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Las encuestas realizadas permitieron establecer las condiciones actuales del manejo de los residuos
slidos, as como las caractersticas fsicas, sociales y ambientales existentes en el Centro Educativo
de ceba aurora Ins tejada en relacin con la generacin y manejo de los mismos. Se han
identificado centros generadores de residuos slidos, los cuales agrupan diferentes reas as como:
el restaurante escolar, aulas de clase, tiendas y viviendas aledaas al centro educativo, es all
donde se generan gran parte de los residuos slidos. En el restaurante escolar se desechan
residuos slidos orgnicos e inorgnicos que no son manejados adecuadamente, las aulas de clase
son las salas donde se concentran los estudiantes para desarrollar la mayor parte de las actividades
acadmicas, de las cuales se desecha la mayora del papel limpio, las tiendas y viviendas aledaas
son los principales generadores de residuos slidos tales como bolsas plsticas, platos y vasos
desechables de la venta de comidas rpidas, ya que el centro educativo se encuentra a filo de
carretera.
A partir de ste se espera realizar un anlisis crtico de los diferentes elementos que comprenden la
Gestin y manejo de los Residuos Slidos y una base amplia para fundamentar propuestas
destinadas a disminuir la generacin de residuos slidos y alentar el reciclaje, con el fin de reducir
las presiones que se hacen en la naturaleza, lo que tambin reportar beneficios sociales.
Dicha labor ser realizada, haciendo uso de bolsas plsticas, tapabocas, guantes, canecas
y capacitaciones con personal idneo a los estudiantes del grado quinto los cuales sern
los encargados del aseo, recoleccin y mantenimiento del centro educativo. La
separacin inicial ser en reconocer los materiales reciclables y los no reciclables para su
debida destinacin y uso. Una vez realizada la seleccin de los residuos slidos, los
residuos reciclables sern utilizados en la elaboracin de manualidades y artesanas las
cuales serviran de ornamentacin del centro educativo y con la comercializacin de
ciertas artesanas sern destinadas al complemento del sustento diario de las familias
pertenecientes al centro educativa.
PROBLEMA DE INVESTIGACION (preguntas)
Cmo crear una estrategia ambiental para el manejo adecuado de los residuos slidos
con la comunidad educativa del centro educativa ceba aurora Ins tejada?
Conscientes de los problemas ambientales, se ha buscado soluciones a dichos problemas
ecolgicos elaborando el siguiente planteamiento del problema que contribuir a
solucionar una de las necesidades bsicas del centro educativa ceba Aurora Ins tejada.
OBJETIVOS ESPECFICOS
Realizar jornadas con la comunidad educativa de Aurora Ins Tejada para clasificar y
reutilizar los residuos slidos ubicados dentro y alrededor de la escuela con una correcta
disposicin de los mismos.
Seleccin de los residuos slidos por medio del reciclaje con el fin de elaborar
manualidades.
Capacitar a la comunidad educativa para la elaboracin de artesanas con material
plstico reciclable.
Elaborar trabajos artesanales para que la comunidad del Centro Educativo de Aurora Ins
Tejada los aplique en su contexto familiar exponindolos en una galera de artes regional.
JUSTIFICACION (por qu y para que de la investigacin).
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Los residuos slidos, en muchas comunidades, son considerados un grave problema por
las consecuencias que registra su acumulacin y descomposicin tanto en la salud
pblica, como en la degradacin del paisaje, la contaminacin de los recursos naturales y
el espacio perdido que ocupan las llamadas basuras, segn el Plan de Desarrollo 2012
2015 del Municipio El Tambo departamento de Nario.
Por su ubicacin y confluencia, la institucin educativa aurora Ins tejada adolece de este
desagradable problema, por estar en la va principal, el trnsito vehicular y de personas
es significativo y muchas de ellas, que sin ningn reato, tiran los desechos o residuos
slidos en cualquier parte, sin importar el mal ecolgico que reporta esta actitud. Ocurre,
con ms agudeza, los das sbados y domingos, pues el primer da de clases de la semana
se puede observar la contaminacin de las basuras.
1.1.1 Bibliogrficos
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Tabla 1. Antecedentes bibliogrficos
N Titulo Autor Lugar y fecha Descripcin
1 El hombre y su Anne Harris. Buenos Aires Al hablar de las basuras
medio ambiente. Peter Smithson. (Argentina), octubre en la contaminacin
Carolin Harrison. 2 de 1975. urbana se incluyen los
desechos provenientes de
los hogares, los residuos
comerciales de las
instituciones que ofrecen
servicios a la poblacin
como: plazas de mercado,
parques de descanso y de
recreacin, las basuras de
las calles, escombros de
construcciones.
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las que se desenvuelve el
hombre actual
3 Manejo de Helen Batalla Fundacin A travs de la I.A.P., la
residuos slidos Rodrguez, Jorge Universitaria Los Institucin Educativa
para el Enrique Pineda, Libertadores, 2011 Seor del Mar y el grupo
fortalecimiento Carmela Hermia investigador, trabaj en el
de la cultura Pieiro, Ricardo problema ecolgico sobre
ambiental de la Rubio Villarreal. la contaminacin del
Institucin entorno, la baja cultura
Educativa Seor ambiental y el inadecuado
del Mar manejo de los residuos
slidos. Con la propuesta
del reciclaje, se logr un
cambio de actitud frente a
la problemtica ambiental.
1.1.2 Empricos
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2 Proyecto piloto Camilo Andrs Universidad Llevar a cabo una
para el manejo Contreras H Javeriana, Bogot, iniciativa de manejo
eficiente de 2000 eficiente de los residuos
residuos slidos que se generan al
slidos interior de la facultad, con
el fin de contribuir a la
prevencin a la
correccin y a la
mitigacin de impactos
ambientales generados a
travs de los residuos
slidos.
4 Proyecto de Docentes del I.E. Maestro Pedro Participar
manejo y rea de Nel Gmez, responsablemente en el
reutilizacin de Ciencia Medelln, Colombia programa ambiental sobre
residuos s Naturales 2014 el manejo adecuado de
slidos. y los desechos slidos.
Educacin
Fuente: Autores de la investigacin. El Tambo, Nario. 2014
Ambiental.
MARCO TEORICO
Fundamentacin terica de la investigacin con base al planteamiento del problema que
se ha realizado.
4.2.1 Estrategia ambiental Es un plan cuya finalidad es mitigar los efectos sobre el medio
ambiente. Los efectos ambientales incluyen aquellos relacionados con el
agotamiento de los recursos naturales, los relativos a la acumulacin y emisin de
residuos, y los efectos colaterales del uso de materiales y de entornos saludables.
4.2.2 Manejo de residuos slidos Es muy importante tener en cuenta que en sitios como
nuestros hogares en donde no se cuenta con las canecas para realizar la adecuada
separacin se debe de hacer en mnimo dos bolsas en las que podemos disponer
los residuos ordinarios y la otra los reciclables. Una vez separados los residuos,
debidamente empacados y cerrados, deben presentarse o entregarse para su
tratamiento o disposicin final. Existen rutas de recoleccin selectiva de materiales
para aprovechamiento (empresas de reciclaje), que en el caso del Municipio de
Envigado se cuenta con la cooperativa Pre ambiental, dicha entidad cuenta con
recuperadores a quienes se les entregan las bolsas con los residuos de papel,
envases, empaques, vidrio y metales. La bolsa con los residuos biodegradables,
ordinarios e inertes a la empresa encargada del proceso de recoleccin Enviase
quien se encarga de darle la adecuada disposicin final.
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(Transporte al sitio de disposicin final). Los residuos especiales, que se generan
espordicamente, no deben y no pueden ser dispuestos en ninguno de los
recipientes antes mencionados, se debe de comunicar con la empresa de
recoleccin o con las entidades locales encargadas delos residuos, para consultar
las mejores opciones de manejo al respecto. Algunos ejemplos de estos residuos
son los colchones, muebles y enseres, electrodomsticos, llantas, escombros,
residuos de poda de rboles y animales muertos.
4.2.2.2 Clases de contaminantes. Los contaminantes pueden ser de tipo natural, como por
ejemplo los resultantes de las emisiones volcnicas, o tambin pueden ser fruto de
las actividades humanas (en su mayora lo son), como es el caso de las emisiones
de las industrias. Sin embargo, a diferencia de los contaminantes naturales que en
su mayora son absorbidos o diluidos mediante procesos naturales los
contaminantes generados por los humanos en su mayora no son completamente
asimilables por la naturaleza. Esta contaminacin de origen humano es muy
frecuente y grave en las zonas urbanas e industriales donde enormes cantidades
de contaminantes se concentran en volmenes pequeos de aire, agua y suelo.
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FLREZ CASAS, Ciro Antonio. El hombre en la vida moderna. Pamplona. 2004. p. 2 - 3.
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industria agrcola tienden a afectar el agua subterrnea, el aire y los suelos. Los
contaminantes pueden tener impactos locales, es decir impactos en regiones
restringidas o localizadas, como por ejemplo la emisin de sustancias que afectan
la salud de las personas en las grandes ciudades (material particulado). De otro
lado, los contaminantes pueden tener a su vez impactos globales ya que sus efectos
se ven a nivel mundial, por ejemplo, la emisin de dixido de carbono, que
incrementa el efecto invernadero y el calentamiento global.
4.2.2.3 Educacin artstica con residuos slidos. La artstica es un divertido reto que
estimula la fantasa de los nios y la imaginacin del adulto que se aventura a su
diseo y elaboracin.
Como actividad ocupa un lugar preferente entre las ocupaciones que tienen los
nios, amerita dedicar tiempo y espacios para su confeccin y uso. Esta rea tiene
un valor ldico se puede elaborar en gran variedad y creatividad con materiales
reciclables.
Hoy da los nios tienen fcil acceso a sofisticados juegos electrnicos o mecnicos
pero su creacin no se debe limitar a este tipo de diversiones.
4.2.2.4 Eliminacin de los residuos slidos. Los desechos slidos, suelen eliminarse de
tres formas: Incineracin, terrapln y recuperacin. La incineracin o quema de la
materia slida, se considera como poco recomendable, debido a su contribucin
con la contaminacin del aire. El terrapln o relleno sanitario de tierra,
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BENAVIDES TORRES, Cesar Vicente. Proyecto de desarrollo ambiental. Pasto Nario: Universidad Mariana. 1999. P 76.
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elimina los desechos slidos, vertindolos en un pozo, un desfiladero natural, un
pantano o un estuario costero. Una vez la depresin est llena, el material de
desecho se cubre con tierra. Este es el tipo ms corriente de eliminacin de basura
en las poblaciones y ciudades, debido a su bajo costo, ausencia de todo tratamiento
y al hecho que evita la contaminacin atmosfrica.
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Las latas de lmina tienen ahora, capas de resina en lugar de estao y la resina
puede eliminarse fcilmente durante la nueva fundicin, permitiendo as recircular
las hojas de hojalata.
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La propuesta ha contribuido con el ingreso de algunos recursos econmicos
para las familias de esta regin ya que se ha logrado la transformacin de los
residuos slidos en abonos orgnicos y a su vez tambin con la elaboracin
de algunas piezas artsticas hechas a partir de estos residuos.
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suelo o los alimentos, que afecta nocivamente la salud, la sobrevivencia o las
actividades de los humanos u otros organismos vivos, se llama contaminacin.
El ser humano se caracteriza por tomar grandes cantidades de recursos de la
naturaleza, transformndolos y produciendo una gran cantidad de desechos a un
ritmo acelerado, no asimilables totalmente por la naturaleza, lo cual genera
contaminacin. La mayor parte de las actividades de los seres humanos produce
emisiones, por ejemplo, las emisiones industriales, el transporte, las actividades
domsticas; tambin contribuyen otros factores como los incendios forestales, la
descomposicin de la materia orgnica,
Manejo y trabajo artesanal con residuos slidos reciclables en el Centro educativa aurora
Ins tejada
SUJERENCIAS
Despus de analizar los resultados se reafirma la necesidad hacer sugerencias enfocada
en un programa de manejo de los residuos slidos enfatizados en la separacin en la
fuente de estos; en el centro educativo educativa aurora Ins tejada
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tomando los elementos principales de afectacin al ambiente en este lugar, para
desarrollar actividades pertinentes en las fases ms crticas del manejo de estos residuos;
que permitan controlar de algn modo los impactos ambientales que produce su
inadecuado manejo y garantizar en gran medida los fines del desarrollo sostenible. El
propsito planteado en las fases de generacin, separacin y almacenamiento es reducir
los riesgos ambientales que causa el inadecuado manejo de los residuos en el centro
educativo, y que la cantidad de residuos dispuestos al botadero sean menores, por la
naturaleza del proyecto servir como estrategia en el plan de gestin integral de los
residuos en el municipio; para poder un da cercano, aplicar una gestin ambiental en
aras de la proteccin del ecosistema.
A continuacin se presenta las actividades realizadas en el trascurso del desarrollo del
proyecto.
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3 Clasificacin de los En el proceso de Fotos (Anexo G)
residuos slidos generados clasificacin se utilizaran
en el centro educativo y recipientes elaborados en
sus alrededores. forma artesanal, se
ubicaron en un lugar
adecuado, adems se
colocaron junto a estas
una etiqueta para que las
personas que conforman
la comunidad recordaran
que tipo de residuo se
deba depositar en cada
recipiente.
6.5.1.1 Elaboracin de floreros
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- Imagen religiosa
- Papel de empaque de azcar
Paso a paso: Se rasg el papel en pequeos pedazos, luego con el pegante se los coloca
en la botella, hasta cubrirla totalmente, se la deja secar, para despus aplicarle con un
trapo el betn, posteriormente se lo brilla, por ltimo se pega la imagen religiosa de un
lado del florero.
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Elaboracin de recipientes para la basura
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