular. final para o vestibular.
transformaes deste nosso ambiente Mariana VUlier Silveira (96) U m a crtica importante quele
de estudo, trabalho e produo de so estudantes da FMUSP primeiro texto que ele assumiu Diretoria MedEnsina 2011
 So Paulo, Agosto / Setembro de 2011
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ofnetu&efn
Homenagem ao Prof. Dr. Luiz
Francisco Poli de Figueiredo
Centro Acadmico Oswaldo
dedicao Faculdade de Medicina
contra a sua doena. O CAOC, como
representante dos estudantes da Fa-
culdade de Medicina da USP, gostaria
demonstrar solidariedade com a fam-
lia e parentes de nosso professor e est
a disposio para ajudar e m qualquer

Oi jCruz, com grande pesar, vem

homenagear o Prof. Dr. Luiz
Francisco Poli de Figueiredo por sua
da Universidade de So Paulo e aos
seus graduandos, b e m como por sua
determinao e luta nos ltimos meses
necessidade. Sem dvida nenhuma, a
morte do Prof. Dr. Luiz Francisco Poli
de Figueiredo foi u m a grande perda
nossa Casa e todos sentiremos sau-
dades desse filho de Arnaldo.

Homenagem ao
Prof. Dr. Paulo Mangeon Elias
m b m precisamos reservar
Paulo Elias, certa vez, e m sua sala no
Depto. de Medicina Preventiva na Fa-
culdade de Medicina da Universidade
de So Paulo (FMUSP), ao consultar
sua agenda repleta de compromissos
acadmicos - "Vamos marcar u m sarau,
que tal?"
Ps-graduado na FMUSP, o Prof. Dr.
Paulo Mangeon Elias amava a Faculdade
disposto a discutir os mais diversos as-
suntos, descontrado e bem-humorado.
Qualidades essas, dedicadas e agrega-
tivas, que o fazem ser perpetuado na
memria alunos, professores, familiares
e amigos. Seu carisma no deixou que
sua agenda preenchida o impedisse de
ler seus livros de histria, literatura e
filosofia, ou de ser atencioso com todos
sua volta.
Por ter acompanhado de perto u m
pouco de suas buscas por questiona-
mentos humanos alm dos trabalhos na
academia, venho e m nome do Centro
FMUSP e aos seus graduandos, bem
como pela determinao e luta nos
ltimos meses pela sua doena. Sem
dvida nenhuma, a morte do Prof. Dr.
Paulo Mangeon Elias foi u m a grande
perda nossa Faculdade e todos sen-
tiremos saudades desse professor da
Casa de Arnaldo.
Apesar de no termos tido tem-
po suficiente para marcar o sarau, a
inteno se cumprir paulatinamente
medida que as lies do professor,
como e m versos, passem entre as ge-
raes como u m modelo a ser seguido.

T u m tempo para cultivar a

alma!", disse o professor
tanto ou mais do que muitos outros que
por aqui passaram, sempre prestativo,
Acadmico Oswaldo Cruz homenagear
o Prof. Paulo Elias por sua dedicao por Hilrio de Sousa Francelino (98)

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A Revista Digital que traz pra voc,
estudante de medicina, entretenimento e
informao de maneira interativa e dinmica

mu itam