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Tercer grado
Chiapas
Chiapas
3
La entidad donde vivo
Coordinacin tcnico-pedaggica
Vernica Arista Trejo, Vctor Avendao Trujillo
Coordinacin de revisin y ajustes
Natividad Rojas Velzquez, Gisela L. Galicia
Equipo revisor
Mara Teresa Aranda Prez, Juan Ramn Ariza Rodrguez, Ivonne Boyer
Gmez, Virginia Careaga Covarrubias, Luis Manuel Cruz Flores, Rosaura
Carmona Mares, Fidela Cerda Ortiz, Elvia Ofelia Diego Guzmn, Alma Delia
Jimnez Nolasco, Mara Gabriela Mendoza Saldvar, Ruth Olivares Hernndez,
Alfredo Rutz Machorro, Ana Hilda Snchez Daz, Fabiola Villicaa Salas
Autores
Antonio Velasco Palacios, Gregorio de Jess Hernndez Grajales, Samuel
Prez Santiago, Elizabeth Carbajal Huerta, Alejandro Reyes Jurez, Antonio
Avitia Hernndez
Direccin editorial
Patricia Gmez Rivera
Coordinacin editorial
Mario Aburto Castellanos
Cuidado de la edicin
Sonia Ramrez Fortiz
Lectura ortotipogrfica
Rosa Jimena Rey Loaiza
Produccin editorial
Martn Aguilar Gallegos
Diseo
Federico Medina Ordez, J. Ren Piedra Tenorio
Formacin
Moiss Garca Gonzlez
Iconografa
Diana Mayn Prez, Fabiola Buenrostro Nava, Irene Len Coxtinica,
Mara del Mar Molina Aja
Ilustracin
Carlos Len Chvez, Alfredo Alcal Thompson, Mario E. Ramrez Ruiz,
Marcelino Aranda Flores
Fotografa
Beatriz Mendoza lvarez, Yenni Minerva Zavala Hichin, Salatiel Barragn
Santos, Photo Stock, Glowimages, Stock.Xchng
Esta edicin se basa en el proyecto de la primera edicin (2011) y en las ediciones subse- La entidad donde vivo. Chiapas. Tercer grado
cuentes, con modificaciones realizadas por el equipo tcnico-pedaggico de la Secretara se imprimi por encargo
de Educacin Pblica, conforme a evaluaciones curriculares y de uso en aula. de la Comisin Nacional de Libros de Texto Gratuitos,
Portada en los talleres de
Diseo de coleccin: Carlos Palleiro con domicilio
Ilustracin de portada: Juan Gedovius en el mes de de 2015.
El tiraje fue de ejemplares.
En los materiales dirigidos a las educadoras, las maestras, los maestros, las
Primera edicin, 2011
Segunda edicin, 2012 madres y los padres de familia de educacin preescolar, primaria y secundaria, la
Tercera edicin, 2013 Secretara de Educacin Pblica (SEP) emplea los trminos: nio(s), adolescente(s),
Cuarta edicin, 2014 jvenes, alumno(s), educadora(s), maestro(s), docente(s) y padres de familia
Segunda reimpresin, 2015 (ciclo escolar 2016-2017) aludiendo a ambos gneros, con la finalidad de facilitar la lectura. Sin embargo,
este criterio editorial no demerita los compromisos que la SEP asume en cada una
D. R. Secretara de Educacin Pblica, 2014
Argentina 28, Centro, de las acciones encaminadas a consolidar la equidad de gnero.
06020, Mxico, D. F. Agradecimientos
ISBN: 978-607-514-747-5 La Secretara de Educacin Pblica (SEP) agradece a los maestros y maestras, a
las autoridades educativas de todo el pas, a expertos acadmicos, por colaborar
Impreso en Mxico en la revisin de las diferentes versiones de los libros de texto.
DISTRIBUCIN GRATUITA-PROHIBIDA SU VENTA La SEP extiende un especial agradecimiento a la Academia Mexicana de la
Lengua por su participacin en la revisin de la cuarta edicin 2014.
El libro de texto que tienes en tus manos fue elaborado por la Secretara de Educacin
Pblica para ayudarte a estudiar y para que leyndolo conozcas ms de las personas
y del mundo que te rodea.
Adems del libro de texto hay otros materiales diseados para que los estudies y
los comprendas con tu familia, como los Libros del Rincn.
Ya viste que en tu escuela hay una biblioteca escolar? Todos esos libros estn ah
para que, como un explorador, visites sus pginas y descubras lugares y pocas que
quiz no imaginabas. Leer sirve para tomar decisiones, para disfrutar, pero sobre
todo sirve para aprender.
Conforme avancen las clases a lo largo del ciclo escolar, tus profesores profundizarn
en los temas que se explican en este libro con el apoyo de grabaciones de audio,
videos o pginas de internet, y te orientarn da a da para que aprendas por tu cuenta
sobre las cosas que ms te interesan.
En este libro encontrars ilustraciones, fotografas y pinturas que acompaan a los
textos y que, por s mismas, son fuentes de informacin. Al observarlas notars que
hay diferentes formas de crear imgenes. Tal vez te des cuenta de cul es tu favorita.
Las escuelas de Mxico y los materiales educativos estn transformndose. Invita
a tus paps a que revisen tus tareas! Platcales lo que haces en la escuela y pdeles
que hablen con tus profesores sobre ti. Por qu no pruebas leer con ellos tus libros?
Muchos padres de familia y maestros participaron en su creacin, trabajando con
editores, investigadores y especialistas en las diferentes asignaturas.
Como ves, la experiencia, el trabajo y el conocimiento de muchas personas hicieron
posible que este libro llegara a ti. Pero la verdadera vida de estas pginas comienza
apenas ahora, contigo. Los libros son los mejores compaeros de viaje que pueden
tenerse. Que tengas xito, explorador!
Tu libro La entidad donde vivo. Chiapas est organizado en cinco bloques, en los que se
desarrollan los temas del programa oficial de estudios y se sugieren actividades didcticas.
Las secciones que encontrars en cada bloque son las siguientes.
para que t y tu
espaoles.
significado posiblemente
34 Zoques
maestro recuperen
desconozcas. Tzotziles
Tzeltales
Tojolabales
habitantes de mi entidad
Bloque II. Los primeros
83
TIC
Nacional de Historia (Castillo
<www.mnh.inah.gob.mxre de Chapultepec):
corridosP/salashistoria/sala
recorrido virtual por la sala 02.html> y realiza un
El reino de Nueva Espaa.
que tiene y escucha el audio. Observa los objetos
Describe en tu cuaderno
te gust y cmo se relaciona qu fue lo que ms
lo que hay ah con lo visto
4. El legado cultural
del Virreinato en mi
entidad
Como observaste en el
bloque I, el territorio chiapane
de relieves que van desde
la llanura costera hasta
selva y la depresin, adems
co tiene gran variedad
las montaas altas, la
o los vnculos y la
de otros, lo cual ha dificultad entidad. Para
habitado la
imgenes, completar frases e investigar, que te
facilitarn la comprensin de los temas.
diversos grupos que han
comunicacin entre los nes prehispnicas, se
n histrica de las civilizacio
comprender mejor la evoluci y posclsico.
su estudio en tres periodos: preclsico, clsico
ha dividido
Cueva de
los Glifos
habitantes de mi entidad
Bloque II. Los primeros
Evaluacin
5
Lee con atencin y subraya
la opcin que contien
e la respuesta correcta
1. Son las tres elevacion .
es ms altas de Chiapas.
a) Volcn Tacan, cerro
Mozotal y cerro Tres Picos.
b) Cerro Mozotal, cerro
Tres Picos y cerro Chamule
c) Volcn Tacan, cerro to.
Mozotal y cerro Tzonteh
d) Cerro Tres Picos, cerro uitz.
Chamuleto y cerro La bandera
2. Se trata de los dos ros .
30 ms caudalosos de Chiapas.
a) Grijalva y Santo Domingo
. c) Tulij y Usumacinta.
b) Jatat y Lacanj.
d) Grijalva y Usumacinta.
3. Es uno de los tres tipos
Evaluacin
de climas que abarcan ms
a) Clido subhmedo con territorio chiapaneco.
lluvias en verano.
b) Templado subhmedo
con lluvias en verano.
c) Semiclido hmedo con
abundantes lluvias en verano.
d) Semiclido hmedo
tus aprendizajes.
en Chiapas.
a) Hombres y mujeres de
24 aos o menos.
b) Hombres y mujeres entre
40 y 64 aos.
c) Hombres y mujeres de
65 aos o ms.
d) Hombres y mujeres de
70 aos o ms.
7. Son las dos actividad
es econmicas ms importan
a) Turismo y ganadera. tes en Chiapas.
b) Pequea industria y c) Agricultura y turismo.
pesca. d) Agricultura y ganader
8. De la poca de tus abuelos a.
a la actualidad, mencion
que cambi en el paisaje a un aspecto importante
y la vida cotidiana, y otro
que haya permanecido.
Bloque I. Mi entidad
y sus cambios
Autoevaluacin
r
Autoevaluacin
bloque? Descbrelo al responde
te a lo largo de
un recuento de lo que aprendis
Para finalizar, realicemos mejor responda al nivel
de
una la respuesta que
este bloque. Marca con
en cada aspecto.
aprendizaje que lograste
Con No
S dificultad
Aprendizajes logrados
de la Conquista, la
Identificas acontecimientos en Chiapas.
colonizacin y el Virreinato
virreinales.
Localizas pueblos y ciudades
estuvo ms integrado
Identificas a qu regin virreinal.
Chiapas durante la poca
en el paisaje y en la vida
Describes transformaciones
incorporacin de nuevas
cotidiana a partir de la
actividades econmicas.
de la sociedad y del gobierno
Describes caractersticas
durante el Virreinato.
algunos aspectos del
Reconoces en tu entidad .
legado cultural del Virreinato
cotidiana durante el
Sabes cmo fue la vida ncia de Mxico.
movimiento de Independe
Proyecto
en prctica algunas actividad a desarrollar un proyecto que consiste en poner
Autoevaluacin es planeadas para enfrenta
detectada o una situacin r una problemtica
de inters.
Con el proyecto pondrs
en prctica parte de los
como habilidades, valores aprendiz
y actitudes que has desarroll ajes, as
finaliza el curso y en
entidad donde vives.
Comencemos: de la siguiente 153
lista seleccionen un tema
proyecto. para desarrollar el
La diversidad cultural
de Chiapas
Conoce Chiapas
de tu entidad.
seleccionen
slo un grupo indgena y
ahonden en la
investigacin sobre sus rasgos
y costumbres.
Bloque I
Mi entidad y sus cambios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
Lo que sabes de Tu entidad federativa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
1. En qu entidad vivo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
2. La naturaleza de mi entidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
6
3. Quines viven en mi entidad. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
4. Paisajes y vida cotidiana que nos hablan del pasado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
Evaluacin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
Autoevaluacin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
Bloque II
Los primeros habitantes de mi entidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
Lo que sabes de Los pueblos prehispnicos de Chiapas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
1. Quines fueron los primeros habitantes de mi entidad?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
2. Cmo vivieron los primeros habitantes de mi entidad? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
3. Mitos y leyendas: reflejo de la visin del mundo de los pueblos prehispnicos. . . . . . . 47
4. Un pasado siempre vivo: qu conservamos de los pueblos prehispnicos?. . . . . . . 52
Evaluacin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60
Autoevaluacin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61
Bloque III
La Conquista, el Virreinato y la Independencia en mi entidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62
Lo que sabes de El Virreinato y la Independencia en mi entidad . . . . . . . . . . . . . . . 64
1. La Conquista, la colonizacin y el Virreinato en mi entidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65
2. Nuevas actividades econmicas: cambios en los paisajes
y en la vida cotidiana de mi entidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72
3. Gobierno y sociedad en los pueblos y ciudades virreinales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76
4. El legado cultural del Virreinato en mi entidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81
Bloque IV
Mi entidad de 1821 a 1920 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94
Lo que sabes de De la Independencia a la Revolucin en Chiapas . . . . . . . . . . . . . . 96
7
1. El acontecer de mi entidad en el siglo XIX y principios del XX . . . . . . . . . . . . . . . . . 98
2. Las actividades econmicas y los cambios en los paisajes durante el Porfiriato . . . . . . . 104
3. La vida cotidiana del campo y la ciudad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 109
4. Mi entidad durante la Revolucin Mexicana . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 112
5. El patrimonio cultural de mi entidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 116
Evaluacin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 122
Autoevaluacin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 123
Bloque V
Mi entidad de 1920 a principios del siglo XXI . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 124
Lo que sabes de La historia reciente de Chiapas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 126
1. El siglo XX y el presente de mi entidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 127
2. Las regiones de mi entidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 132
3. El patrimonio natural y cultural de mi entidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 139
4. Los problemas ambientales y la prevencin de desastres en mi entidad . . . . . . . . . 149
Proyecto. Los rostros de mi entidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 153
Evaluacin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 155
Autoevaluacin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 156
Bibliografa. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 157
Crditos iconogrficos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 158
Qu opinas de tu libro?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 159
Aprendizajes esperados
Con el estudio de los temas de este bloque:
Reconocers los lmites territoriales de tu entidad y el municipio
donde vives.
Representars la distribucin de montaas, ros, lagos, mares,
climas, vegetacin y fauna de tu entidad.
Reconocers caractersticas de la poblacin de tu entidad y sus
principales actividades econmicas.
Identificars cambios y permanencias en los paisajes y en la vida
cotidiana de tu entidad a travs del tiempo.
Tu entidad federativa
Volcn Tacan.
10
Zona arqueolgica de
Yaxchiln.
11
Golfo
de Mxico
Ocano
Pacfico
Belice
Guatemala
O E
Mapas de Mxico
y del estado de Chiapas.
.
Fuente: Inegi, 2010.
1. En qu entidad vivo
N
Baja California Sur Sinaloa Nuevo Len 25
12 E
Durango O
Trpico de Cnc Tamaulipas
er Zacatecas
S
Golfo de
1 San Luis Potos Mxico
Nayarit
Guanajuato Yucatn
3 20
Jalisco 7
Quintana Roo
Michoacn 4 2 8 Campeche
Colima Veracruz
5 6
Ocano Pacfico Tabasco
Guerrero Belice
Oaxaca Chiapas
Glosario
Colindar. Lindar o limitar. Dicho de dos o ms territorios que limitan entre s.
1. En qu entidad vivo
Anota sobre las lneas de las flechas el nombre de los estados, pases o
mares que limitan al estado de Chiapas. En el parntesis escribe una N si
colinda en el norte, una S si es en el sur, una E si es en el este y una O si
es en el oeste.
( ) ( )
14
N 18
O E
17
S
16 ( )
15
0 70 140 km
Fuente: Inegi, 2010
95 94 93 92 91 90
( ) ( )
La capital de la entidad
es Tuxtla Gutirrez.
074
TABASCO
016
048
050
Pichucalco Palenque
088 068 045
062 077
043 084 065
005 096
076
RUZ
VE RAC 033
025 042 100
091 039
122 092 060 090 072 Yajaln
067073
118 081 109
Copainal 018 047 031
021 014 066
RE
Bochil 022 082
029
P
LI
B
013 119
079 085 049 113 026 112 Ocosingo C AD
063 056 E GU
012 AT
061 044 023 093 064 E
Tuxtla Gutirrez
15
OAXACA
120 017
MA
101 111 San Cristbal de Las Casas 059
LA
Cintalapa 078 038 004
027 110 024
086
121 002 028 094
046 098 007
058
Venustiano Carranza 075 052
108 019
123 106
Villaflores Comitn de Domnguez 114
116
009
041 115
104
Tonal 083
107
020 099
097
A
008
034 L SIMBOLOGA
MA
030
TE
011
EG
036010
OC
LIC
Lmite Regional
AN 051 070
B
C 057
FI
CO 003
071
103
Municipios
015
040 105
037
Tapachula
0 25 50 100
054
089 055
035
102
de Chiapas
Km
087
1. En qu entidad vivo
Himno de Chiapas
(Autor: J. Emilio Grajales)
Coro Coro
Compatriotas, que Chiapas levante III 17
una oliva de paz inmortal, Chiapanecos, la paz os reclama,
y marchando con paso gigante y el trabajo tambin y la unin.
a la gloria camine triunfal! Que el amor como flgida llama
os inflame el viril corazn.
I
Cesen ya de la angustia y las penas Vuestro arrojo guardad, quiz un da
los momentos de triste sufrir; una hueste extranjera vendr.
que retornen las horas serenas Quin entonces con gran bizarra
que prometen feliz porvenir. de la patria el honor salvar?
Que se olvide la odiosa venganza;
que termine por siempre el rencor; Coro
que una sea nuestra hermosa esperanza IV
y uno solo tambin nuestro amor. Chiapanecos, unid vuestras manos
y un anhelo tened ms:
de estimarnos cual nobles hermanos
Coro
sin pensar en los odios jams.
II
Contemplad esos campos desiertos No haya un pueblo que sea tenebroso
que antes fueron florido vergel. en la tierra que vionos nacer.
Estn tristes, y mudos, y yertos, Que de Chiapas el nombre glorioso
arrasados por la lucha cruel. con respeto se diga doquier.
No la sangre fecunda la tierra,
ni al hermano es glorioso matar.
Si es horrible entre extraos la guerra,
a la patria es infame acabar.
1. En qu entidad vivo
Tabasco Campeche 18
VII.
VII.
Llanuras
Llanuras
Aluviales del
Veracruz Norte
Aluviales del
Norte
N
II. Sierra
Madre de
Ocano Chiapas
95 94 93 92 91 90
Fuente: Inegi.
19
Llena el siguiente cuadro con los datos que acabas de leer, empieza por
la elevacin que tiene mayor altura.
Nombre de la
Regin natural Altura en msnm
elevacin
2. La naturaleza de mi entidad
Tabasco Campeche 18
Co
mo
Veracruz
ap
a Laguna
Catazaj
N
Presa Mic
Peitas hol Ch
anc
Tulij al
20 Presa Alm Pa
O E
an xilja S to
Malpaso dro .D
Presa om 17
Chicoasn Jata Pe ingo
t Us S
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Oaxaca
iqu
s nta
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ija Tzaconej
a lva
Ne
La
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n
Su
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Laguna
Co acayum to D
La Joya a
do
16
n
b
Sa
Presa
a
or
La Angostura
D
Grij
Guatemala
a
ap
Yayahuita
N
alva
o
Ocano
l er
vil
No
a
lut
o
ch
Ca
An
do Ro
n
Va ilco
at
Cu Cuerpo de agua 15
Co
Lmite municipal
Suchiate
0 40 80 km
95 94 93 92 91 90
Escribe el nombre de los ros que estn cerca del lugar donde vives.
21
2. La naturaleza de mi entidad
34.56 %
15.80 %
22 Selva Lacandona.
16.93 %
29.08 %
mesfilo
40 %
40
28 %
20
23
0
Mamferos Aves Mariposas Anfibios Reptiles
Fuente: http://www.zonainfantil.chiapas.gob.mx/geografia/florafauna.php.
2. La naturaleza de mi entidad
Municipios
25
En Chiapas, 49% de la poblacin es urbana, mientras En Chiapas, 51% de la poblacin es rural, mientras que
que en todo el pas dicha poblacin representa 78%. en todo el pas la poblacin rural es de slo 22%.
26
El paisaje de un camino te
dice muchas cosas acerca de
los medios de transporte, las
actividades econmicas y el
grado de desarrollo del lugar.
Qu podras decir de este
paisaje?
Reserva de la Biosfera El Triunfo, en la Sierra Madre de Chiapas.
28
Observa las dos fotografas y lee su pie de imagen. Como puedes ver, en
ambos casos se trata de la presidencia municipal de Tapachula.
Presidencia municipal de Tapachula, Chiapas, siglo XIX. Presidencia municipal de Tapachula, Chiapas, siglo XXI.
Qu cosas permanecieron?
Escriban alguna ancdota que les hayan contado los entrevistados y que
les parezca interesante.
29
074
TABASCO
016
048
050
Pichucalco Palenque
088 068 045
062 077
043 084 065
005 096
Z 076
CRU 025
VERA 033 042 100
091 039
122 092 060 090 072 Yajaln
067073
118 081 109
Copainal 018 047 031
021 014 066
RE
Bochil 022 082
029
P
LI
B
013 119 C
31
079 085 049 113 026 112 Ocosingo AD
063 056 E GU
012 AT
061 044 023 093 064 E
Tuxtla Gutirrez
OAXACA
120 017
MA
101 111 San Cristbal de Las Casas 059
LA
Cintalapa 078 038 004
027 110 024
086
121 002 028 094
046 098 007
058
Venustiano Carranza 075 052
108 019
123 106
Villaflores Comitn de Domnguez 114
116
009
041 115
104
Tonal 083
107
020 099
097
A
008
L
034 SIMBOLOGA
MA
030
TE
011
EG
036010
OC
LIC
Lmite Regional
AN 051 070
B
C 057
FI
CO 003
Municipios
071
103 015
040 105
037
Tapachula
102
de Chiapas
054
089 055
0 25 50 100
Km 035
087
1. Identifica los territorios y mares que limitan a Chiapas y subraya en el mapa sus
nombres.
2. Identifica el municipio donde vives y coloralo. Anota sus lmites de acuerdo
con los puntos cardinales.
Norte:
Sur:
Este:
Oeste:
3. De las montaas, ros, lagos y presas principales de la entidad, cules se ubi-
can en el municipio donde vives?
Autoevaluacin
33
Aprendizajes esperados
Con el estudio de los temas de este bloque:
Identificars a los primeros habitantes y culturas prehispnicas de tu
entidad.
Localizars lugares de tu entidad donde se establecieron grupos
prehispnicos e identificars sus caractersticas.
Explicars caractersticas de la vida cotidiana de los primeros habitantes
que se establecieron en tu entidad.
Reconocers la visin de la naturaleza y la sociedad de los pueblos
prehispnicos de tu entidad.
Identificars aspectos del legado cultural de los grupos y culturas
prehispnicas de tu entidad.
Murales de Bonampak.
34
Zoques
Tzotziles
Tzeltales Tojolabales
Contesta las siguientes preguntas con lo que sabes acerca del tema; si
no puedes responderlas todas, djalas para el final de este bloque.
Glosario
Rupestre. Que est hecho
sobre las rocas.
Pinturas rupestres
ubicadas en Sima
de las Cotorras,
Ocozocoautla,
Chiapas.
Los primeros pobladores de Chiapas dejaron plasmados algunos aspectos de su vida cotidiana en pinturas rupestres.
36
Cueva de
los Glifos
Ubicacin de los lugares
que habitaron los primeros
pobladores de Chiapas.
Fuente: Inegi.
Fuente: Inegi.
Tabasco Campeche 18
N
Veracruz
Palenque
O E
17
Yaxchiln S
Oaxaca Tonin
Bonampak
Junchavn
Tenam Puente Chinkultic
16
Tenam Rosario
Guatemala
Lagartero
Ocano
Pacfico Principales ciudades mayas
Periodo clsico (200 - 900 d. C.)
15
Ciudades
Principales ciudades 0 100 km
50
mayas del periodo
95 94 93 92 91 90
clsico en Chiapas.
Fuente: Inegi.
Campeche
Tabasco
Veracruz
Choles
Zoques
Oaxaca
Tzeltales
Tzo Lacandones
tzile
s
Ch
iap
an
eco Tojo
s laba
les Distribucin de los
Ma
Ocano me pueblos indgenas
Pacfico s chiapanecos antes
es
Mam
de la llegada de
los espaoles.
Fuente: Inegi.
Tabasco Campeche 18
Veracruz N
O E
17
40 S
Oaxaca
16
Ocano Guatemala
Pacfico
Divisin municipal 15
del estado de Chiapas
0 40 80 km
95 94 93 92 91 90
Fuente: Conabio, 2010.
Todava se cazan:
42
43
e mar
Cardumen Caracoles d
Molcajetes
Petate Chaleco de
algodn Escudo prehispnico
Red de pesca
Arco y flechas Vasija prehispnica
Honda
Cargador
Cacique
Constructor de
Agricultor
Sacerdote pirmide
Sacerdotes, caciques, pueblo y esclavos conformaban las clases sociales prehispnicas en Chiapas.
Teocrtico:
Tributo:
La ceiba o
yaaxch, rbol
sagrado de
los pueblos
prehispnicos
de Chiapas.
El culto a los dioses mayas tena un vnculo directo con las fuerzas de la naturaleza.
De acuerdo con la mitologa maya, los dioses crearon a los hombres a partir
del maz. Segn la tradicin, Tepeu y Kukulkn o Gucumatz son los dioses
creadores, los fabricantes y los antepasados. Fueron los primeros dos seres
que existieron y eran tan sabios como antiguos.
Tambin existi Huracn o El Corazn del Cielo, aunque se le da menos
importancia. l acta ms como tormenta, de la cual es el dios. Tepeu y
Kukulkn convocaron a una conferencia en la que decidieron que, para preservar
su herencia, deban crear una raza de seres que pudiera adorarlos. Huracn
realiz el proceso de creacin, mientras que Tepeu y Kukulkn lo dirigieron.
Los dioses hicieron su obra, mediante la cual crearon la Tierra y los animales.
En un primer intento, el hombre fue creado de barro, pero result muy
frgil y se deshizo. Entonces, Tepeu y Kukulkn convocaron a otros dioses
y crearon al hombre a partir de la madera, pero en ese segundo intento se
percataron de que su creacin no posea alma.
Finalmente, el hombre fue creado por una cantidad mayor de dioses a partir del
maz; en ese tercer intento su trabajo fue completado y satisfactorio. Es por ello
que los prehispnicos se consideraron a s mismos los hombres del maz.
1.
2.
3.
4.
Bonampak Yaxchiln
54
56
Yo
58
El nio Balam viva en un pequeo poblado maya. Un da, su pap le orden que
fuera a la ciudad de Palenque para entregar un tributo de mbar a los sacerdotes y
al cacique. La mam de Balam le prepar su itacate o bastimento con maz, frijoles
y chile para que comiera en el camino. Balam lo guard en su morral junto con el
tributo. Para llegar de su pueblo a Palenque, Balam tiene que pasar por donde hay
una gran estela con una imagen religiosa, despus debe seguir por donde est otra
60 estela esculpida con unos glifos de escritura maya, luego debe pasar por un lugar
donde se ubican unas pinturas rupestres y luego por un sitio en el que existen unas
pinturas murales; su camino debe continuar por donde estn unos hombres que
dibujan cdices y finalmente llegar a Palenque, lugar en el que entregar el tributo
de mbar.
1. b, c, f, a, d, h, g, e. 2. a, f, g, d, e, b, c, h. 3. f, c, d, a, e, b, g, h.
a b c d
e f g h
c d
Autoevaluacin
63
Aprendizajes esperados
Con el estudio de los temas de este bloque:
Identificars los principales acontecimientos durante la Conquista,
la colonizacin y el Virreinato en tu entidad.
Localizars los principales pueblos y actividades virreinales de tu entidad
e identificars sus caractersticas.
Describirs las transformaciones en el paisaje y en la vida cotidiana de
tu entidad con la incorporacin de nuevas actividades econmicas.
Describirs elementos caractersticos de la sociedad y del gobierno
de tu entidad durante el Virreinato.
Reconocers en el legado del Virreinato elementos de identidad cultural
en tu entidad.
Identificars caractersticas de la vida cotidiana en tu entidad durante
el movimiento de Independencia.
El Virreinato y la Independencia
en mi entidad
Para comenzar, trata de identificar algunos de los aprendizajes que
posees sobre lo que revisaremos en este bloque. Observa las siguientes
imgenes y contesta lo que se pide.
64
Nias tzotziles
de Zinacantn.
Glosario
Los espaoles derrotaron a los mexicas, pueblo que a principios del Mestizo. Mezcla de
siglo XVI era el ms poderoso de Mesoamrica. De esta manera, elementos de distintas razas
comenzaron a conquistar a otros pueblos hasta que llegaron o culturas.
a Chiapas, que en ese momento no era tan atractivo para los Conquista. Dominar a un
conquistadores, pues no tenan noticias de la existencia de grandes pueblo por medio de las
ciudades por estas tierras o de que hubiera oro o plata. armas.
66
Despus de la derrota de los mexicas, la conquista se extendi a otros territorios de lo que actualmente es Mxico.
comunidades indgenas.
N
Nueva Espaa
En las ciudades se establecieron 25
Trpico de O
E
Cncer
los gobernantes, los miembros
S
de la Iglesia catlica, los 20
Golfo de
Mxico 67
comerciantes, los dueos de las 1
Ocano 2 Mar
haciendas y los espaoles que Pacfico Caribe
Chiapas
llegaron con los conquistadores. 15
3
0 400 800 km
115 110 105 100 95 90 85
Pedro de Alvarado decidi Fuente: Inegi.
ampliar sus dominios desde La conquista de Chiapas se
Guatemala y mand a Pedro realiz principalmente desde
Portocarrero a establecerse y dos frentes.
95 94 93 92 91 90
Fuente: Marco A. Orozco Zuarth, Geohistoria de Chiapas, Tuxtla Gutirrez, Edysis, 2001.
68
La evangelizacin fue
un rasgo del proceso de
conquista en Mxico.
Lee la siguiente frase dicha por fray Bartolom de las Casas y despus
contesta las preguntas.
De qu est hablando?
Qu piensas de eso?
70
1523
1712
1543
1821
1576
72
Los conquistadores necesitaban mano de obra para explotar los recursos de
la tierra, as que se repartieron a la poblacin indgena y se aduearon de sus
tierras. Sin embargo, como la Corona no permita la esclavitud, los espaoles
les brindaban proteccin y les daban apoyo para su evangelizacin. A esto
se le llam encomienda y fue la base de la explotacin de la poblacin
originaria de estas tierras.
Campeche
C 18
74
Tabasco
16
48 N
Veracruz
uz 50
88 68 45 65
43 84 77
5 76 96 O E
33 25 42 100
91
92 60 9067 73 72 39
109
118 81
21 18 47 31 S
29 14 22 66 82 17
13 119
79 63 85 26
49 113 56 112
Oaxaca 12
44 23 93 64
17 61 101 111
78 38 59
27 110 4
86 24
46 2 28 94
98 7
58
108 75 52 114
106 19
9 116
41 115
104
107 83
97 20 99 16
8 30 34
69 117 Guatemala
11
80 6
36 10
51 1 70
32 53
Ocano 3
57
Pacfico 71
40
103 15
105
37 15
102
54 89
55
35
87
0 30 60 km
Fuente: Inegi.
94 93 92 91 90
74
Escribe tres semejanzas de esos paisajes con los que hoy existen en
Chiapas.
Virreinato comercio
75
Economa durante el en Chiapas
basada en
El indgena
que produca
Trigo
Ganado
Maz y Azcar
para para
60
N
E
O
S
30
Virreinato de la
Trpico de C Capitana Ocano
ncer Nueva Espaa
General de Cuba Atlntico
Ocano Virreinato
Pacfico de Per
Virreinato del
apricornio Ro de la Plata
Trpico de C
30
Capitana
Virreinatos y capitanas generales General
durante el dominio espaol de Chile
0 1 500 3 000 km
60
150 120 90 60 30
Fuente: Inegi.
A finales del siglo XVIII, esas dos provincias comenzaron a considerarse una
sola al crearse la Intendencia de Chiapas en 1790, dependiente tambin de
la Capitana General de Guatemala.
O E
S
15
Ocano
Pacfico
10
Virreinato de
Capitana General de Guatemala
Nueva Granada
en el siglo XVIII
0 200 400 km
90 85 80
Fuente: Inegi.
78
Cmo se fund?
En las comunidades
indgenas las mujeres
estaban a cargo de las
labores domsticas.
83
O E
S
60
Francia
Espaa
30
Ocano
Ocano Atlntico
Pacfico
0
0 1 200 2 400 km
120 90 60 30 0 30
Fuente: Inegi.
En septiembre de cada
ao se da el Grito de
Independencia en las
plazas pblicas y se llevan
a cabo desfiles por calles y
avenidas para conmemorar
el inicio de la lucha de la
Independencia de Mxico.
86
El 16 de septiembre de 1810,
Miguel Hidalgo y Costilla, en
Dolores, Guanajuato, hizo
un llamado al pueblo para
tomar las armas. Esto marc el
comienzo de un movimiento
que durara once aos, en el
que se enfrentaron insurgentes
(quienes luchaban por la
independencia) y realistas (las
fuerzas del virrey).
Fusilamiento de
Morelos, Museo
Histrico de Sitio,
Morelia, Michoacn.
El restablecimiento de la Constitucin
de Cdiz influy en la consumacin de
la Independencia de Mxico.
Abrazo de
Acatempan,
Jess Helguera.
La consumacin de la Independencia se logr debido a un pacto entre los conservadores y los insurgentes a
travs del Plan de Iguala.
91
Hoy lleg una nueva alumna al saln de Lupita; ella viva en Coahuila, al norte del pas. Al
conversar se dieron cuenta de que llevaban las mismas materias, excepto sta que trata sobre la
historia y geografa de Chiapas. Para ayudarla a ponerse al corriente, Lupita le platic a su nueva
compaera sobre lo que aprendi en este bloque. Aqu se muestra algo de lo que le coment:
Los espaoles llegaron a Chiapas despus de haber derrotado a los mexicas en el centro
del pas. All no encontraron el oro y la plata que en otros lugares los impuls a desarrollar la
minera; por tanto, la agricultura y la explotacin del trabajo indgena fueron fundamentales
92 para la economa.
El encuentro con los espaoles modific varias cosas, entre ellas los paisajes, la alimentacin y
la religin. Esos cambios fueron la base de la cultura mestiza que hasta hoy prevalece en nuestro
estado, aunque algunos otros aspectos culturales son herencia de la poca prehispnica.
El movimiento de Independencia marc el fin del Virreinato, aunque en realidad fueron pocas las
expresiones de esta guerra que se manifestaron en Chiapas. Aos despus de la consumacin de la
Independencia, Chiapas se integr a la repblica mexicana.
93
2. Por qu consideras que esos cambios son los ms importantes?
Autoevaluacin
Monumento a la bandera,
Tuxtla Gutirrez.
95
Aprendizajes esperados
Con el estudio de los temas de este bloque:
Ordenars cronolgicamente acontecimientos que transformaron
tu entidad durante este periodo.
Reconocers los cambios territoriales y las ciudades importantes
de tu entidad durante el periodo de estudio. Haciendo tortillas, Johann Waldeck, 1825.
De la Independencia
a la Revolucin en Chiapas
a) b) c)
d) e)
Glosario
Imperio. Forma de N
gobierno monrquico cuyo
Intendencia de E
jefe es un emperador. San Lus Potos O
Golfo
de S
20
Mxico
Intendencia
de Mxico
Intendencia
Tlaxcala de Yucatn
Intendencia
de Puebla
Intendencia
de Veracruz
Intendencia
de Oaxaca
Capitana General
Al finalizar el Virreinato, Chiapas de Guatemala
15
era parte de la Capitana General Ocano Pacfico
de Guatemala, conformada
entonces por lo que hoy se Sureste de Nueva Espaa en 1818
conoce como Guatemala,
0 40 80 km
Honduras, Nicaragua, Costa Rica,
Chiapas, Belice y El Salvador. 100 95 90
Chihuahua y Texas 99
aC
N
alifo
25
rnia
Nuevo Glosario
s
Trpico de Durango E
ulipa
C ncer Len Tama O Liberalismo. Doctrina
7 poltica que sostiene que
5 Golfo de S
la autoridad del Estado
20 3 4 Mxico no es absoluta y que los
Jalisco Yucatn
Ocano n 2 6 Ve ciudadanos conservan una
1 choac rac
Mi ruz Tabasco
o
Campeche 18
Tabasco
Veracruz N
El Soconusco fue la ltima regin de
O E
17
Chiapas que se incorpor a Mxico.
Oaxaca S
C h i a p a s
Golfo de Mxico N
16
Guatemala O E
Usu Campeche
m a ci
nta S
Ocano 18
Pacfico 15
Ta b a s c o
Mxico y Guatemala.
15
Ro Usumacinta
0 50 100 km
Portada de la Comisin 93 92 91 90
Mexicana para los lmites
Fuente: Inegi, 2000; onu, 2004.
entre Mxico y Guatemala.
Campeche 18
Tabasco
Veracruz
N
O E
17
Oaxaca
S
16
Ocano Guatemala
Pacfico
15
Estado de Chiapas
0 40 80 km
95 94 93 92 91 90
Fuente: Inegi, 2010.
Los indgenas chiapanecos fueron trabajadores A partir de la introduccin del caf (planta de origen
migrantes en su propio estado utilizados como rabe) en Chiapas, se modific el paisaje y las formas
mano de obra en las fincas cafetaleras. de cultivo en una extensa zona.
106
Entre 1895 y 1911 se instalaron por primera vez plantas de energa elctrica
en las ciudades de Tuxtla Gutirrez, San Cristbal de las Casas y Comitn.
Estado de Chiapas
108
Ubica en el mapa las principales poblaciones por las que pasa el Ferrocarril
Panamericano y nelas con una lnea del color que prefieras.
Estado de Chiapas
SAN
G UA DA L U P E ROQUE
EL CENTRO
N
PLANO DE LA
O E
CIUDAD DE
Tuxtla
S Gutirrez
Tapachula a finales del siglo XIX.
1850
0 100 200 m
Tabasco Campeche 18
Veracruz N
Yajaln
O E
Simojovel Chiln 17
Tuxtla
Gutirrez Ocosingo S
Oaxaca
Chiapa San Cristbal
Cintalapa
de Corzo de las Casas
Guatemala
Villa Flores Comitn
Jaltenango 16
Ocano
Pacfico Grupos combatientes en Chiapas
Zona calymayorista
15
Zona pinedista
Zona mapachista
0 40 80 km
95 94 93 92 91 90
Fuente: Inegi.
ICO
& YUCATN
1844
N
20
T
O E
D A
FO C
S GO
L Y U
19
co
do
bas
on
18
Ta
.H
R.
R
C H I A PA S
ETN
DE P
ITO OCANO
STR
17 DI
ON
L. Itza
ST
AT L N T I C O
NG
.U
R
s
IVI
u macinta
L
DE
16
117
O
R. P
RIT
oloc
hic HONDURAS
T
DIS
OC al
zab
R. Motagua L. I
15 NO
A
PA
G
CF U
ICO A
T E AMRICA
M A L A CENTRAL
Interior de la casa III en Palenque, 0 100
93
200 km
92 91 90 89 88 87
Frederick Catherwood. Fuente: Zona Maya, F. Catherwood, 1844.
Fuente: Zona Maya, F. Catherwood, 1844.
V E R A C R U Z
T A B A S C O 18
Jurez Catazaj
N
PICHUCALCO Palenque
SALTO
Ixtacomitn
Sayula O E
Amatn Yajaln
Tapilula Chiln
Ocotepec Real
G 17
O A X A C A
COPAINAL SIMOJOVEL
OCOSINGO
U
A
S
Chicoasn T
Tenango E
Zintalapa Soyal S. CRISTBAL
M
Jiquipilas
118 CHIAPAS
A
Sta. Luca Acal S. Lucas Margaritas
L
TUXTLA
A
Sta. Rosala COMITN
TONAL SAN BARTOLOM
Ocuilapa S. Gregorio 16
B. de Tonal Tigrera S. Antonio
Marimberos chiapanecos.
La marimba existe en Chiapas desde la poca del Virreinato, pero fue hasta
el siglo XIX cuando se mejor su manufactura gracias a que se comenzaron
a construir con la fina madera de un rbol llamado hormiguillo, razn
por la que en Chiapas se producen las mejores marimbas. Los virtuosos
constructores e intrpretes han transformado ese instrumento en el
protagonista de conciertos y alegra de fiestas, reuniones y calles.
Artesanas laqueadas.
La Pochota. Emblemtico
rbol de ceiba en torno al
cual se fund Chiapa de
Corzo.
En la escuela a la que asiste Esperanza Burguete se acept una invitacin para que los
alumnos visitaran una exposicin itinerante acerca de la historia de Chiapas. Al terminar
la visita, la maestra pidi a cada alumno que hiciera una lista con las imgenes que ms
les haban llamado la atencin.
Esperanza incluy en su lista de imgenes: mapas antiguos del estado de Chiapas y
del Soconusco, del volcn del Tacan, de un billete del Banco de Chiapas, de la estacin
122 de ferrocarril de Tapachula y de la portada de un libro sobre fray Bartolom de las Casas.
A B C
D E
1 2
123
3 4
Autoevaluacin
125
Aprendizajes esperados
Con el estudio de los temas de este bloque:
Ordenars cronolgicamente acontecimientos que transformaron tu
entidad y la vida cotidiana en el siglo XX y en la actualidad.
Reconocers caractersticas de las regiones de tu entidad.
Propondrs acciones para conservar el patrimonio natural y cultural
de tu entidad.
Reconocers problemas ambientales de tu entidad y participars en
acciones para el cuidado del ambiente.
Identificars tipos de riesgo de tu entidad y promovers acciones
para la prevencin y participacin en caso de desastres.
130
2001 al
1920-1940 1941-1960 1961-1980 1981-2000
da de hoy
Tabasco Campeche 18
Veracruz N
O E
17
Oaxaca S
Guatemala
16
Regiones naturales de Chiapas
I. Bloque Central
Ocano II. Sierra Madre de Chiapas
III. Depresin Central
Pacfico IV. Llanura Costera del Pacfico
V. Montaas del Norte 15
VI. Montaas de Oriente o Lacandonia
VII. Llanuras Aluviales del Norte
0 40 80 km
95 94 93 92 91 90
Fuente: Inafed, 2005.
074
TABASCO
136 016
048 VIII
050
Pichucalco Palenque
088 068
045
062 077
043 084
UZ
005 076
096 065
XIII
CR 025 042
VERA 033 100
090 091 039 XIV
122 III
092 060
067073
072
081
Yajaln
118 109
Copainal 018 031
021 Bochil
047
014 066VII
RE
022 082
029
P
LI
B
013
079 063 085
119
049 113 026 112 Ocosingo XII C AD
012 056 E GU
093 AT
061 044 023 064 E
Tuxtla Gutirrez
OAXACA
120 017
I
MA
San Cristbal de Las Casas
II 101 111 059
LA
078
Cintalapa
110
V 038 004
086 027 024
121 002 028 094
046 098 007
058
Venustiano Carranza 075 052 XV
108
123 106 019 XIII
009
Villaflores IV Comitn de Domnguez
116 114
VI 104
041 115
Tonal 083
107
020 099
097
A
008
AL
IX 030
XI
034 SIMBOLOGA
TE M
069 117
UA
011
Cabecera regional
EG
036010
OC
LIC
PA
RE
C 057
I. Metropolitana IX. Istmo Costa
FI
CO 003 II. Valles Zoque X. Soconusco
071 III. Mezcalapa XI. Sierra Mariscal
X 103 015
IV. De los Llanos XII. Selva Lacandona
040 105 V. Altos Tzotzil Tzeltal XIII. Maya
037 VI. Frailesca XIV. Tulij Tseltal Chol
Tapachula VII. De Los Bosques XV. Meseta Comiteca
054 102 VIII. Norte Tojolabal
089 055
0 25 50 100
Km 035
Tabasco Campeche 18
1
2
Veracruz 3 N
4 Palenque
Pichucalco
6 O E
15 8
7 16 17
140 11 14 21 23
12 28 S
Oaxaca 10 17 18 19 20 San Cristbal de las Casas 27 29
9 Tuxtla 24 26 35
Gutirrez 22 25 34
30 31 32 Comitn de
Domnguez Guatemala
36 Villaflores 33
Tonal 38
41 37
16
40
39
42
Ocano 44 43 Motozintla
Pacfico Principales reas
45 46
naturales protegidas
Tapachula 15
47
48
0 45 90 km
95 94 93 92 91 90
Fuente: Inegi.
141
Reserva de la Biosfera
El Triunfo, localizada
142 en la Sierra Madre de
Chiapas.
Parque Nacional
Lagunas de
Montebello.
La tala inmoderada de
rboles, los asentamientos
humanos irregulares, la
El quetzal es una de las especies
en peligro de extincin que
contaminacin y el comercio
habitan en Chiapas. ilegal de especies de flora
y fauna son algunos de
los factores que ponen en
peligro estas reservas.
Sumado a la riqueza natural, Chiapas cuenta con una gran riqueza cultural,
que es la expresin de laboriosidad, fortaleza, inteligencia y creatividad de
sus habitantes pasados y presentes.
Dentro del patrimonio cultural de la entidad se localizan las numerosas
zonas arqueolgicas, tanto las que han sido exploradas como las que an
se encuentran cubiertas por la vegetacin, as como los pueblos virreinales.
Recuerdas lo que estudiaste en los bloques II y III al respecto?
Entre las numerosas zonas arqueolgicas (que
son el legado de los pueblos mesoamericanos
que habitaron estas tierras) estn Palenque,
Bonampak, Tonin, Yaxchiln, Tenam Puente,
Chincultik, Izapa y Chiapa de Corzo.
Las fiestas populares son escenario para la msica, la danza y las 145
manifestaciones artesanales y gastronmicas del pueblo chiapaneco.
Recuerdas lo que aprendiste sobre la Danza de los Parachicos en el bloque III?
Si no es as, puedes volver a revisarlo.
En tanto, los mitos y leyendas entrelazan historias y relatos fantsticos que se
van contando de una generacin a otra, como las leyendas de el Sombrern,
la Carreta de san Pascualito, la Malora, el Misal Olvidado, el Cadejo y la
Llorona. Cul conoces?
Las artesanas producidas en
las distintas regiones del estado
combinan tradicin, imaginacin
y belleza. Son expresiones de la
identidad chiapaneca y forman parte
de su patrimonio cultural.
Los textiles usados en las prendas de
vestir, tapetes, manteles y servilletas
son algunas de sus manifestaciones
Los textiles producidos en Chiapas
artesanales. Sobresalen por su belleza sobresalen por su belleza.
los textiles de Magdalenas, Larrinzar,
Venustiano Carranza, Zinacantn, San
Juan Chamula y Sibaca.
Las artesanas como juguetes, cajas,
mscaras, sonajas y guajes, decorados
con dibujos de flores, animales, figuras
geomtricas o humanas, realizadas a
mano con pintura de laca, son otra de
las expresiones artsticas y culturales
Artesana chiapaneca
de Chiapas. decorada a mano.
146
Escribe lo que crees que haya pasado cuando Benzulul lleg a Tenejapa.
Elige alguna o algunas de las acciones que puedas llevar a cabo para
contrarrestar el problema ambiental y elabora un cartel para que tus
compaeros se unan a las acciones que pueden realizar.
151
Nuevo Juan del Grijalva, primera
ciudad sustentable de Mxico.
Para la elaboracin del folleto, doblen una hoja tamao carta a la mitad
y en la primera de las caras externas escriban un ttulo y pongan una
imagen representativa. Escriban en las siguientes caras las principales
medidas preventivas y si es posible ilstrenlas con dibujos o recortes.
Grupo: _____________________________
Nombres: ___________________________
____________________________________
Profesor: ___________________________
Fecha: ______________________________
Por supuesto, si lo desean, pueden seleccionar otro tema de inters para el grupo.
Organcense en equipos y busquen en libros e internet informacin sobre el
tema. Tambin pueden regresar a revisar algunos de los temas abordados a lo
largo de este libro para obtener informacin.
Si seleccionaron el tema La diversidad
cultural de Chiapas, busquen informacin
sobre los grupos indgenas que habitan
actualmente en la entidad, dnde se ubican,
cules son sus costumbres y expresiones
artsticas o literarias. Al final, seleccionen
slo un grupo indgena y ahonden en la
investigacin sobre sus rasgos y costumbres.
Para el tema Conoce Chiapas, renan Chiapas posee una gran diversidad cultural que debe
ser valorada.
informacin sobre los sitios arqueolgicos
del estado, las ciudades virreinales y
dems zonas histricas.
Despus de esta primera revisin,
seleccionen una zona arqueolgica,
ciudad virreinal o sitio histrico y busquen Zona Arqueolgica
ms informacin del lugar elegido. de Palenque.
Miguel, quien vive en Hidalgo, va a pasar sus vacaciones en Chiapas. Revis informacin
sobre la entidad en internet y encontr lo siguiente:
Chiapas es un estado con gran riqueza natural y cultural. La Reserva de la Biosfera
Montes Azules o el Parque Nacional Lagunas de Montebello son el refugio de una gran
variedad de especies de flora y fauna. Zonas arqueolgicas como Palenque, Tonin o
Bonampak son muestra de la grandeza de quienes habitaron en el pasado estas tierras. 155
Sus costumbres, tradiciones y diversidad lingstica son expresiones de su patrimonio
cultural.
Chiapas es un estado producto de su historia. A finales del siglo XX un movimiento
armado produjo importantes cambios en el reconocimiento de los derechos de los
pueblos indgenas. La gente es la expresin ms importante de riqueza chiapaneca, su
trabajo en el campo contribuye a la alimentacin del pas, sus manos son la cuna de
hermosas artesanas
Evaluacin
Con
Aprendizajes logrados No dificultad/ S
A veces
Pginas electrnicas
www.bicentenariochiapas.gob.mx
www.chiapas.gob.mx
www.inafed.gob.mx/work/enciclopedia/EMM07chiapas/index.html
www.turismochiapas.gob.mx/sectur/index.php
www.chiapas.gob.mx/ninos
www.bibliotecachiapas.gob.mx
10. Si tienes alguna sugerencia para mejorar este libro, o sobre los materiales educativos,
escrbela aqu:
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