LABORATORIO DE FSICA I

SEGUNDA LEY DE NEWTON (COMPOSICIN DE FUERZAS)

Fecha de
Preparado por: Vctor Peralta A. Aprobado por: Julie Mendoza vigencia: Pgina 1 de 6
OTOO 2012

1. APRENDIZAJES ESPERADOS:

- Aplica cualitativa y cuantitativamente los principios de la segunda ley de Newton.

2. INTRODUCCIN / ANTECEDENTES (Marco terico):

El segundo principio de Newton establece que: todo cuerpo libre de masa m sobre el
cual acte una fuerza , adquiere una aceleracin en la misma direccin de la fuerza
y es directamente proporcional a la fuerza aplicada Matemticamente y en forma
escalar se expresa por:

Por lo tanto, el cociente entre la fuerza que acta sobre un cuerpo y la aceleracin
que le imprime es igual a su masa, es decir:

Si la fuerza es constante, entonces la aceleracin adquirida por el cuerpo tambin

ser constante y que corresponder al caso de nuestra experiencia.
La aceleracin constante corresponde a la cinemtica y se calcular como se realizo
en la experiencia del movimiento rectilneo uniformemente acelerado, es decir, por
medio de la ecuacin:

En esta experiencia obviamente se considerara que y , y por lo tanto

resulta:
3. CRITERIOS DE EVALUACIN:

Describe segunda ley de Newton.

Desarrolla aplicaciones de la segunda ley de Newton.

4. MATERIALES / EQUIPOS:

Materiales (Por grupo)

1 Balanza
2 Barreras fotoelctricas
1 Buln de sujecin (Pasador cilndrico que permite sujetar las pesas a un carro)
1 Carril de aluminio
1 Carro liviano que minimice el roce
1 Cinta mtrica (o regla)
1 Hilo resistente
2 Hojas de papel milimetrado
1 Mango para poleas
3 Pinzas de Nueces dobles
3 Pesas de 10 g
6 Pesas de 50 g
1 Polea de 65 mm de dimetro
1 Portapesas
1 Soporte doble
1 taco de rozamiento
1 Tijera
1 Varilla de 250 mm
3 Varillas de 600 mm

Equipo (Por grupo)

2 Barreras fotoelctricas
1 Contador digital

OBJETIVO:

Comprobar experimentalmente que se cumple el 2 principio de Newton, es decir que

la relacin entre fuerza, aceleracin y masa cumple la relacin:
5. ACTIVIDADES / MONTAJE/DESCRIPCION DE PROCEDIMIENTOS:

Realizar el montaje tal como indica la figura, el carrito se mueve a lo largo del carril
de aluminio debido a la accin de la fuerza constante (peso de 10 g ms el porta
pesas) que es transmitida a travs de la polea y el hilo resistente.
A fin de disminuir el escaso roce entre el carrito y el carril, a ste se le da una
pequea inclinacin mediante el tornillo para tal efecto. Con este montaje el sistema
se supone exento de rozamiento y se despreciable tanto la masa del hilo como el de la
polea.
Antes de iniciar la experiencia, verificar que en el carrito se haya incorporado el buln
de sujecin con 3 pesas de 50 gramos mientras que al portapesas se le incorpora
solamente 1 pesa de 10 gramos.
La distancia x = d que recorre el carrito entre las barreras fotoelctricas se mide con
la cinta mtrica o regla. Al comenzar la experiencia hay que cuidar que el buln de
sujecin que corta el haz infrarrojo de las barreras fotoelctricas est lo ms prximo
a dicho haz con el fin de asegurar que la velocidad inicial del carrito sea igual a cero
( ). Se inicia la experiencia soltando el carrito desde el reposo y se procede a
registrar los tiempos que entrega el contador digital. Se repite el procedimiento para
las diferentes distancias entre las barreras fotoelctricas.

Recogida de datos

Para disminuir el error en la medicin, se registra el tiempo 5 veces para una misma
distancia y los valores obtenidos se registran en la siguiente tabla y se considera el
tiempo a emplear, el promedio de las 5 mediciones.

Tabla n1
d1 0,1(m) d2 0,25(m) d3 0,45(m) d4 0,5(m)
t1 (s)
t2 (s)
t3 (s)
t4 (s)
t5 (s)
t Promedio (s)

Las masas de los diferentes elementos tambin se organizan en una tabla:

Tabla n2
Carrito Pesas (3) Carrito + Portapesas Portapesas
pesas (3) + pesa
Masa (kg) 05 0,15 0,2

Lo anterior indica que la masa del cuerpo (carrito + pesas) es de g

Clculos grficos y resultados:

a) Aceleracin:

A partir de los datos de la tabla 1, se construye la tabla 3, incorporando en ella la

distancia recorrida por el carrito, el promedio del tiempo para cada una de las
distancias y adems el valor del promedio del tiempo al cuadrado:

Tabla n3
x0 = d0=0 d1 0,1(m) d2 0,25(m) d3 0,45(m) d4 0,5(m)
tPromedio (s) 0
(tPromedio)2 (s2) 0

Con los datos de la tabla anterior construya, en papel milimetrado, la grafica

distancia versus tiempo al cuadrado, si la experiencia se ha realizado cuidadosamente,
la curva que se obtiene es una lnea recta, tal como indica la figura.

x(cm)

t2(s2)

La ecuacin de esta recta tiene la forma:

Donde k representa la pendiente de esta recta.

Al comparar la ecuacin de esta recta con la ecuacin , permite obtener el

valor de la aceleracin, ya que al igualar las ecuaciones se obtiene:

Lo que significa que:

Por lo tanto la aceleracin resulta:

Por lo tanto el valor de la aceleracin es:

b) Intensidad de la fuerza que acta sobre el carrito:

La fuerza corresponde al portapesa ms 3 pesas y equivale a:

Tambin se puede tener este resultado utilizando el dinammetro.

Relacin entre fuerza y aceleracin:

El cociente entre la fuerza y la aceleracin da el valor de la masa del carrito, es decir

la masa del carrito es:

Conclusiones (Justifique):

El valor encontrado experimentalmente para la masa del carrito se aproxima al

obtenido por medicin directa en la balanza electrnica. Por lo tanto esto permite
afirmar que se cumple la 2 ley de Newton, es decir se cumple la relacin:

6. EVALUACIN:

Entregar informe con lo solicitado.

El informe se evaluara en funcin de pauta de revisin de experiencia de
laboratorio
 7. BIBLIOGRAFA

Bibliografa Bsica

TIPLER, PAUL; MOSCA, GENE,,Fsica para la ciencia y la tecnologa vol. 1A

(mecnica) ,Editorial Revert, S.A.,6 Edicin 2010,8429144218 ISBN-13:
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EDICTA ARRIAGADA D. VICTOR PERALTA A. ,Textos Fsica Mecnica: Conceptos
Bsicos, Ejercicios Resueltos y Propuestos ,INACAP, Maip,2009
SERWAY, RAYMOND A. y JEWETT, JOHN W.,Fsica. Vol.I,Thomson Paraninfo,
Madrid,3 ED 2003,9788497321686
Bibliografa Sugerida:
MAIZTEGUI A, GLEISER R.,Introduccin a las Mediciones de Laboratorio ,Editorial
Kapelusz Argentina,1980
RESNICK, HALLIDAY,Fundamentos de Fsica V.1,Cecsa - Mxico,2006,9702401755
TIPLER, PAUL,Fsica. Vol.I.,Barcelona, Revert,4 Edicin 1996,8429143661