ESCUELA

Escuela de agrimensura

TEMA

Tema III El Docente, su rol de tutor y la tutora en la Educacin a Distancia.

PARTICIPANTE

Ivn Jos Fernndez sosa

MATRICULA

17-2124

MAESTRA

Jovanny Rodrguez

FECHA

01/02/2017
Santiago de los caballeros
 INTRODUCCION

En nuestro pas no se hace aun, ninguna diferencia entre un docente de

educacin a distancia y el docente de educacin presencial. Los maestros que
trabajan en la modalidad de educacin a distancia, generalmente han sido
formados para ejercer en la modalidad presencial.

El participante no distingue entre los distintos roles, por lo general espera que
el docente de la modalidad a distancia acte como el de la modalidad
presencial; pero esta es una tentacin que tambin alcanza a muchos
facilitadores de educacin a distancia que terminan desarrollando las
actividades docente como si ejerciera en la modalidad presencial.

Estos puntos de vistas mencionados en los primeros prrafos anteriores hacen

que se tenga una idea distorsionada de las funciones del facilitador de la
educacin a distancia.

En esta unidad se presenta el concepto de docente de la modalidad de

educacin a distancia as como las funciones y competencias que debe poseer.

Unidad 3: El Docente, su rol de tutor y la tutora en la Educacin a Distancia.

Apreciado participante, esta es la tarea a realizar correspondiente a la unidad III. Para el desarrollo
de ella utiliza el libro de texto: Fundamentos de la Educacin a Distancia de la Dra. Mirian
Acosta Peralta y en los materiales colgados en la parte de recursos de esta unidad.
Realiza las actividades que se te presentan a continuacin:
1. Completa la siguiente tabla con las informaciones que se solicitan, indispensables del
docente (facilitador) de la modalidad de educacin a distancia.

Facilitador de la Educacin a Distancia

Contenidos Descripcin Opinin personal

Funciones -Tecnlogo
educativo
-Mantener la
voluntad y el inters
para que el
participante
contine
aprendiendo e
investigando por si
solo
Mantener el
monitoreo
constante para
observar el
progreso de cada
participante.
Cualidades y valores personales indispensables Empata Para sincronizar con
(seleccione la ms importante para usted sus alumnos a pesar
de la disociacin del
tiempo y del espacio
Proaccion Para lograr soltar los
obstculos y
resistencia que se
presenten en tanto de
tipo tecnolgico como
humano
Maestro Para manejar todas las
comunicativo posibilidades y
alternativas de
comunicacin
Funciones bsicas de las tutoras Elabora programas
de la asignatura
Guia el proceso del
aprendizaje
Planifica, coordina,
orienta, realiza
proyectos para el
aprendizaje y otros
Asesora
2. Investiga los tipos de tutoras en la educacin a distancia destacando las ventajas y desventajas
de cada una. Con cul te identificas ms y por qu?

Las tutoras son: TUTORIAS PRESENCIAL Y TUTORIAS A DISTANCIA

TUTORIA PRECENCIAL: entre otros aspectos, es definida como la actividad

de ayuda y de orientacin durante el tutor y el alumno interacta de forma
personal (cara a cara) y ambos coinciden en espacio y tiempo.
La ventaja : es que nos permiten explicaciones interactivas y personalizada de
manera que el alumno puede compenetrarse con las ideas y explicaciones de
los dems.
La desventaja: es la utilidad del tiempo y recurso utilizado por concepto de
desplazamiento.

LA TUTORA A DISTANCIA.es aquella en que la accin tutorial se realiza en

condiciones en la que tanto el alumno como el tutor se encuentran
geogrficamente distanciados
La ventaja: esta modalidad se basa en que se puede escoger el da, la hora y
el lugar que deseamos para hacer las tareas. Fomenta la responsabilidad y
autonoma.
La desventaja: se fundamenta entre la dificultad de transmitir y conservar
determinados valores sociales, no hay una comunicacin constante entre el
autor y el alumno y algunas dificultades para entender un tema en un momento
determinado.

Bibliografa
http://www.buenastareas.com/ensayos/El-Docente-Su-Rol-De-Tutor/5631918.html

http://libritosabio.blogspot.com/2013/05/el-docente-su-rol-de-tutor-y-la-tutoria.html

http://ricardodaltoncj.blogspot.com/2013/02/actividades-unidad-iii.html

CONCLUSION
En Europa y en otros pases, un maestro puede ser el responsable de impartir la
docencia a cientos de estudiantes a la vez; pero el tutor es el encargado de darle
seguimiento y llevar a cabo las evaluaciones del estudiante.

En cambio en nuestros pases, el maestro se encarga de grupos muy reducido. No se

hace mucha diferencia entre lo que es el rol del docente y el tutor.

Tanto el docente como el tutor pueden asistir a grupos de estudiantes para llevar a
cabo la accin docente y se reconoce igualmente como tutora la realizacin de la
accin docente a una persona individual.

A pesar de las ventajas que podra ofrecer la educacin no presencial, entendemos

que es muy impersonal, fro, el calor humano est completamente ausente y puede
llegar a formar sujetos que no valoran la socializacin y las buenas relaciones
interpersonales.

Es importante sacar todo el provecho posible a la tecnologa; pero debemos cuidar

que podamos asegurar el espacio del contacto personal facilitador y participantes.