INFORME DE PASANTA AL INSTITUTO DE EDUCACIN SUPERIOR PEDAGGICO NUESTRA

SEORA DE CHOTA

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. DATOS PERSONALES DE LOS PASANTES:

1.1.1. APELLIDOS Y NOMBRES:
Jos Abel CONDORI CAUCHA
Wily ALVAREZ MIRANDA
Miluska Teresa CAJAHUARINGA PAZ
1.1.2. ESPECIALIDAD: Experiencias sobre procedimientos para la Tutora y
seguimiento del estudiante para fortalecer capacidades para la elaboracin,
ejecucin y evaluacin de planes de tutora grupal y seguimiento del
estudiante
1.1.3. CARGO: Docente
1.1.4. DOMICILIO: Calle San Andrs N 414 Cercado de Cusco
1.1.5. TELFONO: 084-228211
1.1.6. CORREO: ispsantarosacusco@gmail.com

1.2. INSTITUCION DE ORIGEN:

1.1.2. DRE : Cusco
1.1.3. ISEP : Santa Rosa - Cusco
1.1.4. DIRECTOR : Hna. Custodia lvarez Cabrera
Telfono: 084-228211
1.1.5. Responsable Tcnico del Plan de Mejora: Denis Chachaima Puelles
Telfono (974250707)
1.1.6. Coordinador de pasanta : Jos Abel Condori Caucha
1.1.7. Fechas de pasantas : Del 07 al 11 de junio de 2017
1.1.8. Nmero de pasantes : Tres (03)

1.3. INSTITUCION DE DESTINO.

1.3.1. IESPP : NUESTRA SEORA DE CHOTA
1.3.2. Lugar : Chota - Cajamarca
1.3.3. Telfono : #942668921
1.3.4. Correo electrnico : isepnschota@gmail.com
1.3.5. Pgina Web : www.ispchota.edu.pe
1.3.6. Directora : Hna. Ela Virginia Martnez Lavado
1.3.7. Responsable Tcnico del Plan de Mejora: Hna. Ela Virginia Martnez Lavado
1.3.8. Nombre del Tutor Acadmico : Britaldo Campos Sanchez
II. DESCRIPCIN
2.1. Justificacin
Las problemticas sociales que aquejan a los y las estudiantes hoy en da son
preocupantes, tenemos que la violencia familiar, sexual, embarazo en adolescentes y
jvenes, Trata de personas, consumo de drogas entre otras, coloca a la poblacin
estudiante adolescente en situaciones de vulnerabilidad para su bienestar fsico,
 emocional y social. Para ello, desde el mbito escolar se promueve la accin tutorial,
forma parte del desarrollo curricular siendo un servicio de acompaamiento socio-
comunitaria, afectivo, cognitivo, pedaggico y personal para los y las estudiantes que
aporta al logro de aprendizajes y la formacin integral del estudiante.
PROCALIDAD con el objetivo de contribuir al desarrollo integral de los estudiantes y
mejora de prcticas en los diferentes centros de formacin superior con el equipo del ISEP
Santa Rosa promueve diferentes acciones como la pasanta: Experiencias sobre
procedimientos para la Tutora y seguimiento del estudiante para fortalecer capacidades
para la elaboracin, ejecucin y evaluacin de planes de tutora grupal y seguimiento del
estudiantes.

2.2. Objetivos
2.2.1. GENERAL.
Mejorar la propuesta de formacin docente a partir del intercambio de
experiencias educativas entre ambas instituciones.
Conocer y valorar nuestro patrimonio histrico.

2.2.2. ESPECFICOS.
Compartir Experiencias en el desarrollo de actividades de aprendizaje para
fortalecer capacidades en la planificacin y ejecucin de actividades de
aprendizaje para el logro de criterios de desempeo.

2.3. Informe del pasante por da.

JORNADA DESCRIPCIN DEL PRODUCTOS ORIENTACIONES DIFICULTADES EN OBSERVA-

ACTIVIDAD RECIBIDA LA REALIZACIN CIONES
REALIZADA
Mircoles Traslado de Cusco Llegada a tiempo a Orientacin de Retraso en el Ninguna
07/06/17 a Lima, Lima la Ciudad de Chota responsable vuelo de Cusco -
10:25 - Cajamarca y para el proceso de Tcnico del Plan Lima
18:30 Cajamarca a Pasanta. de Mejora: Denis
Chota. Chachaima
Puelles
Jueves Entrevista con la Propuestas para Orientaciones Ninguna Ninguna
08/06/17 Directora del fortalecer su del equipo de
8:30 - IESPP CHOTA . desarrollo Tutora,
17:30 Entrevistas con integral con Bienestar y
encargado de
aliados. Pastoral bajo el
proceso de tutora
y compartir
Mecanismos para liderazgo de la
documentacin identificar Hna. Ela Virginia
referente al tema aliados. Martnez
para su trabajo en Identificacin de Lavado.
el desarrollo del estrategias para
semestre 2017-I afrontar la
Compartir desercin
documentacin estudiantil.
sobre
procedimientos
de desarrollo de la
 tutora y
consejera a
estudiantes en
formacin inicial
docente
Compartir
mecanismos para
afrontar la
desercin
estudiantil.
Viernes Compartir Flujogramas Orientaciones Ninguna Ninguna
09/06/17 documentos sobre identificados del equipo de
8:30 - los para Pastoral, Tutora,
17:30 procedimientos Tutora y Bienestar y
de tutora,
Bienestar. Pastoral bajo el
reglamento
interno, plan de
Identificacin de liderazgo de la
trabajo, flujo estrategias para Hna. Ela Virginia
gramas y dems el trabajo de Martnez
documentos tutora en Inicial, Lavado.
afines Primaria,
Compartir Secundaria y
instrumentos de Superior.
verificacin sobre Identificacin de
la tutora y prcticas
algunos que
positivas en
permitan estar de
acuerdo con los
tutora en los
estndares de diferentes
desempeo. niveles.
Recorrido por los
diferentes
ambientes de la
institucin guiado
por el JUAD para
identificar
prcticas
tutoriales
(Bsica:
Secundaria y
Primaria)
Sbado Compartir Se cuenta con Orientaciones Ninguna Ninguna
10/06/17 instrumentos de instrumentos: del equipo de
8:30 - verificacin sobre Planes de tutora, Tutora,
17:30 la tutora y Planes de Bienestar y
algunos que
Pastoral y Pastoral bajo el
permitan estar de
acuerdo con los
Bienestar. liderazgo de la
estndares de Se identifican Hna. Ela Virginia
desempeo. estrategias de Martnez
Intercambio de trabajo en tutora Lavado.
experiencias del de manera
rea de Pastoral, integrada en los
 Tutora y diferentes
Bienestar. niveles.
Recorrido por los
diferentes
ambientes de la
institucin guiado
por el JUAD para
identificar
prcticas
tutoriales (Bsica:
Cuna, Inicial y
Superior)
Entrega de
certificados
Domingo Traslado de Llegada a tiempo a Orientacin de Ninguna Ninguna
11/06/17 Chota- Cajamarca, la Ciudad de responsable
06:00 - Cajamarca a Lima, Cajamarca para el Tcnico del Plan
18:30 Lima a Cusco. retorno a la ciudad de Mejora: Denis
del Cusco. Chachaima
Puelles

2.4. Logros, alcances (metas) y dificultades durante la pasanta

LOGROS:

Identificar buenas prcticas para el control de la tecnologa.

Identificar estrategias para el desarrollo integral: Bio-psico, Social y espiritual de los
estudiantes.
La importancia de sistematizar la informacin recogida.
Contar con estrategias para identificar aliados con un enfoque preventivo.(Dental,
VPH, Cncer) relacionado con el Bienestar del Estudiante.
El centro de la tutora es el estudiante, lo que ayuda a tomar decisiones.

METAS:

Se ha cumplido con la meta propuesta y el plan estructurado junto al equipo de Tutora,

Bienestar y Pastoral conformado por:

Hna. Irma Amenero Santos.

Profesora Isabel Perpetua Saavedra Mego.
Prof. Virginia Meja Huamn.

METAS:

Se ha cumplido con la meta propuesta y el plan estructurado junto al equipo de Tutora,

Bienestar y Pastoral.

CONCLUSIONES:

Es Importante trabajar articuladamente con los aliados estratgicos buscando el

desarrollo integral de los estudiantes.
Es Importante contar con informacin sistematizada y ordenada.
 El definir responsables para las reas de Tutora, Bienestar y Pastoral con la finalidad
de atender oportunamente y de manera pertinente a los estudiantes.
El contar con instrumentos especializados para ser aplicados en los estudiantes
favorece tener informacin ordenada para la toma de decisiones.
El incorporar en el plan de tutora, pastoral, bienestar actividades de proyeccin
social, asimismo el desarrollar actividades de acuerdo a los intereses y necesidades
de los estudiantes.

RECOMENDACIONES

Continuar con la sistematizacin de informacin que ayude a proseguir con los

procesos exigidos por la acreditacin.
Implementar una red de Institutos con la finalidad de intercambiar informacin,
experiencias que mejoren los procesos de atencin a los estudiantes.

Hna. Irma Amenero Santos Prof. Isabel Perpetua Saavedra Mego

Prof. Virginia Meja Gavidia Prof. Britaldo Campos Snchez

Coordinadora de Tutora Jefe de Unidad Acadmica