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CONTENIDO
Vision, mision y valores
Plan de accion para la mejora de los aprendizajes 2017
Plan anual de trabajo
Evaluacion del plan anual de trabajo
Proyecto educativo institucional
Plan de investigacin accin 2017
Plan de innovacin
Plan de trabajo de redes de aprendizaje y/o crculo de
mejoramiento de la calidad cimcae
Planificacin para un plan de apoyo a nios en riesgo de
quedarse atras
Plan de apoyo para lograr capacidades en el alumno
Plan anual de trabajo 2017
Plan de convivencia democrtica de la institucin educativa
2017
Esquema de plan de educacin ambiental y comunitaria
Plan anual de trabajo del aula
Plan del buen inicio escolar
Portafolio docente
Plan anual del municipio escolar
Plan de apoyo a la familia del nivel primario 2017
Plan de trabajo de educacin vial en la i.e.
Ficha de diagnstico de seguridad vial
Valores y actividades
Organigrama estructural
Organigrama nominal
Organigrama funcional de la escuela primaria de menores
Organigrama funcional
PORTAFOLIO - 2
Organigrama estructural i.e.
Organigrama funcional
Organigrama nominal
Plan operativo anual de trabajo del aula datos
Perfil del maestro
Reglamento interno del aula 2017
Normas del aula
Calendarizacin del ao escolar 2017
Organizacin interna del aula
Organizacin interna del aula por sectores y funciones de
equipos de trabajo
Acta de conformacin del comit de aula
Normas y funciones del comite de aula
Reglamento del comit de aula
Plan lector 2017
Plan de tutoria
Plan de gestin de riesgos
Organigrama del comit de gestin de riesgo
Organizacin de las brigadas de la institucin
Plan sobre la campaa por los aprendizajes fundamentales y
la escuela que queremos
Plan del dia del logro de los aprendizajes
Plan anual de trabajo de prevencion integral, promocin,
cultura, deporte y recreacin - 2017
Cronograma de actividades 2017
Informe evaluativo de actividades del plan de trabajo epicud
2017
Plan anual de tutora y orientacin educativa de la institucin
educativa
PORTAFOLIO - 3
AO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO
PORTAFOLIO - 4
voluntariamente lleva a la prctica de acciones que busquen el
bien comn.
d. Puntualidad.- el valor de la puntualidad es la disciplina de estar
a tiempo para cumplir nuestros compromisos adquiridos
deliberadamente. La puntualidad es necesaria para dotar a
nuestra personalidad de carcter, orden y eficacia, pues al vivir
este valor en plenitud estamos en condiciones de realizar ms
actividades y desempearnos en nuestro medio.
PORTAFOLIO - 5
AO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO
PLAN DE ACCION PARA LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES 2017
I. DATOS INFORMATIVOS.
1.1. GRE : ________________________________________
1.2. UGEL : ________________________________________
1.3. I.E. : ________________________________________
1.4. LUGAR : ________________________________________
1.5. DIRECTOR : ________________________________________
PROBABLE
ACTIVIDADES ALIADOS MEDIOS DE
MOMENTO ESTRATEGIAS ACCIONES FECHA DE RESPONSABLE
CLAVES INVOLUCRADOS VERIFICACIN
EJECUCIN
Balance y Jornada de Charla dirigido Informe de Personal Diciembre Lista de Direccin.
Rendicin reflexin y a los padres de avance de las directivo, asistencia de Docentes
de cuentas Rendicin de familia para la actividades admirativo, estudiantes y responsables
2016 Cuentas. rendicin de programadas docentes, padres de de la
(Noviembre cuentas de los en el PATMA estudiantes y familia organizacin.
Diciembre aprendizajes 2015. padres de Acta de
2016) alcanzados. Establecer familia compromisos
compromisos de la
de Directivos, comunidad
docentes, educativa.
padres de
Familia, etc.,
para el 2016.
PROBABLE
ACTIVIDADES ALIADOS MEDIOS DE
MOMENTO ESTRATEGIAS ACCIONES FECHA DE RESPONSABLE
CLAVES INVOLUCRADOS VERIFICACIN
EJECUCIN
PRIMER Matrcula Motivar a los Volantes. Padres de Desde inicios Padrn de Direccin.
MOMENTO oportuna y sin padres de Pancartas familia. del mes de matricula Comisin
Buen inicio condicionamie familia a Paneles Autoridades diciembre del Nminas. responsable
del ao ntos participar en la Motivacin en locales. 2015. SIAGIE. de matrcula
escolar nuestra la Jornada final Docentes. oportuna.
Enero - institucin de reflexin. Personal
Marzo del matriculando a institucional.
2017. sus menores
hijas.
Mantenimiento Implementar el Reparaciones APAFA Enero y Inventario y Direccin
preventivo de espacio de de muebles e Febrero revisin del
locales recreo y inmuebles local
escolares diversin as necesarias institucional.
como las aulas para un buen
adecuadas desarrollo del
para el nivel ao escolar
primario
(Marzo)
Buena acogida Recibimos a Planificacin Docentes y Primera Programacin Docentes y
los nios con de las Direccin. semana de y revisin de Direccin
PRIMER una FIESTA actividades a marzo los
MOMENTO DE realizar durante documentos
Buen inicio BIENVENIDA. la fiesta. necesarios y
del ao planificacin
escolar de
Enero - actividades.
PROBABLE
ACTIVIDADES ALIADOS MEDIOS DE
MOMENTO ESTRATEGIAS ACCIONES FECHA DE RESPONSABLE
CLAVES INVOLUCRADOS VERIFICACIN
EJECUCIN
Docentes Establecer las Planificar y Director. Febrero Contratos y Direccin
Contratados el funciones y programar las Personal reglamento
Primer Da De cargos actividades administrativo. del docente
Clases dirigidos a especficas. Personal proporciona-
cada docente docente. dos por
en EPICUD y Direccin
actividades
internas.
Plan anual de Organizar Planificar Director. Febrero Revisin de Director.
trabajo para la equipos de actividades Personal documentos Personal
mejora de los trabajo para el especficas administrativo. de orientacin administrativo.
Marzo del
aprendizajes. desarrollo del Personal para la Personal
2017.
Plan Anual. docente. formulacin docente.
del Plan
Anual.
Materiales Organizar Planificar Docentes y Enero y Organizar los Docentes y
educativos capacitaciones actividades Direccin. febrero materiales de Direccin
oportunos. de orientacin especficas acuerdo a
en creacin de necesidades y
material reas de
educativo. trabajo.
SEGUNDO Jornadas de Recibir la Planificar Comunidad Enero Establecer Docentes y
MOMENTO Reflexin para capacitacin actividades Educativa en cules sern Direccin
Mejora de definir metas y necesaria para especficas general las evidencias
los compromisos evitar errores
aprendizajes con y ante la en la
y la escuela comunidad ejecucin.
que educativa.
PROBABLE
ACTIVIDADES ALIADOS MEDIOS DE
MOMENTO ESTRATEGIAS ACCIONES FECHA DE RESPONSABLE
CLAVES INVOLUCRADOS VERIFICACIN
EJECUCIN
queremos. Evaluacin de Organizar Planificar Docentes y Julio Establecer Docentes y
Marzo estudiantes equipos de actividades Direccin cules sern Direccin
Noviembre 1er. kit de trabajo para el especficas las evidencias
del 2017. evaluacin y el desarrollo del
Primer da de Plan.
logro al
culminar el
primer
semestre del
ao escolar.
Evaluacin de Organizar Planificar Docentes y Noviembre Establecer Docentes y
estudiantes equipos de actividades Direccin cules sern Direccin
2do. Kit de trabajo para el especficas las evidencias
evaluacin desarrollo del
durante el Plan.
segundo
semestre
TERCER Segundo da Informe de Organizar Docentes y Noviembre Establecer Docentes y
MOMENTO de Logro avance de las equipos de Direccin cules sern Direccin
Balance del actividades trabajo para el las evidencias
ao escolar programadas desarrollo del
y Redicin en el PATMA informe en
de cuentas. 2017. general
Noviembre a Establecer
Diciembre compromisos
del 2017. de Directivos,
docentes,
padres de
Familia, etc.,
para el 2017
_______________________________
Director (a)
AO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO
VI.- RECURSOS
HIPOTESIS DE ACCIN
ACTIVIDADES Y/O TAREAS DE RESPONSABLES CAMPOS DE CRONOGRAMA
MEJORAMIENTO ACCION
1. Creacin de un Taller de Prof. Jos Cilo rea de
Comprensin y Velocidad de Comunicacin
Lectura.
2.
3.
4.
5.
CUADRO N 2
FICHA DE SEGUIMIENTO
Nombre de la Coordinador/a:__________________________________________________________
Nombre del Grupo:__________________________________________________________________
Clases de rea: _____________________________________________________________________
Nota: Antes de iniciar el trabajo en el aula se debe precisar el significado de cada valor y puntaje
CUADRO N 3
ESCALA DE ESTIMACIN DESCRIPTIVA DE LA SATISFACCIN DEL ALUMNO CON SU GRUPO
Mi grupo de trabajo es: Mis compaeros en el grupo
son:
Muy agradable Muy serviciales
Agradable Serviciales
Poco Agradable Poco serviciales
Nada Agradable Nada serviciales
CUADRO N 4
DIARIO DEL DOCENTE
CUADRO N 6
Registro de resultados de Evaluacin del rea Pedaggica
Grupo de estudio:__________________________________________________________
Nombre de los
1 Evaluacin (fecha) 2 Evaluacin (Fecha) 3 Evaluacin (Fecha)
alumnos
Nota: Es importante sealar los cambios producidos de una evaluacin a otra.
Lugar y fecha
PLAN DE INNOVACIN
I. DATOS GENERALES
UGEL:
Nombre de la IE:
Nombre del Director:
Nivel:
Nombre del Profesor Director del Proyecto:
Nombre del Profesor (s)
Grado (s) o Secciones (s): SEGUNDO GRADO
Lugar y fecha
I. DATOS GENERALES
UGEL:
Nombre de la RED o CIMCAE:
II. JUNTA DIRECTIVA DE LA RED o CIMCAE
III. PRESENTACIN
Se debe considerar los aspectos siguientes: la motivacin para la realizacin de la
red; la importancia, educativa, social, entre otras; las acciones a realizarse, los
resultados esperados.
V. OBJETIVOS
4.1 General:
4.2 Especficos: (reflejan las actividades a realizar)
VI. METAS
VII. ACTIVIDADES PROGRAMADAS
Lugar y fecha
Firma del Director Firma del Coordinador
AO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO
I. DATOS GENERALES
UGEL: _________________________________________________________
Nombre de la IE: _________________________________________________
Grado: SEGUNDO GRADO Seccin: _____________________________
Nombre y apellidos del nio: ______________________________________
COMPRENSIN LECTORA
PRODUCCIN LECTORA
NMEROS Y OPERACIONES
CAMBIO Y RELACIONES
GEOMETRIA
ESTADISTICA
I. DATOS GENERALES
UGEL: _________________________________________________________
Nombre de la IE: _________________________________________________
Grado: SEGUNDO GRADO Seccin: _____________________________
Nombre y apellidos del nio: ______________________________________
____________________________________________________________
REA: ________________________________________________________________
CAPACIDAD (es): _______________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
INDICADOR (es):
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Evaluacin: _______________________________________________________
______________________________________________________________________
Lugar y fecha: ______________________________2017
. ....
Firma del docente Director (a)
AO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO
II. NECESIDAD:
Dar a conocer nuestras actividades a ejecutar por .(causa) a travs de las
reas curriculares de carcter cientfico, contribuyendo a la formacin cientfica de
los educandos, afianzando el verdadero sentido de las ciencias en la Educacin.
III. JUSTIFICACIN:
El presente plan de trabajo tiene como finalidad fortalecer la relacin entre las
ciencias y la educacin, puesto que no se niega su relacin,
etc.
IV. OBJETIVOS:
V. METAS:
DE ATENCIN:
DE OCUPACIN:
Jefe de laboratorio:
Auxiliar de Laboratorio:
Docentes:
VI. CRONOGRAMA DE EJECUCIN:
ACTIVIDADES RESPONSABLE Mar. Abr. May. Jun. Jul. Ago. Set. Oct. Nov.
3.-
4.-
VII. PRESUPUESTO:
1. S/
2. S/
3. S/
4. S/
5. S/
Imprevistos.
B) FINANCIEROS:
Fondos de la I. E. (APAFA)
Fondos propios recaudados.
C) MATERIALES:
Infraestructura del Laboratorio de la I.E...
Escritorio: Papel Bond, Archivador, File, etc.
IX. EVALUACIN:
El presente plan ser reajustado de acuerdo a los imprevistos surgidos durante
la ejecucin del mismo.
Huancayo, Marzo del 2017.
.................................................
Sr(a). Prof.
AUXILIAR LABORATORIO JEFE LABORATORIO
.
DIRECTOR (A)
AO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO
II. LINEAMIENTOS :
La elaboracin del presente Plan de Convivencia Democrtica tiene por objeto
promover la convivencia sin violencia en la IE como lo establece la Ley N 29719
para garantizar condiciones adecuadas de convivencia democrtica entre los
miembros de la Comunidad Educativa , en especial de los estudiantes ,
estableciendo medidas y procedimientos de proteccin y atencin integral ante
casos de violencia entre los estudiantes . Tambin el Plan responde a las
necesidades de los estudiantes y el contexto donde se desenvuelve
caracterizado por problemas de orden familiar que se evidencian an en casos
aislados de violencia en la IE , pero que pueden incrementarse. Pues existe la
necesidad de adoptar medidas correctivas para prevenir estas situaciones.
III. OBJETIVOS :
GENERAL :
Establecer los mecanismos para diagnosticar, prevenir y erradicar casos de
violencia en la IE.
ESPECFICOS:
Promover el trato respetuoso y el dilogo entre los integrantes de la IE.
Promover la participacin de los estudiantes en la elaboracin de normas
consensuadas que favorezcan la convivencia dentro de un marco de respeto y
armona.
Aplicar medidas correctivas ante casos de violencia en la IE involucrando a la
familia
IV. METAS :
NIVEL N DE N DE N TOTAL DE N TOTAL DE
DOCENTES TUTORES SECCIONES ESTUDIANTES
INICIAL
PRIMARIA
SECUNDARIA
TOTAL
X X X X X X
- Charla: El bullying,
consecuencias,
orientacin y X X
recomendaciones.
X X
- Dinmicas de animacin
e integracin.
- Anlisis de estudio de X X X X X X
casos de violencia
escolar.
X X X X X X
- Revisin y anlisis de
las normas de
convivencia de la IE y
generacin de
compromisos.
- Sesiones :
+ Qu aprendemos de
la convivencia en la
escuela?
+ Conociendo mis
derechos.
- Difusin de videos sobre
el bullying, anlisis y
reflexin sobre los
mismos.
GRUPO DE CRONOGRAMA
ATENCIN ACTIVIDADES RESPONSABLES
J A S O N D
Padres de Charla: Qu aprendemos X X X
familia de la convivencia en el
hogar? X X X
- Talleres de
interaprendizaje sobre :
+ Bullying,
consecuencias,
orientacin y recomenda- X X X X
ciones.
+ La Convivencia en la
escuela.
- Informar a la Directora
sobre casos de violencia
en el aula y de las
medidas adoptadas.
- Consejera en casos de
bullying.
GRUPO DE CRONOGRAMA
ATENCIN ACTIVIDADES RESPONSABLES
J A S O N D
Auxiliar de - Reunin para analizar el Aux. X X X X X
educacin Plan de Convivencia
Democrtica de la IE y
realizar la
implementacin
necesaria.
- Llevar el Libro de X X X X
Registros de Incidencias
de los estudiantes de la
IE.
- Informar peridicamente
por escrito a la Directora
sobre casos de violencia
anotados en el Libro de
Incidencias y de las
medidas adoptadas.
VII. EVALUACIN :
Se evaluar peridicamente el avance del cumplimiento de las actividades
del presente Plan, as como el logro de los objetivos.
Se elevar a la UGEL, el reporte bimestral del cumplimiento de las
actividades del Plan.
I. DATOS GENERALES DE LA I. E.
II. FUNDAMENTACIN.
IV. OBJETIVOS:
4,1. GENERAL:
4,2. ESPECFICOS:
V. BASE LEGAL
X. RECURSOS:
10,1. HUMANOS:
10,2. FINANCIEROS:
XI. EVALUACIN:
Enero 28
Da Mundial de la accin frente al calentamiento terrestre.
Febrero 2
Da mundial de los humedales.
14
Da mundial de los ros.
15
Da mundial del consumo responsable.
22
Da mundial del agua.
Marzo 26
Da mundial del clima y la adaptacin del cambio climtico.
28
La hora del planeta Da del ahorro y eficiencia energtica.
7
Da mundial de la salud.
Abril 22
Da de la Tierra.
25
Da mundial de la vida sin ruido.
9
Da internacional de las aves.
Mayo 22
Da internacional de la diversidad biolgica.
30
Da nacional de la papa.
31
Da nacional de la prevencin de los desastres.
5
Da mundial del ambiente.
17
Da mundial de la accin frente a la desertificacin y sequa.
Junio 24
Da del campesino.
26
Da internacional de los bosques tropicales.
Julio 11
Da mundial de la poblacin y el poblamiento del territorio.
Agosto 9
Da internacional de las poblaciones indgenas.
DIAIRE: Da interamericano de la calidad de aire.
16 Da de la capa de ozono y la proteccin de la radiacin
ultravioleta.
Setiembre 3er DIADESOL. Da Interamericano de la limpieza y la gestin
sbado integral de residuos slidos en el Per.
27 Da mundial del turismo y la promocin del ecoturismo en el
Per.
29 Da mundial de los mares y la riqueza pesquera.
Octubre 4 Da de San Francisco de Ass y la responsabilidad con los
animales de compaa.
1er Da de los ecosistemas y el ordenamiento territorial.
lunes
1er DIAGUA. Da interamericano de la gestin responsable del
agua.
16 Da mundial de la alimentacin y la agrobiodiversidad.
Noviembre 1ra. Semana forestal nacional.
2da. Semana de la conservacin y manejo de la vida animal.
Diciembre 3 Da de la promocin de la agricultura orgnica y el no uso
de agroqumicos.
5 Da mundial del voluntario y ciudadano ambiental.
11 Da internacional de las montaas y la desglaciacin.
V. RECURSOS:
5.1. Recursos Humanos:
Directora profesor, alumnos y padres de familia.
5.2. Recursos Materiales:
Papeles, plumones y otros.
5.3. Recursos Econmicos:
Aporte de los padres de familia, dinmicas y otros.
VI. EVALUACIN:
El control y monitoreo de las actividades programadas y ejecutadas sern
permanentes, con las orientaciones oportunas y reajustes necesarios.
PLAN DEL BUEN INICIO ESCOLAR
I. DATOS INFORMATIVOS:
I.E. : ...................................................................................................
DIRECTOR(A) : ...................................................................................................
UGEL : ...................................................................................................
NIVEL : ...................................................................................................
II. PRESENTACION
V. OBJETIVOS ESPECIFICOS
Promover la Matricula de los nios de 3 a 5 aos de edad.
Implementar los recursos necesarios para el BUEN INICIO DEL AO ESCOLAR
Dar a conocer los logros esperados para el presente ao escolar
VI. ACTIVIDADES Y CRONOGRAMA
Cronograma
Actividad Estrategia Responsable
Feb. Mar. Abr. May. Jun. Jul. Agos. Set. Oct. Nov. Dic.
MATRICULAS ANTES:
Difusin del proceso
de matrcula a travs X X
de volantes, murales,
bambalinas, etc.
DURANTE:
Matricular a los nios
y nias en el grado
que corresponda Directora X
segn su edad. Docentes
Requerir la
documentacin a los
padres de familia: DNI
del nio(a) y de los
padres y/o apoderado
Partida de nacimiento
Carnet de vacunacin
Croquis de vivienda
Telfono, fotos
Entrevista a los PPFF
DESPUES:
Llenado de los datos X
en el SIAGIE.
Elaboracin de
Nominas
Elaboracin de fichas
de matrcula.
Diagnstico de la
entrevista de los
padres Agenda de los
Cronograma
Actividad Estrategia Responsable
Feb. Mar. Abr. May. Jun. Jul. Agos. Set. Oct. Nov. Dic.
PPFF.
UTILES Realizar un inventario DOCENTES X
ESCOLARES del material educativo.
Elaborar y entregar la X X
lista de tiles,
tomando en cuenta el
inventario realizado.
Cotejar la lista de X X
tiles.
DAR A Elaboracin del Directora X
CONOCER sillabus Docentes
LOS LOGROS Reunin con PPFF X X
DE
APRENDIZAJE
Entrega y X
socializacin del
sillabus
Involucrar a los PPFF X X X X X X X X X X
en el proceso
educativo de los nios
FIESTA DE Planificar la fiesta de DOCENTES X
BIENVENIDA Bienvenida
Preparar sorpresas
Hacer murales de
bienvenida
Animar la fiesta DOCENTES X
Entregar sorpresas
Compartir con los
nios.
VII. EVALUACION
La evaluacin se realizar con los productos obtenidos en cada proceso (Documentacin, nominas, fichas de matrculas, lista de
tiles, etc.) y en evidencias (fotografas e informes)
VIII. RECURSOS
Recursos Humanos : Directora, docentes, PPFF, estudiantes
Recursos Materiales : Volantes, afiches, bambalinas murales, etc.
PORTAFOLIO DOCENTE
1. PRESENTACION
NOMBRE DE LA INSTITUCION:
NOMBRE DE LA AUTORA:
CURRICULO VITAE:
2. PARTE CENTRAL
2.1 . MI RESPONSABILIDAD COMO DOCENTE:
Responsabilidades de enseanza (entonces qu he hecho en las Instituciones
en relacin a la docencia?)
GESTION PEDAGOGICA
GESTION ADMINISTRATIVA
2.2 . MI FILOSOFIA O PRINCIPIOS DE LA ENSEANZA
(De lo que pienso que debera ser ensear a lo que hago en consecuencia)
La filosofa docente que subyace a mi actividad en la universidad se basa en tres
dimensiones, emocional, moral y tcnica. Desde siempre me ha gustado
aprender y ensear y, de hecho, considero que ambos procesos se realimentan
positivamente pues, al menos en mi caso -y yo no creo ser una excepcin- sigo
aprendiendo de las disciplinas que trato en clase estimulado por la necesidad y
los resultados de ensearlas (en relacin docente duraderas uno tambin podra
ensear cmo va desarrollando su aprendizaje, es decir, ensear aprendiendo
como complementario a aprender enseando).
Visin global de la Educacin Misin y Visin de la Institucin
Visin de la actividad como docente Misin y Visin del aula y la docente
2.3 . ESTRATEGIAS DE LA ENSEANZA
Mtodos y tcnicas empleados en el proceso de enseanza aprendizaje
2.4 . RESULTADOS DE LA ENSEANZA
Metodologa de la evaluacin:
Tcnicas y estrategias de evaluacin
Instrumentos de evaluacin
Resultados de la evaluacin: logros de aprendizaje
2.5 EVALUACION DE LA ENSEANZA
Evidencias de la competencia docente, y a veces tambin de su efectividad (de
acuerdo pero, puedo dar algn indicio de que me tomo esto en serio?)
Auto evaluacin de la docente
Aplicacin de una ficha personal y de la ficha de supervisin educativa
2.6 RECONOCIMIENTOS
Por parte del ministerio
Por parte de la GREA
Por parte de la UGEL
Por parte de la Direccin
Por parte de los padres de familia
2.7 PLANIFICACION DE LA ENSEANZA
Tareas previas
Diversificacin curricular diversificada
Planificacin a largo y corto plazo
Programacin curricular
Proyectos y /o talleres
2.8 OTRAS ACTIVIDADES
Actividades de capacitacin : Dadas y recibidas
Actividades extraescolares Proyectos de innovacin
Proyectos de investigacin
2.9 PROPOSITOS DE MEJORAMIENTO
Derivado de la autoevaluacin:
Objetivos a corto y largo plazo (Bien y ahora qu?)
Mis objetivos son, a corto plazo (este prximo curso)
2.10 CONCLUSIONES
PLAN ANUAL DEL MUNICIPIO ESCOLAR
I. Datos personales:
1.1 Regin de Educacin : .............................................................................................
II. Finalidad:
El presente Plan Anual de Trabajo tiene como finalidad desarrollar actividades que contribuyan
a la formacin integral de los nios(as), promoviendo valores, ciudadana y democracia,
tambin les permitir opinar, participar y organizarse frente a los problemas planteando
algunas soluciones.
III. Objetivos:
Desarrollar los Municipios Escolares como modelo de opinin, participacin y organizacin
de nios(as) en la Institucin Educativa, articulando a nivel nacional.
ALCALDESA
T E N IE N T E A L C A L D E
R e g id o r a d e R e g id o r a d e lo s
R e g id o r a d e S a lu d D e re c h o s d e l N i o R e g id o r a d e C u ltu r a
p ro d u c c i n y
y m e d io a m b ie n te y e l A d o le s c e n te y D e p o rte
s e r v ic io
ALUM NAS
C O O R D IN A D O R A S
D O CEN TES
___________________________________________________________________________
II. PRESENTACION:
Una educacin en estos tiempos, en los cuales la ciencia y la tecnologa han
avanzado a pasos tan agigantados que han dejando casi relegado a la
Educacin, cosa que es importante reconocer que las Instituciones Educativas
como entes formadores de personas para el futuro, debemos hacer que la
educacin tambin entre en ese proceso de avance, de adelanto y de cambio,
en busca de la excelencia o por lo menos estar en iguales condiciones con la
ciencia y tecnologa.
Debido a que trabajamos con personas y no con mquinas, y teniendo fin
fundamental de la educacin en los aspectos biolgicos, psicolgicos y sociales,
del ser humano, no dejando de lado la esfera de los valores, inculcar y formar
personas con buenos y slidos valores, eficientes y a la vez sin descuidar la
parte instructiva (parte cientfico humanista), en personas que se estn formando
su personalidad, es para el docentes un reto, que con ayuda de familia y la
sociedad podemos cumplir a cabalidad.
III. JUSTIFICACION:
Estando ubicados en una ciudad Metropolitana y/o rural y siendo los estudiantes
provenientes de familias de bajos recursos econmicos, sub empleados, que
realizan labores agrcolas de peonaje, familias emigrantes con estudios primarios
y/o secundarios incompletos, en algunos casos quechua hablantes, es que
consideramos importante realizar determinadas actividades de Apoyo a la familia
por secciones, rescatando de esta forma el valioso apoyo de la familia en la
formacin integral de los estudiantes, apoyo que el docente brindara
paulatinamente y considerando la situacin sociocultural del los padres sin dejar
de lado la edad evolutiva de los estudiantes, con los cuales trabaja, para que de
esta manera los padres de familia sepan tratarlos, hablar con sus hijos, estrechar
relaciones humanas y crear vnculos familiares fuertes, evitando de esta manera
el divorcio que actualmente existe en la delacin padre e hijo.
IV. FINES:
Vincular a la familia con la I.E., a travs de diversas actividades con el nico fin
de lograr el desarrollo biosicosocial de los estudiantes, consolidando hbitos y
formando alto valores morales, que con ello se lograr la excelencia educativa.
___________________________________________________________________________
V. OBJETIVOS:
5.1. GENERALES:
Rescatar el valor formativo de la familia en la vida de los estudiantes.
_____________________________
Director(a)
___________________________________________________________________________
Objetivos especficos
- Adoptar conductas, actitudes y hbitos relacionados con la proteccin de la
salud y la seguridad, en el marco de la cultura de trnsito y la seguridad vial.
- Adoptar medidas de seguridad ante los riesgos del trnsito vehicular.
- Identificar las zonas para los peatones en las vas de circulacin.
- Observar distintas conductas, actitudes y hbitos, para elaborar criterios de
actuacin adecuados en situaciones de trnsito, con el fin de generar una
cultura de prevencin para los ms vulnerables.
- Descubrir los elementos fundamentales de trnsito (personas, vehculos y
va).
- Identificar zonas seguras para los peatones.
- Conocer las formas de viajar y, consecuentemente, la importancia del trnsito.
- Adoptar actitudes, conductas y hbitos de educacin vial: saber utilizar
correctamente las vas.
- Comportarse adecuadamente como pasajero, peatn o conductor. V. Meta.
- Poblacin Escolar :Inicial: . Primaria: . Secundaria :
.
- Poblacin de Docentes :Inicial: . Primaria: . Secundaria :
.
- Poblacin de PPFF :Inicial: . Primaria: . Secundaria :
.
VI. Recursos
Humanos:
Personal Directivo, Administrativo, Docentes, Alumnos, Padres de Familia y
Comunidad
Materiales:
Semforo, carteles con seales de trnsito
___________________________________________________________________________
V . Cronograma de actividades
ACTIVIDADES FECHA RESPONABLES
Proporcionar, proteger, vigilar y Permanente Docentes
ejecutar acciones en seguridad
vial a los alumnos.
Promover la prctica de las Permanente Auxiliar
acciones de seguridad en las Alumnos
reas temticas con los alumnos.
Reconocer conductas de riesgo Permanente Docentes Alumnos
de la Seguridad vial
Charlas a cargo de los docentes
o alumnos por grados o
secciones:
Panel de Valores y actitudes. Marzo
Respetar las seales de trnsito Abril
Uso del cinturn de seguridad.
La seguridad vial en el Per. Mayo
Elementos de la seguridad vial Junio
en el Per
Factores causantes de Julio
accidentes.
Contaminacin en seguridad vial Agosto
Medios y medidas de Seguridad Setiembre
vial.
Seguro obligatorio de accidentes Octubre
de trnsito (SOAT)
Primeros auxilios en caso de Noviembre
accidentes de trnsito.
VI. Evaluacin:
(Se evaluar las actividades a desarrollar).
..
..
..
..
..
___________________________________________________________________________
Ambientes adecuados de
material noble
Aulas
Con seales para trnsito
seguro.
Amplios, con pasadizos
antideslizantes.
La I.E. posee cerco seguro.
Escaleras de fcil acceso a
Patios los pisos superiores.
Existen rampas para
discapacitados.
Posee un patio temtico de
I
ESV
N
La I.E. tiene un Plan de
T
gestin de riesgos.
E
Posee Botiqun, camilla,
R
extintor, otros.
N
O Coordina con aliados
sociales.
Existe un sistema de
brigadas en Seguridad
Referen- Vial.
te a ESV El CONEI promueve
campaas de SV
El director contribuye a la
promocin de la
Educacin Vial en la I.E.
Los docentes desarrollan
contenidos de EV en la
reas curriculares y en la
tutora.
VALORES Y ACTIVIDADES
Meses Valores Actitudes Estrategias/tcnicas
MARZO PUNTUALIDAD Demuestra puntualidad en sus acciones. Experiencias vivenciales
Orden Manifiesta orden y limpieza en su persona. Dilogos
Limpieza Cumple sus deberes escolares. Meta plan
Uso adecuado del Organiza adecuadamente su tiempo libre.
tiempo libre. Demuestra actitudes de ser puntual en su
vida.
ABRIL TOLERANCIA Demuestra actitudes de tolerancia con el Experiencias vivenciales.
Urbanidad prjimo. Anlisis de caso.
Fraternidad Manifiesta normas de urbanidad Discusin contraversial.
Caridad Saluda fraternalmente a maestros, Mapas conceptuales.
compaeros y amigos.
Se comunica respetuosamente con sus
compaeros.
Manifiesta actitudes caritativas en Semana
Santa y celebraciones litrgicas.
MAYO AMOR Demuestra actitudes de generosidad con su Anlisis de imgenes
Perdn prjimo. Proyeccin de videos.
Amistad Asume actitudes de perdn. Socio dramas.
Se relaciona con sus compaeros
manifestando su amistad sincera.
JUNIO RESPETO Demuestra actitudes de respeto siendo Lluvia de ideas
Justicia responsables. Proyeccin de videos.
Equidad Respeta la opinin de las dems. Socio dramas.
Respeta y hace respetar a su persona.
Participa con justicia en la calificacin de
trabajos grupales e individuales.
Comparte con equidad materiales de trabajo.
JULIO GRATITUD Respeta los smbolos patrios. Experiencias vivenciales.
Patriotismo Participa en desfiles escolares demostrando Meta plan.
Meses Valores Actitudes Estrategias/tcnicas
Libertad patriotismo. Mapas mentales.
Identidad Demuestra Identidad Nacional en diversas Socio dramas.
actividades escolares.
Asume libremente sus deberes y derechos
como peruano
Demuestra su identidad como ser humano.
AGOSTO RESPONSABILIDAD Asumen responsabilidades en su actuar diario. Asamblea de aula.
Verdad Cultiva y fomenta la verdad en diferentes Lluvia de ideas.
Lealtad acciones. Anlisis de casos
Manifiesta lealtad frente a sus compaeros. Dilogos.
Demuestra actitudes responsables en sus
deberes escolares y exige el cumplimiento de
sus derechos.
SETIEMBRE PERSEVERANCIA Se esfuerza por mejorar la presentacin de Lluvia de ideas.
Esfuerzo trabajos. Meta plan
Inters Demuestra inters en su aprendizaje y sus Experiencias vivenciales
Laboriosidad labores escolares. Anlisis de imgenes.
Trabaja con perseverancia en el logro de sus Dilogos.
metas y objetivos.
Manifiesta actitudes de laboriosidad en sus
trabajos escolares
OCTUBRE HONESTIDAD Manifiesta actitudes honestas en el aula Lluvia de ideas.
Dignidad Humana Toma conciencia de su rol como ser humano Anlisis de imgenes.
Sinceridad y con dignidad asume retos. Debates.
Demuestra actitudes de honestidad en la I.E. Meta plan.
Demuestra actitudes de sinceridad con sus
compaeros
NOVIEMBRE JUSTICIA Demuestra ser justo en su vida diaria. Experiencias vivenciales.
Sencillez Manifiesta sencillez en acciones diarias. Anlisis de casos.
Humildad Demuestra humildad con sus compaeros en Proyeccin de videos.
Meses Valores Actitudes Estrategias/tcnicas
Sabidura diversas situaciones. Socio dramas.
Sinceridad Asume con sabidura y justicia sus
Igualdad responsabilidades.
Es sincero en sus juicios valorativos.
Manifiesta trato igualitario con sus
compaeros.
DICIEMBRE GENEROSIDAD Comparte lo que tiene con el ms Dilogos
Solidaridad necesitado. Proyeccin de videos
Cooperacin Es solidario con sus compaeros del aula. Debates
Voluntad Coopera con sus compaeros en situaciones Meta plan.
diarias de aprendizajes o de materiales.
Trabaja con voluntad en el cumplimiento de
trabajos grupales e individuales.
ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL
MINISTERIO DE IGLESIA
EDUCACIN CATLICA
Gerencia Regional
de Educacin
UGEL
COCOI
Coordinacin
Primaria
P.E.I. DIRECCIN
C
O Coordinacin
P.A.T. Secundaria
M
PECUD I Auxiliar de
Educacin
T
Tutora
E
APAFA
Defensa S
Civil
DOCENTES
Alumnos
Brigada
ecolgica Periodismo Cruz Roja
UGEL Huancayo
COCOI
Coordinacin Primaria
P.E.I. DIRECCIN
C
Coordinacin Secundaria
P.A.T.
O
M
PECUD I Auxiliar de Educacin
T
Tutora
E APAFA
Defensa S
Civil
DOCENTES
Alumnos
GERENCIA REGIONAL
DE EDUCACIN
ADE DE
DIRECTOR
- Representa - Evala
- Formula - Asesora
- Vela - Promueve
- Organiza - Administra
PROFESORES
- Participa - Coordina
- Programa - Evala
- Actualiza - Colabora
- Integra - Identifica
- Desarrolla - Apoya
- Orienta - Cumple
ALUMNOS
- Participa - Cuida
- Asiste - Respeta
- Cumple - Construye
APAFA
- Participa en el desarrollo del P.E.I.
- Colabora para el logro de sus
actividades programadas.
ORGANIGRAMA FUNCIONAL
DIRECTORA
DIRECTORA
-- Representa
Representa -- Evala
Evala
-- Formula
Formula -- Asesora
Asesora
-- Vela
Vela -- Promueve
Promueve
-- Organiza
Organiza -- Administra
Administra
-- Dirige
Dirige -- Informa
Informa
CMITE
CMITE DE
DE PP.FF
PP.FF PROFESORA
PROFESORA INST.
INST. AFINES
AFINES
Colabora
Colabora para
para el
el logro
logro de
de las
las -- Participa
Participa -- Coordina
Coordina Coadyuva
Coadyuva en en la
la formacin
formacin
actividades
actividades programadas
programadas aa -- Programa
Programa -- Evala
Evala integral
integral de
de los
los estudiantes.
estudiantes.
favor
favor dd los
los nios.
nios.
RESPONSAB
RESPONSAB RESPONSAB
RESPONSAB RESPONSAB
RESPONSAB RESPONSAB
RESPONSAB RESPONSAB
RESPONSAB
LE
LE LE
LE DE
DE ASEO
ASEO LE
LE DE
DE LE
LE DEL
DEL LE
LE DE
DE
DISCIPLINA
DISCIPLINA Vela
Vela por
por la
la DEPORTES
DEPORTES PERIDICO
PERIDICO BOTIQUN
BOTIQUN
conservacin
conservacin del
del Encargada
Encargada dede MURAL
MURAL Coordina
Coordina lala
Se
Se encarga
encarga de de aseo
aseo personal
personal de
de fomentar
fomentar la
la Coordina
Coordina con
con sus
sus implementacin
implementacin
controlar
controlar la
la sus
sus compaeros
compaeros yy prctica
prctica del
del compaeros del
del botiqun
botiqun del
del
compaeros para
para
disciplina la
la del
del saln.
saln. deporte
deporte dentro
dentro yy aula
aula yy su
su
disciplina de
de sus
sus preparar
preparar el
el
compaeros. fuera
fuera de
de la
la I.E.
I.E. conservacin.
conservacin.
compaeros. peridico
peridico mural.
mural.
ESTUDIANTES
ESTUDIANTES
Participa
Participa
Asiste
Asiste
Construye
Construye
Cuida
Cuida
Cumple
Cumple
ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL I.E.
MINISTERIO DE
EDUCACIN
GERENCIA
GERENCIA REGIONAL
REGIONAL UNIDAD
UNIDAD DE
DE GESTIN
GESTIN
DE
DE EDUCACIN
EDUCACIN EDUCATIVA
EDUCATIVA
LOCAL
LOCAL
DIRECCIN
PERSONAL
PERSONAL SECRETARIA
SECRETARIA
ADMINISTRATIVO
ADMINISTRATIVO
AUXILIARES
AUXILIARES DE
DE
EDUCACIN
EDUCACIN
COORDINACIN
COORDINACIN
DOCENTES
DOCENTES
INICIAL
INICIAL SECUNDARIA
SECUNDARIA
PRIMARIA
PRIMARIA
GESTIN
GESTIN DE
DE ALUMNADO
ALUMNADO POLICIA
POLICIA ESCOLAR
ESCOLAR
RIESGO
RIESGO
ECOLOGIA
ECOLOGIA CLUB
CLUB DE
DE CIENCIAS
CIENCIAS CRUZ
CRUZ ROJA
ROJA
APAFA
APAFA
ORGANIGRAMA FUNCIONAL
MINISTERIO DE EDUCACIN
Preparar al educando para asegurar la adecuada integracin a su
entorno econmico, productivo y social implementando un sistema de
medicin de la calidad de la educacin con nuestros componentes en
los procesos de aprendizaje.
GERENCIA REGIONAL DE
EDUCACIN
UGEL ..
Realiza planificacin con los gobiernos locales
para lograr una educacin de calidad.
DIRECCIN
Representa, organiza, autoriza,
coordina, preside y elabora
documentos.
SECRETARIA COORDINACIN
Maneja mquinas. Redacta Reemplaza en ausencia de la Directora. Planifica su
adecuadamente, presta apoyo a nivel. Coordina el trabajo educativo. Promueve uso de
Direccin. material educativo. Informa y coordina con Direccin.
PERSONAL ADMINISTRATIVO
Recepciona documentos y atiende a Padres de Familia
cortsmente.
Custodia la I.E. celoso de personas ajenas a la I.E.
Mantiene limpio los ambientes.
AUXILIARES DOCENTES
DE EDUCACIN Maneja metodologa activa. Dirige aprendizaje. Evala,
Ayudan en la labor de coordina el aprendizaje. Elabora documentacin.
la I.E. Ejecuta lo planificado. Realiza labor de Tutora.
ALUMNADO
GESTIN DE POLICIA ESCOLAR
RIESGOS (PGRD) Organizar acciones que
Apoyar a sus mejoren la disciplina.
compaeros
CLUB DE CIENCIAS
Fomentar la
ECOLOGIA CRUZ ROJA
investigacin.
Preservar las Organizar brigadas
reas verdes de de asistencia en
la I.E caso de emergencia.
APAFA
Coordina, apoya, controla, ejecuta
obras, implementa.
ORGANIGRAMA NOMINAL
MINISTERIO DE EDUCACIN
Jaime Saavedra Chanduv
GERENCIA REGIONAL DE
EDUCACIN
UNIDAD DE
GESTIN
EDUCATIVA
LOCAL
DIRECCIN
PERSONAL
ADMINISTRATIVO COORDINACIN
____________________
AUXILIARES DE
EDUCACIN DOCENTES
-
-
SECUNDARIA
INICIAL PRIMARIA -
- - -
- - -
- -
- -
- -
-
APAFA
PLAN OPERATIVO ANUAL DE TRABAJO DEL AULA DATOS
INFORMATIVOS:
OBJETIVOS:
ASPECTO ADMINISTRATIVO:
ASPECTO PEDAGGICO:
4.1 Asistir permanentemente a cursos de capacitacin
4.2 Participar en las jornadas pedaggicas organizadas por la UGEL y la I.E.
4.3 Elaborar documentos de trabajo y materiales de acuerdo al nuevo enfoque pedaggico.
4.4 Guiar, apoyar, facilitar y orientar el trabajo de los alumnos.
4.5 Evaluar permanentemente el progreso de los alumnos.
4.6 Elaborar y aplicar con frecuencia los instrumentos de evaluacin.
4.7 Desarrollar el Calendario Cvico Escolar con la participacin de los alumnos.
ASPECTOS SOCIALES:
5.1 Fomentar y fortalecer el espritu de amistad y colaboracin de los alumnos.
5.2 Realizar campaas de formacin de hbitos de higiene, de cortesa y buenos modales.
5.3 Fomentar normas de prevencin de Defensa Civil
5.4 Participar en actividades festivas, deportivas, recreativas, culturales, religiosas que organice la
I.E.
5.5 Practicar el declogo del desarrollo.
5.6 Reunir y entrevistar a los padres de familia.
ASPECTO RELIGIOSO:
ASPECTO HUMANO:
CRONOGRAMA
ACTIVIDADES
M A M J J A S O N D
1. Actualizar el archivo de matrcula. X
2. Elaborar documentos del aula: Reglamento X
Interno, Plan Anual.
3. Llevar el Registro de Evaluacin al da. X X X X X X X X X
4. Informar a los padres de familia el progreso de X X X X X
los alumnos.
5. Organizar grupos de trabajo con los alumnos. X X X X X X X X X X
6. Programar actividades significativas. X X X X X X
7. Evaluar el proceso de aprendizaje. X X X X
8. Asistir a cursos y jornadas pedaggicas. X
9. Participar en actividades del Calendario Cvico X X
Escolar.
10. Implementar el botiqun de aula. X X
11. Participar en acciones de Defensa Civil. X X X X X X X X
12 Realizar campaas de formacin de hbitos de X X X X
higiene, cortesa y buenos modales.
13. Participar en actividades que organice la I.E. X X X X X X X X X X*
PERFIL DEL MAESTRO
DIMENSIN ESPIRITUAL
Conoce, ama y sigue a su modelo nico y verdadero maestro, camino, verdad y vida: Jess
Vive su compromiso cristiano en la vida de oracin, prctica eclesial, sacramental y servicio a los
dems.
Entiende la educacin como colaboracin con Cristo.
Participa en actividades de autoformacin espiritual.
DIMENSIN INTELECTUAL
Es competente profesional; tiene amplia base cultural psicopedaggica.
Prepara sus clases en su contenido cientfico como en la experiencia didctica.
Busca la excelencia del alumno de forma exigente, pero comprensiva y personalizada.
Estimula positivamente a los alumnos.
Planifica y programa sin improvisaciones de acuerdo a su realidad, exigencias y necesidades del
alumno.
DIMENSIN SOCIAL
Conoce, cree y promueve el desarrollo de la realidad social peruana particularmente la de su
regin.
Eleva la autoestima del estudiante con estmulo y palabras de aliento permanente.
Promueve la participacin de los padres de familia en el proceso de aprendizaje y en la elabo-
racin de material educativo.
Fomenta la conciencia solidaria.
Conoce, cree y promueve el desarrollo de la realidad social peruana.
Es agente de cambio para un mundo ms humano.
Sensibiliza la conciencia cvico-patritica, la valoracin de su patrimonio cultural y defensa nacio-
nal.
Trabaja con iniciativa, creatividad, tenacidad, perseverancia por el desarrollo de su I.E.
REGLAMENTO INTERNO DEL AULA 2017
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. GRE : ...............................................................................
1.2. UGEL : ...............................................................................
1.3. I.E.I : ...............................................................................
1.4. DISTRITO : ...............................................................................
1.5. PROVINCIA : ...............................................................................
1.6. DEPARTAMENTO : ...............................................................................
1.7. DIRECTORA : ...............................................................................
1.8. PROFESORA : ...............................................................................
1.9. EDAD : ...............................................................................
1.10. AULA : ...............................................................................
1.11. NMERO DE ALUMNOS : ...............................................................................
II. FINALIDAD:
El presente Reglamento Interno, es un documento normativo, que norma la
organizacin y funciones de los agentes educativos que conforma el Aula de
Educacin Inicial
III. OBJETIVOS:
3.1. GENERAL:
Promover la convivencia pacfica y armoniosa entre los actores educativos que
integran el aula, cumpliendo con las normas de convivencia, la prctica de los
valores humanos, los deberes y obligaciones que le compete a cada estamento.
3.2. ESPECFICOS:
a) Ofrecer al educando un ambiente adecuado que vale por su seguridad moral y
fsica.
b) Lograr la integracin y la participacin plena de los padres de familia en las
actividades programadas por el aula y la institucin educativa.
c) Promover la prctica de los valores cvicos, patriticos, ticos, morales y
religiosos.
d) Implantar el respeto a la dignidad de la persona humana; todos los actores
educativos del aula deben ser tratados con dignidad y respeto.
IV. DEBERES DEL DOCENTE
a) Velar por la formacin integral del educando.
b) Ejercer funciones de tutora acorde con las Normas Legales vigentes practicando
la equidad, la democracia y la justicia social.
c) Elevar el rendimiento acadmico de sus alumnos y por ende de su
comportamiento.
d) Cumplir con sus funciones con tica y profesionalismo
e) Organizar charlas educativas para los padres de familia y alumnos de la seccin.
V. DEBERES DE LOS ALUMNOS
a) Deben asistir a la institucin educativa correctamente: uniformados y bien
aseados
b) Cumplir a la perfeccin con las Normas de Convivencia.
c) Cultivar y practicar los valores humanos con legalidad y transparencia.
d) Velar por el cuidado y conservacin de los materiales y enseres de las paredes y
mobiliario existentes en el aula.
VI. DEBERES DE LOS PADRES DE FAMILIA
a) Participar en las actividades programadas por el aula y la institucin educativa.
b) Apoyar en la formacin integral de sus hijos.
c) Apoyar en el desarrollo de las tareas educativas de sus hijos.
d) Respetar la labor educativa que realiza la (el) docente.
e) Asistir a las reuniones que llama la profesora y el comit de Aula.
VII. ESTMULOS Y SANCIONES
a) Los actores educativos que destacan en las diferentes actividades educativas
sern estimulados o premiados con Resoluciones Directorales y aspecto
econmico.
b) Los actores educativos que no cumplen positivamente con sus deberes y
obligaciones que le competen sern sancionados, de acuerdo al peso de las
faltas, como:
** Amonestacin Verbal
** Amonestacin escrita con copia a la Direccin de la I.E.I
** Separacin temporal del aula
** Separacin definitiva del aula
VIII. DE LA EVALUACIN:
La evaluacin de las acciones educativas de los actores educativos del aula ser
en forma permanente y cualitativa, desde luego con las recomendaciones y
sugerencias del caso que se requiere.
IX. DISPOSICIONES FINALES
Los puntos no contemplados en el presente Reglamento Interno, sern resueltos
por el profesor y Comit de Aula, en coordinacin con la Direccin de la Institucin
Educativa.
NORMAS DEL AULA
1. Saludar a Dios
PRIMARIA DE MENORES
Ma rzo
I Ab ri l
May o
Ju ni o
J ul io
II
A gos to
S et i emb re
Oct ubre
I II No vi emb re
Dic ie mbre
TO TALES
En tr ega de d oc u me nto s D el ___ __ d e dic iemb re Al ___ __ ___ __ ___ __ ___ __ _
C la u sur a d el a o e scola r 20 13: _ __ ___ __ ___ ___ __ __ ___ __ ___ ___ __ ___ __ _
SECTOR
C U LT U R A L
- P e r i d ic o
SECTOR M u ra l SECTOR
R E L IG IO S O H IG IE N E Y
SALUD
- Im g e n e s
- O r a c io n e s - U tile s d e
- Lem as aseo
SECTOR DE SECTOR
M O T R IC ID A D C IE N C IA S
- Im p le m e n t o s O R G A N IZ A C I N - M a c e ta s
d e p o r t iv o s DEL - M in i
la b o r a t o r io
AULA
SECTOR SECTOR
C IV IC O DE LECTURA
P A T R IO T IC O
- B ib lio t e c a
- R e g io n e s d e l a u la
n a t u r a le s d e l SECTOR DE SECTO R DE
P U N T U A L ID A D AUTO CO NTRO L
P e r
- A s is t e n c ia r io - C u a d ro d e
r e s p o n s a b ilid a d e s
- N o rm a s d e
c o n v iv e n c ia
O R G A N IZ A C I N IN T E R N A D E L A U L A P O R S E C T O R E S
Y F U N C IO N E S D E E Q U IP O S D E T R A B A J O
ASEO Y O RDEN
A s e o d e l a u la
A s e o p e rso n a l
O rd e n a c a rp e ta s
A S IS T E N C IA Y A C T IV ID A D E S
P U N T U A L ID A D S O C IA L E S
C o n t r o la la P r im e r o s a u x ilio s
a s is te n c ia . D e fe n s a C iv il
In fo r m a a la C u m p le a o s
p ro fe s o ra . A n iv e r s a r io s
C O M IS IO N E S Y
RESPONSA-
B IL ID A D E S
CARTELES Y M A T E R IA L E S
PA P ELO G R A FO S
E n t r e g a y r e c o jo
R e c o n s tr u y e c a r te le s
O r d e n a r m a te r ia le s
O r d e n a p a p e l g r a fo s
M a n te n e r e l a lm a c n
A r c h iv a , d e s e c h a
B IB L IO T E C A
F o r r a y m a n t ie n e
lib r o s .
O r d e n a y c o n t r o la .
B u s c a n u e v o s lib r o s .
ACTA DE CONFORMACIN DEL COMIT DE AULA
En la I.E. .....................................................................................................................................,
ubicado .........................................................................................................................................
siendo las ........................................, en el aula del ........................................ del nivel primario
se reunieron los padres de familia en mencin, bajo la direccin del docente de aula
......................................................................................................................................................,
con la asistencia reglamentaria, eligen a la Junta Directiva del Comit de Aula, cuyos
integrantes y por voto democrtico recaen en los padres siguientes:
Vocal ________________________________________________________
D.N.I. ______________________________
Los mismos que presentaron juramento de estilo comprometindose a trabajar en mejora del
aula que redundar en beneficio de la I.E., en fe a lo cual firman los padres asistentes,
levantndose la reunin a las ................................ horas.
ARTICULO 22: El Comit de Aula es el rgano mediante el cual los padres de familia
participan desde el aula en el proceso educativo de sus hijos. El Comit de Aula est
constituido por un presidente, un vicepresidente y un secretario.
ARTICULO 23: Las funciones del Comit de Aula son:
a) Apoyar a solicitud del profesor o tutor de aula, todas aquellas actividades que requieran
mayor atencin en beneficio de los educandos.
b) Coordinar con el profesor de aula o tutor las actividades culturales, deportivas, sociales y
otras que contribuyan a la formacin integral de los educandos.
c) Trabajar coordinadamente con la Direccin de la I.E.
ARTICULO 24: Los miembros del Comit de Aula son elegidos en reunin de padres de
familia del aula, convocada por el profesor o tutor del aula durante los primeros quince (15)
das calendario del ao escolar.
Si el padre de familia tuviera ms de un hijo en una I.E. slo podr ser miembro de un Comit
de Aula.
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 UGEL: ________________________________________________
1.2 I.E. : _________________________________________________
1.3 Direccin : _____________________________________________
1.4 Secciones : _____________________________________________
1.5 N de Nios: ____________________________________________
1.6 Profesoras: _____________________________________________
II. FUNDAMENTACIN:
El presente plan tiene la finalidad de desarrollar en los nios y nias el hbito lector
y el placer por la lectura, formar lectores autnomos que incluyen en su vida diaria
la lectura para satisfacer sus necesidades de recreacin, cultura e informacin.
Tambin se pretende mejorar los niveles de comprensin lectora a travs de
actividades planificadas en funcin a los intereses y necesidades de acuerdo a la
realidad de los nios de nuestra Institucin Educativa.
V. OBJETIVOS ESPECIFICOS:
5.1.1 Promover el hbito de la lectura en los educadores y educandos
5.1.2 Afianzar el uso correcto del idioma espaol.
5.1.3 Afianzar la capacidad de comprensin, interpretacin y criticidad de
lecturas cortas, fbulas, cuentos, historias, textos y obras literarias.
5.1.4 Lograr que los estudiantes sean altamente expresivos.
5.1.5 Promover la lectura diaria de manera que los alumnos asuman el
compromiso de participar en eventos de esta naturaleza y sean
protagonistas en los concurso de lecturas literarias, en el seno familiar,
comunidad y sociedad.
VI. METAS:
6.1.1 DE ATENCIN:
- Alumnos de Educacin inicial
6.1.2 DE OCUPACIN:
- Director General
- Docente Coordinadora del Plan Lector de la Institucin Educativa
- Docentes de la Institucin Educativa
Fbulas Abril
El retoo Octubre
PARA LA DOCENTE:
LECTURAS FECHAS
Pedagoga en la escuela Marzo
El miedo en los nios Walter Hensing Mayo
Reflexiones para el alma Julio
El diario del chavo Setiembre
Lecturas Noviembre
XI. INSTRUMENTOS
* Material de biblioteca (libros, cuentos, lbunes, revistas, peridicos)
* Afiches
* Fichas de lectura
* Tarjetas
* Lminas
* Siluetas
VI. METODOLOGIA:
Mediante la tcnica de entrevistas, conversaciones, dinmicas y dilogos
VII. RECURSOS:
Humanos: Personal Directivo, Docente, Administrativo, Alumnos, Padres de
Familia, Personal Especializado (Psiclogo, Odontlogo, etc)
Materiales: Pizarra, plumn, papeles, tiles de escritorio, afiches, anecdotario,
equipo de sonido, videos, encuestas, etc.
Financieros: PP.FF., Donaciones.
VIII. EVALUACIN:
- En forma bimestral, entrega de tarjetas de informacin
- Se toma en cuenta las opciones de los padres de familia.
AO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO
4.- DIAGNSTICO:
La Institucin Educativa se encuentra ubicada en la Regin Huancayo,
situada en una zona altamente ssmica justo en medio de la PLACA DE
NAZCA y la PLACA CONTINENTAL de sentido vertical hacia la superficie en
un zona geogrfica denominada la CURVA DE BELIEF;
As mismo la posibilidad de la presencia de erupcin volcnica, ya que la
ltima erupcin del volcn Misti fue hace 2,000.
El exceso de exposicin a la radiacin solar que puede provocar daos a la
retina y/o cncer a la piel
La alta contaminacin sonora y ambiental. Como elemento externo de riesgo
y vulnerabilidad.
Las rutas de acceso a la I.E. son altamente congestionadas por la presencia
de vehculos que pueden ocasionar accidentes de trnsito con la posible
prdida de vidas o la presencia de accidentes graves que ponen en riesgo la
integridad fsica de los educandos.
FACTOR INFRAESTRUCTURAL:
FACTOR INSTITUCIONAL:
FACTOR ORGANIZATIVO:
5.- OBJETIVOS:
OBJETIVO GENERAL
Contribuir a forjar una cultura de prevencin para salvaguardar la vida
de los nios y nias, personal directivo, docente y administrativo y
minimizar los daos frente a una amenaza o peligro.
OBJETIVOS ESPECFICOS
a. Organizar la Comisin de Riesgos de la I.E.
b. Disminuir las probabilidades de prdidas de vidas y daos materiales
frente a un sismo.
c. Disminuir las probabilidades de prdidas de vidas y daos materiales
frente una erupcin volcnica
d. Disminuir las probabilidades de daos por efecto en la exposicin a la
radiacin solar
e. Disminuir las probabilidades de prdidas de vidas y daos materiales
frente una inundacin.
f. Disminuir los efectos de la contaminacin sonora y ambiental.
g. Reaccionar de manera rpida y efectiva antes, durante y despus de un
sismo, u otro evento.
6.- ACTIVIDADES:
PREVENCIN:
CRONOGRAMA
N ACTIVIDADES RESPONSABLE A M J J A S O N D
Formulacin del plan de: X
1 GESTION DE RIESGOS
2 Capacitacin sobre: X X X X X X X X
GESTIN DE RIESGOS,
dirigida a todo el personal
de la institucin.
3 Conformacin e Instalacin X
de la Comisin de Gestin
de Riesgo
4 Formacin, capacitacin y X X X X X X X X X
entrenamiento de Brigadas
Operativas.
5 Entrega de folletos X X X X X X X X
interactivos para
PPFF.
6 Simulacros X X X X X
MITIGACIN:
CRONOGRAMA
N ACTIVIDADES RESPONSABLE A MJ J A S O N D
Revisin e Implementacin X X X X X X X X X
1 de botiquines de aulas, con
medicamentos bsicos
2 Encintado de ventanas. X
Recarga de extintores X
Baldes de arena X
3 Sealizacin de zonas de X X
seguridad, aulas y
ambientes del jardn X
Sealizacin de zonas de
seguridad, vial para uso de X X X X
los nios y movilidades
escolares.
Reja de seguridad para los
nios y nias.
5 Participacin en los X X X X X X
Simulacros propuestos por
el MINEDU (nacionales
Regionales, Locales e
institucionales).
6 Evaluacin de las X X X X X X X X X
actividades propuestas en
el Plan de gestin de
riesgos.
PLANOS DE CONTINGENCIA
7.- RECURSOS:
7.1. Potencial Humano.
N Personal Jerrquico :
N Personal Docente :
N Personal Administrativo :
N Estudiantes :
N Padres de Familia :
8.- ORGANIZACIN:
CONFORMACIN DEL COMIT DE GESTIN DEL RIESGO
ORGANIGRAMA DEL COMIT DE GESTIN DE RIESGO
PRESIDENTA
DIRECTORA
VICEPRESIDENTE
PRESIDENTE DE LA APAFA
JEFE DE PROTECCIN
Y SEGURIDAD
JEFE DE PROTECCIN Y
SEGURIDAD
SUB JEFE DE
PROTECCIN
EQUIPO DE
SERVICIOS
ESPECIALES
JEFE GENERAL DE
BRIGADAS
(ALUMNOS)
GRADO INTEGRANTES
-
1ER GRADO -
-
-
2DO GRADO -
-
-
3ER GRADO -
-
-
4TO GRADO -
-
5TO GRADO -
-
-
6TO GRADO -
-
GRADO INTEGRANTES
-
PRIMERO DE SECUNDARIA -
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SEGUNDO DE SECUNDARIA -
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TERCERO DE SECUNDARIA -
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CUARTO DE SECUNDARIA -
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QUINTO DE SECUNDARIA -
___________________ ___________________
Directora Jefe de Seguridad
PLAN SOBRE LA CAMPAA POR LOS APRENDIZAJES
FUNDAMENTALES Y LA ESCUELA QUE QUEREMOS
I. DATOS INFORMATIVOS
UGEL : ..........................................................................................................
I.E. : ..........................................................................................................
Distrito : ..........................................................................................................
Director (a) : ..........................................................................................................
Docente : ..........................................................................................................
II. FUNDAMENTACIN
El presente plan tiene la finalidad, evaluar el DCN e informar a los padres de familia,
sobre los aprendizajes fundamentales que sus hijos deben lograr a lo largo del ao
2017.
En dicho informe se considerar los contenidos que se trabajar con los nios en
forma mensual.
III. METAS
90 Padres de familia.
IV. OBJETIVO
Dar a conocer a los PPFF los 8 aprendizajes fundamentales del Marco Curricular
que se debe lograr al trmino del ao escolar.
V. ESTRATEGIAS
Enviar en forma mensual los aprendizajes que deben lograr los nios y los
materiales que se utilizarn en forma anticipada para que los logros san positivos.
Tener informados a los PPFF. Sobre el trabajo que se realiza en el nivel Inicial.
VI. ACTIVIDADES:
Revisin del PEI por Se har una revisin del PEI de la I.E. Febrero a
parte de la con participacin de todos los Marzo
Comunidad miembros de la comunidad Educativa
priorizando los logros educativos que
se quiere lograr en funcin a la visin
y misin de la I.E.
VII. EVALUACIN
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 UGEL : ......................................................................................................
1.2 I.E. : ......................................................................................................
1.3 Distrito : ......................................................................................................
1.4 Director(a) : ......................................................................................................
1.5 Docente : ......................................................................................................
II. JUSTIFICACIN
Es necesario, informar a los padres de familia y a la comunidad sobre el da del Logro
que es uno de los momentos claves de la movilizacin nacional por la mejora de los
aprendizajes la cual, bajo el lema __________________________, busca mejorar
los aprendizajes de los nios especialmente en comprensin lectora y matemtica.
De esta manera la Institucin Educativa se abre a la comunidad para que los
estudiantes demuestren sus avances en los aprendizajes, sus gustos, habilidades,
intereses y creatividad.
III. OBJETIVOS
a. Informar a los padres de familia y a la comunidad en general sobre los
aprendizajes alcanzados por los estudiantes y qu se est haciendo para que
nadie se quede atrs.
b. Evidenciar en la comunidad el impacto de un mejor desempeo pedaggico
orientado a incrementar el logro de los aprendizajes convirtindose en una
escuela motivadora y participativa.
c. Autoevaluar los avances en el logro de los aprendizajes.
d. Que los nios demuestren sus aprendizajes en el da del logro
CRONOGRAMA
ACTIVIDADES RESPONSABLES
M A M J J A S O N D
1. Elaboracin del plan. Directora y
docentes.
- Socializacin de la
directiva acerca del
X
Da del Logro.
- Planificacin de las
actividades a
desarrollarse en el
presente ao en dos
fechas distintas. X
- Formacin de los
CRONOGRAMA
ACTIVIDADES RESPONSABLES
M A M J J A S O N D
equipos que tendrn X X
a su cargo liderar
estas actividades.
X X
- Presentacin del
plan por el Da del
Logro.
- Socializacin del
plan con todo el
equipo de trabajo.
2. Sensibilizacin y Directora,
movilizacin social por docentes, padres
el da del logro. de familia y
comunidad. X X
- Elaboracin de las
tarjetas de invitacin
y recuerdos a los
padres de familia por
los nios. X X
- Primer ensayo (julio)
y segundo ensayo
(noviembre), en las
aulas del Nivel X X
Inicial.
- Dejar habilitada el
aula para el DA
DEL LOGRO el da X
. de noviembre a
la hora de salida.
X
- Enviar en las
agendas las
invitaciones para la
actividad y los
comunicados para la
elaboracin de
pancartas para la
marcha de
sensibilizacin.
3. Planteamiento de Directora,
proyectos a nivel del docentes, padres
aula: de familia y
comunidad.
- Organizacin de los
grupos que X X
compartirn sus
logros de
aprendizaje. X X
CRONOGRAMA
ACTIVIDADES RESPONSABLES
M A M J J A S O N D
- Preparacin de los
diferentes grupos.
- Se formaran cinco
X X
grupos de trabajo los
cuales se preparan
para una
demostracin de
cmo se vienen
desarrollando
diferentes
habilidades en la
escuela con la ayuda
de los padres de
familia y los
docentes de aula.
4. La Institucin se abre a Directora, X X
la comunidad para que docentes, padres
los alumnos de familia y
demuestren sus logros comunidad.
y avances en los
aprendizajes.
- Inicio de la actividad.
Se desarrollaran las
actividades de
acuerdo al programa
elaborado por los
docentes.
- Paseo de difusin
por El Da del
Logro por los
alrededores de la I.E.
- Desarrollo de la
actividad con la
presentacin de 5
grupos de trabajo en
las diferentes reas.
- Presentacin de
nmero artsticos en
la actuacin.
5. Evaluacin de la X X
actividad.
V. RECURSOS
Humanos: nios, docentes, padres de familia y comunidad.
Materiales: papel, cartulina, equipo, etc.
"AO DE LA CONSOLIDACIN DEL MAR DE GRAU
DIBUJO Y PINTURA
DANZAS
ORATORIA
CANTO
POESIA
TEATRO
OTROS
FUTBOL
VOLEY
ATLETISMO
BASQUETBOL.
4.4. RECREATIVAS
PROBLEMAS ALTERNATIVAS DE SOLUCION
PASEOS
VISITAS A MUSEOS, OTROS
VIAJES DE ESTUDIO.
V.- OBJETIVOS:
5.1 GENERAL:
5.2 ESPECFICOS:
VI.- METAS:
6.1 DE ATENCIN:
(Nmero de alumnos y padres de familia).
6.2 DE OCUPACIN:
(Nmero Plana jerrquica, docentes y administrativos).
VII.- ACTIVIDADES Y CRONOGRAMA DE TAREAS (Se adjunta al presente plan)
VIII.- DURACIN.
- FECHA DE INICIO:
- FECHA DE TERMINO:
CRONOGRAMA
ACTIVIDAD POR LNEA DE
OBJETIVO ESPECIFICO RESPONSABLE A M J J A S O N D
ACCIN
INSTITUCION EDUCATIVA: ____________________ NIVELES: I___ P___ S___ MODALIDAD: _________TURNO: M__ T__ N__
Direccin de la I.E.______________________________Distrito_______________Fecha_____________Total Docentes________
Nombre de Director (a)___________________________Docente Coordinador (a)___________________Total Alumnos_______
EDUCACION SEXUAL
DROGADICCION Y
PANDILLAJE
ACTIVIDADES DE
FORMACION MORAL Y
RELIGIOSA
INFORME EVALUATIVO DE ACTIVIDADES DEL PLAN DE TRABAJO EPICUD 2017
SEMESTRE:
INSTITUCION EDUCATIVA: ____________________ NIVELES: I___ P___ S___ MODALIDAD: _________TURNO: M__ T__ N__
Direccin de la I.E.____________________________Distrito_________________Fecha_____________Total Docentes________
Nombre de Director (a)_____________________________Docente Coordinador (a)_________________Total Alumnos_______
ACTIVIDADES DEL AREA DE PROMOCION CULTURAL, DEPORTE Y RECREACIN.
LINEA DE ACCION LOGRO CUALITATIVO DIFICULTADES SUGERENCIAS
MUNICIPIO ESCOLAR
POLICA ESCOLAR
CRUZ ROJA
PERIODISMO ESCOLAR
DEPORTE ESCOLAR
ACTIVIDADES ARTSTICAS: Se despierta en los estudiantes Algunos profesores no aceptan Los profesores deben aceptar
-Dibujo y Pintura el inters de expresar lo que a los estudiantes tal como son los sentimientos de los
-Declamacin piensa respecto al trabajo por el contrario estos se escolares para que de esta
-Poesa artstico que realiza acomodan a sus intereses forma ste vuelque sus
-Oratoria fortaleciendo su expresin imponiendo su personalidad, capacidades y libertad artstica
artstica y al mismo tiempo esta situacin no les permite creadora que les brinde la
adquiere cualidades y el alcanzar la libertad de seguridad de ser respetados y
TALLERES DE MSICA desarrollo de su capacidad expresin que busca el escuchados.
ACTIVIDADES cerebral que le ofrezca educando.
RECREATIVAS Y mltiples posibilidades de dar
CULTURALES cauce a la interpretacin de la
FOLCLRICAS realidad del estudiante.
CALENDARIO CVICO
ESCOLAR
AO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO
III. OBJETIVOS:
GENERAL
ESPECFICOS
IV. METAS
NIVEL N DE TUTORES N TOTAL DE N TOTAL DE
SECCIONES ESTUDIANTES
PRIMARIA
TOTAL
INTERCAMBIO DE
Tutores
EXPERIENCIAS
Auxiliares de
Educacin
Personal
Administrativ
o
Psiclogo
VII. EVALUACIN
Anlisis del avance del cumplimiento de las actividades.
Reporte semestral a la UGEL: finales de julio y noviembre.