UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO

TRABAJO ENCARGADO: COMPRENSION LECTORA

DOCENTE: MARIA A. AZA Y GATTES
GRUPO: N CURSO: INGLES TECNICO II
INTEGRANTES:
1. MAMANI CANAZA CESAR WILLY
LA CIENCIA Y SU NATURALEZA
Significa conocimiento donde:

Ezequiel Ander egg(1980): Define a la ciencia como un conjunto de conocimientos

racionales ciertos probables obtenidos de manera metdica.
Bunge(1972): el hombre intenta ensearse de el para hacerse mas confortable trata de
entender el mundo.

CARACTERISTICAS DE LA CIENCIA
Conocimiento cientfico Racional: Constituido por conceptos y juicios producidos por la
razn intelectual.
Conocimiento humano es objetivo: Son comprobados en la realidad de manera indirecta a
traves de herramientas.
Conocimiento humano es sistemtico: Busca en todo momento la unidad de los
conocimientos respecto a un asunto.
Conocimiento humano es relativo: No pueden ser tomados en trminos absolutos.

CIENCIA COMO CONTENIDO

Conjunto de conocimientos estructurados en forma racional y sistemtica.

PROPOSITO DE LA
FUNCIONES INCOGNITA PRODUCTO DE LA FUNCION
FUNCION

Cmo es? conoce la realidad Conocimiento cientifico-

Describir Teoria

Por qu es? conoce la realidad Conocimiento cientifico-

Explicar Teoria

Qu suceder? conoce la realidad Conocimiento cientifico-

Predecir Teoria
Cmo debe Tecnologa y reglas de
conoce la realidad
Prescribir hacerse? procedimiento-practica

TIPOS DE CIENCIA SEGN SU PROPOSITO

Ciencia Basica: Conocimientos que describen, explican y predicen, satisface el deseo de
conocer ms.
Ciencia Aplicada: Se refiere al conjunto de conocimientos que sirven para resolver problemas
concretos de la sociedad. Se deriva de la ciencia bsica y esta se nutre de la segunda.

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Adems que se debe de destacar las funciones que cumple en la educacin de un pas y la profundidad
de la investigacin en los diferentes grados.

FUNCIONES DE LA
BACHILLER MAESTRIA DOCTORADO PROPOSITO
CIENCIA

Describir Cmo
Conceptos Significados Posiciones
es?

Explicar Por qu
Causas Orgenes Fundamentos BASICO
es?

Predecir Qu
Efectos Prospecciones Problemas
suceder?

Prescribir Cmo
Tcnicas Tecnologa Soluciones de problemas APLICADO
debe hacerse?

EN LA UNIVERSIDAD PERUANA, LA MAYORIA DE LOS

DOCENTES NO TIENEN UNA LINEA DE
ESPECIALIZACION, POR ESO EL PERU ESTA HUNDIDO
EN LA MEDIOCRIDAD

TIPOS DE CIENCIA SEGN SU NATURALEZA

Ciencias normales: Conjunto de conocimientos subjetivos.
Ciencias tcticas: Conocimientos objetivos.

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ELEMENTOS DE LA CIENCIA COMO CONTENIDO

Hechos: Sirven como pruebas para la ciencia.
Axiomas o postulados: Enunciados tomados como verdad absoluta.
Categora: Conceptos generales que encierran a otros conceptos especficos.
Ley: Relacin constante de dos o ms eventos.
Teora: cuerpo de conocimientos constituido de manera racional y sistmica por los
anteriores elementos.

FORMAS DEL CONOCIMIENTO

Espontaneo-emprica: Viene a ser el conocimiento comn, el conocimiento diario que
todas las personas manejan.
Filosfica: Son un conjunto de opiniones racionalmente sustentadas.
Cientfica: Son los conocimientos demostrados.

CIENCIA COMO PROCESO

Segn la mayora de los autores de la metodologa de la investigacin como Sampieri y
otros(2006),torres(2000),Sierra(2001),Tafur(1995),Bunge(2000),Piscoya(1995),Alvarez(2003) ,
etc.
La ciencia como proceso es el mtodo de investigacin cientfica puesta en prctica para
producir nuevos conocimientos.
CLASES DE METODOS
Mtodo general: Proceso que comprende una serie de etapas o pasos que se deben
tomar en cuenta para emprender el trabajo de investigacin. Estas etapas las debe
cumplir un bilogo, medico, etc.
Lo cual para nosotros se resume en 4 pasos fundamentales:
1. IDENTIFICACION DEL PROBLEMA DE INVESTIGACION
2. DETERMINACION DE LA HIPOTESIS
3. COMPROBACION DE LAS HIPOTESIS
4. DETERMINACION DE LAS CONCLUSIONES
Mtodos especficos: Comprobacin de las hiptesis de la aplicacin de una serie de
los mtodos especficos o particulares que deben responder al objeto del
conocimiento especfico.
Mtodos de investigacin terica: Permiten recoger datos de fuentes indirectas.
Mtodos del anlisis y sntesis: Es la separacin material o mental del objeto de
investigacin.
Mtodo de la induccin y deduccin: La induccin es el mtodo que consiste en iniciar
este conocimiento de lo particular para llegar a lo general mientras que la deduccin
es el razonamiento mental.
Mtodo histrico lgico: Todos los fenmenos o eventos que ocurren en este mundo
no solo tienen realizacin concreta sino que tambin tienen su historia.
Mtodo de la modelacin: En este mtodo es utilizado con frecuencia en las reas de
ingenieras, fsica, qumica y otras similares.
Mtodo de lo abstracto y concreto: la abstraccin consiste en el aislamiento mental
de las propiedades generales bsicas y esenciales de un fenmeno u objeto y la
conclusin de lo particular.

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METODOS DE LA INVESTIGACION FACTUAL

Permiten recoger los daos requeridos directamente de la realidad a travs de la observacin o
percepcin.

Mtodo de la observacin: Procedimiento intencional selectivo e interpretativo de la

realidad mediante la cual se asimilan y explican los fenmenos percibidos del mundo
real de manera consiente.
Mtodo del experimento: En la investigacin experimental se manipula la variable de
la causa, se preparan las condiciones y se controlan las variables intervinientes.
Mtodo de la medicin: Viene a ser la observacin cuantitativa.

CIENCIA COMO HISTORIA

Desde que el hombre apareci sobre la tierra tuvo necesidades, lo cual las necesidades se
convirtieron en formas de comprender algunas cosas, el hombre por conocimiento es inquieto
y le gusta aprender y cada hombre es diferente lo que ocasiono fue a que se descubran nuevos
conocimientos. Dando a conocer a hombres como EINSTEN, BILL GATES, ETC. Hombres que
hicieron historia con los descubrimientos.

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PALABRAS CLAVES :
Creatividad
Enseanza
Motivacin
Comprobacin Directa e Indirecta
Necesidad
Curiosidad
Investigacin
Pruebas
Identificacin del problema
Observacin cuantitativa
Conjunto de conocimientos racionales
Conocimiento emprico
Mtodo de la observacin
Mtodo de la experimentacin
Mtodo de la medicin
Proceso de investigacin
Descripcion de resultados
Ingenio
Practica para producir conocimientos
Anlisis

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