Estudio de Jesus 02

Taller de Tesis 2016
CURSO TALLER
Aplicacin de Conceptos:
Investigacin y Mtodo Cientfico
Ing.Yasmani T.VITULASQUILLE
https://vitulas.milaulas.com
I
Estudio:
Parbola de la Cizaa y el Trigo:

El Reino de Dios es semejante a un hombre que sembr buena semilla en un
campo. Mientras sus hombres dorman, vino su enemigo, esparci cizaa en medio
del trigo y se fue. Pero cuando creci la hierba y llev fruto, apareci tambin la
cizaa. Los criados fueron a decir a su amo: No sembraste buena semilla en tu
campo? Cmo es que tiene cizaa? l les dijo: Un hombre enemigo hizo esto.
Los criados dijeron: Quieres que vayamos a recogerla? Les contest: No! No
sea que, al recoger la cizaa, arranquis con ella el trigo. Dejad crecer juntas las
dos cosas hasta la siega; en el tiempo de la siega dir a los segadores: Recoged
primero la cizaa y atadla en haces para quemarla, pero el trigo recogedlo en mi
granero.
(Mateo, XIII, 24-30).
Parbola de la Cizaa y el Trigo:
https://compartiendoporamor.blogspot.pe/2015/02/parabolasdejesus.html
Metodologa:
El Reino de Dios es semejante a un hombre que sembr buena semilla en un campo. Mientras sus
hombres dorman, vino su enemigo, esparci cizaa en medio del trigo y se fue. Pero cuando creci la
hierba y llev fruto, apareci tambin la cizaa. Los criados fueron a decir a su amo: No sembraste
buena semilla en tu campo? Cmo es que tiene cizaa? l les dijo: Un hombre enemigo hizo esto. Los
criados dijeron: Quieres que vayamos a recogerla? Les contest: No! No sea que, al recoger la
cizaa, arranquis con ella el trigo. Dejad crecer juntas las dos cosas hasta la siega; en el tiempo de
la siega dir a los segadores: Recoged primero la cizaa y atadla en haces para quemarla, pero el
trigo recogedlo en mi granero
Problema
Interpretacin
Criterios para plantear el problema

Segn Kerlinger y Lee (2002) los criterios para plantear un problema de investigacin cuantitativa
son:
El problema debe expresar una relacin entre dos o ms conceptos o variables
(caractersticas o atributos de personas, fenmenos, organismos, materiales, eventos,
hechos, sistemas, etc., que pueden ser medidos con puntuaciones numricas).
El problema debe estar formulado como pregunta, claramente y sin ambigedades; por
ejemplo: qu efecto?, en qu condiciones...?, cul es la probabilidad de...?, cmo se
relaciona... con...?
El planteamiento debe implicar la posibilidad de realizar una prueba emprica, es decir, la
factibilidad de observarse en la realidad objetiva. Por ejemplo, si alguien se propone
estudiar cun sublime es el alma de los adolescentes, est planteando un problema que no
puede probarse empricamente, pues ni lo sublime ni el alma son observables. Claro que
el ejemplo es extremo, pero nos recuerda que el enfoque cuantitativo trabaja con aspectos
observables y medibles de la realidad.
Qu son las variables?
En este punto es necesario definir qu es una variable. Una variable es una
propiedad que puede fluctuar y cuya variacin es susceptible de medirse u
observarse. Ejemplos de variables son el gnero, la presin arterial, el atractivo
fsico, el aprendizaje de conceptos, la religin, la resistencia de un material, la
masa, la personalidad autoritaria, la cultura fiscal y la exposicin a una campaa
de propaganda poltica. El concepto de variable se aplica a personas u otros seres
vivos, objetos, hechos y fenmenos, los cuales adquieren diversos valores respecto de
la variable referida. Por ejemplo, la inteligencia, ya que es posible clasificar a las
personas de acuerdo con su inteligencia; no todas las personas la poseen en el
mismo nivel, es decir, varan en inteligencia.
Otros ejemplos de variables son: el rendimiento de cierta especie de semilla, la
eficacia de un procedimiento de construccin, el tiempo que tarda en manifestarse una
enfermedad y otros. En todos los casos se producen variaciones.
Las variables adquieren valor para la investigacin cientfica cuando llegan a
relacionarse con otras variables, es decir, si forman parte de una hiptesis o una
teora. En este caso, se les suele denominar constructos o construcciones hipotticas.
Identificar las Variables:

EFECT0S CAUSAS
Variables Cizaa Separar(Quemary
Analticas
Buenasemilla Eltiempodelasiega Granero)
Recogida

PARBOLA DE LA CIZAA Y EL TRIGO
trigo recogedlo en mi granero.
1 IdentificarVariablePrincipal

2 IdentificarVariablesRelacionadas

3 IdentificarVariablesAdicionales

buena semilla en tu campo? Cmo es que tiene cizaa? l les dijo: Un hombre enemigo hizo esto.
Los criados dijeron: Quieres que vayamos a recogerla? Les contest: No! No sea que, al recoger la
4 Sistematizary/oclasificarenuncuadro
Relacionadosconlas
Variables VariablesAdicionales
ReinodeDios Siega
Buenasemilla
Variables Siembra Segadores
Cizaa
Analticas Enemigo Quemar
Trigo
Criados Granero
Hierba
Recoger Separar(Quemary
Fruto
Creci Granero)
EFECT0S(Dependiente) CAUSAS (Independiente)

ReinodeDios Siega
Variables Siembra Segadores
Analticas
Buenasemilla(trigo) Enemigo Quemar
Criados Granero
Hierba(Cizaa)
Recoger Separar(Quemary
Creci Granero)
Metodologa:
CAUSAS(Independiente) Relaciones eInterpretacin
ReinodeDios Reino deDios
Siembra Eslacreacindelhombre
Enemigo Eseldiablo
Criados Sonlosngeles
Recoger Eselfindelmundo
Creci Eslavidadelhombre
Siega Eselfindelmundo
Segadores Sonlosngeles
Separar(QuemaryGranero) Eseljuiciofinal
Metodologa:
Relaciones Relaciones eInterpretacin
Reino deDios 1. Eslacreacindelhombre
Eslacreacindelhombre 2. Eslavidadelhombre
Eseldiablo 3. Eseldiablo
Sonlosngeles 4. Eselfindelmundo
Eselfindelmundo Eselfindelmundo
Eslavidadelhombre 5.Eseljuiciofinal
Eselfindelmundo 6.Sonlosngeles
Sonlosngeles Sonlosngeles
Eseljuiciofinal 7.Reino deDios
EFECT0S(Dependiente)
Buenasemilla(trigo)
Metodologa:
Hierba(Cizaa)
Relaciones eInterpretacin
1. Eslacreacindelhombre
2. Eslavidadelhombre
3. Eseldiablo Despusdelacreacindelhombre,el
4. Eselfindelmundo diabloinsertel pecadoyenelfindel
Eselfindelmundo mundoalllegareljuiciofinallosngelesse
5.Eseljuiciofinal Problema
encargarnderecolectarlabuenaseillay
6.Sonlosngeles separarladelacizaa paraquenoentreal
Sonlosngeles Reino deDios
7.Reino deDios
Metodologa:
Despusdelacreacindelhombre,eldiabloinsertelpecadoy
enelfindelmundoalllegareljuiciofinallosngelesseencargarn
Problema
derecolectarlabuenaseillaysepararladelacizaaparaqueno
entrealReinodeDios
Explicar queelReinodeDiosdecidiesperarhastalasiega(elfindelos
Interpretacin tiempos),paraquelossegadoresseencarguendequemarlacizaay
recogereltrigoenelgranero. https://vitulas.milaulas.com
Qu elementos contiene el planteamiento

del problema de investigacin en el
proceso cuantitativo?
Los elementos para plantear un problema son
fundamentalmente cinco y estn relacionados entre s:
los objetivos que persigue la investigacin, las preguntas de

investigacin, la justificacin y la viabilidad del estudio, y la
evaluacin de las deficiencias en el conocimiento del
problema.
Planteamiento del Problema:

Despusdelacreacindelhombre,eldiabloinsertelpecadoy
enelfindelmundoalllegareljuiciofinallosngelesseencargarn
Problema
derecolectarlabuenaseillaysepararladelacizaaparaqueno
entrealReinodeDios
Explicarcuandoserjuzgadoel
losobjetivosquepersiguela
hombre
investigacin
Qupasarconelhombreenel
laspreguntasde
finaldelostiempos? Salvacin
investigacin
delosjustos
Planteamiento lajustificacinylaviabilidad
Laeliminacindelospecadores
delestudio
Salvacindelosjustos
laevaluacindelas
Lasconsecuenciasquetendrn
deficienciasenel
nuestrosactosunavezseamos
conocimientodelproblema.
juzgados https://vitulas.milaulas.com
Propsito del Estudio:

Eldeseodel
investigador
Elpropsito
delestudio

Explicarcuandoserjuzgadoelhombre
Qupasarconelhombreenelfinaldelostiempos? Salvacin
delosjustos
Planteamiento Laeliminacindelospecadores
Salvacindelosjustos
Lasconsecuenciasquetendrnnuestrosactosunavezseamos
juzgados
Explicarcuandoserjuzgadoelhombreparasalvaralosjustosy
Eldeseodel
eliminaralospecadores, yenbasea nuestrosnuestros propios
investigador
actos

Explicarcuandoserjuzgadoelhombre(hastalasiega)parasalvar
Eldeseodel alosjustos(buenasemilla)yeliminaralospecadores(cizaaen
investigador mediodeltrigo), yenbasea nuestrospropios actos(recogedlo en
migranero)
Elpropsito Explicarcuandoserjuzgadoelhombreparasalvaralosjustosy
delestudio eliminaralospecadores, yenbasea nuestrospropiosactos
Metodologa:
buena semilla en un campo? Cmo es que tiene cizaa? l les dijo: Un hombre enemigo hizo esto.
Unidadde
Estudio
Delimitacin
espacial
Usarvariablesprincipales
Metodologa:
Unidadde
Siembra delasemilla, siembradeltrigo,crecimientodelasemilla
Estudio
Delimitacin
espacial
Metodologa:
buena semilla en un campo? Cmo es que tiene cizaa? l les dijo: Un hombre enemigo hizo esto.
Unidadde
Estudio
Delimitacin
Enuncampo, enmediodeltrigo
espacial
II
Escribiendo el
y la
Enunciado:
Metodologa:
Elpropsito Explicarcuandoserjuzgadoelhombreparasalvaralosjustosy
delestudio eliminaralospecadores, yenbasea nuestrospropiosactos
Elpropsitodelestudio Explicar
Lasvariablesanalticas
Lasunidadesdeestudio
Delimitacinespacial
Metodologa:
EFECT0S(Dependiente)
Variables
Analticas
Buenasemilla(trigo)
Hierba(Cizaa)
Lasvariablesanalticas Buenaseilla, Hierva/Cizaa

Lasunidadesdeestudio
Delimitacinespacial
Metodologa:
Unidadde
Estudio

Lasunidadesdeestudio Siembra,crecimiento
Delimitacinespacial
Metodologa:
Delimitacin
Enuncampo, enmediodeltrigo
espacial

Delimitacinespacial Enuncampo, enmediodeltrigo
Metodologa:

Delimitacinespacial Enuncampo, enmediodeltrigo
ENUNCIADO: Explicar como es que la buena semilla ser separada de la

cizaa que fue sembrada y creci junta en el campo.
III
Redacta
adecuadamente los
Objetivos:
Evaluar,Controlar,Calibrar,Comparar
Predecir,Pronosticar,Prever 95%
Elobjetivoespecfico es
Evidenciar,Demostrar,Probar
laoperacionalizacinde
laespecificidado Asociar,Correlacionar,Concordar
propsitodelestudio
Determinar,Describir,Estimar
Elpropsito Lasvariables Lasunidades Delimitacin Delimitacin

delestudio analticas deestudio geogrfica temporal
Objetivos de la investigacin
Objetivos de investigacin Sealan a lo que se aspira en la investigacin y
deben expresarse con claridad, pues son las guas del estudio.
En primer lugar, es necesario establecer qu se pretende con la investigacin,
es decir, cules son sus objetivos. Con unas investigaciones se busca, ante
todo, contribuir a resolver un problema en especial; en tal caso, debe
mencionarse cul es ese problema y de qu manera se piensa que el estudio
ayudar a resolverlo. Otras investigaciones tienen como objetivo principal probar
una teora o aportar evidencias empricas a favor de ella.
Los objetivos deben expresarse con claridad y ser especficos, medibles,
apropiados y realistas es decir, susceptibles de alcanzarse (Tucker, 2004).
Son las guas del estudio y hay que tenerlos presentes durante todo su
desarrollo. Al redactarlos, es habitual utilizar verbos y derivados del tipo:
describir, determinar, demostrar, examinar, especificar, indicar,
analizar, estimar, comparar, valorar y relacionar respecto de los
conceptos o variables incluidas. https://vitulas.milaulas.com
Objetivos:
Enunciado Explicarcomoesquelacizaaeneltiempodelasiegaserrecogida
yseparadadelabuenasemillaquehacrecidoenuncampoen
mediodeltrigo
Elobjetivo EXPLICARcomoesquelacizaaeneltiempodelasiegaser
especfico
recogidayseparadadelabuenasemillaquehacrecidoenun
campoenmediodeltrigo
Es posible que durante la investigacin surjan otros objetivos, se modifiquen los
objetivos iniciales o incluso se cambien por nuevos objetivos, segn la direccin que
tome el estudio.
Objetivos:
Dependiente: Independiente:
Variables
Cizaa Recogida
Analticas Buenasemilla
Eltiempodelasiega Separar(QuemaryGranero)
Losobjetivos Compararalabuenasemilla conloscristianosquesiguenlapalabradeDiosylas

operacionales enseanzasdesuhijoJesucristo.
Explicarquelacizaa,desdehacemilenios,comenzasurgirporocasindela
siembradelbuentrigo.
Compararaltiempodelasiegaconelfindelostiempos,quedeberapresentarel
productodesuPalabra.
Avisarqueenlarecogidadelasiembradelfindelostiempos,lossegadoresse
encargasendequemarlacizaayrecogereltrigoenelgranero.
.. https://vitulas.milaulas.com
Objetivos:
Elobjetivo Explicarcomoesquelacizaaeneltiempodelasiegaserrecogidayseparada
especfico delabuenasemillaquehacrecidoenuncampoenmediodeltrigo
Losobjetivos Compararalabuenasemilla conloscristianosquesiguenlapalabradeDiosylas

operacionales enseanzasdesuhijoJesucristo.
Explicarquelacizaa,desdehacemilenios,comenzasurgirporocasindela
siembradelbuentrigo.
Compararaltiempodelasiegaconelfindelostiempos,quedeberapresentarel
productodesuPalabra.
Avisarqueenlarecogidadelasiembradelfindelostiempos,lossegadoresse
encargasendequemarlacizaayrecogereltrigoenelgranero.
.. https://vitulas.milaulas.com
IV
Identifica la
Preguntas de investigacin
Adems de definir los objetivos concretos de la investigacin, es conveniente
plantear, por medio de una o varias preguntas, el problema que se estudiar.
Hacerlo en forma de preguntas tiene la ventaja de presentarlo de manera directa,
lo cual minimiza la distorsin (Christensen, 2006).
Con frecuencia, las preguntas de investigacin se plantean en trminos de
qu?, por qu? Y cmo? (Lewkowicz, 2010; Lavralcas, 2008 y Blaikie, 2003).
No siempre en la pregunta o las preguntas se comunica el problema en su
totalidad, con toda su riqueza y contenido. A veces se formula solamente el
propsito del estudio, aunque las preguntas deben resumir lo que habr de ser
la investigacin. Al respecto, no podemos decir que haya una sola forma correcta
de expresar todos los problemas de investigacin, pues cada uno requiere un
anlisis particular; pero las preguntas generales tienen que aclararse y
delimitarse para esbozar el campo del problema y sugerir actividades pertinentes
para la investigacin (Ferman y Levin, 1979).
Preguntas de investigacin Preguntas que orientan hacia las respuestas
que se buscan con la investigacin. No deben utilizar trminos ambiguos ni
abstractos.
Laspreguntasdemasiadogeneralesnoconducenaunainvestigacinconcreta;por
tanto,hayqueacotarlaspreguntascomolassiguientes:porqualgunos
matrimoniosduranmsqueotros?,cmoafectaelfuegoalconcreto?,porqu
haypersonasmssatisfechasconsutrabajoqueotras?,enquprogramasde
televisinhaymuchasescenassexuales?,cambianconeltiempolaspersonasque
vanapsicoterapia?,losgerentessecomprometenmsconsuempresaquelos
obreros?,cmoserelacionanlosmediosdecomunicacincolectivaconelvoto?,
etc.Esaspreguntasconstituyenmsbienideasinicialesqueesnecesariorefinary
precisarparaqueguenelcomienzodeunestudio.
Ejemplo:
OBJETIVOS:
Determinarsilaatraccinfsica,laconfianza,laproximidadfsica,elreforzamientodela
autoestimaylasimilitudtienenunainfluenciasignificativaeneldesarrollodelnoviazgoentre
jvenesjuliaqueos
Indagarsiseencuentranvinculadasentreslaatraccinfsica,laconfianza,laproximidad
fsica,elreforzamientodelaautoestimaylasimilitud.
PREGUNTA:
Laatraccinfsica,laconfianza,laproximidadfsica,elreforzamientodelaautoestima
ylasimilitudejercenunainfluenciasignificativaeneldesarrollodelnoviazgoentre
jvenesjuliaqueos?
Estnvinculadaslaatraccinfsica,laconfianza,laproximidadfsica,elreforzamiento
delaautoestimaylasimilitud?
Pregunta de Investigacin:
ExplicarqueelReinodeDiosessemejanteaunhombreque
Problema
sembrbuenasemillaenuncampo
Planteamiento de la pregunta de investigacin
PreguntadeInvestigacin Cmo podemosentender elReinodeDios?
Elobjetivo Explicarcomoesquelacizaaeneltiempodelasiega serrecogiday

especfico separadadelabuenasemillaquehacrecidoenuncampoenmediodeltrigo
Pregunta Qu pasareneltiempodelasiegaconla cizaaquehacrecidoenuncampo

especfica enmediodeltrigo?
Pregunta de Investigacin:
1 Objetivo CompararalabuenasemillaconloscristianosquesiguenlapalabradeDios
operacional ylasenseanzasdesuhijoJesucristo
2 Objetivo Explicarquelacizaa,desdehacemilenios,comenzasurgirporocasinde
operacional lasiembradelbuentrigo
3 Objetivo
operacional
Planteamiento de las preguntas de investigacin
1ra Pregunta Cmo identificara loscristianosquesiguenlapalabradeDiosylas
operacional enseanzasdesuhijoJesucristo?
2da Pregunta Cmo
operacional https://vitulas.milaulas.com
Aligualqueenelcasodelosobjetivos,durantelainvestigacinpuedenmodificarselas
preguntasoriginalesoagregarseotrasnuevas;ycomosededucedeloanterior,la
mayoradelosestudiosplanteanmsdeunapregunta,yaquedeestemodosecubren
diversosaspectosdelproblemaainvestigar.
LenyMontero(2003)mencionanlosrequisitosquedebencumplirlaspreguntasde
investigacin:
Quenoseconozcanlasrespuestas(siseconocen,novaldralapenarealizarel
estudio).
Quepuedanresponderseconevidenciaemprica(datosobservablesomedibles).
Queimpliquenusarmediosticos.
Queseanclaras.
Queelconocimientoqueseobtengaseasustancial(queaporteconocimientosaun
campodeestudio).
V
Identifica y/o Plantea
una
Qu son las hiptesis?

Hiptesis Explicaciones tentativas del fenmeno investigado que se enuncian
como proposiciones o afirmaciones.
Las hiptesis son las guas de una investigacin o estudio. Las hiptesis indican lo
que tratamos de probar y se definen como explicaciones tentativas del fenmeno
investigado. Se derivan de la teora existente y deben formularse a manera de
proposiciones.
De hecho, son respuestas provisionales a las preguntas de investigacin. Cabe
sealar que en nuestra vida cotidiana constantemente elaboramos hiptesis acerca
de muchas cosas y luego indagamos su veracidad. Por ejemplo, establecemos una
pregunta de investigacin: Le gustar a Paola?, y una hiptesis: Le resulto
atractivo a Paola. Esta hiptesis es una explicacin tentativa y est formulada como
proposicin. Despus investigamos si se acepta o se rechaza la hiptesis, al
cortejar a Paola y observar el resultado.
Hiptesis:
Elobjetivo Explicarcomoesquelacizaaeneltiempodelasiegaserrecogidayseparada
especfico delabuenasemillaquehacrecidoenuncampoenmediodeltrigo
Hiptesis Lacizaa,eneltiempodelasiegaserrecogidayseparadadelabuenasemilla
Especfica quehacrecidoenuncampoenmediodeltrigo.
Planteamiento de hiptesis
Lacizaa,eneltiempodelasieganoserrecogidayseparadadelabuenasemillaquehacrecidoenun
Nula campoenmediodeltrigo
Lacizaa,eneltiempodelasiegaserrecogidayseparadadelabuenasemillaquehacrecidoenun
Alterna campoenmediodeltrigo
Hiptesis:
1 Objetivo CompararalabuenasemillaconloscristianosquesiguenlapalabradeDios
Operacional ylasenseanzasdesuhijoJesucristo
1ra Hiptesis Labuenasemillasembradaenelcampoessemejanteconloscristianosque

Operacional siguenlapalabradeDiosylasenseanzasdesuhijoJesucristo
Planteamiento de hiptesis
LabuenasemillasembradaenelcamponoessemejanteconloscristianosquesiguenlapalabradeDiosy
Nula lasenseanzasdesuhijoJesucristo
LabuenasemillasembradaenelcampoessemejanteconloscristianosquesiguenlapalabradeDiosylas
Alterna enseanzasdesuhijoJesucristo
Hiptesis:
Hiptesis Lacizaa,eneltiempodelasiegaserrecogidayseparadadelabuenasemilla
Especfica quehacrecidoenuncampoenmediodeltrigo.
1ra Hiptesis Labuenasemillasembradaenelcampoessemejanteconloscristianosque

Operacional siguenlapalabradeDiosylasenseanzasdesuhijoJesucristo
2da Hiptesis Lacizaa,desdehacemilenios

Operacional
3ra Hiptesis
Operacional
VI
Delimita t Estudio
con una
PreguntasdeInvestigacin Objetivos Operacionales Hiptesisoperacionales Variablesoperacionales

Cmoidentificaralos Compararalabuenasemillacon Labuenasemillasembradaenelcampo Buenasemilla
cristianosquesiguenla loscristianosquesiguenla essemejanteconloscristianosque Cristianos
palabradeDiosylas palabradeDiosylasenseanzas siguenlapalabradeDiosylasenseanzas PalabradeDios
enseanzasdesuhijo desuhijoJesucristo desuhijoJesucristo
Jesucristo?

PreguntadeInvestigacin ObjetivoEspecfico Hiptesisespecfica Variablesespecficas
Cmo podemosentender el Explicarcomoesquelacizaaen Lacizaa,eneltiempodelasiegaser Buenasemilla
ReinodeDios? eltiempodelasiegaser recogidayseparadadelabuenasemilla Cizaa
Qu pasareneltiempode recogidayseparadadelabuena quehacrecidoenuncampoenmediodel Tiempo deciega
lasiegaconla cizaaqueha semillaquehacrecidoenun trigo Recogida
crecidoenuncampoen campoenmediodeltrigo Separar
mediodeltrigo? Campodetrigo
VII
Desarrolla la
Justificacin y el
Marco Terico o la
Justificacin de la investigacin
Justificacin de la investigacin Indica el porqu de la investigacin
exponiendo sus razones. Por medio de la justificacin debemos demostrar
que el estudio es necesario e importante.
Adems de los objetivos y las preguntas de investigacin, es necesario justificar el
estudio mediante la exposicin de sus razones (el para qu del estudio o por qu
debe efectuarse).
La mayora de las investigaciones se ejecutan con un propsito definido, pues no
se hacen simplemente por capricho de una persona, y ese propsito debe ser lo
suficientemente significativo para que se justifique su realizacin. Adems, en muchos
casos se tiene que explicar por qu es conveniente llevar a cabo la investigacin y
cules son los beneficios que se derivarn de ella: el pasante deber exponer a un
comit escolar el valor de la tesis que piensa realizar, el investigador universitario har lo
mismo con el grupo de personas que aprueban proyectos de investigacin en su
institucin e incluso con sus colegas, el asesor tendr que aclarar a su cliente las
bondades que se obtendrn de un estudio determinado, el subordinado que propone una
investigacin a su superior deber dar razones de su utilidad. Lo mismo ocurre en todos
los casos; siempre es importante la justificacin. https://vitulas.milaulas.com
FORMA DE REDACTAR:
El propsito de este(a) _________ (estudio de caso, experimento,

encuesta) es _________ para probar la(el) _________ (teora, modelo,
hiptesis) que _________ (compara, asocia, vincula, relaciona, propone,
seala) la _________ (variable independiente o causa, si hay causalidad,
si no, simplemente la variable) con la(el) _________ (variable dependiente
o efecto), controlando la _________ (variable de
control) en _________ (unidades, casos o participantes) en _________
(contexto, ambiente, sitio del estudio). La variable (independiente)
_________ puede definirse (como) _________ (breve definicin), la
interviniente _________ (definicin), la dependiente _________ (definicin)
y la de control _________ (breve definicin).
Interpretacin:
El hombre ha sido, en todos los tiempos, el eterno enemigo de la Verdad.
A todos los rayos de su luz, opone una sombra para oscurecerla o desnaturalizarla.
La cizaa est para el trigo, as como el juicio humano est para las manifestaciones
superiores.
Una doctrina, por ms clara y pura que sea, en el mismo momento en que es concedida
al hombre, suscita enemigos que la destrozan, codiciosos e interesados en mantener la
ignorancia que la desvirtan, revistindola de falsas interpretaciones y desnaturalizando
completamente su esencia pursima. Son como la cizaa, que humilla, transforma,
envenena y hasta mata al trigo.
Interpretacin:
La Doctrina de Jess, aunque es de una nitidez incomparable, de una lgica y claridad sin
igual, no poda dejar de sufrir esa maliciosa transformacin, que la hizo olvidada, ignorada
e incomprendida de las gentes.
Aunque la Religin de Cristo se resuma en el amor a Dios y al prjimo, en el merecimiento
por el trabajo, por la abnegacin, por las virtudes activas, los sacerdotes hicieron de ella un
principio de discordia; la degeneraron en partidos religiosos que se disputan en una lucha
tremenda de desamor, de odio, de orgullo, de egosmo, destruyendo todos los principios de
fraternidad establecidos por Cristo.
En vez de la Religin Inmaculada del Hijo de Mara, aparecen las religiones aparatosas de
sacerdotes preconizando y manteniendo cultos paganos, exterioridades grotescas, dogmas,
misterios, milagros, exaltando lo sobrenatural, esclavizando la razn y la conciencia.
Interpretacin:
Esta cizaa, desde hace milenios, y que comenz a surgir por ocasin de la siembra del
buen trigo, naci, creci, sofoc la bendita simiente porque, segn dice la parbola, cuando
Cristo habl, los hombres no pusieron atencin, sino que dorman, dejando de prestar el
necesario raciocinio a sus palabras redentoras.
Y luego despus, por la mezcla de la Palabra de Cristo con las exterioridades con que la
revistieron, se hizo una confusin idntica a la de la cizaa y del trigo, despus de nacer,
el Seor decidi esperar hasta la siega, es decir, el fin de los tiempos, que debera
presentar el producto de su Palabra y los resultados de las religiones sacerdotales, con sus
pompas, para que los segadores se encargasen de quemar la cizaa y recoger el trigo
en el granero.
Interpretacin:
Es lo que estamos haciendo, y estos escritos elucidativos no tienen el fin esclarecer la
Doctrina de Cristo, que es toda Luz, sino quemar con la llama sagrada de la Verdad, la
cizaa nociva, reducirla a cenizas, con el fin de que el Cristianismo domine, estableciendo
en el corazn humano el amor a Dios y haciendo prevalecer el espritu de Fraternidad,
nico capaz de resolver las cuestiones sociales y establecer la paz en el mundo.
8
REVISIN DE VIDA
basado en el mtodo
La Revisin de Vida ha sido asumida desde hace ya varias dcadas como

metodologa pedaggica y espiritual por numerosos movimientos apostlicos y
comunidades cristianas. Es una experiencia comunitaria de conversin y de
compromiso renovado en el seguimiento de Jess. El objetivo final de la
Revisin de Vida apunta a convertir a las personas en hombres y mujeres que,
como los viejos profetas y el mismo Jess, vivan enraizados en la vida
cotidiana de su pueblo, disciernan como atentos centinelas la presencia
liberadora y salvfica del Dios de la Vida en nuestra historia y comprometan
toda su iniciativa y responsabilidad en la realizacin ya presente, aunque
germinal, del reino de Dios.
Ing. Yasmani T. Vitulas Quille

Sociedad Hispana de Investigadores Cientficos
yas_vitulas@yahoo.es
https://vitulas.milaulas.com/ https://vitulas.milaulas.com

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Parbola de la Cizaa y el Trigo:

Parbola de la Cizaa y el Trigo:

Criterios para plantear el problema

Identificar las Variables:

Identificar las Variables:

Identificar las Variables:

Identificar las Variables:

Identificar las Variables:

EFECT0S(Dependiente) CAUSAS (Independiente)

Qu elementos contiene el planteamiento

los objetivos que persigue la investigacin, las preguntas de

Planteamiento del Problema:

Propsito del Estudio:

Propsito del Estudio:

Propsito del Estudio:

Lasvariablesanalticas Buenaseilla, Hierva/Cizaa

Lasvariablesanalticas Buenaseilla, Hierva/Cizaa

Lasvariablesanalticas Buenaseilla, Hierva/Cizaa

Lasvariablesanalticas Buenaseilla, Hierva/Cizaa

ENUNCIADO: Explicar como es que la buena semilla ser separada de la

Elpropsito Lasvariables Lasunidades Delimitacin Delimitacin

Losobjetivos Compararalabuenasemilla conloscristianosquesiguenlapalabradeDiosylas

Losobjetivos Compararalabuenasemilla conloscristianosquesiguenlapalabradeDiosylas

Elobjetivo Explicarcomoesquelacizaaeneltiempodelasiega serrecogiday

Pregunta Qu pasareneltiempodelasiegaconla cizaaquehacrecidoenuncampo

Qu son las hiptesis?

1ra Hiptesis Labuenasemillasembradaenelcampoessemejanteconloscristianosque

1ra Hiptesis Labuenasemillasembradaenelcampoessemejanteconloscristianosque

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