Dramaturgia

definicion
(del griego ) es la accin y efecto de crear, componer, escenificar
y representar un drama, convirtindolo en espectculo teatral.1 El trmino se
aplica al conjunto de su produccin literaria

Semitica y aplicaciones
El objetivo de la dramaturgia es dar al texto y al trabajo de los actores una
estructura conjunta coherente.nota 2 En ese sentido, ms que un escrito, es
el diseo de una historia de acuerdo con los elementos especficos del teatro. A
partir del siglo XX, se ha desarrollado la llamada dramaturgia del actor,
incorporando la personalidad de los actores al proceso de construccin
dramtica.2 El trmino dramaturgia se ha extendido tambin a los quehaceres
de los directores y otros tcnicos y creativos teatrales. Se habla por lo tanto de
la dramaturgia del director, del iluminador3 del vestuarista o del escengrafo,
refirindose a su particular lectura del texto dramtico y de su traslado al
escenario.
Dramaturgia, o actividad 'dramaturgista', en toda obra escrita con el fin de
poder representar una historia, se aplica tambin a los
guiones cinematogrficos y las telenovelas.
Elementos centrales de la dramaturgia
Existen muchas manera de abordar el tema de la dramaturgia y sus
componentes bsicos. Para este curso vamos a utilizar como fuente primaria
a Aristteles, con su libro La potica de Aristteles. l es tal vez el primero en
la historia del pensamiento occidental que reflexion tericamente sobre el
problema de la dramaturgia. En realidad no es que Aristteles proponga una
forma de escritura dramtica, sino que recoge las caractersticas y analiza este
tipo de poesa dramtica, concluyendo que existen algunos elementos que son
comunes y fundamentales dentro de todo texto dramtico:
la representacin, la accin, el personaje y
el conflicto. La accin del personaje y su lucha por resolver
el conflicto sucede dentro de una dimensin espacio temporal. Algunos
llaman a esta categora como: Situacin. No se puede concebir una historia
sin situacin, a saber: el sitio, la unidad espacio temporal. La situacin es
el CRONOTOPO. El concepto que revolucion toda la ciencia contempornea.
Uno no puede concebir la realidad sin el concepto de espacio. Antes de
Einstein se hablaba de una tridimensionalidad. Despus de l la realidad dej
de ser tridimensional y pas a ser tetradimensional. El tiempo es la cuarta
categora.
En el teatro hay dos tiempos: el tiempo artstico que es con el que juega la
dramaturgia. El concepto de espacio no puede aislarse del concepto de tiempo.
Dentro de la estructura dramtica tambin se habla de tres momentos
centrales: principio, medio y fin. En cada uno de estos momentos suceden
una serie de acciones que permiten que la historia avance.
Tanto la accin, como el personaje y el cronotopo, pueden ir entre lo ms real
(hiperreal) o lo ms virtual. Hay que tener presente que la accin es distinta de
la actividad, es decir que busca lo implcito que tiene la accin, la actitud
subyacente. Lo que est debajo de la accin y le da el carcter conflictivo. Por
eso la accin debe contener dentro de s unas fuerzas en pugna. Las cosas
que pasan en la vida al llevarlas al guin deben convertirse en accin
dramtica o si no son puras actividades. Tambin puede ir entre grandes
acciones a acciones mnimas.

Dramaturgia y espacio escnico

Todos los espectculos del Odin Teatret se caracterizan por un uso diferente del
espacio. Los actores no se adaptan a las dimensiones del espacio existente sino
que modelan la arquitectura segn las exigencias de la dramaturgia. No son sin
embargo slo los espacios donde se encuentran actores y espectadores en el
que vara de un espectculo a otro. Durante un mismo espectculo los actores
se encuentran a veces alrededor del rea de actuacin, otras veces en medio:
algunos espectadores pueden vivir la accin como un primer plano cuando el
actor se encuentra a pocos centmetros de ellos otros como un campo total
cuando pueden ver un espacio ms amplio.
Estos mismos principios se usan en espectculos al aire libre cuando se utilizan
plazas, calles, balcones y techos de la ciudad o aldeas: en este caso el ambiente
ya existe y aparentemente no se puede cambiar, pero el actor con su presencia
hace brotar un carcter dramtico de aquella arquitectura que por el hbito y la
frecuencia cotidiana no somos ya capaces de ver, de vivirla con una mirada
fresca.

Tipos de tramaturgia
La trama puede ser de dos tipos. El primero se realiza por medio del desarrollo
de acciones en el tiempo a travs de un encadenamiento de causas y efectos o
a travs de una alternativa de acciones que representan dos o ms desarrollos
paralelos. El segundo tipo se realiza a travs de la presencia simultnea de
varias acciones. Encadenamiento y simultaneidad constituyen las dos
dimensiones de la trama. No son dos alternativas estticas o dos opciones
distintas de mtodo: son dos polos que a travs de su tensin o su dialctica
determinan el espectculo y su vida: en la dramaturgia.
Generos y estilos. Estilos teatrales.
GNEROS Y ESTILOS

Sobre gneros y estilos se ha escrito mucho, mil veces ms que sobre las bases de la
dramaturgia. Tocar estos temas para completar este manual pero no profundizar mucho en
ellos pues se necesitara un libro para ello. Tambin porque ya no se le da tanta importancia en
el teatro moderno a estos dos conceptos. Se deben conocer, ni duda cabe, pero ya no depender
tanto de ellos.

ESTILOS TEATRALES
Existen dos clases de estilo, el general y el particular. Del general es del que vamos a hablar. El
particular, el propio de cada escritor, y que ser el que lo haga importante o no, se debe estudiar
en cada caso. Este estilo es lo que diferencia, ms que ninguna otra cosa, a un autor de otro.
Brecht tiene su estilo propio, lo mismo Molire o Sergio Magaa.

El estilo es la forma singular de expresin en las artes que slo existe cuando caracteriza
universalmente el espritu de una poca, su actitud ante la vida y su realidad, con sujecin a un
conjunto de reglas tcnicas, estticas y de conducta.

Los principales estilos que se han usado en teatro son los siguientes: Clsico, neoclsico,
seudoclsico, romntico, realismo, realismo selecto, naturalismo, verismo, realismo
periodstico, expresionismo, impresionismo, surrealismo, simbolismo, realismo psicolgico,
realismo simblico, realismo mgico, absurdo y actualmente postmodernismo. Faltan algunos,
ya lo s, pero estos son los ms importantes.

Igual que los conflictos los estilos estarn influidos por la poca. El primer estilo por antigedad
es el clsico.

Daremos algunos datos de ellos, no de todos. Les recomiendo que lean libros de estilos en
pintura, en msica, en literatura, en teatro. Los hay de muy buenos autores.

ESTILO CLSICO.- Originalmente el estilo clsico es el de los Autores de la antigedad. Se

concreta a la imitacin de la vida en sus esencias y formas superiores, y de su sentido, dentro de
una unidad de elementos. Estilo esencialmente objetivo, prctico, econmico en sus materiales
que son inseparables de las reglas de arquitectura y del ritmo. Estilo viviente, no slo por la
imitacin de la vida y por su coordinacin con ella, sino tambin en el sentido de la
conservacin, a travs de los siglos, de las obras que califica. Perodo histrico.- Antigedad
griega: Esquilo, Sfocles, Eurpides.

ESTILO ROMNTICO.- Este estilo, a diferencia del anterior que es objetivo, es subjetivo; no se
copia a la vida, se la interpreta. Donde el clsico imita y reproduce dentro de un unido conjunto
de normas, el romntico interpreta individualmente apoyndose a menudo en un sistema de
efectos contrastados. Schiller pretenda crear y no imitar la vida. Se distingue por cuatros rasgos
tpicos:

1.- La investigacin y reconstruccin de lo pasado o de lo extranjero, esto lleva a la ampliacin

de horizontes.

2.- La individualizacin de sus materiales: bien, mal, fealdad, bondad, crueldad; siempre en
contraste.

3.- Un realismo exagerado y falso en todos los elementos que utiliza por cuanto los sujeta
siempre a una interpretacin individual y

4.- Su resistencia a acatar los preceptos de unidad, arquitectura y ritmo que rigen en el estilo
clsico.

El estilo romntico ha tenido dos pocas importantes de desarrollo. La primera, la del Siglo XVI
con autores como Shakespeare, Lope de Vega, Tirso de Molina, Caldern de la Barca. El segundo
perodo va del Siglo XVIII al XIX. Los autores ms conocidos: Goethe, Lessing, Schiller,
Brchner, Leist, Victor Hugo, Alejando Dumas, Alfredo de Musset, Jos Zorrilla.

El estilo romntico equivale en arquitectura al barroco. El romanticismo es la exaltacin de los

sentimientos, en especial del amor, y su contra, el odio. Se utiliza lenguaje potico de
preferencia. Los personajes son catalizadores del amor. Su conflicto es el del hombre consigo
mismo y sus pasiones. En el romanticismo la culpa se resuelve con el autocastigo o con la
expiacin por el martirio. Le interesan las compulsiones del ser humano. El ser humano es por
l mismo y no tanto por el contexto social. Un homosexual sufre de la misma manera en un pas
comunista como en un pas capitalista. En el romanticismo se da la preeminencia de los
sentimientos sobre el orden racional o moral, l rompe con todo. El romntico entra en conflicto
con l mismo y sus pasiones. un ejemplo clsico es Hamlet.

ESTILO REALISTA.- El estilo realista aspira a reflejar la realidad en todas sus formas pero
imponindoles lmites, con lo que olvida una de las principales caractersticas de esa misma
realidad que es su movilidad, su cambio continuo. El estilo realista crea tipos sociales.
Fundamentalmente este estilo se refiere a problemas sociales y contiene una tesis. Se inicia a
fines del siglo XVII y continua hasta nuestros das. Entre sus precursores figuran Goldoni,
Beaumarchais, Lessing. Son representativos de este estilo Ibsen, Strinberg, Benavente,
Brchner, Achard. En Mxico prcticamente todos los autores han recurrido a este estilo. Lo
hicieron Gorostiza, Usigli, Magaa y lo siguen haciendo Carballido, Argelles, Leero, Gonzlez
Caballero y casi todos los dems.

ESTILO IMPRESIONISTA.- Este estilo se ha utilizado mucho ms en pintura y en msica que

en teatro. Clsicos en este estilo son los pintores franceses como Degas, Pizarro, Renoir. Trata
de producir una impresin total a partir de un detalle determinante de la vida. Chejov es el que
maneja mejor este estilo en el teatro.

ESTILO NATURALISTA.- Todos los estilos se basan en la realidad, unos la retratan tal cual es,
otros la interpretan, otros la niegan, otros la modifican. El naturalismo toma una parte de ella y
nos la presenta como una realidad general. De ah la famosa "rebanada de vida" . Si nosotros
rebanamos un pastel, todas las rebanadas contienen lo mismo, lo nico que puede variar es la
cantidad, el contenido no. Tiene caractersticas bsicamente fotogrficas que no parten de un
principio ni alcanzan un fin determinado. En su poca mejor, a travs de autores como Chejov,
expresa el flujo de la vida y de la naturaleza en el hombre y la disolucin social en su ngulo
humano. Se distingue por asociar fielmente el aspecto plstico de la representacin
(escenografa, utensilios, etc. ) con el contenido de las obras. Es importante en este estilo las
luchas internas de los caracteres. El naturalismo se basa en elementos cientficos, est a un paso
abajo del realismo. Perodo principal de este estilo.- Ultimo tercio del siglo XIX hasta principios
del XX. Autores principales: Zola, Ibsen, Strinberg, Chejov, Gorki y Show.

ESTILO EXPRESIONISTA.- Este estilo sirve para exhibir el desorden espiritual de los
caracteres, para mostrar sus cambios de nimo o ideas. Es una fuga del realismo. En una obra
expresionista las formas externas ceden ante las formas anmicas. En la escenografa se usan a
menudo casas deformadas para expresar la distorsin moral de quienes la habitan, dibujos
extraos para expresar las ideas obsesivas de los personajes. El autor puede hacer uso de un
lenguaje incorrecto, hasta incoherente y automtico ya que ste va a reflejar el interior del que lo
utiliza. Las mscaras tambin le sern muy tiles para mostrar esos estados de nimo. Sern sus
mundos los que veamos en escena. Perodo.- La postguerra. Se origina en Alemania. Sus
principales autores: George Kaiser, Ernst Toller, Jules Romains, Andreiev, John Dos Passos,
Eugen O'Neil, Pirandello. Xavier Villaurrutia fue el autor mexicano que ms incursion en este
estilo. Se pueden consultar sus obras PARECE MENTIRA y SEA USTED BREVE.

EXISTENCIALISMO.- Segn Jean Paul Sartre es indiferente que el hombre quiera el bien o el
mal, ya que siempre resultar el mal, es decir, algo que carece de sentido. Esa es nuestra
realidad y no otra. Se deben estudiar las obras teatrales de este autor francs.

OTROS ESTILOS.- Se supone que el realismo refleja la vida, pero la vida no se basa slo en
caracteres o normas sociales. La vida no es slo un sistema. La realidad es algo tangible pero que
tambin est influida por algo ms arriba y algo ms abajo. Algo surreal o pararreal o suprarreal,
todos ellos incidiendo en el subconsciente humano. Por eso existen otros estilos como es el
surrealista. El inconsciente registra instintos, impulsos y memoria de la especie. Tambin se
manifiesta y produce conductas reales, surreales y pararreales. Cada estilo presupone que va a
darnos la interpretacin de la vida, alias la realidad. La realidad puede ser objetiva y subjetiva.
El realismo no acepta el destino que es pararrealidad. El realismo debe renunciar a lo potico,
simblico o mgico por ser lo que es.

Varios autores no aceptan el realismo ya que no admite al destino, o sea el Realismo selecto.
Ellos lo aceptan y segn la va usada se vuelve realismo mgico, potico o simblico. Si escoge el
smbolo, este debe tener vigencia universal, debe ser esencializado. Toda creacin, por la
esencializacin que supone, es un acto potico.

REALISMO POTICO.- Este estilo es una sntesis de las esencializaciones del todo, inclusive de
la psicolgica del personaje. Si, aparte del lenguaje, usa metforas, ser ms potico.

REALISMO MGICO.- El realismo mgico debe usar la realidad y la magia. Es necesario que la
magia tenga algna base de realidad. Eso nos har creer en ella.

SURREALISMO.- Es la ruptura con la moral y la realidad, adems de ser el rechazo a toda

lgica. Sus personajes y sus escenarios estn ms cerca de la fantasa que de la realidad. Es el
mundo de los sueos o de los delirios. El mundo de las drogas. El estilo del que hablamos fue
mucho ms importante en pintura y literatura que en teatro.

ABSURDO.- Se presenta cuando el teatro distorsiona el significado lgico del lenguaje, provoca
situaciones lmites para buscar ms all de la imagen propuesta, un sentido nuevo. Su tema
principal es el de la incomunicacin humana. Esa es nuestra realidad, la imposibilidad de
comunicacin.

Podemos resumir los estilos basndonos en su relacin con la realidad.

CLSICO.- Imita la realidad en sus formas superiores.

ROMNTICO.- Interpreta la realidad.

REALISTA.- Refleja la realidad pero imponindole lmites.

NATURALISTA.- Cualquier parte de la realidad refleja la realidad total.

IMPRESIONISTA.- Se da la impresin de la realidad a partir de un detalle.

EXPRESIONISTA.- Muestra nuestra realidad interior.

EXISTENCIALISTA.- Muestra la realidad sin libre albedro. Nadie la puede modificar.

SURREALISTA.- Nuestra realidad de los sueos, del delirio, de las drogas.

REALISTA POTICO.- Es la esencia de nuestra realidad.

REALISTA MGICO.- La unin de nuestra realidad y la magia.

REALISTA PSICOLGICO.- La realidad de acuerdo a nuestro comportamiento.

REALISTA PERIODSTICO.- La realidad segn la ven los periodistas.

ABSURDO.- Nos hace ver que la realidad no se puede comunicar con palabras.

Dramaturgos ms destacados a nivel mundial

Desde tiempos remotos, las artes escnicas han sido la forma de expresin y
rebelin social ms popular e ilustre. Los primeros dramaturgos en la historia de
la humanidad fueron los griegos, especficamente Sfocles, Esquilo, Aristfanes
y Eurpides, cuyas creaciones se consideran hoy parte de los grandes clsicos y
una fuente de inspiracin para el mundo de las artes.

Luego en el siglo XVII fue que se alz una de las figuras ms destacadas y
alabadas hasta la fecha, el ingls William Shakespeare. Con el auge de las
tragedias y comedias, el poeta, actor y dramaturgo se consolid como un
referente del teatro y muchas de sus expresiones se han incorporado a los
coloquialismos de muchos idiomas.

Espaa tambin dio vida a toda una estirpe de legendarios dramaturgos, como
es el caso de Flix Lope de Vega, Tirso de Molina, Pedro Caldern de la Barca
y su mayor exponente, Miguel de Cervantes Saavedra, autor de la magistral obra
Don Quijote de la Mancha, considerada la primera novela moderna y la mejor
obra literaria del mundo.

En un espectro ms contemporneo encontramos soberbios exponentes en las

Amricas, como los estadounidenses Arthur Miller, Tennessee Williams y
Eugene ONeill, los uruguayos Mario Benedetti y Ricardo Prieto, o los mexicanos
Luis G. Basurto y Vicente Lereo.

ARREPENTIRSE Y PERDONAR

PERSONAJES

DALTONMAESTRA TREMENDA RATA

Es una calurosa tarde en laEscuela Central donde es msfrecuente ver roedores posados en los
pupitres, y corriendo por los pasillos,que alumnos inscritos en cualquiera delos cursos. La
escuela con unaarquitectura trada de la mente deMoebius, donde el concreto curvado y en
tono sepia predomina comoelemento nico y ornamental, esopacada por el desgaste, mal uso
y falta de mantenimiento. Hay unambiente obsceno, enfermo y hostil,que emerge de la
humareda en lasalcantarillas y el frio intenso de loseternos das sin sol. Se oyen risas
demanicomio de lugares non-sanctos, conun ritmo tan frecuente como el ulular de las aves.
Han pasado algunos dasdesde la ltima vez que salieron de lasaulas(Ruidos y pisadas rpidas
de roedores,un sonido lejano de helicptero)Se abre teln. La maestra asoma lacara hacia el
pasillo escolar, unatremenda rata pasa lentamente con pisadas de elefante.

MAESTRA: No, no, no, Dalton, no puedocreerlo esa asquerosa rata.

(Cierra la puerta y se deja caer contra la pared)

DALTON: Esa es la cuestin. Esimportante salir cuanto antes, no quedamucho de lo que

podamosmantenernos.MAESTRA: Alguien estarbuscndonos?DALTON: No lo s no lo
creo es mssi yo pudiera estar fuera libre nomortificara mi existencia
buscndonos.MAESTRA: Es verdad Aun piensasque fue un error haber entrado a
laescuela?DALTON: Un error, no.Independientemente de todo creo quees algo de lo que estoy
orgulloso, de loque nunca me arrepentir.MAESTRA: Es bueno or algo positivodentro de este
purgatorio.DALTON: Y t? Te arrepientes dehaber estado en estos tiempos
dandoclase?MAESTRA: No poda haber adivinadoalgo como esto es un desastre, nadielo
espera. Si alguien pudo habervislumbrado algo de este futuro quizno estara aqu.DALTON: Es
algo tonto pensar en lo quepuede y no de las cosas. Las cartas yaestn repartidas, ahora nos
toca jugarlas.MAESTRA: Ese comodn no fue msque el preludio a la guerra! Guerra dela que,
sabe Dios porque, losastrnomos contribuyeron con esaestpida revocacin sideral!
Paraque alterar el orden planetario? Yahora el mundo se est yendo alinfierno!DALTON: No
me imagino porque. Quizsalterar el tiempo, retrasar los aos yprolongar las estaciones
primavera-invierno, recuperar nuestro equilibrio dehielo y flora. Como reiniciar un aparatoque
ha sido ciclado y luego regresar adonde estbamos la verdad no meinteresa ahora tengo
otros interesesMAESTRA: Cual otro inters puedestener en un momento as?!DALTON:
Salir de aqu!

(Patea unmesa-banco).

Por: Ricardo Arturo Navarrete Gonzlez