Desde que nacemos, todas las personas vamos pasando por distintas etapas: Infancia,

juventud, madurez y ancianidad.

Durante la infancia: Los nios y las nias crecen mucho y aumentan de peso.
Tambin aprenden rpidamente a andar, a hablar, a leer.

Durante la juventud seguimos creciendo y aprendiendo cosas nuevas. La juventud

comienza cuando maduran los rganos sexuales, preparndose para la vida adulta.

La madurez se alcanza alrededor de los 20 aos, cuando el cuerpo est totalmente

desarrollado. Adems, las personas adultas han aprendido lo necesario para educar y
criar a sus hijos en esta etapa de su vida.

En la ancianidad, las personas tienen menos fuerza y menos agilidad, pero saben
muchas cosas y tienen ms experiencia.

3
 Busca las siguientes palabras en la sopa de letras:

Desde
Desde que
que nacemos,
nacemos,
todas las personas
todas las personas
vamos
vamos pasando
pasando por
por
distintas
distintas etapas:
etapas:
Infancia,
Infancia, niez,
niez,
juventud,
juventud, madurez
madurez yy
ancianidad.
ancianidad.

PRE NATAL

NACIDO

INFANCIA

CRECEN

MUCHO

NIEZ

SOCIALZACIN

ADOLESCENTE

JOVEN

TRANQUILO

ADULTO

MADUREZ

ANCIANO

MENOS

FUERZA

4
 EXPLICA como cuidas tu salud:

..te lavas los te lavas las

dientes despus de manos antes de comer
comer. y despus de ir al bao.

.te cambias la ropa

te lavas la cabeza
diariamente, en
por lo menos tres
especial la ropa
veces a la semana.
interior.

..mantienes la
espalda recta al tomas leche y
caminar y al estar comes frutas y
sentado. verduras.

5
 Busca las siguientes palabras en la sopa de letras:

Para
Para mantenernos
mantenernos sanos
sanos no
no
es
es suficiente
suficiente tener
tener una
una
alimentacin
alimentacin balanceada.
balanceada. Es Es
muy
muy importante
importante elel cuidado
cuidado
yy la
la limpieza
limpieza del
del ambiente
ambiente
en
en que nos movemos, as
que nos movemos, as
como
como el el aseo
aseo personal.
personal.

BAARSE

DIARIAMENTE

CABELLO

LIMPIO

CHAMP

LAVARSE

MANOS

ANTES

COMER

BAO

ROPA

LIMPIA

CORTA

UAS

CEPILLARSE

6
 Cudate de los microbios y

A veces nos enfermamos. Las enfermedades se

producen porque nuestro cuerpo es invadido por
microbios, como por ejemplo virus o bacterias.

Como su nombre lo indica, los microbios son seres muy pequeitos; no los vemos a
simple vista pero est en todas partes: en el aire, en el agua contaminada, en los
alimentos, en otras personas enfermas y en lugares sucios. Cuando entran al cuerpo,
se multiplican con mucha rapidez, causando enfermedades.

lbrate de los parsitos

Adems de los microbios, hay otros seres que nos acusan enfermedades: estos son
los parsitos.
Los parsitos, como la tenia, los piojos y los hongos, son muy dainos, porque se
alimentan a costa de nosotros.

INVESTIGA y COMPLETA las definiciones de:

La tenia: ______________________________________________________
_____________________________________________________________

El piojo: ______________________________________________________
_____________________________________________________________

Hongos del pie: ________________________________________________

_____________________________________________________________

SELECCIONA la respuesta correcta:

Hongos - tenia - microbios - piojos

a) Vive en e intestino de las personas _________________________.

b) Son parsitos que viven en el pelo __________________________.

c) Producen enfermedades como la gripe y la tifoidea __________________.

d) Viven en nuestra piel, sobre todo entre los dedos del pie ______________.

7
 Busca las siguientes palabras en la sopa de letras:

A
A veces
veces nos
nos enfermamos.
enfermamos.
Las
Las enfermedades
enfermedades se se
producen porque nuestro
producen porque nuestro
cuerpo
cuerpo es
es invadido
invadido por
por
microbios,
microbios, como
como por
por
ejemplo
ejemplo virus
virus oo
bacterias.
bacterias.

ENFERMEDADES

COMUNES

LA TENIA

PIOJO

HONGOS

MICROBIOS

FIEBRE

VARICELA

CONTAGIOSA

GRANOS

PICAZN

SARAMPIN

MANCHA

ROJO

CARIES

8
Las plantas pueden ser silvestres o cultivadas.
Las plantas silvestres crecen en paisajes naturales,
aquellos lugares en que el hombre no ha intervenido.
Las plantas cultivadas son las que el hombre siembra para
su alimentacin, para fabricar productos y para adorno o
recreacin.

EJERCICIOS:
1. COMPLETA las oraciones, teniendo en cuenta las palabras de los recuadros.
Las plantas para vivir necesitan _______________, ___________________ y
_______________.

Las plantas purifican nuestro _______________.

_________________ son los pulmones de la ciudad. Por eso debemos

________________ _________________ las reas verdes de nuestro alrededor.

AMBIENTE
PROTEGER CUIDAR

LUZ AGUA AIRE LOS RBOLES

2. OBSERVA las siguientes ilustraciones y COMPLETA la oracin.

Las plantas nacen, _____________, se __________________ y ________________ .

3. Son las plantas: algas, musgos, helechos, hiervas, rboles.

9
 4. Qu importancia tienen las plantas?

Las plantas purifican el aire del ambiente, por eso cuida las reas verdes.
nos proveen diversos alimentos como: yuca, nabo, cebolla, papa, olluco, lechuga, acelga,
frutas diversas, etc.

AHORA escribe tres importancias ms:

a) __________________________________________________________

b) __________________________________________________________

c) __________________________________________________________

5. UNE cada planta con el producto que se obtiene de ella. USA lneas de diferentes
colores.

10
 Busca las siguientes palabras en la sopa de letras:

El
El reino
reino vegetal,
vegetal, como
como se
se
denomina
denomina aa este
este grupo
grupo de
de
seres
seres vivos,
vivos, comprende
comprende
millones
millones de especies distintas
de especies distintas
unas
unas de
de otras.
otras. Al
Al ser
ser tantas
tantas yy
para
para conocerlas
conocerlas mejor,
mejor, se
se
clasifican
clasifican de
de distintos
distintos modos.
modos.

REINO

VEGETAL

SERES

VIVOS

PLANTAS

ALIMENTA

CURATIVAS

DECORATIVAS

GERMINACION

FOTOSNTESIS

SEMILLA

HOJAS

FRUTO

TALLO

FLORES

11
Las plantas superiores (fanerogamas)

Presentan rganos como:

Raz, tallo, hojas, flores y frutos.
1

1. Escribe el nombre que corresponda:

a. ______________________________
b. ______________________________
c. ______________________________
d. ______________________________
e. ______________________________

2. Escribe 3 razones de la importancia de las plantas:

____________________________________

12
 ____________________________________

____________________________________

LA RAZ: PARTES

La raz es el rgano que crece bajo tierra Se ramifica en otras races cada vez ms finas hasta
llegar a ser unos pelos que absorben el agua y las sales minerales que hay en el suelo y que
la planta necesita para producir su alimento.

OBSERVA el dibujo y completa.

EL TALLO: PARTES

El tallo es un rgano vegetal que cumple las siguientes funciones:

Sustenta las hojas, las flores y los frutos.

Conduce la savia hacia las diferentes partes del vegetal.
Los tallos que tienen color verde elaboran savia.
Algunos tallos acumulan sustancias de reserva.

1. UNE el concepto con la parte del tallo que corresponda:

Abultamiento distribuido a lo largo del tallo Las ramas

donde nacen las hojas.

espacios entre nudo y nudo. Las yemas

cuerpecitos ovoides, protegidos por El tronco

escamas especiales, que van a dar origen
a ramas, hojas y flores.
Los nudos
ramificaciones tallo principal.
Los entrenudos

13
 es el tallo principal que sirve como eje de
la planta.

2. RESPONDE a las siguientes preguntas:

Las nicas plantas que no tienen raz, tallo y hojas son:

a) Las algas.
b) Las patatas.
c) Las hierbas.
d) Los helechos y los musgos.

Las plantas absorben por la raiz:

a) Las sales minerales y el oxgeno.
b) Las sales minerales y el dixido de
carbono.
c) El agua y las sales minerales.
d) El agua y el dixido de carbono.

La savia bruta es:

a) La mezcla de agua, sales minerales, luz
solar y dixido de carbono.
b) Una seora muy inteligente pero algo inculta.
c) La mezcla de agua y sales minerales.
d) No es nada, porque sabia se escribe con b, como saber.

3. SEALA las partes del tallo.

14
 LA HOJA: PARTES Y CLASES

Qu es la hoja?
________________________________
________________________________
________________________________
______________________________________
__________________________

1. Partes de la hoja:

LIMBO

2. INTENTA un concepto de: PECIOLO

VAINA
a) LIMBO: __________________________________________________________

b) PECIOLO: ________________________________________________________

c) VAINA: __________________________________________________________

3. COLOCA los nombres donde corresponda:

Envs -
Nervaduras Apice
Limbo Bases
Bordes Haz.

15
 LA HOJA: FUNCIONES
FUNCIONES DE LA HOJA:
La hoja realiza las siguientes funciones:

respiracin transpiraci fotosntesis

n

1. Funciones de la respiracin:

______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________

2. Funciones de transpiracin:

______________________________
______________________________
______________________________
______________________________

3. Funcin de la clorofila o fotosntesis:

Es el proceso por el cual las plantas pueden elaborar

sus propios alimentos, mediante la energa solar.

Para que realice las fotosntesis tienen que existir los

siguientes factores: agua, sustancias minerales,
anhdrido carbnico, clorofila y energa solar.

las hojas absorben el agua y el anhdrido carbnico,

con ayuda de la luz solar y la clorofila, entran en una
serie de transformaciones, dando lugar a la formacin
de sustancias, como el almidn y el azcar.

16
 LA FLOR: PARTES

La FLOR es el rgano de la planta ms vistoso por sus

colores variados. Su funcin es la reproduccin.

PARTES DE LA FLOR:

COLOCA el nmero en el cuadrito que corresponda:

COROLA

PEDNCULO

ESTAMBRES

PISTILO

CLIZ

a) El cliz, es la primera envoltura de hojitas verdes llamadas _________________.

b) La corola, es la ___________________ envoltura de hojitas de colores llamadas

___________. Tanto el cliz como la __________, son rganos protectores de la
flor.

c) Los estambres, forman el rgano masculino de la flor llamado: ______________. Un

estambre est compuesto por:

___________________: Es un hilo muy delgado que sostiene a la antena.

___________________: Es una bolsa o saquito que contiene el polen.

___________________: Es un polvillo amarillo en que cada grano es una clula

masculina.
* La antena * El filamento * El polen.

d) El pednculo, es la ramita delgada que une la flor al tallo.

____________ : es un abultamiento en forma de botella que contiene los

vulos.

_____________ : es un conducto hueco y cilndrico (cuello de botella)

_____________: es la parte alta y terminal del pistilo(el pico de la

botella).
17
 LA FLOR: FUNCIONES (LA POLINIZACIN)

La flor realiza funciones especiales en la planta, de las cuales las ms importantes es la

fecundacin. la Fecundacin consiste en la unin de las clulas masculinas, el grano de
polen, con los femeninos, los vulos.
Para que se realice la fecundacin, es necesaria la polinizacin.
Ovulo
Granos de polen

Tubos Polnicos

Espermatozoides
Cuando el grano de polen llega al pistilo, fabrica un tubito que llega hasta el rudimento
de semilla, y all se produce la fecundacin.

La polinizacin, Consiste en el transporte de los granos de polen desde las

anteras al estigma del pistilo.

CLASES DE POLINIZACION

a) Polinizacin directa:
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________

b) Polinizacin cruzada, llamada tambin indirecta, se

realiza cuando el polen de una flor cae en el estigma de otra flor de la misma
especie.

Puede ser:
ORNITOFILA : La realizan las ______________________

ENTOMFILA : La realizan los ______________________

HIDRFILA : Se realiza a travs del _______________

ANEMFILA : Se realiza a travs del _______________

18
 EL FRUTO: PARTES Y CLASES

1. COMPLETA el mapa conceptual:

EL FRUTO

es el

y
y conoce

El fruto se forma al desarrollarse la parte interior de la flor, despus de que el polen entre en
el pistilo.

2. Partes del fruto:

El fruto se divide en dos partes:

F
R
U
T
O

3. Transformacin de la flor en fruto.

EPICARPIO

MESOCARPIO

ENDOCARPIO

OVULO SEMILLA

FLOR FRUTA

19
a) El epicarpio, es la parte del fruto que envuelve a las semillas. En el se
distinguen, tres regiones:

o El epicarpio: __________________________________________

_____________________________________________________

o El mesocarpio: ________________________________________

_____________________________________________________

o El endocarpio: ________________________________________

_____________________________________________________

b) La semilla, es el ovulo fecundado y maduro.

EPICARPIO
SEMILLA

MESOCARPIO

ENDOCARPIO

20
 C
L
Manzana, pltano,
A
fresa, durazno, etc.
S
D
I F
E
F R
I U
C T
L
A O
O
C S
S
I Frejol, man, lentejas,
arroz, etc.
N

4. ESCRIBE 10 frutos carnosos y 10 frutos secos:

a) Frutos Carnosos: _____________________________________________

_____________________________________________________________

b) Frutos Secos: ________________________________________________

_____________________________________________________________

SEMILLA: PARTES Y CLASES

COMPLETA:
SEMILLA

es el

y
21
 1. PARTES DE LA SEMILLA:

LA SEMILLA

a) El tegumento: ______________________________________________________

___________________________________________________________________

b) El embrin: _________________________________________________________

___________________________________________________________________

TEGUMENTO

A
L
B
COTILEDN U
M
E
YEMA
N
TALLUELO
01. Diferencia colores.
RADICULA
02. Se encuentra en la piel. Comprende: la raicilla, el tallito, la yema
gmula y los cotiledones.
03. Diferencia lo dulce de lo salado. 1. Semilla de una cotilednea.
2. De una monocotilednea.
04. Escuchamos el canto de un ave.

05. Escuchamos el telfono.

06. Diferencia lo spero de lo suave. 1. RELACIONA Y COLOREA:

07. Diferencia tamaos.

08. Distingue los aromas.

09. Diferenciamos el fro del calor.

010. Sentimos el olor de la comida

malograda.

011. Saborea las golosinas.

22
 2. COMPLETA las oraciones.

01. En los ojos ubicamos el sentido de_____________.

02. En la nariz ubicamos el sentido de: ___________________________________.
03. El sentido del gusto se ubica en: _____________________________________.
04. El sentido del tacto se ubica en: _____________________________________.
05. El sentido del odo lo ubicamos en: ___________________________________.

3. INDICA verdadero (V) o falso (F).

01. Las papilas gustativas se encuentran en la lengua. ( )
02. Cuando sentimos dolor de estmago estamos usando el sentido ( )
del tacto.
03. El sentido del odo se comunica con la faringe. ( )
04. Cuando estamos resfriados no podemos usar el sentido del olfato. ( )
05. El daltonismo es una enfermedad que afecta a la vista. ( )

4. MARCA la respuesta correcta:

Cuido mi lengua:
A) Tomando bebidas muy calientes.
B) Mordindola.
C) Lavndola cuando me lavo los dientes.

1. RESPONDE:
01. Cuido mis ojos:
A) Mirando mucha televisin.
B) Echndome en mi carpeta cuando escribo.
C) Mirando de frente el sol.
D) Usando lentes de sol cuando voy a la playa.

02. Las cejas y pestaas protegen a:

A) Los ojos
B) Los odos
C) La cara

23
 D) Las fosas nasales

2. COMPLETA:

3. OBSERVA tus ojos y los de tus compaeros:

De qu color son tus pupilas? ____________________________________.

Son todas las pupilas del mismo color? ____________________________.

De qu color son tus iris? _______________________________________.

Qu colores de iris conoces? _____________________________________.

4. ESTRUCTURA del ojo. Gl = Glndula lagrimal.

c = Conjuntiva.
Co = Crnea.
Ir. = Iris.
cc. = Cristiano.
Es. = Esclertica.
Cr. = Coroides.
Ma. = Mancha amarilla.
Mc. = Mancha ciega.
Re. = Retina.
No. = Nervio ptico.

1. RESPONDE:
Cuido mi piel:
A) Estando mucho tiempo bajo el sol.
B) Hacindome heridas.
C) Echndome bloqueador solar cuando voy a la
playa.
D) Bandome una vez a la semana

2. OBSERVA los siguientes casos:

24
___________________ _________________ ________________

El rgano ______________ es la piel _______ y est ubicado en todo mi cuerpo.

Qu sensaciones percibirn con el tacto?

________________, ________________, _______________.

SABIAS QU? Las personas que no ven desarrollan su tacto ubicado en

los dedos con mayor precisin ya que ellos les sirven para poder leer por
el mtodo llamado Bryle.

COMO ES MI PIEL
1. Capa crnea
2. Pelo
3. Receptor tacto
4. Receptor del fro.
5. Receptor del calor.
6. Receptor del color
7. Tejido adiposo.
8. Receptor de presin.
9. Capa de Malpighio

1. UNE ADECUADAMENTE:

Por estas sensaciones nos damos

cuenta de forma, tamao, superficie, Sensaciones trmicas.
distancia.
Sensaciones que permiten saber si los Sensaciones dolorosas.
cuerpos son duros o blandos.
Sensaciones que permiten sentir la Sensaciones de presin.
temperatura.
Sensaciones causadas por calor o fro Sensaciones de contacto.
excesivo.

2. UBICA las partes de la piel:

25
 La piel es el rgano del sentido del ___________________________________

3. FUNCIONES DE LA PIEL
Las principales funciones que ejerce la piel son: Proteccin, secrecin, pigmentacin,
comunicacin, termorregulacin e impermeabilidad
Proteccin: La piel protege el cuerpos contra los agentes nocivos que proceden
del exterior, tanto si son roces o choques como calor, fro, radiaciones solares o
sustancias qumicas.
Secrecin: La piel segrega hormonas, enzimas y fermentos, crea reacciones de
defensa y tambin segrega la grasa o sebo para protegerse. El sudor es una
secrecin con la que la piel se depura, ya que por el se desechan las sustancias
sobrantes.
Pigmentacin: En la piel se encuentran celadlas responsables de la
pigmentacin, que no solo dan color a la piel sino que la protegen de las
radiaciones solares.
Comunicacin: La piel acta como elemento de comunicacin entre el
organismo y el exterior, y gracias a ella nota el dolor o la temperatura,
sensaciones que trasmite el cerebro para que sean percibidas.

1. El olfato es el __________ encargado de detectar y procesar los _________.

26
 2. SOPA DE LETRAS
O J O S D O O O A I P

pestaas tacto P U E R O L F A T O R E
cejas olfato
P A M C E J A S S T I S
ojos gusto
A L U N E H I I U R S T
odo oreja
vista papilas P I A R S V L V G D A

piel gustativas
I P O V N A R I Z O
nariz epidermis
L U O D O L K G O R A
iris pupila
A P Z X D S P I E L E S

S I M R E D I P E N J A

G U S T A T I V A S A M

1. Qu sabores podemos reconocer mediante el gusto?

27
 ______________________________________________

______________________________________________

2. Cmo se ubican las Glndulas en tu lengua?

3. RESPONDE
Cuido mi lengua:
A) Tomando bebidas muy calientes.
B) Mordindola.
C) Lavndola cuando me lavo los dientes.
D) Metiendo el cuchillo a la boca.

Qu cuerpos inspidos conoces?

_______________ _________________ ________________

_______________ _________________ ________________

_______________ _________________ ________________

Observa tu lengua en un espejo. Qu notas?

Antalo:

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

28
 1. El sentido del ___________ nos permite percibir los __________, su _________, tono,
timbre y la direccin de la cual provienen. Las vibraciones sonoras son recibidas por el
__________ y esas sensaciones son transmitidas al ___________.

2. RESPONDE a las siguientes preguntas:

El cerumen es una sustancia que se produce en:

A) Los ojos
B) Las fosas nasales
C) Los odos
D) La piel

El tmpano es una capa que impide que el agua ingrese a nuestros:

A) odos
B) fosas nasales
C) ojos
D) boca

Cuido mis odos:

A) Limpindolos con ganchitos.
B) Escuchando msica en alto volumen.
C) Limpindolos con hisopos con mucho cuidado.
D) No limpindolos nunca.

EL OIDO

29
 No coloque dentro del odo ningn tipo de objeto que no haya sido fabricado
especficamente con ese propsito.
Especialmente, evite introducir llaves, puntas de lpiz y pasadores
para el cabello.
Limpie sus odos siempre por fuera y con la punta de una toalla.
Si sospecha de una infeccin en el odo, consulte a su mdico. La
mayora de las prdidas de audicin son causadas por catarros,
gripas e infecciones mal atendidas.
Las gotas para los odos slo pueden ser usadas bajo prescripcin
mdica.
Si siente comezn en los odos, entonces tambin consulte a su
mdico. Puede tratarse de hongos que deben ser atendidos con medicamentos.
No nade en aguas contaminadas y, en caso de duda, utilice tapones especiales para
nadar o aplique en el odo unas gotas de aceite para beb. El aceite para beb sirve de
impermeabilizante y ayuda a que salga el agua despus del bao.
Evite la exposicin cercana a fuentes de ruido intenso como cohetes y bocinas o
parlantes en fiestas.

LA VISTA
Leer a una distancia normal entre los ojos y el libro (35 a 40cm).
Emplear una buena iluminacin para leer, escribir, etc.
No restregarse los ojos con las manos, puede provocar una infeccin
usar un pauelo limpio.
cuando se introduzca partculas de polvo en los ojos conviene
provocar lagrimas suaves en los parpados para que stas puedan
expulsarlos.
No ver la televisin demasiado cerca.

EL OLFATO
Esta eliminacin debe hacerse utilizando un pauelo limpio y tapando
alternativamente una ventana nasal y luego la otra y sin expulsar el aire con
mucha fuerza. Un caso de obstruccin persistente se pueden hacer lavados
con suero fisiolgico, echando unas gotas en cada una de las fosas nasales,
esto es recomendable hacerlo unas horas antes de las comidas, otra medida
es tomar vapores de agua, sin aadir ninguna otra sustancia, a menos que lo
indique el mdico.
Los nios deben llevar siempre un pauelo limpio y evitar tocarse la nariz con
las manos sucias, pues pueden producirse infecciones.

EL TACTO
Al levantarse de la cama.
Despus de tocar animales.
Cada vez que estn sucias.
Antes de manipular alimentos.
Antes y despus de curar cualquier herida
despus de ir al bao.
LAVARSE LAS MANOS

EL GUSTO
No consumir comidas picantes.
No consumir bebidas alcohlicas y tabaco de preferencia.
Lavarse los dientes y cepillarse moderadamente la lengua para mantenerla aseada.

30
CRUCI-SENTIDOS

1. L

2. O

3. S

4. S

5. E

6. N

7. T

8 I

9. D

10. O

11. S

1.- Dnde encontramos el sentido del gusto?

2.- Qu sentido usamos para darnos cuenta que la mam se puso perfume?
3.- Qu sentido uso para darme cuenta que ech mucha azcar a mi leche?
4.-Qu usamos para relacionarnos con el exterior?
5.- Qu parte del odo podemos observar?
6.- Dnde encontramos el sentido del olfato?
7.- A travs de que sentido podemos darnos cuenta si hace fro o calor?
8.- Dnde encontramos el sentido del tacto?
9.- Qu sentido uso para darme cuenta que cerca de mi casa est pasando una
ambulancia?
10.- Dnde encontramos el sentido de la vista?
11.- Qu sentido utilizamos para darnos cuenta si es de da o de noche?

1. COMPLETA los mapas conceptuales con las siguientes palabras.

31
 esqueleto columna vertebral cadera mano
206 huesos esternn brazo muslo
SISTEMA SEO
cara costillas rodilla pierna
crneo hombro antebrazo pie
llamado tambin

formado por

distribuido en:

Cabeza Trax Extremidades

CABEZA

distribuido en:

2. RELACIONA.

Sistema seo 33 vertebras

Articulacin articulacin mvil
Mueca hueso ms largo del cuerpo humano
Columna Vertebral 206 huesos
Fmur Unin de huesos

32


3. COMPLETA el siguiente mapa conceptual:

TRONCO

formado por

4.- COLOCA los nombres:

INDICA verdadero (V) o falso (F).

33
 01. El esqueleto sirve para sostener y proteger. ( )
02. La rodilla es una articulacin fija. ( )
03. El sistema seo tiene 200 huesos ( )
04. La columna vertebral tiene 33 vertebras ( )
05. El fmur es el hueso menos largo ( )
06. Debemos tomar leche para fortalecer nuestros huesos. ( )
07. Debemos practicar deporte para crecer. ( )

COMPLETA las oraciones con las siguientes palabras.

hombro huesos calcio proteger

cadera columna vertebral cara crneo
esqueleto sostener esternn blanco
muslo tobillo vertebras costillas
fmur antebrazo mano traumatlogo
codo articulacin pie brazo
pierna dislocacin mueca hombro
cadera fractura rodilla

01. El sistema seo es llamado tambin: _______________________________.

02. El esqueleto est formado por 206 _________________________________.
03. El esqueleto sirve para____________ y _____________________ el cuerpo.
04. Los huesos son de color __________________________________________.
05. Los huesos necesitan ________________________________para ser fuertes.
06. Los huesos de la cabeza se dividen en:_____________ y _______________.
07. Los huesos del tronco son:___________, _____________ y ____________.
08. La columna vertebral tiene 33 _____________________________________.
09. Los huesos de las extremidades superiores forman: el ________________,
1.
el______________, el S_______________ y la ______________________.

10. Los 2.huesos de las extremidades

I inferiores forman: la _____________,
el_________________, la ___________________ y el___________________.
3. S
11. El hueso ms largo del cuerpo es el ________________________________.
4.
12. La unin de los huesos seTllama:__________________________________ .
13. El ____________,
5. el _____________,
E la ______________, la_____________, la
_____________y el ___________son articulaciones mviles.
6. M
14. La _______________ es cuando se rompe el hueso.
7. A
15. La _______________es cuando el hueso se sale de su sitio.
16. El doctor que cura los huesos se llama: ____________________________.
8. O
CRUCI-SISTEMA SEO
9. S

10. E

11. O 34
1.-Son de color blanco y forman el sistema seo.
2.- La unin de dos huesos.
3.- Otro nombre con que se conoce al Sistema seo.
4.- Funcin del sistema seo.
5.- Nombre de los huesos de la columna vertebral.
6.- Doctor especialista en huesos.
7.- Cuando el hueso se rompe.
8.- Articulacin mvil del brazo.
9.- Cuando el hueso se sale de su sitio.
10.-Hueso ms largo del cuerpo humano.
11.-Articulacin mvil de la pierna.

35
Las articulaciones son como cordones flexibles que unen los huesos.

1. CONTESTA a las siguientes preguntas:

Cuntas clases tienen las articulaciones:

_________________________________________________________
_________________________________________________________
Define el aparato locomotor.
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Cul es la articulacin que ms se mueve?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Cuntos movimientos podemos realizar con nuestro cuerpo?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Cul es la articulacin ms importante de nuestro cuerpo?
_________________________________________________________
_________________________________________________________

Qu pasara, si las personas no tuvisemos articulaciones?

_________________________________________________________
_________________________________________________________

2. Las vrtebras de la columna vertebral tambin estn unidas entre si por medio de
articulaciones. por eso puedes mover el cuello, la cintura, y la espalda.

36
 COMPLETA el mapa conceptual con las siguientes palabras.

msculos carne involuntarios estmago piernas

rojo voluntarios corazn brazos tendones

SISTEMA MUSCULAR

formado por

se unen a los llamados

huesos tambin
mediante

son de color

se clasifican en:

Se mueven con Se mueven sin

nuestra voluntad nuestra voluntad

Ejemplos Ejemplos
* ______________
* _____________
* ______________
* _____________
* _____________ * ______________
* _____________ * ______________

COMPLETA las oraciones con las siguientes palabras.

carne rojo movimiento msculos

elsticos tendones voluntarios esternocleidomastoideo
gemelos bceps corazn involuntarios
involuntarios voluntarios frontal manos

37
 01. El sistema muscular est formado por ______________________________.

02. Los msculos son_______________ y son de color ___________________.

03. Los msculos sirven para dar ____________________________ al cuerpo.

04. Los msculos son conocidos como ________________________________.

05. Los msculos se unen a los huesos mediante los ____________________.

06. Los msculos pueden ser: ____________________ o _________________.

07. Los msculos_________________________ se mueven sin darnos cuenta.

08. Los msculos ______________________se mueven por nuestra voluntad.

09. El _________________________________ posee msculos involuntarios.

10. Las __________________________________poseen msculos voluntarios.

11. Algunos de los msculos que tenemos son:___________ (formando la frente),

__________________ (en la parte posterior de las piernas), ________________ (en
el brazo) y ___________________ (en el cuello).

MARCA verdadero (V) o falso (F).

01. Los msculos dan movimiento al cuerpo. ( )
02. Los msculos son de color marrn. ( )
03. El msculo del corazn es involuntario. ( )
04. El msculo del estmago es voluntario. ( )
05. Los msculos de nuestras piernas son voluntarios. ( )

MARCA la respuesta correcta.

01.El msculo del corazn es:
A) voluntario
B) involuntario
C) rpido
D) muy despacio

02. El msculo del estmago es:

a. voluntario
b. involuntario
c. no tiene movimiento
d. N. A.

CRUCI-SISTEMA MUSCULAR.

38
 1. S

2. I

3. S

4. T

5. E

6. M

7. A

8. M

9. U

10. S

11. C

12. U

13. L

14. A

15. R

1.-Conforman el sistema muscular.

2.- Funcin de los msculos.
3.- Propiedad principal de los msculos.
4.- Msculos que se mueven cuando nosotros lo deseamos.
5.- Mediante qu se unen los msculos con los huesos?
6.- Msculos que se encuentran en la parte posterior de las piernas.
7.- Nombre comn de los msculos.
8.- De qu parte del cuerpo forma parte el deltoides?
9.- Msculos que se mueven sin nuestra voluntad.
10.-A qu parte de nuestro cuerpo estn unidos los msculos?
11.-Msculo que se encuentra en el brazo.
12.-En qu parte del cuerpo se encuentra el esternocleidomastoideo?
13.-Msculos que forman las nalgas.
14.-Msculo que forma la frente.
15.-Color de los msculos.

COLOREA los msculos.

39
 OBSERVA los movimientos de flexin y extensin del brazo.

Bceps
Bceps
Tendn
Trceps

Trceps
Tendn
Flexin Extensin

COMPLETA el cuadro escribiendo estirado o encogido segn el caso:

40
 Flexin Extensin
BCEPS

TRCEPS

MARCA la respuesta correcta:

1. Color de los msculos 5. Los msculos de la cara son:

a) blanco a) voluntarios
b) rosado b) involuntarios
c) rojo c) no tienen movimiento
d) amarillo d) N. A.

2. Funcin de los msculos 6. Los msculos de las piernas y brazos

a) proteccin son:
b) movimiento a) voluntarios
c) sostn b) involuntarios
d) gordura c) no tienen movimiento
d) N. A.
3. El msculo del corazn es:
a) voluntario 7. Los msculos de la espalda son:
b) involuntario a) voluntarios
c) rpido b) involuntarios
d) muy despacio c) no tienen movimiento
d) N. A.
4. El msculo del estmago es:
a) voluntario 8. Los msculos de la vejiga son:
b) involuntario a) voluntarios
c) no tiene movimiento b) involuntarios
d) N. A. c) no tienen movimiento
d) N. A.
SOPA de letras:
elstico
I D G H J J F C A R D I A C O D
rojo
muscular M N D M U S C U L A R S D S B
voluntario
involuntario O S V S D F F G G G O J F O L I
cardiaco
V D D O E F G H K L J M F E K C
carne
msculos I D D E L A S T I C O K C T W E
bceps
tendones M S S A S U G H L P K C U S P
movimiento I D A S D D N E M U S C U L O S
glteos
E D E R F F G T G H B N N G S A

N S R T G H S C A R N E X C C B

T E N D O N E S F R A W R G H J

O S S C C B N K L M I D F J K K

S D V O L U N T A R I O H J K K

41
 La respiracin es un proceso involuntario y automtico, en que
se extrae el oxgeno del aire inspirado y se expulsan los gases
de desecho con el aire espirado.

SISTEMA
RESPIRATORIO

esta formado por

FOSAS
FARINGE LARINGE TRQUEA BRONQUIOS PULMONES
NASALES

Entrada y Conducto Cuerdas Conducto Ingresan los Toman O2

salida del mixto Vocales anillado pulmones Eliminan CO2
aire

COLOREA el dibujo y COLOCA sus nombres.

SABIAS QUE

.El pulmn derecho

es un poco ms
grande que el
pulmn izquierdo.

ENCUENTRA las siguientes palabras en la sopa de letras:

42
 pulmones fosas nasales faringe laringe
bronquios trquea espirar oxgeno
anhdrido carbnico alvolos respirar inspirar
cuerdas asma bronquitis

O N E G X O I N S P I E
A N H D R I D O I X G S
P I S A D R E U C T N S P
U N B S T E A T A I U O I
L S R R S S L R R U Q L R
M P O S O P V A B Q L O A
O I N L I F Q O N A E R
N R Q E O R P U N O R V E
E A U A A G E I R I L E
S R I X S R V A C B N A R
P L O E A M O L O G G N I
F O S A S N A S A L E S A

MARCA la respuesta correcta:

1. Conducto que pertenece a los sistemas 4. Nosotros tomamos el oxgeno que se

digestivo y respiratorio: encuentra en el:
A) Laringe B) Trquea A) Agua B) Aire
C) Bronquios D) Faringe C) Humo D) Tanque

2. Se le conoce como Manzana de Adn: 5. Las personas que tienen asma:

A) Faringe B) Laringe A) No puede respirar.
C) Trquea D) Pulmones B) No pueden hablar.
C) No pueden caminar.
3. El diafragma es un msculo que se D) No pueden hacer nada.
encuentra debajo de:
A) Faringe B) Laringe 6. Conductos que llegan a los pulmones:
C) Pulmones D) Bronquios A) Trquea B) Bronquios
C) Faringe D) Laringe

7. Las cuerdas vocales estn en:

A) Faringe B) Laringe
C) Trquea D) Bronquios

43
 LEE atentamente:

Hay muchas clases de alimentos, pueden ser:

alimentos de origen animal, como la leche,
que la da la vaca; los huevos, que los da la
gallina; el queso, que sale de la leche; los
embutidos; la carne y el pescado.
Alimentos de origen vegetal como la fruta, las
verduras, el aceite, las patatas, etc.
Alimentos de origen mineral, como la sal, el
agua.
Nos tomamos los alimentos en varias
comidas: el desayuno, el almuerzo, la comida,
la merienda y la cena.

LOS
ALIMENTOS

contienen

Sustancias
Nutritivas

son

PROTENA GRASA
S CARBOHIDRATOS S VITAMINAS MINERALES

Ayudan a que el
Crecimient cuerpo funcione
o Energa bien.

44
 LOS GRUPO DE ALIMENTOS

COMPLETAR:

La ....................................... es un pescado.

Es de origen .............................................

Los .............................. los ponen las gallinas. Son

de origen ..........................

Los .................................... son legumbres.

Son de origen ..................................

El ..................... se elabora con el trigo, que es un cereal.

Es de origen ................................

El ............................ y el ..................... son

derivados de la leche son de origen ....................................

La .................................. es una hortaliza.

Es de origen ................................

La .................................. es una fruta.

Es de origen ................................

CLASIFICA los alimentos anteriores en los siguientes grupos:

GRUPO 1 GRUPO 2 GRUPO 3 GRUPO 4

Leche y derivados Carnes, pescados y Cereales y Frutas, verduras y
huevos legumbres hortalizas

45
 MARCA la respuesta correcta:

1. Las carnes y menestras contienen: 6. Las grasas y carbohidratos son:

A) Protenas A) Alimentos plsticos
B) Minerales B) Alimentos energticos
C) Vitaminas C) Alimentos reguladores
D) Grasas D) Alimentos vitamnicos

2. Cul no es vitamina: 7. Las protenas sirven para:

A) Vitamina A A) Regular el cuerpo
B) Vitamina C B) Regenerar los tejidos
C) Vitamina D C) Dar energa
D) Vitamina H D) Dar caloras

3. Vitamina que evita el resfro 8. El aceite contiene:

A) Vitamina A A) Protena
B) Vitamina B B) Grasa
C) Vitamina C C) Carbohidrato
D) Vitamina D D) Mineral

4. Vitamina que evita la ceguera nocturna 9. El calcio es:

A) Vitamina A A) Mineral
B) Vitamina B B) Vitamina
C) Vitamina C C) Protena
D) Vitamina D D) Grasa

5. Mineral que evita la anemia 10. Las frutas y vegetales contienen

A) Calcio abundante
B) Hierro A) Protenas
C) Fsforo B) Minerales
D) Magnesio C) Vitaminas
D) Carbohidratos

46
 "La nutricin es lo que comemos. Comer en este caso se refiere a la calidad y la
cantidad de alimentos, las bebidas y los suplementos de vitaminas que una persona
consume. Lo que nosotros ingerimos se mide por medio del nmero de porciones que
nosotros comemos y toma de cada grupo de comida.

Segn la PIRMIDE ALIMENTICIA, que alimento debemos consumir en mayor

cantidad. (DIBUJA y COLOREA)

47
En grupo preparen una ponchera nutritiva para la prxima semana. Tener en
cuenta el ejemplo:

MARTES
Pan con queso LUNES
_________________
Mandarina _________________
_________________
Agua de ans _________________
_________________
_________________

MIERCOLES
VIERNES
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________

JUEVES
_________________
_________________
_________________

48
 Est formado por los rganos que elaboran orina y que la eliminan del cuerpo. Ellos
son:
dos riones
dos urteres
vejiga
uretra
La secrecin de orina y su eliminacin son funciones vitales, ya que constituyen uno
de los mecanismos ms importantes de la homeostasia.

SISTEMA
URINARIO

esta formado
por

RIONES URTERES VEJIGA URETRA

Llevan la Saca la
Fabrican orina a la Almacena orina al
la orina. vejiga. la orina. exterior.

COLOREA y SEALA las partes del dibujo

49
 COMPLETA las oraciones con las siguientes palabras:

riones vejiga uretra orina

vejiga limpiar urteres litro
amarillo uretra urteres sustancias txicas
rojo lquido

1. El sistema urinario sirve para _______________ la sangre.

2. Las partes del sistema urinario son: ____________, ______________,

________________ y ______________.

3. Los riones fabrican la __________________.

4. La orina contiene_______________________ que provienen de la sangre.

5. Los _____________ conducen la orina desde los riones hasta la vejiga.

6. La ___________________ almacena la orina.

7. La _____________ es un conducto por donde sale la orina fuera de nuestro cuerpo.

8. La vejiga puede almacenar hasta ______________de orina.

9. Para cuidar nuestros riones debemos tomar abundante _________________.

10. La orina es de color __________________.

11. Los riones son de color _______________.

RESPONDE:

1.- La ____________es un conducto que saca la orina al exterior.

2.- La ______________es una bolsa que almacena la orina.

3.- Los _______________________ fabrican la orina.

4.- La ____________________ contiene sustancias txicas.

5.- Las clulas que forman los riones se llaman:_________________.

6.- Los _______________llevan la orina desde los riones hasta vejiga.

7.- El sistema urinario limpia la _______________de sustancias txicas.

50
 COMPLETA el mapa conceptual con las siguientes palabras.

Atmsfera Precipitaciones Continentes Ros Subterrneas

Agua Sin movimiento Lticas Glaciares Mares

UBICACIN DEL AGUA

se ubica en

OCANOS

Nubes Superficiales Ocanos

llamadas tambin

Vapor de
Lluvias, Lnticas Congeladas Freticas
_______ granizos

se ubican

Con Agua en Debajo

movimient estado del suelo
o slido

- Lagos - ______ - Nevados

- Lagunas - _______
- ______

Cul es el smbolo del agua?

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

51
 COMPLETA las oraciones con las siguientes palabras.

cocinar servida olor color acutico

potable inodora ganadera termales inspida
incolora continentales sabor gaseoso mineral
lquido slido higiene agricultura ocenicas
atmosfricas transporte congeladas fretica

01. El agua es: ________________, _____________ e _________________.

02. Es incolora porque es _________________________________________.

03. Es inodora porque no tiene _____________________________________.

04. Es inspida porque no tiene _____________________________________.

05. El agua puede estar en estado: ____________, ____________y________.

06. El agua es importante para: ______________, la ____________, la ___________,

la ______________, el _________________________, etc.

07. Agua_________________________es aquella que es tratada por Sedapal.

08. Agua ____________________es aquella que se encuentra en el subsuelo.

09. Agua ________________________ es la que se encuentra en el desage.

10. Las aguas_________________________________son aguas medicinales.

11. Agua ______________________________ es la que contiene minerales.

12. Las nubes y las lluvias son aguas ______________________________.

13. Los ocanos y mares son aguas _______________________________.

14. Los ros, lagos y lagunas son aguas ____________________________.

15. Los glaciares son aguas______________________________________.

16. El transporte _______________________es el que se realiza en el agua.

INDICA porque es importante el agua.

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

52
1. El agua mineral es agua que contiene minerales u otras substancias disueltas que
alteran su sabor o le dan un valor teraputico. Sales, compuestos sulfurados y
gases estn entre las sustancias que pueden estar disueltas en el agua; esta puede
ser, en ocasiones, efervescente. El agua mineral puede ser preparada o puede
producirse naturalmente.
Ejemplos:

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

2. AGUAS MINERALES: Las aguas naturales ofrecen refugios para descansar de la

tensa vida cotidiana y encontrar el relax al pescar o en el deporte acutico. Sin
embargo, el uso intenso por parte del ser humano tambin acarrea cargas que la
naturaleza no puede superar por s sola.

3. AGUAS POTABLES:
Son aptas para beber, tiene las siguientes caractersticas:

___________________________________________________

___________________________________________________

4. AGUAS DESTILADAS:
Son aguas qumicamente puras; se obtiene por destilacin de aguas naturales.

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

5. RESPONDE a las siguientes preguntas:

Hacia dnde va el agua despus de que nosotros la
usamos?

___________________________________________________

___________________________________________________

Qu tanta agua usa en promedio una persona diariamente

en su hogar?

___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

53
 Cmo se suministra el agua a nuestros hogares?

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

Cmo se logra purificar el agua que bebes?

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

El tener una pequea gotera en mi casa realmente significa un gran

desperdicio de agua?

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

El medir el agua de un pozo es semejante a medir el agua de un arroyo?

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

Puede imantarse el agua?

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

Engorda el agua?

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

IMPORTANCIA DEL AGUA

El agua es muy importante por las siguientes razones:

Interviene en la composicin de los seres vivos (hasta el 95% en peso).
Constituye el alimento indispensable para la vida.
Interviene en la fotosntesis.
Disuelve sustancias nutritivas para ser transformados dentro del organismo
Sirve como ambiente de gran cantidad de organismos: peces, algas, etc.
Actan como vehculo transporte de sustancias en el interior de los seres vivos.
Es una fuente de energa: "El Agua es Hulla blanca".
Tiene mltiples aplicaciones en la vida diaria.
Sirve como va de comunicacin para los hombres: Mares, Lagos, Ros

54
 COMPLETA el mapa conceptual con las siguientes palabras:

Agua Seres Abiticos Sol Consumidores

Desintegradores Aire Cadena Alimenticia Clima
Suelo Seres Biticos Productores Sistema
Ecolgico

ECOSISTEMA

llamado
tambin

Seres vivos Seres no vivos

llamados tambin llamados tambin

forman forman

Cadena Alimenticia Medio ambiente

CADENA
ALIMENTICIA

MEDIO AMBIENTE

55
 COMPLETA las oraciones con las siguientes palabras.

Cadena seres vivos productores animales Ecologa

Alimenticia aire luz solar agua terrestres
Sistema hongos plantas bacterias clima
Ecolgico desintegradores consumidores suelo acuticos
medio ambiente
seres no vivos

01. Un ecosistema es un lugar donde se relacionan los_________ con los_________.

02. El Ecosistema es llamado tambin: ____________________________.

03. Los seres vivos se clasifican en: _____________, __________ y

________________, ______________.

04. Las ________________________________ son los seres productores.

05. Los ___________________ son los seres consumidores.

06. Las _______________ y los _______________ son los desintegradores.

07. Los seres vivos se relacionan formando la __________________________.

08. Los seres no vivos son: ___________________, ______________,

___________________, ________________ y ____________________.

09. Los seres no vivos forman el _________.

10. La ____________________es la ciencia que estudia los ecosistemas.

11. Los ecosistemas pueden ser: _____________ y____________________.

COLOREA e INDICA como cuidamos o maltratamos nuestro Ecosistema.

56
 CRUCI-ECOSISTEMA

1. E

2. C

3. O

4. S

5. I

6. S

7. T

8. E

9. M

10. A

1.- Qu tipo de ecosistema es una granja?

2.- Qu clase de seres son los animales en una Cadena Alimenticia?
3.- Otro nombre con que se les conoce a los seres vivos.
4.- Son desintegradores.
5.- Est conformado por el sol, el aire, el agua, el suelo y el clima.
6.- Su presencia es indispensable para todo tipo de vida.
7.- Qu tipo de ecosistema es una pecera?
8.- Qu clase de seres componen el Medio Ambiente?
9.- Otro nombre con que se conoce a un Ecosistema.
10.-Relacin que guardan los seres vivos de un ecosistema.

57
 COMPLETA el mapa conceptual con las siguientes palabras.

Monera Bacterias Hongos Algas

Vegetal Protista Fungi Vertebrados
Invertebrados Plantas Protozoos Animal

SERES VIVOS
se clasifican en 5
reinos

Reino Reino Reino Reino Reino

_________ __________ ________ ________ _________
formado formado formado formado Formado
por por por por por

RELACIONA.

Reino Monera Formado por hongos.

Reino Protista Formado por bacterias.

Reino Fungi Formado por las plantas

Reino Vegetal Formado por los animales

Reino Animal Formado por protozoos

COLOREA los dibujos e INDICA a que reino pertenece.

58
59
 DESCUBRE las palabras en la SOPA DE LETRAS.

productores plantas bacterias

consumidores animales carroeros
biticos abiticos herbvoro
cadena alimenticia carnvoro hongos
seres vivos ecologa desintegradores

A B I O T I C O S Y C P L A N T A S

D A S S E R O T C U D O R P S D N S

F C A D E N A A L I M E N T I C I A

F T D U I R G B N N M M P R O H M S

G E D T Y I E S S S D D D N S E A S

G R H D D S O S D X X X S S A R L O

H I F G G C P P V X S U S D I B E G

C A R N I V O R O I M S S D G I S N

H S D T I I O P P I V A S D O V S O

J H O K L L D S D O D S L O D H

J I H J J K K O D S A A S S O R S D

B J J K S O R E O R R A C C O D D

D F G H J E A S Z X A A S D E S S D

S D D E S I N T E G R A D O R E S S

60
 COMPLETA el siguiente mapa conceptual con las siguientes palabras.

Auttrofos Hetertrofos Saprfitos

Herbvoros Hongos 2 orden

CADENA ALIMENTICIA

relacin que hay

Entre los seres vivos que

viven en un mismo lugar

se compone de

Productores Consumidores Desintegrado

res

Fabrican su Se alimentan
Se alimentan de
propio de materia
otros seres vivos
alimento descompuesta
(_____________)
(__________) (____________)
se clasifican en

Consumidor Consumidor Consumidor Bacterias

es es _________ es 3 orden
Plantas 1 Orden

Carnvoros Carnvoros

Se alimentan Se alimentan Se alimenta

de plantas de de otros
herbvoros carnvoros

COMPLETA los espacios con las palabras siguientes.

61
 productores consumidores desintegrador descompuest buscar
seres vivos fabrican es os animales
productores 2 Orden 1 Orden 3 Orden carnvoros
carroeros herbvoros plantas sobra hongos
animales bacterias

01. La cadena alimenticia es la relacin que existe entre los _______ que viven en un mismo
ecosistema.

02. La cadena alimenticia tiene 3 componentes:__________, _________y ________.

03.Las _________________________________son los seres productores.

04.Se les llama productores porque ellas __________su propio alimento.

05. Los ______________________________son los seres consumidores.

06.Se les llama consumidores porque necesitan _________ su alimento.

07. Los consumidores se clasifican en 3: consumidores de _________, consumidores de

________ y consumidores de __________________.

8. Los consumidores de 1 Orden son animales ____________________.

09.Los animales herbvoros se alimentan de ________________________.

10.Los consumidores de 2 Orden son animales _____________________.

11. Los animales carnvoros se alimentan de otros ___________________.

12.Los consumidores de 3 Orden son animales son los ______________.

13.Los carroeros se alimentan de la ______________de otros animales.

14.Las __________________ y los ______________ son desintegradores.

15. Los desintegradores se alimentan de los animales y vegetales ________.

RESPONDE a las siguientes preguntas:

a.- Qu es una Cadena Alimenticia?

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

b.- Quines participan en la cadena?

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

CRUCI-CADENAS ALIMENTICIAS.

62
1. C

63
 2. A

3. D

4. E

5. N

6. A

7. A

8. L

9. I

10. M

11. E

12. N

13. T

14. I

15. C

16. I

17. A

1.- La..........................alimenticia es la relacin que tienen los seres vivos que viven en un
mismo lugar.
2.- Son consumidores
3.- Qu clase de seres son las plantas en la cadena alimenticia?
4.- Animal carnvoro conocido como el rey de la selva.
5.- Son productores.
6.- Son desintegradores.
7.- Las plantas son seres ...................... porque fabrican su propio alimento.
8.- Son productores que estn en el mar.
9.- Animales que comen hierba.
10.- Qu clase de seres son los animales en la cadena alimenticia?
11.- Se alimentan de otros seres vivos.
12.- Animales que comen carne.
13.- Se alimentan de animales y plantas descompuestas.
14.- Reptil, consumidor de segundo orden.
15.- Animales que comen la sobra de otros animales.
16.- Animal carroero.
17.- Herbvoro que produce leche.

64
 DIBUJA algunos seres de tu entorno.

LPIZ RELOJ CUADERNO NIO

De qu estn formados los seres que dibujaste?

Lpiz : madera materia

Reloj : __________ __________

Cuaderno : __________ __________

Nio : __________ __________

Si dejaras de existir, las cosas que observaste, desapareceran?

Por qu?

______________________________________________________________

______________________________________________________________

OBSERVA:

ENTONCES: la MATERIA es toda REALIDAD ________________________cuyas

propiedades fundamentales son: _________________ y _____________(volumen).

MARCA la alternativa correcta.

La cantidad de materia que presenta un cuerpo es:
a) materia b) volumen c) masa d) tiempo e) extensin

No es materia:
a) gelatina b) aire c) petrleo
d) tiempo e) ncleo de la tierra

Los primeros auxilios son una serie de procedimientos mdicos de emergencia que
se aplican a una persona que ha sufrido un accidente o enfermado repentinamente,
65
hasta que pueda recibir la atencin mdica adecuada.
CORTADURAS Y HERIDAS:
Son rasgaduras o perforaciones de la piel producidas por objetos cortantes o punzantes.

Qu hacer?
1) Lavarse con jabn y con mucha agua. Si no tuviera agua limpia, use agua
oxigenada.
2) Sacar de la herida el cuerpo extrao que en ella hubiera. La manera ms simple
de limpiar la herida de tierra es colocarla bajo el chorro de agua de cao.
3) Cubra la herida con gasa esterilizada.
4) Luego, sujtela con esparadrapos.

LA INSOLACIN:

1) Si te expones por mucho tiempo al sol, cuando ests en la playa o en el campo, te

puede dar una INSOLACION.
2) Para evitarlo, conviene llevar la cabeza y los hombros cubiertos y no exponerse
mucho rato al sol.
3) La insolacin puede producir fiebre y dolor de cabeza. La piel est caliente,
enrojecida y seca; en ocasiones se forma ampollas y duele al rozar.
4) Para enfriar o bajar la temperatura de la piel, es necesario someter al enfermo a
baos de agua helada. Luego, colocarlo, casi sin ropa, en un lugar fresco, donde
circule el aire.

AHOGAMIENTO:

1) Cuando en la playa, ro, lago o piscina una persona se ahoga, es porque no puede
respirar; se est asfixiando debido que ha entrado agua en las vias respiratorias y
en los pulmones.
2) En estos casos, se puede aplicar el mtodo de respiracin artificial llamado boca a
boca, el cual es necesario realizarlo rpidamente y con exactitud.
3) En caso de que el ahogamiento sea por agua, se procede a rescatar a la victima y
lo primero es hacer que expulse el agua tragada.
4) Despus se procede a aplicar la respiracin artificial.
5) La asfixia o ahogo puede producirse tambin cuando pasa electricidad por el
cuerpo, lo cual origina la paralizacin de los pulmones.
6) Otras veces, es producida cuando se inhala gases venenosos o exceso de
humo, bien sea producido por los carros o por un incendio.

66