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UNIDAD DE APRENDIZAJE N 5
EL PROCESO DE INDEPENDENCIA EN EL PER.
I. INFORMACION GENERAL
1.1 GRE: Arequipa 1.2 UGEL: Arequipa Sur
1.3 Institucin Educativa: Nuestra Seora de Lourdes 1.4 rea: Historia, Geografa y Economa
1.5 Director (a): Haydee Peralta Quino 1.6 Profesor (a): Maria Isabel Carbajal Mejia
1.7 Ciclo y nivel: VII - Secundaria 1.8 Grado y seccin: 3 A y B
1.9 Duracin Inicio: 10 de agosto Fin: 11 de setiembre 1.10 Turno Maana
SITUACIN SIGNIFICATIVA
Los peruanos vivieron el proceso de la emancipacin, no lo ignoraron. Unos lucharon, otros conspiraron o murieron defendiendo el ideal de la ruptura; otros dudaron o
estuvieron en contra de l.1 A seis aos del Bicentenario de la Independencia del Per, cada uno de los peruanos ha reconstruido su propia historia de esta etapa de la
vida nacional en la que estuvieron en juego valores trascendentales como la libertad, la igualdad y la justicia.
Cmo hacemos para que esa reconstruccin sea lo ms prximo a lo que aconteci?
Por qu tenemos que comprender este proceso desde la perspectiva de sus actores sociales?
La independencia tiene alguna relacin con el pasado anterior a ella y con el presente?
Cules son las lecciones aprendidas y los retos para lograr en pleno siglo XXI la consolidacin de la democracia y el desarrollo de la Repblica del Per?
APRENDIZAJES ESPERADOS
SECUENCIA DE LAS SESIONES
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Acta responsablemente Maneja y elabora diversas fuentes Selecciona informacin de diversas fuentes Sesin 1: Analizamos indicadores
en el ambiente desde la de informacin y herramientas para analizar aspectos ambientales y econmicos
perspectiva del desarrollo digitales para comprender el territoriales.
Explica cmo el Estado, las empresas y las Campos temticos y conceptos clave:
sostenible y desde la espacio geogrfico.
1
Texto escolar. Historia, Geografa y Economa 3 (2012: 153).
comprensin del espacio Comprende las relaciones entre personas toman decisiones econmicas y Desarrollo econmico y
geogrfico como los elementos del sistema financieras considerando indicadores sostenible: concepciones sobre el
construccin social econmico y financiero. econmicos. desarrollo, crecimiento econmico
dinmica. sostenible. Indicadores
econmicos. Agentes
econmicos.
Actividad importante:
Analizan indicadores econmicos
Acta responsablemente Explica las relaciones entre los Argumenta la eleccin de un lugar para la Sesin 2: Evaluamos el impacto ambiental
en el ambiente desde la elementos naturales y sociales localizacin de un asentamiento, una actividad o de las actividades econmicas en nuestra
perspectiva del desarrollo que intervienen en la construccin un servicio. localidad.
sostenible y desde la de los espacios geogrficos.
comprensin del espacio
Campos temticos y conceptos clave:
geogrfico como
construccin social Propone alternativas para optimizar la
Gestiona los recursos de manera Desarrollo econmico y
dinmica. administracin de los recursos.
responsable. sostenible: concepciones sobre el
desarrollo, crecimiento econmico
sostenible.
Actividad importante:
Actividad importante:
Responden a un cuestionario sobre
las reformas borbnicas y el
Virreinato del Per en el siglo XVIII.
Indagan sobre la rebelin de Tupac
Amaru de diversas fuentes.
Construye interpretaciones Interpreta crticamente fuentes Analiza fuentes histricas siguiendo distintas Sesin 4: Se gestaron las ideas y
histricas. diversas. pautas y procedimientos. acciones separatistas en Lima o en todo el
Explica cmo las interpretaciones histricas territorio peruano?
dependen de la seleccin de fuentes.
Comprende el tiempo histrico y Relaciona hechos de la historia regional con Campos temticos y conceptos clave:
emplea categoras temporales. hechos de la historia nacional y universal.
Elabora explicaciones histricas El proceso de independencia en el
Compara, segn el marco histrico del pasado Per y Amrica, y el surgimiento de
reconociendo la relevancia de y el presente, la valoracin que se hace de las
determinados procesos. la repblica peruana
acciones de personas o personajes histricos La crisis espaola en el siglo XIX
Actividad importante:
Resuelven cuestionarios acerca de la crisis
espaola y su influencia en Amrica
Analizan las posiciones separatistas y
reformistas y los levantamientos y
rebeliones.
Lectura de mapas histricos
Construye interpretaciones Interpreta crticamente fuentes Analiza fuentes histricas siguiendo distintas Sesin 5: Fue la declaracin de la
histricas. diversas. pautas y procedimientos. independencia del Per producto de una
Explica cmo las interpretaciones histricas gesta militar o de una guerra civil?
dependen de la seleccin de fuentes.
Comprende el tiempo histrico y Relaciona hechos de la historia regional con Campos temticos y conceptos clave:
emplea categoras temporales. hechos de la historia nacional y universal.
Elabora explicaciones histricas El proceso de independencia en el
Compara, segn el marco histrico del pasado y Per y Amrica, y el surgimiento de
reconociendo la relevancia de el presente, la valoracin que se hace de las
determinados procesos. la repblica peruana
acciones de personas o personajes histricos. Expedicin libertadora del Sur
Actividad importante:
PRODUCTO MS IMPORTANTE
Ensayo sobre cambios y continuidades del virreinato a la repblica
CAMPOS TEMTICOS
El proceso de independencia en el Per y Amrica, y el surgimiento de la repblica peruana
Comprende el tiempo Relaciona hechos de la historia regional con hechos Prueba de ensayo
histrico y emplea de la historia nacional y universal.
categoras temporales. Analiza cmo los cambios se producen a ritmos
rpidos o lentos, y en diferentes momentos.
Explica que cambio y progreso no son sinnimos en
el devenir histrico.
Elabora diagramas de secuencia complejos.
Elabora explicaciones Establece jerarquas entre las mltiples causas de Prueba de desarrollo
histricas reconociendo hechos o procesos histricos.
la relevancia de Evala el impacto o las consecuencias de hechos o
determinados procesos. procesos histricos sociales, econmicos,
polticos, culturales en hechos posteriores o en la
actualidad.
Reconoce cmo situaciones actuales pueden
explicarse a la luz de los procesos del pasado.
Compara, segn el marco histrico del pasado y el
presente, la valoracin que se hace de las acciones
de personas o personajes histricos.
Explica cmo las corrientes de pensamiento influyen
en los acontecimientos histricos.
Elabora explicaciones histricas sobre problemas
histricos a partir de evidencias diversas.
______________________________ ___________________________
Haydee Peralta Quino Maria Isabel Carbajal MEJIA
DIRECTORA DOCENTE
UNIDAD DE APRENDIZAJE N 7
EL PROCESO DE INDEPENDENCIA EN EL PER.
I. INFORMACION GENERAL
1.11 GRE: Arequipa 1.12 UGEL: Arequipa Sur
1.13 Institucin
Nuestra Seora de Lourdes 1.14 rea: Historia, Geografa y Economa
Educativa:
1.15 Director (a): Haydee Peralta Quino 1.16 Profesor (a): Maria Isabel Carbajal Mejia
1.17 Ciclo y nivel: VII - Secundaria 1.18 Grado y seccin: 3 A y B
1.19 Duracin Inicio: 10 de agosto Fin: 11 de setiembre 1.20 Turno Maana
SITUACIN SIGNIFICATIVA
Los peruanos vivieron el proceso de la emancipacin, no lo ignoraron. Unos lucharon, otros conspiraron o murieron defendiendo el ideal de la ruptura; otros dudaron o
estuvieron en contra de l.2 A seis aos del Bicentenario de la Independencia del Per, cada uno de los peruanos ha reconstruido su propia historia de esta etapa de la
vida nacional en la que estuvieron en juego valores trascendentales como la libertad, la igualdad y la justicia.
Cmo hacemos para que esa reconstruccin sea lo ms prximo a lo que aconteci?
Por qu tenemos que comprender este proceso desde la perspectiva de sus actores sociales?
La independencia tiene alguna relacin con el pasado anterior a ella y con el presente?
Cules son las lecciones aprendidas y los retos para lograr en pleno siglo XXI la consolidacin de la democracia y el desarrollo de la Repblica del Per?
APRENDIZAJES ESPERADOS
SECUENCIA DE LAS SESIONES
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Acta responsablemente Maneja y elabora diversas fuentes Selecciona informacin de diversas fuentes Sesin 1: Analizamos indicadores
en el ambiente desde la de informacin y herramientas para analizar aspectos ambientales y econmicos
perspectiva del desarrollo digitales para comprender el territoriales.
Explica cmo el Estado, las empresas y las Campos temticos y conceptos clave:
sostenible y desde la espacio geogrfico.
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Texto escolar. Historia, Geografa y Economa 3 (2012: 153).
comprensin del espacio Comprende las relaciones entre personas toman decisiones econmicas y Desarrollo econmico y
geogrfico como los elementos del sistema financieras considerando indicadores sostenible: concepciones sobre el
construccin social econmico y financiero. econmicos. desarrollo, crecimiento econmico
dinmica. sostenible. Indicadores
econmicos. Agentes
econmicos.
Actividad importante:
Analizan indicadores econmicos
Acta responsablemente Explica las relaciones entre los Argumenta la eleccin de un lugar para la Sesin 2: Evaluamos el impacto ambiental
en el ambiente desde la elementos naturales y sociales localizacin de un asentamiento, una actividad o de las actividades econmicas en nuestra
perspectiva del desarrollo que intervienen en la construccin un servicio. localidad.
sostenible y desde la de los espacios geogrficos.
comprensin del espacio
Campos temticos y conceptos clave:
geogrfico como
construccin social Propone alternativas para optimizar la
Gestiona los recursos de manera Desarrollo econmico y
dinmica. administracin de los recursos.
responsable. sostenible: concepciones sobre el
desarrollo, crecimiento econmico
sostenible.
Actividad importante:
Actividad importante:
Responden a un cuestionario sobre
las reformas borbnicas y el
Virreinato del Per en el siglo XVIII.
Indagan sobre la rebelin de Tupac
Amaru de diversas fuentes.
Construye interpretaciones Interpreta crticamente fuentes Analiza fuentes histricas siguiendo distintas Sesin 4: Se gestaron las ideas y
histricas. diversas. pautas y procedimientos. acciones separatistas en Lima o en todo el
Explica cmo las interpretaciones histricas territorio peruano?
dependen de la seleccin de fuentes.
Comprende el tiempo histrico y Relaciona hechos de la historia regional con Campos temticos y conceptos clave:
emplea categoras temporales. hechos de la historia nacional y universal.
Elabora explicaciones histricas El proceso de independencia en el
Compara, segn el marco histrico del pasado Per y Amrica, y el surgimiento de
reconociendo la relevancia de y el presente, la valoracin que se hace de las
determinados procesos. la repblica peruana
acciones de personas o personajes histricos La crisis espaola en el siglo XIX
Actividad importante:
Resuelven cuestionarios acerca de la crisis
espaola y su influencia en Amrica
Analizan las posiciones separatistas y
reformistas y los levantamientos y
rebeliones.
Lectura de mapas histricos
Construye interpretaciones Interpreta crticamente fuentes Analiza fuentes histricas siguiendo distintas Sesin 5: Fue la declaracin de la
histricas. diversas. pautas y procedimientos. independencia del Per producto de una
Explica cmo las interpretaciones histricas gesta militar o de una guerra civil?
dependen de la seleccin de fuentes.
Comprende el tiempo histrico y Relaciona hechos de la historia regional con Campos temticos y conceptos clave:
emplea categoras temporales. hechos de la historia nacional y universal.
Elabora explicaciones histricas El proceso de independencia en el
Compara, segn el marco histrico del pasado y Per y Amrica, y el surgimiento de
reconociendo la relevancia de el presente, la valoracin que se hace de las
determinados procesos. la repblica peruana
acciones de personas o personajes histricos. Expedicin libertadora del Sur
Actividad importante:
PRODUCTO MS IMPORTANTE
Ensayo sobre cambios y continuidades del virreinato a la repblica
CAMPOS TEMTICOS
El proceso de independencia en el Per y Amrica, y el surgimiento de la repblica peruana
Comprende el tiempo Relaciona hechos de la historia regional con hechos Prueba de ensayo
histrico y emplea de la historia nacional y universal.
categoras temporales. Analiza cmo los cambios se producen a ritmos
rpidos o lentos, y en diferentes momentos.
Explica que cambio y progreso no son sinnimos en
el devenir histrico.
Elabora diagramas de secuencia complejos.
Elabora explicaciones Establece jerarquas entre las mltiples causas de Prueba de desarrollo
histricas reconociendo hechos o procesos histricos.
la relevancia de Evala el impacto o las consecuencias de hechos o
determinados procesos. procesos histricos sociales, econmicos,
polticos, culturales en hechos posteriores o en la
actualidad.
Reconoce cmo situaciones actuales pueden
explicarse a la luz de los procesos del pasado.
Compara, segn el marco histrico del pasado y el
presente, la valoracin que se hace de las acciones
de personas o personajes histricos.
Explica cmo las corrientes de pensamiento influyen
en los acontecimientos histricos.
Elabora explicaciones histricas sobre problemas
histricos a partir de evidencias diversas.
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Haydee Peralta Quino Maria Isabel Carbajal MEJIA
DIRECTORA DOCENTE