Cuaderno

de Aprendizaje

Asignatura Desarrollo Humano Sustentable

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Nombre del autor Miguel ngel Castro Urtubia

Ttulo profesional Socilogo

Universidad Catlica del Norte

Orientador Familiar, mencin Relaciones Humanas
Universidad de Los Lagos


Grados acadmicos
Magster Coaching y Gestin Estratgica del Cambio
Universidad de las ComunicacionesUNIAC

Mediacin Familiar e infancia
Universidad Central


reas de especializacin 1. Derecho de Familia
2. Diplomado Autogestin Estratgica del cambio
3. Monitor en Prevencin de violencia intrafamiliar.

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Objetivos de la asignatura

Objetivo General:
Desarrollar en el alumno las competencias bsicas para
conocer, comprender y analizar el concepto de desarrollo
humano sustentable y su relacin con la realidad econmica,
social y cultural.

Objetivos especficos
de la asignatura:
1. Conocer las diferentes concepciones tericas del
desarrollo en la poca moderna.
2. Confrontar el concepto desarrollo humano sustentable y
la calidad de vida.
3. Analizar los principales referentes del desarrollo y su
vinculacin con el concepto econmico.
4. Discernir las principales ideas fuerzas para una
formacin en clave del desarrollo humano sustentable.

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Nombre unidad Sub-unidades

Unidad 1: Aspectos generales 1: Conceptos claves

2: El desarrollo clave en el bienestar
humano

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Estimado/a alumno/a:

Les damos la ms cordial bienvenida a la asignatura, agradeciendo ante todo la
confianza que han depositado en nuestra Universidad al escogernos para
realizar su proceso formativo y obtener su anhelado ttulo profesional.

Para su desarrollo pondremos a disposicin contenidos, actividades y
metodologas orientadas a lograr un proceso de enseanza- aprendizaje que
para que sea exitoso, requerir de un trabajo sincronizado como institucin y
de tu esfuerzo y compromiso personal.

Nuestro propsito es ser facilitadores y otorgarles los conocimientos
necesarios, no slo para aprobar esta asignatura, sino tambin para contribuir
a su desarrollo personal, y profesionalmente puedan estar a la altura de los
desafos del mundo del trabajo y la sociedad como un todo.

Para aprobar la asignatura debern rendir evaluaciones en lnea,en las fechas
establecidas en el calendario y cumplir con las exigencias preestablecidas.

Los invitamos a ser estudiantes activos y exitosos aprovechando todas las
instancias que la Universidad ha puesto a su disposicin.

El desarrollo humano sustentable se nos ha presentado como un proceso de cambio

progresivo en la calidad de vida del ser humano, como factor principal del desarrollo
por medio del crecimiento econmico, utilizando un trmino muy en boga equidad
social que se conseguir transformando los mtodos de produccin y los patrones de
consumo, que se sustentan en el equilibro ecolgico y el soporte vital de la regin.
Los argumentos que la sustentan sostienen que este proceso implica
fundamentalmente el respeto a la diversidad tnica y cultural regional, nacional y
local, as como el fortalecimiento y la plena participacin ciudadana en convivencia
armnica con la naturaleza, sin comprometer y garantizando la calidad de vida de las
personas y de futuras generaciones.

Empresa muy loable, sin embargo la realidad es otra, nos quedamos en conceptos
tericos, pues el avance imperante de la mayora de los pases promueve el desarrollo
de enclaves productivos que usan e imponen del territorio sin considerar a sus
habitantes, su cultura, las economas locales, el medio ambiente, los ecosistemas, sin
asumir los impactos sociales y ambientales que generan, dejando a su paso, prdidas
tanto ambientales como sociales, las cuales deben ser asumidas, y no siempre, por el
estado ganancia para la industria, prdida para el estado- es decir por todos los
habitantes del pas. El conocido yo gano tu pierdes.

En el desarrollo de la asignatura iremos comentando los cuatros puntos componentes
principales de este paradigma del desarrollo humano como:
A.- El de productividad.- para posibilitar que las personas participen plenamente en
el proceso productivo de generacin de ingreso y el empleo remunerado.
B.- Equidad.- La cual es necesaria para que todas las personas tengan acceso a la
igualdad de oportunidades.

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C.- Sustentabilidad.-La cual es imperiosa para asegurar el acceso a las oportunidades
no solo para las generaciones actuales, sino tambin a las futuras.
D.- Potenciacin.-En que el desarrollo debe ser efectuado por las personas, no solo
para ellos (PNUD1965)

Los puntos anteriormente expuestos permitirn una mayor comprensin no slo del
desarrollo, sino tambin de la relevancia que tiene en l, la visin de futuro con los
pro y contra que ello implique.

Estimado(a) estudiante:

A continuacin usted comenzar el estudio de la asignatura a travs de las
diversas Unidades y Sub-Unidades. Para que usted alcance los objetivos
proyectados y que su aprendizaje sea de calidad, le entregamos algunas
recomendaciones:

1. Tmese su tiempo para el estudio y acomdese en un lugar que le sea
grato y sin distractores.
2. Detngase en aquellas materias que le sean ms difciles de entender.
Vuelva atrs toda vez que lo necesite.
3. Apyese en el material complementario para el estudio, el cual le
permitir profundizar y obtener mayor informacin sobre un tema en
particular.
4. Si se le presenta alguna duda que no pueda despejar en este documento,
dirjase al foro de la asignatura y plantesela a su tutor(a).

Bienvenido(a) al estudio!

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Antecedentes de la Unidad 1:

Nombre Unidad Objetivos de aprendizaje de Sub-unidades
la Unidad

Unidad 1: Aspectos Diferenciar y aplicar los 1: Conceptos claves
generales conceptos comnmente
utilizados en el estudio del 2: El desarrollo clave en
desarrollo Humano el bienestar humano.
Sustentable.

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1. Unidad 1: Aspectos Generales

1.1. Conceptos claves

De acuerdo a lo planteado por Osvaldo Sunkel y Pedro Paz en su libro El desarrollo

latinoamericano y la teora del desarrollo (1973), un pas desarrollado es aquel que
tiene un sistema econmico, social y poltico, en la fase madura. A su vez define (1988)
el Desarrollo Econmico como un proceso de cambio social que hace referencia a
una evolucin deliberada que persigue como fin ltimo la igualacin de las
oportunidades sociales, polticas y econmicas en el plano social y en relacin a las
sociedades con patrones ms elevados de bienes. De acuerdo a esta definicin, el
desarrollo significa lograr una creciente eficacia en la manipulacin creadora de su
medio ambiente, tecnolgico, cultural y social as como en sus relaciones con otras
unidades polticas y geogrficas.

Por su parte, la Economa del desarrollo est relacionada con la dialctica terica
entre la creencia de una tendencia universal hacia la generacin de un proceso de
acumulacin capitalista y la constatacin del atraso, consecuencia del encuentro
histrico de economas en diferentes estados de ese desarrollo. En trminos histricos
la expansin capitalista ha provocado la configuracin de una estructura econmica
especfica, asociada al lugar subordinado y dependiente, ocupando la divisin
internacional del trabajo para una economa considerada subdesarrollada.

Los pioneros del desarrollo partan sus estudios considerando la existencia de una
lgica causal circular acumulativa que se encontraba justamente en el origen de la
tendencia a la reproduccin del subdesarrollo en forma circular viciosa de la pobreza.
De manera ms amplia, una de las caractersticas principales de la estructura
econmica del subdesarrollo era la existencia de una oferta ilimitada de trabajo que

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dada la especializacin productiva existente alteraba los resultados de las relaciones
comerciales internacionales expuestas por la teora de las ventajas comparativas. La
consiguiente tendencia a la baja de las relaciones reales de intercambio implicaba una
incapacidad de apropiacin de los frutos del progreso tcnicos, incapacidad asociada
en ltimo lugar a la salida de un excedente necesario para llegar a los niveles de
inversin concebida, indispensable para lograr un proceso de acumulacin de
capitales.

La industrializacin sera la respuesta a esta imposibilidad, mediante la promocin y
la iniciativa estatal, de un gran salto adelante, aprovechan las economas externas
potenciales del proceso para as poner a la economa camino al crecimiento auto
sostenido. De modo que finalmente se establezca una secuencia que unira
industrializacin, acumulacin, crecimiento y desarrollo (entendido esto como
incremento del ingreso per capital) en un mismo proceso que representaba el intento
de emulacin de las experiencias seguidas por los pases occidentales. Esta tctica se
debera a una estrategia de desarrollo puesta en marcha durante las dcadas de los
cincuenta, sesenta y setenta en muchos pases de frica, Amrica latina y Asia,
estrategia que tiene como hito fundamental la conferencia de Bandung (1995 reunin
de estados Asiticos y Africanos) con los que los burgueses de esta recin creada
nacin buscaban unirse en su bsqueda conjunta a la tan ansiada modernizacin. No
hay que olvidar tal como lo afirma Hirschman (1980) los logros y la funcin histrica
del surgimiento de la teora econmica consistieron justamente en inspirar confianza
en la factibilidad de la empresa del desarrollo la que ayuda a ubicar tal empresa en la
agenda de los gobernantes de todo el mundo.

El crecimiento se pude medir en trminos nominales o reales (descontando los efectos
de la inflacin). La tasa de crecimiento econmico se utiliza para realizar
comparaciones entre distintas economas o entre una economa y el grupo de los
pases a lo que pertenece.

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El Desarrollo Econmico va acompaado del humano o social y del ambiental.
Segn Amartya Sen (1985) algunos de los aspectos que componen el bienestar son:
llevar una vida larga y saludable, tener educacin y disfrutar de un nivel decente de
vida, la libertad poltica, el respeto de los derechos humanos, la seguridad personal, el
acceso al trabajo productivo y bienes remunerados y participacin en la vida
comunitaria. De esto podemos deducir que el desarrollo humano es un concepto
holstico dado que abarca mltiples dimensiones, en el entendimiento de que es el
resultado de un proceso complejo que incorpora factores sociales, econmicos,
demogrficos, polticos, ambientales y culturales en el cual participan de manera
activa y comprometida los diferentes actores sociales.

Por lo tanto, el desarrollo humano segn el programa de las Naciones Unidas para el
desarrollo PNUD integra aspectos del desarrollo relativos al desarrollo social, el
desarrollo econmico (incluye el desarrollo local y rural),lo cual nos lleva al desarrollo
sustentable.

Por su parte, la economa poltica o economa social, es la ciencia de las leyes
sociales que rigen la produccin y la distribucin de los medios materiales que sirven
para satisfacer las necesidades o carencias humanas y por lo tanto, contribuyen al
desarrollo social.

Segn el economista y diplomtico polaco, Oskar Lange, las necesidades humanas,
como vestidos, vivienda, educacin, los ocios, etc., se dividen en dos tipos.
1.- Biolgicas.- cuya satisfaccin es indispensable para vivir
2.- Cultural.- consecuencia de la vida en comn de los hombres dentro de la sociedad.
Incluso las necesidades biolgicas del hombre revisten un carcter y una forma que
son funciones de la cultura de la sociedad donde se vive, pudiendo ser stas
individuales o colectivas.

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Las necesidades de los hombres aunque hayan surgido inicialmente de las
necesidades biolgicas son pues, producto de la vida social y en comn, y dependen de
un grado determinado de desarrollo de la sociedad humana.

Por su parte, para satisfacer las necesidades culturales, indispensable son los objetos
materiales tales como vestidos, casas, libros, autobuses, escuelas, etc., todos ellos
considerados bienes. Entonces, denominaremos Bienes a los medios materiales que
satisfacen las necesidades humanas.

El hombre puede obtener algunos de estos bienes desde la naturaleza que lo rodea; tal
es el caso del aire que no exige ninguna actividad humana producirlo y para
apropirselo, sin embargo, la economa poltica no se interesa por ellos. Por el
contrario, la inmensa mayora de los bienes que satisfacen las necesidades se obtienen
por va de la extraccin, transformacin, modificacin de las caractersticas fsicas,
qumicas o biolgicas por medio de un desplazamiento en el espacio o de la
conservacin en el tiempo, es decir, por un proceso productivo.

Desarrollo Sustentable (o Desarrollo Sostenible?): El concepto de desarrollo
sustentable ha sido definido por el Programa de Naciones Unidas para el desarrollo
(PNUD, 2008) como aquel desarrollo econmico dirigido al fomento de las
capacidades humanas y sociales, fundado en el respeto por el medio ambiente en que
el propsito del desarrollo consiste en crear una atmosfera en que todos puedan
aumentar su capacidad y que las oportunidades puedan ampliarse para las
generaciones.

A partir de la declaracin de Rio (1992) es cuando se acat el trmino ingls

sustainable development, y de ah naci la confusin entre los trminos desarrollo
sostenible y desarrollo sustentable. La diferencia es sustantiva ya que desarrollo
sostenible implica un proceso en el tiempo y espacio y va de la mano de la eficiencia,
lo cual le permite adems ser eficaz, mientras que el desarrollo sustentable implica

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una finalidad (aqu/ahora) y va de la mano de la eficacia ms no necesariamente de la
eficiencia. Por tanto, un verdadero desarrollo sostenible implica por aadidura
sustentabilidad, ms la sustentabilidad no implica necesariamente sostenibilidad
(Wandemberg, 2015).

No obstante lo anterior ha sido difcil llegar a un consenso en el uso de los conceptos,
por lo que diversos autores, cientficos y autoridades, entre otros, los han utilizado y
utilizan indistintamente. Para efectos de nuestra asignatura, si bien hacemos mencin
a sus diferencias, utilizaremos el trmino sustentable unido simbiticamente con el
trmino sostenible, llegando en el relato a considerarlos sinnimos asociados a la
eficiencia y bienestar, individual y social.

Produccin.- Es entendida como la actividad humana encaminada a la utilizacin de
las reservas y de las fuerzas de la naturaleza con el fin de crear bienes, que bajo este
proceso pasarn a denominarse Productos, entendidos como los bienes obtenidos
por la actividad humana. Entonces estos pasarn a ser los bienes de los cuales se
ocupa la economa poltica.

La produccin es una actividad humana consciente e intencional, que diferencia al
hombre de los animales y que se compone de diversas clases de acciones que
designamos con el nombre de trabajo, mediante el cual el hombre acta sobre la
naturaleza y la transforma de acuerdo con sus necesidades. Pero simultneamente,
mediante el trabajo, el hombre se modela as mismo e igualmente se forma, adquiere y
desarrolla en si la capacidad de ejecutar las diversas actividades.

La produccin por consiguiente se basa en el trabajo. El hombre en su trabajo se sirve
de diversos objetos materiales que llamamos medios de produccin tales como:
arados, mquinas, edificios, etc. Algunos de estos medios de produccin son
transformados en el curso del proceso del trabajo, y entonces los denominamos
objetos de trabajo que son las riquezas naturales, como la tierra, la fauna de los
bosques, el carbn de las minas, el cobre, etc.

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Otro segundo medio de produccin sirve para transformar, para modificar los objetos
de trabajo y son los que llamamos medios de trabajo, es decir, las herramientas.

Los medios de produccin no sirven directamente para la satisfaccin de las
necesidades humanas, no obtente sirven indirectamente para este fin, dado que son
indispensables para la produccin de los bienes que constituyen los medios que
satisfacen las necesidades.

A fin de destacar la diferencia entre los medios de produccin, que no sirven, sino
indirectamente para satisfaccin de las necesidades y los medios que sirven
directamente para este fin, llamamos a los primeros bienes de produccin y a los
segundos bienes de consumo o bien, bienes indirectos o bienes directos.

La diferencia entre bienes de produccin y bienes de consumo, o dicho de otro modo,
entre los medios de produccin y los medios de consumo, no es una diferencia
material, la diferencia entre ambos tiene un carcter FUNCIONAL, actan en una u
otra funcin de los bienes para la satisfaccin de las necesidades humanas.

En cuanto al acto mismo de satisfaccin de las necesidades la llamamos consumo,
existiendo bienes que son usados en el acto de consumo una sola vez, tales como los
alimentos, en cambio existen tambin bienes de consumo gradual, que sobreviven a
varios actos de consumo, o bien se consumen poco a poco, - como la ropa.


1.2 El desarrollo clave en el bienestar humano

Antes de entrar en materia es necesario aclarar ciertos conceptos que muy a menudo
nos causan confusin como es el caso de crecimiento econmico y desarrollo humano.

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El crecimiento econmico impulsa materialmente el desarrollo humano en la
medida que ampla el estado de condiciones de produccin y factores productivos
(desarrollo econmico); pero mientras mayor es el desarrollo humano, ms sostenible
es el crecimiento y desarrollo econmico. Sin duda existe una relacin muy estrecha
entre todos estos trminos, pero son esencialmente diferentes. El desarrollo
humano exige crecimiento econmico, libertad poltica, desarrollo econmico,
equidad social, participacin comunitaria, sostenibilidad ambiental y seguridad
humana. El problema de viabilidad del bienestar colectivo surge cuando se afirma
contar con desarrollo humano y no se obtienen resultados tangibles en trminos de
crecimiento y desarrollo econmico.

Para que haya crecimiento econmico sustentable, que financie el desarrollo
econmico y el desarrollo humano inter-generacional, es necesario que los excedentes
obtenidos de la economa se destinen a la inversin productiva, fundamental para
incrementar la productividad laboral y destinar recursos a acciones concretas de
desarrollo humano. El gasto pblico productivo como medio de intervencin del
gobierno en la economa, debe dirigirse efectivamente a ofrecer bienes y servicios
pblicos de calidad, para mejorar la eficiencia, equidad, equilibrio y desarrollo
material de las naciones. Por lo que resulta imperante, lograr el equilibrio de
influencias entre el Estado en democracia y el mercado, entendidas como dos
instituciones complementarias y no antagnicas en la sociedad.

La idea que el solo crecimiento econmico pueda resolver los problemas sociales del
mundo, es una falacia. Por esa razn, algunas concepciones alternativas han puesto
nfasis en el bienestar humano, basadas en la equidad de la distribucin de los
recursos disponibles y la creacin de oportunidades para todos. Una vez superadas las
ideas simplistas de desarrollo econmico como nica forma de desarrollo, podemos
llegar al concepto de desarrollo humano.

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