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PREGUNTAS CIRCULARES: enunciados interrogativos a travs de los cuales se lleva a la persona o personas a
ampliar o especificar informacin relevante (sobre todo en el caso de terceros que siendo familiares no saban de la
parte de esa historia del pariente) y/o que reflexione(n) acerca de la informacin nueva y/o las experiencias vividas.
28. PREGUNTA CIRCULAR SOBRE LA RELACIN ENTRE OTRAS DOS. Indicada en contextos grupales de dos
personas entrevistadas o ms y sumamente til cuando la pregunta est dirigida a alguien que jerrquicamente
se halle por debajo de los protagonistas o las partes en conflicto. Implica necesariamente que la pregunta
est dirigida a un tercero que ve la relacin de otras dos desde fuera. La forma bsica: qu piensa de la
relacin (forma de tratarse, forma de pelearse, etc.) entre (las partes en conflicto o implicadas)?
29. PREGUNTA CIRCULAR SOBRE SECUENCIAS TEMPORALES. Ideal para obtener informacin panormica
(sobre una poca, una etapa de la vida de la persona a la que se dirige la pregunta) con el fin de que el
entrevistador (u otro familiar) se ubique rpida y oportunamente ante el problema o las respuestas de tal o
cual familiar (excelente antecesor de una pregunta sobre interacciones), de tal modo de poder estar en
condiciones de cruzar informacin til (fechas, lugares, acciones, etc.) y a la vez provocar la necesaria reflexin.
La forma bsica: qu haca usted (antes, durante/cuando, despus) de tal suceso o acontecimiento? (antes de
conocer a su esposa, luego de que su madre se casara nuevamente), es decir, permite informacin sobre alguna
etapa de la vida de la persona, an hasta para la persona misma.
30. PREGUNTA CIRCULAR SOBRE INTERACCIONES. Ideal para especificar al mximo el conjunto de
conductas o la secuencia de acciones que el entrevistado implement a raz de una situacin especfica
en un momento dado y en relacin al problema (ver al microscopio secuencias de interaccin entre dos o
ms personas), lo que le va a permitir al entrevistador (u otro familiar) a entender mucho mejor por qu o cmo le
pasa tal o cual cosa. Ideal para aplicar luego de una pregunta sobre secuencias temporales. La forma bsica:
qu hizo usted inmediatamente (antes, durante o despus) de que fulano (o fulana) hiciera (tal cosa)?
31. PREGUNTA CIRCULAR PARA REALIZAR CLASIFICACIONES. Indicada ante afirmaciones vagas o
confusas y sirve para evitar malentendidos o prevenir problemas derivados de la aceptacin de una idea
no suficientemente clara (por parte del emisor) y de la posicin autorreferencial (por parte del receptor) y, por
tanto, obliga a la persona a que se vea a s misma y defina su grado de motivacin o desmotivacin frente a una
situacin especfica dada, afirmaciones que se presentan en personas que tienden a callar y/o a aceptar
acuerdos o acciones que no las satisfagan. La forma bsica es: quiere decir que est
verdaderamente/completamente/ms (de acuerdo, a favor, dispuesto que nunca, etc.) o menos con respecto
a, para hacer lo que sea por su mujer? (ver al microscopio). Sirve para que los acuerdos verbales funcionen
como contratos escritos, al hacer que las personas fijen posiciones decididamente claras e inequvocas.
32. PREGUNTA CIRCULAR PARA ABRIR ALTERNATIVAS. Surge de la mezcla de preguntar e hipotetizar.
Ideal para que el entrevistado reflexione sobre situaciones hipotticas y, por tanto, para mirarse
actuando de un modo alternativo y producir informacin nueva, con el fin de que ste pueda mirar las cosas
desde una perspectiva diferente o pensar en situaciones o estrategias diferentes. La forma bsica es: qu
hubiera hecho, qu hara?, qu cree que hara si las cosas hubieran ocurrido as, estuvieran ocurriendo as,
ocurrieran as? Qu cree que hubiera pasado si usted hubiera decidido no responder con violencia al acto
violento de su cnyuge? (hay que recordar, en tal sentido, que para que haya un partido de tenis son dos los
jugadores que tienen que estar en la cancha, es decir, se necesitan dos personas para que un problema
interpersonal ocurra).
PREGUNTAS ANTE RESPUESTAS ESPECIALES: enunciados interrogativos a travs de los cuales se aclaran o
evitan malentendidos y/o se obtiene informacin descriptiva.
33. PREGUNTA ANTE UNA RESPUESTA CON SOBREGENERALIZACIN. Indicada ante enunciados
sobregeneralizadores (que slo sirven para ver en negativo, descalificar y/o generar enfrentamientos), de modo
que el entrevistador obliga al entrevistado a especificar o explicar en qu consiste la respuesta dada. Su
objetivo: neutralizar dichas sobregeneralizaciones. Ejemplo: ella le sonre a cuanto hombre se le presenta
(sobregeneralizacin) todas las mujeres son iguales (prejuicio), todas son iguales, hasta su madre o su hija?
O nunca he sido feliz, ante lo cual el terapeuta puede plantear cmo sigue viva entonces? (lo que obligara a
la paciente a preguntar por qu, ante lo cual el terapeuta podra afirmar porque debe haber intentado matarse al
menos unas 150 veces).
34. PREGUNTA ANTE UNA RESPUESTA SIN SUJETO. Indicada para confirmar o averiguar sobre la identidad
de la persona a la que se hizo alusin (ocurre cuando el entrevistado habla de alguien de quien no ha estado
hablando o simplemente no usa ningn pronombre y ha estado hablando de dos personas o ms). Este tipo de
respuestas nos deja en el aire, no sabemos de quien est hablando la persona. La forma bsica es: quin es
l, ella, fulano? o perdn, pero de quin est hablando?
35. PREGUNTA ANTE UNA RESPUESTA CON OMISIN. Indicada para aclarar acciones o situaciones que el
entrevistado no ha especificado. Ejemplo: todo ocurri muy rpido, yo acept o as pasaron las cosas. O
yo no fui, y al da siguiente todos estaban molestos conmigo. O me grit, y bueno ya estoy aqu en Trujillo.
Ante lo cual el terapeuta tendra que plantear, por ejemplo, perdn, pero qu es todo?, o as fue qu?, o
acept qu?, o ocurri qu?, qu fue lo que le pas?
36. PREGUNTA ANTE UNA RESPUESTA EN NEGATIVO. Indicada para evitar respuestas de rechazo que
desmotiven o aten de manos al entrevistador, a un grupo humano, una pareja, etc. Ejemplo 1: el
entrevistado dice no estoy de acuerdo, ante lo cual el terapeuta responde con un no est de acuerdo con qu?
o con qu est de acuerdo?. Ejemplo 2: el entrevistado dice no lo voy a hacer, ante lo cual el terapeuta
responde con un no va a hacer qu?. La regla, en estos casos, es no aceptar un no por respuesta (los
rechazos, cuando se aplican indiscriminadamente terminan siendo fuente de enfrentamientos, separaciones y
hasta enfermedades extraas).
37. PREGUNTA TRANSFORMADORA (de eventos en procesos). Indicada para ubicar los actos o experiencias
en su debido lugar. No hay que olvidar que las palabras o sustantivos no pueden ser equivalentes a
experiencias de vida. En tal sentido, no podemos aceptar que el entrevistado sobredimensione o exagere
determinada relacin al tratar de sustantivarla. Ejemplo 1: el entrevistado dice soy un idiota, ante lo cual el
terapeuta responde planteando perdneme por lo que voy a decirle, pero cmo hizo para convertirse en todo
un idiota?. Ejemplo 2: el entrevistado dice ella es una jugadora, ante lo cual el terapeuta responde planteando
cmo hizo para convencerse usted de que ella es una jugadora?