UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FACULTAD DE CIENCIAS PSICOLGICAS

INTERVENCIN, PROMOCIN Y ESTIMULACIN DEL DESARROLLO INFANTIL II

HOJA DE SEGUIMIENTO MENSUAL

Nombre: Damin Tonato Edad (aos-meses-das): 2aos-5meses-22dias

Fecha de Evaluacin: 20-05-2016 Responsable: Pamela Cunalata
Objetivo G: Potenciar las diferentes reas de desarrollo del nio, poniendo nfasis en el rea motora y del lenguaje
FORMATO MENSUAL
PRIMERA SEGUNDA TERCERA CUARTA EVALUACION
SEMANAS
AREAS DE Objetivo Objetivo Objetivo objetivo
DESARROLLO Y
ESTIMULACION

ESTIMULACIN Fortalecer en el nio Estimular en el nio Mejoraren el nio el Lograr en el nio la

MOTRIZ partes gruesas y finas la coordinacin de los equilibrio y coordinacin
de su cuerpo. movimientos gruesos direccionalidad en los visomanual
de su cuerpo movimientos de su
cuerpo.
ESTIMULACIN Estimular al nio a Lograr que el nio Estimular en el nio la Ensear al nio a
COGNOSCITIVA reconocer diferentes pueda discrimar de comprensin de reconocer colores.
texturas y forma visual figuras semejanzas y
temperaturas. diferencias entre las
cosas.

ESTIMULACIN DEL Fortalecer en el nio Desarrollar en el nio Desarrollar en el nio Desarrollar en el nio el
LENGUAJE el movimiento de el lenguaje expresivo, el lenguaje expresivo, lenguaje compresivo,
boca, labios, lengua. con el empleo de con la utilizacin de con el uso de conceptos
pronombres. la frase. espaciales.
ESTIMULACIN Desarrollar en el Ensear al nio a Propiciar en el nio la Desarrollar en el nio la
SOCIO- AFECTIVA nio la valoracin e acatar ordenes identificacin como autonoma en el vestido.
identidad personal nio o nia

Firma: --------------------------------------------
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HOJA DE SEGUIMIENTO SEMANAL

Nombre: Damin Tonato Edad (aos-meses-das): 2 aos-5meses-22dias

Fecha: desde: 01-06-2016 hasta: 03-06-2016 Responsable Pamela Cunalata
Objetivo: Motivar al nio al aprendizaje y realizacin de nuevas acciones en cada una de las reas de desarrollo

LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES EVALUACION

DIAS
ACTIVIDADES ACTIVIDADES ACTIVIDADES ACTIVIDA ACTIVIDADES
AREAS DE DES
DESARROLLO Y
ESTIMULACION
ESTIMULACIN Ejercicios de gateo, imitar posturas
MOTRIZ de animales.
Jugar con el nio ejercicios de
tumbados, sentados, cuclillas.
Ejercicios de brazos como palparse
todo el cuerpo, abrir y cerrar las
manos, subir y bajar gradas de
manos
ESTIMULACIN
COGNOSCITIVA Ponerle al nio en contacto con
objetos, animales y explicarle que
es duros, suave, frio, caliente, etc.
ESTIMULACIN Ponerse frente al nio dar masajes
DEL por alrededor de la boca y realizar
LENGUAJE ejercicios de soplo, movimiento de
lengua: arriba, abajo. Izquierda,
derecha, sacar y meter la lengua
abrir y cerrar los labios, vocalizar
exageradamente silabas como ma-
ma.
ESTIMULACIN Sentado el nio frente a un espejo,
SOCIO- AFECTIVA preguntarle: "quin es ese nio?"
sealndole. Si no contesta, decirle:
"di... (Su nombre)" y tambin
atravez de fotos,esto nos permitir
desarrollar su autoestima.
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HOJA DE SEGUIMIENTO SEMANAL

Nombre: Damin Tonato Edad (aos-meses-das): 2aos-5meses-22dias

Fecha: desde: 13-06-2016 hasta: 17-06-2016 Responsable Pamela Cunalata
Objetivo: Desarrollar en el nio la realizacin de nuevas acciones.
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES EVALU
DIAS
ACTIVIDADE ACTIVIDADES ACTIVIDADES ACTIVIDADES ACTIVIDADES
AREAS DE
DESARROLLO Y
ESTIMULACION
ESTIMULACIN Ensearle al nio a subir y bajar
MOTRIZ gradas solo sin ayuda.
En el piso colocar un aro para que
el nio salte con los dos pies.
Ponerse frente al nio para que l
pueda imitar posturas como arriba,
abajo, cruzar los brazos, sentarse.
ESTIMULACIN Frente al nio poner dos imgenes
COGNOSCITIVA sencillas y claras ante su vista.
Nombrarle las figuras
representadas, luego entregarle dos
imgenes de las mimas para que l
pueda reconocer cuales son iguales,
ir aumentando la dificultad.
ESTIMULACIN Con el nio jugar a pasarse objetos
DEL para que aprenda a utilizar los
LENGUAJE pronombre, hacindole preguntas
como:De quin es esto?,etc.
ESTIMULACIN Al nio darle ordenes de manera
SOCIO- especfica, por ejemplo guarda tus
AFECTIVA cuentos para que no se rompan
Hacer que el nio obedezca mandatos
simples. Para facilitar la comprensin
utilizar las palabras primero, y
despus, (primero has tal cosa y
despus has tal otra)
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HOJA DE SEGUIMIENTO SEMANAL

Nombre: Damin Tonato Edad (aos-meses-das): 2 aos-5 meses- 22 das

Fecha: desde: 20-06-2016 hasta: 25-06-2016 Responsable Pamela Cunalata
Objetivo: Lograr que el nio vaya adquiriendo nuevos aprendizajes en cada una de las diferentes reas.

LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES EVALUACION

DIAS
ACTIVIDADES ACTIVIDADES ACTIVIDADES ACTIVIDADES ACTIVIDADES
AREAS DE
DESARROLLO Y
ESTIMULACION
ESTIMULACIN Frente al nio dibujar una lnea recta en el
MOTRIZ piso y ensear al nio a que camine
siguiendo la lnea
Hacer que el nio camine rpido y lento en
distintas direcciones, adems adquiere
nociones de tiempo, de ritmo (rpido-
lento) y de espacio.
ESTIMULACIN Entregarle al nio objetos de dos tamaos
COGNOSCITIVA (grande, pequeo), para que observe las
diferencias. Luego darle tres objetos, dos
de un mismo tamao, el otro diferente para
que observe cuales son iguales, cual es
diferente.
Ensearle al nio canciones. No solo
cantrselas, sino tratar de que el nio
ESTIMULACIN repita a la hora de cantar.
DEL Preguntar al nio para que sirven
LENGUAJE algunas cosas, peine, vaso, cuchara
Cuando el nio quiera algo procurar
que utilice frases que contengan tres
palabras. Un ejemplo, si desea agua
que diga "mam, dame agua".

ESTIMULACIN Presentar al nio dibujos de un

SOCIO- hombre y una mujer, mostrar la
AFECTIVA diferencia
Realizar reuniones de grupo donde se
establezcan diferencias entre nios y
nias
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HOJA DE SEGUIMIENTO SEMANAL

Nombre: Damin Tonato Edad (aos-meses-das):2 aos- 5 meses -22 das

Fecha: desde: 27-06-2016 hasta: 01-07-2016 Responsable Pamela Cunalata
Objetivo: Desarrollar el aprendizaje de cada una de las actividades por cada rea de desarrollo.

LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES EVALUACION

DIAS
ACTIVIDADES ACTIVIDA ACTIVIDADES ACTIVIDADE ACTIVIDADES
AREAS DE DES S
DESARROLLO Y
ESTIMULACION
ESTIMULACIN Entregarle al nio revistas peridicos
MOTRIZ viejos para que rasgue, haga bolitas y
las pegue en algn dibujo.
Ensearle a ensartar bolas grandes y
pequeas en un cordn.
Ofrecer al nio masa o plastilina para
que el nio modele figuras.
ESTIMULACIN Frente al nio colocar tres cajas (una
COGNOSCITIVA amarilla, una azul y una roja) y objetos
del mismo color. Pedirle que coloque el
material en la caja correspondiente.
Pedir al nio que busque objetos de
colores, dame el cubo azul, psame
el crayn amarillo
ESTIMULACIN Darle rdenes verbales al nio como pon los
DEL brazos arriba para que l pueda primero
LENGUAJE comprenda y luego actu.

ESTIMULACIN En un mueco pedir al nio que le vista y le

SOCIO- AFECTIVA desvista, explicndole como debe desabrochar,
poner los zapatos, el pantaln, etc.
Luego lograr que el nio se pueda abrochar y
desabrochar los botones, amarrarse los zapatos
solo.
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PLANIFICACIN DIARIA
Nombre: Damin Tonato Edad (aos-meses-das): 2 aos-5meses- 22 das
Fecha: 01-06-2016 03-06-2016 Responsable: Pamela Cunalata

DA REA ACTIVIDADES OBJETIVO RECURSOS TIEMPO EVALUACIN

Ejercicios de gateo, imitar posturas Fortalecer en el nio Alfombra 25min

de animales. partes gruesas y finas de Cancin
Jugar con el nio ejercicios de su cuerpo.
ESTIMULACIN
tumbados, sentados, cuclillas.
MOTRIZ
Ejercicios de brazos como palparse
todo el cuerpo, abrir y cerrar las
MIRCOLES manos, subir y bajar gradas de
manos
ESTIMULACIN Estimular al nio a Objetos de diferentes 20min .
COGNOSCITIVA Ponerle al nio en contacto con reconocer diferentes texturas como algodn,
objetos, animales y explicarle que texturas y temperaturas. arcilla
es duros, suave, frio, caliente, etc.
Ponerse frente al nio dar masajes Fortalecer en el nio el Espejo 25min
por alrededor de la boca y realizar movimiento de boca, Globos
ejercicios de soplo, movimiento de labios, lengua. Sorbetes
lengua: arriba, abajo. izquierda, Chupete
ESTIMULACIN derecha, sacar y meter la lengua
LENGUAJE abrir y cerrar los labios, vocalizar
exageradamente silabas como ma-
VIERNES ma.
Sentado el nio frente a un Desarrollar en el nio la Espejo, fotografas 20min
espejo, preguntarle: "quin es ese valoracin e identidad
nio?" sealndole. Si no contesta, personal
ESTIMULACIN decirle: "di... (Su nombre)" y
SOCIO- tambin atravez de fotos, esto nos
AFECTIVA permitir desarrollar su
autoestima.
Firma: ----------------------------------------------------------

PLANIFICACIN DIARIA
 UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FACULTAD DE CIENCIAS PSICOLGICAS

INTERVENCIN, PROMOCIN Y ESTIMULACIN DEL DESARROLLO INFANTIL II

Nombre: Damin Tonato Edad (aos-meses-das): 2 aos-5meses- 22 das
Fecha: 08-06-2016 10-06-2016 Responsable: Pamela Cunalata

DA REA ACTIVIDADES OBJETIVO RECURSOS TIEMPO EVALUACIN

Ensearle al nio a subir y bajar Estimular en el nio la Escaleras 25min

gradas solo sin ayuda. coordinacin de los Aro
ESTIMULACIN En el piso colocar un aro para que movimientos gruesos de Cancin
MOTRIZ el nio salte con los dos pies. su cuerpo
Ponerse frente al nio para que l
pueda imitar posturas como arriba,
abajo, cruzar los brazos, sentarse.
MIRCOLES Frente al nio poner dos imgenes Lograr que el nio pueda Imgenes animales, 20min .
sencillas y claras ante su vista. discrimar de forma visual frutas
ESTIMULACIN Nombrarle las figuras figuras
COGNOSCITIVA representadas, luego entregarle dos
imgenes de las mimas para que l
pueda reconocer cuales son
iguales, ir aumentando la
dificultad.
Con el nio jugar a pasarse objetos Desarrollar en el nio el Objetos lpices, pelotas 25min
para que aprenda a utilizar los lenguaje expresivo, con Cancin
ESTIMULACIN pronombre, hacindole preguntas el empleo de Cuento
LENGUAJE como:De quin es esto?,etc. pronombres.

VIERNES Al nio darle ordenes de manera Ensear al nio a acatar Juegos como el rey 20min
especfica, por ejemplo guarda ordenes manda
tus cuentos para que no se Cancion
rompan
ESTIMULACIN Hacer que el nio obedezca
SOCIO- mandatos simples. Para facilitar la
AFECTIVA comprensin utilizar las palabras
primero, y despus.
 UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FACULTAD DE CIENCIAS PSICOLGICAS

INTERVENCIN, PROMOCIN Y ESTIMULACIN DEL DESARROLLO INFANTIL II

PLANIFICACIN DIARIA
Nombre: Damin Tonato Edad (aos-meses-das): 2 aos-5meses- 22 das
Fecha: 22-06-2016 24-06-2016 Responsable: Pamela Cunalata

DA REA ACTIVIDADES OBJETIVO RECURSOS TIEMPO EVALUACIN

Frente al nio dibujar una lnea Mejoraren el nio el Cuerda 25min

recta en el piso y ensear al nio a equilibrio y Canciones
que camine siguiendo la lnea direccionalidad en los Pelota
ESTIMULACIN
Hacer que el nio camine rpido y movimientos de su
MOTRIZ
lento en distintas direcciones, cuerpo.
adems adquiere nociones de
tiempo, de ritmo (rpido-lento) y
MIRCOLES de espacio.
Entregarle al nio objetos de dos Estimular en el nio la Cubos grandes y 20min .
ESTIMULACIN tamaos (grande, pequeo), para comprensin de pequeos
que observe las diferencias. Luego semejanzas y diferencias
COGNOSCITIVA darle tres objetos, dos de un entre las cosas.
mismo tamao, el otro diferente
para que observe cuales son
iguales, cual es diferente.
Ensearle al nio canciones. No Desarrollar en el nio el Canciones, cuentos 25min
solo cantrselas, sino tratar de que lenguaje expresivo, con Vaso,chuchara
el nio repita a la hora de cantar. la utilizacin de la frase.
Preguntar al nio para que sirven
algunas cosas, peine, vaso, cuchara
Cuando el nio quiera algo
procurar que utilice frases que
contengan tres palabras. Un
VIERNES ESTIMULACIN ejemplo, si desea agua que diga
LENGUAJE "mam, dame agua"

Presentar al nio dibujos de un Propiciar en el nio la Dibujos, muecos 20min

hombre y una mujer, mostrar la identificacin como nio
ESTIMULACIN diferencia o nia
SOCIO- Realizar reuniones de grupo donde
AFECTIVA se establezcan diferencias entre
nios y nias.
 UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FACULTAD DE CIENCIAS PSICOLGICAS

INTERVENCIN, PROMOCIN Y ESTIMULACIN DEL DESARROLLO INFANTIL II

PLANIFICACIN DIARIA
Nombre: Damin Tonato Edad (aos-meses-das): 2 aos-5meses- 22 das
Fecha: 22-06-2016 24-06-2016 Responsable: Pamela Cunalata

DA REA ACTIVIDADES OBJETIVO RECURSOS TIEMPO EVALUACIN

Entregarle al nio revistas Lograr en el nio la Revistas 25min

peridicos viejos para que rasgue, coordinacin Papel crepe
ESTIMULACIN haga bolitas y las pegue en algn Mullos
MOTRIZ dibujo.Ensearle a ensartar bolas
visomanual Plastilina
grandes y pequeas en un cordn.
Ofrecer al nio masa o plastilina
para que el nio modele figuras.
MIRCOLES Frente al nio colocar tres cajas Ensear al nio a Crayones 20min .
(una amarilla, una azul y una roja) reconocer colores. Cajas
ESTIMULACIN y objetos del mismo color. Pedirle Objetos diferentes colores
COGNOSCITIVA que coloque el material en la caja
correspondiente.
Pedir al nio que busque objetos
de colores, dame el cubo azul,
psame el crayn amarillo
Darle rdenes verbales al nio Desarrollar en el nio el Canciones 25min
como pon los brazos arriba para lenguaje compresivo, con Espejo
que l pueda primero comprenda el uso de conceptos
ESTIMULACIN y luego actu. espaciales.
LENGUAJE

En un mueco pedir al nio que le Desarrollar en el nio la Mueco, prendas de vestir 20min
VIERNES vista y le desvista, explicndole autonoma en el vestido.
como debe desabrochar, poner los
zapatos, el pantaln, ect.
Luego lograr que el nio se pueda
abrochar y desabrochar los
ESTIMULACIN botones, amarrarse los zapatos
SOCIO- solo.
AFECTIVA
 UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FACULTAD DE CIENCIAS PSICOLGICAS

INTERVENCIN, PROMOCIN Y ESTIMULACIN DEL DESARROLLO INFANTIL II