ES POSIBLE UNA PEDAGOGA SIN MAESTROS?

La revisin de las experiencias y planteamientos del Prof. Joseph Jacotoc, presentadas por
Jacques Ranciere, 2006, dice que el sistema educativo busca generar profesionales autnomos
que puedan pensar por s y que puedan seguir auto-educndose, en un proceso que no acaba
nunca y esencial a la calidad profesional de los egresados.

Ante esta afirmacin podemos argumentar que:

En la actualidad cada vez ms rpido se acumulan los conocimientos en todas las reas
y estos conocimientos tambin se difunden con gran rapidez a travs de los medios de
comunicacin. Esto permite que las personas se auto actualicen permanentemente a
travs del contacto con la investigacin para la produccin de bienes y servicios que
nuestra sociedad requiere.

Segn el Prof. Jacotot el primer gran error de los mtodos tradicionales es que los nios
aprenden como loros. Cultivan una nica facultad, la memoria. Ante esta afirmacin argumentos
que:

La mayora de las personas no saben pensar y esto se debe a que aprendieron a

memorizar y no a razonar. El modo de estudiar razonando permite analizar y
comprender lo que se aprende. Una de las mejores maneras de recordar la informacin
es generando conexiones entre la informacin que se va adquiriendo. Cuando se
memoriza la retencin de informacin se limita a un tiempo mucho menor que cuando
se razona. Para evitar la memorizacin y hacer despertar el raciocinio es necesario que
los alumnos estudien sin saber que estudian, que aprendan a travs de otros
mecanismos que no pasen por estar horas y horas sentando frentes a unos apuntes.
Ejemplos: hacer preguntas, rendir cuentas, escribir para aprender, etc.

Segn Ranciere No existe hombre alguno sobre la tierra que no haya aprendido alguna cosa
por s mismo y sin maestro explicador.

Con las experiencias de la vida cotidiana cada persona va adquiriendo habilidades,

destrezas y conocimientos que son de utilidad, una persona puede aprender por s
mismo a travs de sus errores y con esto sacar el aprendizaje sin la necesidad de un
maestro, una persona puede aprender mediante la bsqueda individual de la
informacin y la realizacin tambin individual de prcticas o experimentos.

Integrantes
1. Lidia Aranda
2. Elisa Raasch
3. Luciane Jaskulski
4. Aline Rauber