SESION N13

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 PROYECTO :CUIDO MI CUERPO PARA ESTAR SANO Y FELIZ
1.2 TEMA : EVALUACION DEL PROYECTO
1.3 PROFESORA :SILVIA G. ENCISO GUTIERREZ
1.4 DIRECTORA : ROSILENEY AMARAL DOSANTOS
1.5 DURACION :01 DIA
1.6 EDAD :05 AOS
1.7 AULA :JESUS ES ESPERANZA
1.8 TIEMPO : 50
PROPSITO: OPINA SOBRE LO QUE LE GUSTA O DISGUSTA DE LOS PERSONAJES O HECHOS DEL TEXTO QUE LO LEEN
REA COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES INSTRUMENTOS DE EVALUACION
COMUNICACION Comprende de textos Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de los Opinasobre lo que le gusta o disgusta de los personajes o
escrito textos escritos hechos del textoque lo leen registro diario
PERSONAL Practica actividades Adopta posturas corporales adecuadas en situaciones Adopta posturas que le permiten cuidar su salud y moverse
Ficha observacin
SOCIAL fsicas y hbitos cotidianas y tambin cuando desarrollan actividades fsicas mejor en las diferentes actividades tomando en cuenta la
saludables vareadas. Reconoce que ello generan efectos positivos en orientacin que le dan
su salud

MOMENTO ESTRATEGIAS RECURSO ESTUDIAN A ITE FICHA DE OBSERVACION

S
PEDAGOGICO T TES M
I
RECIBMIENTO 5 Saludo y recepcin dando la bienvenida a los estudiantes S 1 2 SUCESO
LECTURA POR Carteles
PLACER del aula IKER
Material de VALENTINO
aula LUNA
ACT 10 Saludo, Revisin del Calendario, Asistencia, Tiempo.
CESIA
PERMANEN Lectura de normas de convivencia y canciones
Carteles FABRICIO
NOTICIA DEL DIA.-Los nios mencionan a sus compaeros sobre alguna experiencia
NICOLE
PLANIFICACIN: En asamblea los nios recuerdan las normas de convivencia y deciden el sector para jugar
ORGANIZACIN: Los nios por grupos se organizan Dnde jugar? A qu jugar? Con quin jugar? ANDRE
Material del BETZABE
JUEGO EJECUCIN O DESARROLLO: Los nios juegan en los diferentes sectores.
M.E.D. GERARDO
SECTORES 60 ORDEN: Al cantar la docente los nios ordenan los juguetes.
SOCIALIZACIN: Sentados en un semicrculo, verbalizan y cuentan a qu jugaron, quines jugaron, cmo se JOHAN
sintieron y que pas en el transcurso del juego. MAURICIO
REPRESENTACIN: Los nios expresan, a travs del dibujo, oralmente, pintura o modelado NATANIEL REFLEXION
SS.HH. Se dirigen al bao. ALESANDRA
JabnPPHH
Sentados en semicrculo realizamos la asamblea los estudiantes mencionan los acuerdos para dar inicio a la MAURICIO M
INICIO sesin JUAN
ANGELY B
Lminas DYLAN
silueta KAMILA
papelotes MATHIAS
Despertamos el inters de los nios y nias con la presentando EL CUENTO Hoja CRISTIANO
Sentados en crculo preguntamos quines son ellos?de qu cuento sern?
-Presentamos un bolso sorpresa, y pedimos a un nio que saque el cuento luego, narramos el cuentoEL CUENTO ARJEN
Tarjetas de
 comiendo sano soy fuerte. Antes de narrar, propiciamos la formulacin de predicciones en funcin del ttulo o las imagen de NATHALY
figuras de la cartula: frutas PAOLA
50 Qu es esto? De qu creen que trata? Qu ttulo le podran poner? Por qu? Tarjetas de BELLY
Durante la narracin propiciamos preguntas de anticipacin al texto. Por ejemplo: GEFERSON
Por qu los nios estaban tristes Qu creen que pas? Y por qu los otros nios si estaban estaban felices Materiales JHOSEP
Se les recuerda las normas de aula y mencionamos que hoy vamos a evaluar el proyecto que desarrollamos del ministerio
ANGELY T.
de educacin
DESARROLLO La maestra presenta el proyecto CUIDO MI CUERPO PARA ESTAR SANO Y FELIZ para lo cual los nios debern JEICOB
Proyecto
participar pregunto: Como desarrollamos nuestro proyecto? Fue de manera ordenada? Qu hicimos primero? anterior KARLY
Todas las actividades lo cumplimos? Los nios sentados en media luna intervienen segn la maestra presenta las
interrogantes, para se presenta el cuadro de planificacin de actividades , en ello se realiza con intervenciones de plumn
los estudiantes las actividades cumplidas y las no cumplidas sern evaluadas por los nios mediantes estrellas crayolas
Lpiz
los cumplidos ESTRELLAS FELICES y NO CUMPLIDAS ESTRELLAS TRISTES colores

CUADRO DE EVALUACION DEL PROYECTO

PROYECTO ACTIVIDADES SE CUMPLIERON NO SE CUMPLIERON

Cuido mi cuerpo Aprendimos a cuidar nuestro
para estar sano y cuerpo su cuidado e higiene
feliz
Reconocemos los alimentos
nutritivos que debemos consumir
y los chatarra que no es buen
CIERRE para la salud
METACOGNICION:

Qu aprendimos hoy? cmo lo hicieron?

hicimos hoy?
Qu dificultad tuvieron? Cmo se sintieron?

Se les presenta el cuadro completado con aportes de ellos para el desarrollo del proyecto, los estudiantes
demuestran entusiasmo al ver terminado sus trabajo.

SS.HH. Los nios responsable dan jabn y papel a Los estudiantes que se dirigen a los servicios higinicos
REFRIGERIO 30 Los estudiantes responsables: Realizan la oracin entregan la loncheras a sus compaeros, al terminar limpian
sus mesas y realizan el cepillado de sus dientes
RECREO Salen al patio a jugar libremente

30

TALLER 45 GRAICO PLASTICO 45

SALIDA 5 Se preparan para la salida recordando lo trabajado cogen sus mochilas entonan una cancin para ir a casa
BIBLIOGRAFA RUTAS DE APRENDIZAJE 2015 HERRAMIENTA PEDAGGICA PARA EL DOCENTE MINEDU COMUNICACIN RUTAS 2015
L A HORA DEL JUEGO LIBRE EN LOS SECTORES GUA DE EDUCADORES MINEDU DESARROLLO DE LA EXPRECION EN LENGUAJES ARTISTICOS