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DE JOVENES
15 AL 21
DE ENERO
MAR DEL DE 2012
PLATA
DOCUMENTO
ESPECFICO
Documento especfico de la rama Scouts 4-5
Presentacin ndice
PROGRAMA
DE JOVENES
Prlogo
El Movimiento Scout es un movimiento internacional que propone
un estilo de vida y educa en valores a travs de su propuesta
educativa.
Siempre Listos!
Comisin de Redaccin de Documentos Rama Scouts.
Documento especfico de la rama Scouts 8-9
Introduccin
En este Documento encontrars:
Una propuesta para realizar una planificacin
participativa como el Ciclo de Programa.
Cmo incluir las Especialidades en las actividades
propuestas
Cmo aprender a valorizar cada una de las experiencias
logradas.
Cmo planificar las actividades
Documento especfico de la rama Scouts 10-11
Actividades
D efinimos como actividades educativas a todas aquellas
acciones que los jvenes realizan dentro y fuera del Movimiento
educativas
Scout, y que les permiten vivir experiencias personales que
contribuyen a incorporar en su comportamiento las conductas
deseables propuestas por los objetivos educativos.
D
Debe contener un desafo proporcionado a las capacidades de los jvenes,
Desafiantes que los estimule a superarse. Supone un gradiente de dificultad mayor al ya
alcanzado.
U
Implica poner nfasis en que las actividades deben generar experiencias que
tiles den lugar a un aprendizaje efectivo, que puedan replicarse en otras situaciones
de la vida cotidiana y signifiquen economa de esfuerzos y recursos
R Recompensantes
Deben producir en los jvenes la percepcin de que lograrn algo al realizarlas,
ya sea porque obtendrn un provecho o alcanzarn la satisfaccin de un anhelo.
A
Cada actividad debe despertar en los jvenes el deseo de realizarla, ya sea
Atractivas porque es de su agrado, o por la originalidad que contiene o debido a que se
sienten vinculados con el valor implcito en ella
S
La seguridad es una variable que no podemos dejar de lado desde todos los
Seguras puntos de vista: psquica, fsica, emocional y espiritual, tanto de parte de los
jvenes como del Dirigente.
Documento especfico de la rama Scouts 12-13
Las actividades
MOMENTOS ETAPAS
En las Patrullas y en la Unidad Scout todo se realiza mediante actividades que enfatizan el
Motivacin/Inicio: es la etapa previa y a la que se le debe asignar un tiempo y una importancia
descubrimiento, de acuerdo al principio de aprendizaje por la accin (Aprender Haciendo).
acorde. En esta, dependiendo del tipo de actividad de que se trate, se podrn compartir los
Cuando se plantea una actividad se deben tener en cuenta momentos que facilitan los
objetivos o expectativas, las generalidades de la actividad (tiempo, precauciones, tareas a
aprendizajes propuestos:
realizar), la explicacin previa (o reglas en caso de que sean juegos) y cualquier otro aspecto
que sea importante detallar antes de comenzar. Un elemento esencial de esta etapa es que
en ella se haga presente el Marco Simblico a travs del ambiente de referencia que servir
1 Observacin: ocurre cuando el muchacho se acerca, empieza a conocer y a estudiar de fondo motivador para la actividad (cuento, historia, pelcula, etc.).
ese nuevo objeto. Puede tratarse tanto de un concepto desconocido o de la ampliacin de
alguno ms bsico, de nuevos o superadores procedimientos como tambin del abordaje de
conductas y actitudes, a travs de la observacin directa y/o de la lectura e investigacin.
Actividades Campamentos:
Generalmente se le llama as cuando se
con la comunidad (cercana o lejana) para
su conocimiento e inters por la realidad
de Patrulla duerme en carpa, en caso de dormir bajo que vive. Ej.: festejos por aniversarios de
techo se denomina Acantonamiento. fundacin, intercambio con otros Grupos o
Patrullas, etc.
LA REUNIN DE UNIDAD ACTIVIDADES DE LA PATRULLA DE GUAS Las excursiones, por su parte, son salidas
En el caso que la reunin de Patrulla tenga de corta duracin 1 2 das- por lo que en el
como objetivo la realizacin de una actividad En la reunin se alternan actividades de El nfasis en las actividades de la Patrulla de lenguaje scout no llega a ser consideradas como
determinada, la reunin debe: Patrulla y actividades de Unidad, dndose Guas est puesto en la formacin y capacitacin campamento. Se realizan generalmente por
habitualmente ms tiempo a las actividades de sus miembros para que luego puedan Patrulla y en cualquier momento del ao, segn
Ser planeada con anticipacin o reuniones de Patrulla, segn lo establezcan compartir esos aprendizajes para el bien de sus lo acordado en el calendario del respectivo
el calendario. En el tiempo destinado a respectivas Patrullas. 2 Ciclo de Programa.
Contar con los recursos necesarios reuniones o actividades de Patrulla, los
Ser productiva y gratificante Dirigentes deben estar disponibles para el
apoyo y acompaamiento personal y colectivo EL CAMPAMENTO Y LAS EXCURSIONES Campamentos y excursiones
Tener un desarrollo organizado de los jvenes.
Permitir el crecimiento de los participantes El campamento es la actividad fija ms impor- Se realizan en un ambiente natural que
Los Dirigentes deben resistir la tentacin tante del Programa Scout de actividades, ya renueva la vivencia del Marco Simblico:
de uniformar o estructurar excesivamente que el Mtodo Scout no es comprensible sin la explorar nuevos territorios con un grupo
Preparacin de la reunin de Patrulla: estos encuentros, para lo cual es preciso vida al aire libre. de amigos. Los jvenes viven aventuras
recordar que la Unidad es esencialmente que los ponen en contacto con dimensiones
una organizacin de respaldo del sistema de Los Scouts suelen acampar entre 3 y 6 veces antes desconocidas para ellos.
Es tarea del Consejo de Patrulla la
Patrullas. El estilo de animacin apropiado al ao, tratando de lograr un total de no menos
preparacin de las reuniones.
para una Unidad Scout dista mucho de ser un de 15 das de campamento. Dependiendo de la Contribuyen a que los jvenes desarrollan
encuentro en que los pequeos grupos operan temporada, la duracin de los campamentos su autonoma personal, ejerciendo
Un papel importante, pero no como nico
todos al unsono, bajo la mirada escrutadora vara entre 2 y 5 das, con excepcin del responsabilidades y superando dificultades
protagonista, es el del Gua de Patrulla
de un Dirigente y mucho menos siguiendo el campamento final de un ao de actividades, que en un ambiente diferente al de su familia o
quin har las veces de coordinador,
ritmo de un silbato. puede durar alrededor de 10 das o ms. de su entorno habitual.
facilitador para que todos los miembros
puedan aportar lo suyo.
Esto no significa que en estas reuniones cada El campamento es una actividad que comprende Fortalecen la cohesin interna de las
cual hace lo que quiere, ni que los Dirigentes otras actividades. Durante su transcurso se Patrullas.
Servir para que el Consejo de Patrulla
se eximen de supervisar, dar su apoyo realizan actividades variables y fijas que hayan
tenga en cuenta la siguiente lista
estimulante o velar por la seguridad1. Lo que sido previstas en el calendario del respectivo Crean un ambiente especial que facilita
de preguntas (tambin tiles para la
tratamos de explicar es que su estructura Ciclo de Programa, tales como grandes juegos, el desarrollo de los objetivos personales
preparacin de otras actividades):
es flexible y se adapta al calendario de veladas, fogatas, celebraciones, acciones de de cada joven en todas las reas de
actividades aprobado por la Asamblea de servicio, actividades de exploracin y muchas Crecimiento.
Qu hacer? Unidad para el respectivo Ciclo de Programa. otras.
Cundo hacerlo?
Dnde hacerlo? Las reuniones, como todas las actividades Un campamento nos debe dar oportunidades
scouts, nunca deben perder la emocin. Ellas para el silencio y para el contacto con la Los campamentos permiten practicar la vida al
Cmo hacerlo?
necesitan producir en el nimo de los jvenes Naturaleza; con tiempo suficiente para aire libre, un elemento fundamental del Mtodo
Quin lo dirigir? una resonancia que pueda prolongarse observar, descansar. Es una oportunidad para Scout.
hasta la prxima reunin o encuentro. vivir realmente.
1. Compendio de Seguridad 1 y 2 2. Se introduce concepto de la Indaba de Rama Scouts
Documento especfico de la rama Scouts 22-23
LOS JUEGOS
La vida al aire libre tiene tal impacto educativo Las Patrullas habilitan, ambientan y
en los jvenes que los campamentos no pueden mantienen sus sectores de campamento,
Los juegos organizados son los que ms atraen a En la adolescencia el juego demanda despliegue
ser reemplazados por ningn otro medio preparan su alimentacin, si esto es posible,
los jvenes y los que mejor facilitan el aprendizaje. fsico y requiere cierta elaboracin que permita
y realizan sus actividades particulares en los
En ellos cada participante desempea una a los jvenes reflexionar y decidir por s mismos.
A travs de ellos, los Scouts: tiempos asignados para ellas.
funcin, aportando inteligencia y destrezas. Por eso es frecuente el juego que desarrolla
Se rencuentran con los ritmos naturales. Cada participante debe concentrarse en lo que un tema, ya que junto con la actividad fsica
Sobre la ubicacin de las Patrullas en un
hace, ya que su distraccin puede perjudicar el considera destrezas tcnicas y aspectos
Ponen en juego sus sentidos y desarrollan su campamento de Unidad. B.P. aconsej
equipo. tcticos que permiten idear y aplicar un plan.
imaginacin. enfticamente que las Patrullas deben estar en
carpas separadas y en sitios distintos, de modo
Pierden el temor a lo desconocido. Por el juego los jvenes aprenden que no siempre Para elevar su resultado educativo, el juego debe
que los Scouts no se sientan como parte de un
Descubren la importancia de ser solidarios pueden ganar, que es necesario ponerse en el proveer alternativamente la sensacin de xito
gran rebao, sino como miembros de pequeos
y trabajar en equipo en un medio de pocos lugar del otro, gobernar sus impulsos fsicos, y de prdida, por lo cual la variedad de estilos
grupos responsables e independientes. Las
recursos. contenerse y dominar la tendencia a interpretar y demandas de los juegos asegurar a todos
Patrullas deben permanecer intactas bajo
las reglas para su provecho. Asimismo los ms la oportunidad de experimentar la emocin de
Experimentan la vida en condiciones simples cualquier circunstancia.
hbiles comparten con aquellos que lo son triunfar.
y rudimentarias. (Gaceta de la Oficina Nacional. Junio de 1910).
menos y stos, a su vez, aprenden de ellos. El
Tienen experiencias que estn muy lejanas juego permite que hasta los menos diestros se
La eleccin del lugar de campamento es una de
de quien vive en las ciudades, especialmente destaquen en algo en particular.
las condiciones de su xito. Debe ser un lugar
de aquellas excesivamente urbanizadas. que ofrezca espacios independientes y seguros,
Se encuentran con ellos mismos. que invite a descubrir, que haga posible jugar a
la aventura, en medio de una Naturaleza rica y
Se maravillan con la Creacin y renuevan sus variada que estimule la exploracin.
preguntas o certezas sobre Dios.
El equipo de Dirigentes acampa en un
sector propio, idealmente equidistante de
El campamento de Unidad se organiza de los sectores en que acampan las Patrullas.
manera que favorezca la autonoma de las De modo que permita visualizar en todo
Patrullas momento,1 sin interferir el desenvolvimiento
de las mismas.
Las Patrullas acampan en un mismo lugar,
pero en condiciones de distancia y espacio En la actividad scout, en campamentos
que les permiten desarrollar sus actividades y excursiones bajo ningn concepto se
con independencia. Siempre bajo la mirada realizan juegos o actividades que, con
de un adulto. 1 pretexto de incentivar destrezas o el
dominio de s mismo, pueda poner en riesgo
la salud o la seguridad de los jvenes o
1. Compendio de Seguridad 1 y 2 generar en ellos inhibiciones o temores.1
Documento especfico de la rama Scouts 24-25
Para que los juegos tengan xito, es necesario: No repetir el juego con frecuencia. EL CANTO, LA DANZA Y EL BAILE
Conocer juegos variados o disponer de Evaluar el juego, el desempeo de sus El canto, la danza y el baile contribuyen de actividades con Unidades cercanas o a nivel
suficiente material de consulta participantes y el cumplimiento de las tareas manera importante al desarrollo de las aptitudes distrital, donde distintas Unidades se presenten
asignadas a quienes lo condujeron. artsticas de los jvenes, al manejo de su cuerpo y compitan en la ejecucin de canciones y
Elegir bien el juego de acuerdo a la ocasin y al aprendizaje de compartir en grupo. Cantar y danzas.
bailar son actividades que unen, que ayudan a
Preparar con anticipacin el material HISTORIAS, ANCDOTAS, CUENTOS Y superar inhibiciones y que despiertan la alegra.
necesario RELATOS Adems, en esta edad es habitual encontrar EL FOGN
quien interprete un instrumento musical y
Establecer reglas sencillas, que no den El deseo de aventurar, la curiosidad, el placer de acompae la cancin de todos. El fogn o fogata de Unidad consiste bsi-
margen a interpretaciones y explicarlas adentrarse en lo desconocido y misterioso est camente en un encuentro artstico en torno
con claridad en el momento oportuno: debe presente con intensidad en los jvenes de 11 a Los cantos y las danzas no requieren ser al fuego, con una duracin que oscila entre
conocerse con anticipacin cmo se juega y, 14 aos. Siempre apreciarn un relato histrico, necesariamente scouts. Nuestro pas posee una hora y noventa minutos de diversin
si corresponde, por qu se gana o se pierde una ancdota sabrosa, una leyenda impactante, un rico material folclrico al cual siempre es planificada, en el que se mezclan canciones,
sobre todo si refuerza elementos del Marco conveniente recurrir. Los propios jvenes, pequeas representaciones, breves historias,
Animar constantemente el juego sin que los Simblico. de manera espontnea, entonan canciones bailes y otras actividades artsticas presentadas
Dirigentes se conviertan en jugadores. populares que expresan lo que les interesa por los jvenes.
Lo mejor es prestar atencin a las oportunidades y lo que sienten. Al compartir con ellos, los
No dejar a ningn joven fuera del juego, que que ofrecen la cotidianeidad de la Vida de Grupo: Dirigentes pueden aportar orientaciones que Habitualmente se organiza un fogn con motivo
quiera jugar, salvo que alguno haya debido al comenzar o cerrar una reunin, antes de salir les permiten valorar la msica y el contenido de de un aniversario importante para todos, al final
salir en virtud de las reglas del propio juego, de excursin, en campamento antes de retirarse esos temas. de un Ciclo de Programa, con ocasin de la ltima
las que, si su mecnica lo permite, debieran a dormir, en el descanso de una larga caminata, noche de un campamento en campamento de
considerar su pronto reingreso. durante un prolongado viaje en colectivo o en La edad adolescente es una poca particular- larga duracin puede realizarse ms de una- o
tren. mente favorable a festivales y concursos, en otras ocasiones similares.
Dar continuidad al juego y no interrumpirlo por lo cual siempre ser posible promover
sin motivo vlido No se trata de que sea slo el Dirigente el
contador de cuentos, sino que estimule en
Terminar el juego antes de que empiece a los jvenes, el deseo de conocer historias,
decaer en inters, siempre que su finalizacin ancdotas, cuentos, a travs de la lectura y de
sea regulable, ya que hay juegos en que la compartirlos a travs del relato. Animacin en
solucin de la trama requiere ir hasta el final veladas y fogones de relatos breves o de cuadros
y no se pueden concluir anticipadamente teatrales, estimulan en los nios y nias de esta
sin que el objetivo se frustre. Un juego que edad no slo la creatividad y la imaginacin, sino
termin en un buen momento ser bien el deseo de investigar y compartir lo conocido
recordado y dejar deseos de volverlo a jugar con otros. Desarrollando habilidades en el buen
decir y en el darse a entender.
Hacer respetar al perdedor y reconocer el
mrito al ganador
Documento especfico de la rama Scouts 26-27
Qu es una Especialidad?
Independientemente de su edad y a partir de:
habilidades, virtudes, destrezas, talentos, Una Especialidad, es el conocimiento o
capacidades especiales; o de sus torpezas, habilidad particular, que se posee sobre
impericias, incapacidades, miedos o defectos; una determinada materia.
Especialidades
cada uno, desde un primer momento de
descubrirlas, seleccionar y concretar la La Especialidad en la Rama Scouts, se
Especialidad tanto para perfeccionar las origina y se desarrolla, segn los intereses
primeras, como para mejorar y superar las de cada uno de los nios, nias y/o
segundas. jvenes.
Qu caractersticas tienen Quines pueden realizar desarrollarla. En breves palabras dira: es el expresados. Lo importante de este ltimo paso,
las Especialidades? la Especialidad? momento donde se investiga. es que el nio/a, y/o joven descubra la alegra
de compartir con el otro esto que sabe y que es
La eleccin de cada Especialidad es de Cualquier nio, nia o joven, una vez hecho su Esta investigacin, estar orientada a: bueno para l o ella, que le ha permitido crecer.
acuerdo al inters de cada nio, nia o joven. ingreso a la Unidad puede solicitar iniciarse en qu tcnicas o habilidades debern adquirirse. Lo ofrece generosamente a otros, reconociendo
alguna Especialidad. as, el verdadero valor del servicio.
El camino para lograrla ser diseado por el qu elementos o utensilios son propios de la
No necesita haber formulado su Promesa, ni actividad.
Dirigente, o el Dirigente y el sinodal, siempre
haber adquirido insignia de etapa alguna.
con l o la interesada. Cmo se agrupan?
nico requisito: Querer realizarla. Se pretende que reconozca los elementos,
Cada nio, nia joven ser guiado y apoyado
en su trayecto por un adulto. tcnicas, mtodos, destrezas y acciones
La divisin por campos es de orden meramente
concretas de la Especialidad.
El desarrollo del aprendizaje tendr una Cmo incentivo prctico, teniendo en cuenta las reas de
duracin aproximada de dos a seis meses a los chicos/as y o jvenes Crecimiento. Cada campo se divide en un
Taller:
dependiendo de la edad y la envergadura de a la obtencin de mximo de cinco areas o sub campos de
la propuesta. Especialidades? agrupamiento para que resulte ms atrayente
En este momento, el nio, nia o joven,
Posibilita que el interesado/a explore, Observando sus intereses y/o habilidades y para nios, nias y jvenes. 3
aplica todo lo investigado mediante acciones
investigue e indague sobre distintos orientndolos de acuerdo a ellos. concretas. Es el momento de la actividad
temas y aspectos (ya sea de ciencia, artes, Bien sabe el Dirigente que, cuando el Beneficiario
Promoviendo una feria de Especialidades. misma, de la concrecin.
recreacin, etc.) lleva a cabo el proceso de obtencin de una
Realizando actividades variables, que Especialidad, todas las reas de Crecimiento
Ofrece el conocimiento terico - prctico de permitan un acercamiento a diferentes Desafo:
estn en juego. Agrupamos las Especialidades
una disciplina concreta y acotada. expertos. en campos, nuclendolas segn sus contenidos,
Favorece el aprender haciendo. Es la ltima etapa de la Especialidad, donde
temas afines u objetivos e intereses.
comparte sus conocimientos y/o habilidades,
Reconoce saberes y habilidades previas.
Cuntos momentos tiene una ponindolo al servicio de sus pares, familia,
Se celebra a travs de un servicio concreto Dentro de cada campo, el listado de Especia-
Especialidad? escuela, Grupo, etc.
a las personas, grupo o comunidad ms lidades es infinito. Esto quiere decir, que la
prxima. cantidad de Especialidades es ilimitada, como
Todas las Especialidades, en cualquier Rama, Es de gran satisfaccin, pues el nio, nia y/o
la imaginacin y el inters mismo de los chicos.
El uso de la insignia indica la disposicin de transitan para su obtencin por tres momentos joven, disfruta compartiendo lo logrado.
quien la porta para servir al prjimo en esa bien definidos: Exploracin, Taller y Desafo. Este momento puede ser posterior (en un
Especialidad. tiempo ms o menos corto) al de la celebracin
de entrega de la insignia.
Exploracin:
Si bien la insignia puede ser entregada
Es donde el nio, nia y/o joven se pregunta antes de culminar la totalidad del proceso, la
Qu es esta Especialidad? obtencin de la Especialidad, culmina cuando
Comienza a buscar informacin para poder se han cumplimentado los momentos antes
3. Se introduce concepto ENEP
Documento especfico de la rama Scouts 34-35
La planificacin
de realizada la experiencia educativa. nias y jvenes. Para que estos cambios se
produzcan, el equipo planificar a largo plazo,
El Movimiento Scout, tiene desde su propia ponindose sus propios objetivos. Como los
esencia y forma de llevarse a cabo, El Mtodo pondr en prctica, por medio de las actividades
Scout, un sistema de autoeducacin progresiva fijas o instantneas. El planeamiento en este
que prev la intervencin del nio, nia o joven caso responde a las necesidades de cambio que
en todo el proceso educativo del cual es el equipo de Dirigentes detecta en el grupo. Con
Podemos decir que el Ciclo de Programa es una UN CICLO DE PROGRAMA TIENE 4 FASES SUCESIVAS
LA PLANIFICACIN ANUAL gran actividad y que como tal tiene un carcter
educativo mediante el cual se realizan consultas El Ciclo de Programa consta de cuatro fases articuladas unas con otras, de manera tal que el final
El planeamiento a largo plazo es necesario para a los especialistas: los jvenes. de un Ciclo es, prcticamente, el inicio del siguiente ya que el diagnstico del Ciclo que est por
que los Dirigentes anticipen las intervenciones iniciarse se corresponder con la evaluacin del Ciclo anterior.
educativas, necesarias para promover los Como adultos acompaamos, sugerimos,
cambios en los nios y nias desde el trabajo propiciamos, aconsejamos y sobre todo
en la Unidad; especialmente a travs de las respetamos las decisiones de los jvenes,
actividades fijas que introducen los aspectos porque forma parte del rol que nos atribuye el Conclusiones de la
Mtodo Scout.
1
evaluacin personal,
fundamentales que caracterizan al Movimiento
diagnstico de la Unidad
Scout. y preseleccin de
actividades
La Planificacin Anual consistir en plantear: CONCEPTOS GENERALES
los propios objetivos, las lneas directrices del
trabajo que llevaremos a lo largo del ao, plasmar El Ciclo de Programa es la forma en que se
4 2
Desarrollo y evaluacin
y organizar por anticipado nuestra labor. articulan las actividades de actividades y
Propuesta
y seleccin
seguimiento de la
de actividades
De ah que bastar que el equipo de Dirigentes El Ciclo de Programa es un perodo en que a Progresin Personal
se rena para definirla, teniendo en cuenta las travs de fases sucesivas se prepara, desarrolla
actividades Zonales, Distritales y propias del y evala un conjunto de actividades, al mismo
Grupo. Para tenerla presente recomendamos se tiempo que se analiza la forma en que se aplica
el Mtodo Scout, se observa y reconoce el
3
realice una calendarizacin anual. Organizacin,
crecimiento personal de los jvenes. diseo y preparacin
de actividades
CICLO DE PROGRAMA Entre Vida de Grupo y Ciclo de Programa existe
EN LA RAMA SCOUTS una estrecha relacin: mientras la Vida de Grupo
es el resultado de todo lo que pasa en la Unidad,
El Ciclo de Programa es un mtodo desarrollado el Ciclo de Programa es la manera en que se
Si bien las fases 1, 2 y 3 pueden tomarse como una actividad ms en el desarrollo de las actividades,
por la Oficina Scout Interamericana, podra organiza todo lo que pasa.
tambin es posible desarrollar las fases 1 y 2 en la misma jornada, siempre que se hayan previsto las
decirse que es: condiciones, las personas y los materiales necesarios.
Es un instrumento de planificacin, ya que por
Un contexto para las actividades, su intermedio se diagnostica el estado actual de
Se aconsejan alrededor de 3 Ciclos de Programa al ao que pueden durar de 3 a 4 meses, siempre
Una herramienta para planificar y organizar la Unidad, se programan cambios y ajustes para
dependiendo de lo expuesto anteriormente. Tampoco es rgido su duracin puede ser alterada
la participacin de los jvenes en todas las el futuro, se ejecuta ese programa y se evala
durante su transcurso. Hay que tener en cuenta que si el Ciclo es corto se complicar la acreditacin
decisiones de su Patrulla y de la vida de la sus resultados.
de los objetivos apropiados.
Unidad Scout.
Es un instrumento de planificacin
Un medio de enfocar y evaluar la Progresin Tambin en un Ciclo corto de tiempo, seguramente, no habr actividades de media y larga duracin.
participativa, ya que todo eso se hace con
Personal y colectiva Por el contrario, si es excesivamente largo, los jvenes pueden llegar a perder el inters y entonces
la participacin activa de los jvenes y sus
habr que hacer un replanteo de actividades y tiempos.
Patrullas.
Documento especfico de la rama Scouts 38-39
LA VISIN DE LA UNIDAD
Definir la visin de la Unidad, es responder: hacia dnde vamos?, qu queremos que pase? es la
visin que tiene la Unidad de su propio futuro. La visin se redacta en uno o varios objetivos anuales 1 Fase
que a proposicin de la Asamblea de Unidad se consignan en el Plan de Unidad.
Conclusiones de la evaluacin personal,
La visin de la Unidad servir de gua en cada Ciclo de Programa al Consejo de Unidad, para orientar diagnstico de la unidad y preseleccin de actividades.
los nfasis al logro de los objetivos anuales de la Unidad.
Para que una visin sea eficaz debe ser compartida por quienes integran la Unidad, adultos y
jvenes deben estar convencidos que para lograrla es necesario el trabajo mancomunado. Tener Mientras culmina un Ciclo con las conclusiones de la evaluacin personal, se entregan
una visin permitir a los jvenes el sentido de pertenencia a la Unidad, y por ms dispares que sean
(si corresponde) reconocimientos, se da inicio a otro Ciclo mediante el diagnstico de la
las actividades de Patrullas, brindar coherencia a todo lo que se hace.
Unidad que adems comprende la fijacin de un nfasis, la preseleccin de actividades
DESARROLLO DE UN CICLO DE PROGRAMA y la preparacin de la propuesta que har la Patrulla.
ESQUEMA
2 Fase
Propuesta y seleccin de actividades.
En esta segunda fase las Patrullas comienzan a trabajar con la informacin que le
2 Paso Seleccin de Actividades de Unidad. Algunas sugerencias de Juegos
traen los Guas y Sub Guas sobre el nfasis fijado por el Consejo de Unidad para luego
Democrticos son las siguientes:
seleccionar las actividades de Patrulla y de Unidad y preparar una propuesta sobre En una Asamblea de Unidad, cada Patrulla
actividades de Unidad que apunten hacia dicho nfasis. Y es en el Juego Democrtico presenta las actividades que ha decidido realizar,
la duracin estimada de cada una y presentan su Discurso poltico: En donde la Patrulla
donde se compartirn y elegirn las actividades de Unidad.
propuesta de actividades de Unidad. juega a realizar un discurso poltico
El Juego Democrtico es una de las herramientas proponiendo distintas actividades.
Desarrollo de la 2 Fase
en que cada Patrulla presentar su idea de
QU SE HACE QUIENES LO HACEN RESULTADO
actividades para la Unidad. A travs de un juego
creativo, simularn una situacin mediante la Reportaje Periodstico: En donde cada
Anlisis de la propuesta del cual, tratarn que su propuesta sea elegida. integrante de la Patrulla juega a ser un
1 paso Consejo de Patrulla Actividades variables
Consejo de Unidad
entrevistador entrevistado y pregunta
Luego de la presentacin CADA SCOUT podr sobre las actividades que han elegido.
Juego democrtico, eleccin Actividades del Ciclo de
2 paso Asamblea de Unidad elegir las actividades que ms le atraigan entre
de actividades Programa
las propuestas por cada Patrulla.
Teatro de tteres: Aqu las actividades son
presentadas por tteres que han realizado
1 Paso - Seleccin de Actividades los mismos Patrulleros.
PATRULLA
Luego de que la propuesta fue elaborada por Por ltimo, preparar su propuesta de TIGRE
el Consejo de Unidad, el Consejo de Patrulla se actividades de Unidad que presentar ante la
rene nuevamente para que Gua y Sub gua: Asamblea. Puede suceder que una Patrulla al
conocer la idea de actividades propuesta por
Presenten el nfasis diseado por el Consejo
otra, decida hacerla propia o sumarse a la otra ASAMBLEA
de Unidad. PATRULLA PATRULLA
Patrulla. DE
Den a conocer las actividades de Patrulla CUERVO COLIBR
UNIDAD
preseleccionadas orientadas al nfasis.
Den a conocer las actividades propuestas por
el Consejo de Unidad.
Informen las ideas de actividades de las otras PATRULLA
Patrullas. PALOMA
Documento especfico de la rama Scouts 44-45
3 Fase
Organizacin, diseo y preparacin de las actividades
En esta fase el Consejo de Unidad organiza y aprueba el calendario de actividades Para su organizacin sugerimos: En el caso de las actividades de Unidad, puede el
Consejo crear un equipo especial para su diseo,
de Patrulla y de Unidad, y luego disea y prepara las actividades. Mantener el equilibrio entre actividades con el apoyo de las Patrullas si fuera necesario.
fijas y variables.
El Consejo de Unidad tiene el trabajo de armar Ser tambin El Consejo de Unidad quien tendr Comenzar ubicando en el calendario las Es conveniente que en el diseo de las
el calendario con las actividades de Patrulla y la responsabilidad de aprobar el calendario. actividades fijas y luego las variables de actividades de Patrulla, todos participen y
de Unidad. El equipo de Dirigentes debe incluir Luego se proceder al diseo y preparacin larga duracin y por ltimo las de corta tengan una responsabilidad en la misma,
actividades que considere necesarias para el de las actividades, tanto de Patrulla como de duracin, ya que son ms fciles de ajustar esto crear un ambiente de pertenencia e
enriquecimiento del Ciclo. Unidad en los Consejos correspondientes. al final del Ciclo. intimidad que favorecer a la integracin de
sus miembros.
Prever el tiempo necesario para las
Desarrollo de la 3 Fase evaluaciones de las actividades como las Hay que tener en cuenta, cuando la actividad
evaluaciones de la Progresin Personal. ya ha sido realizada antes o tomada de fichas
QU SE HACE QUIENES LO HACEN RESULTADO Considerar el tiempo de las actividades de disponibles en la Asociacin, que siempre habr
refuerzo y Especialidades que hacen a lo detalles para afinar adaptando o cambiando en
1 paso Actividades elegidas Consejo de Unidad Calendario individual del joven. funcin de las circunstancias y particularidades,
tanto de los jvenes como de las Patrullas o la
Diseo y preparacin de Unidad.
Consejo de Patrulla y Consejo
2 paso actividades de Patrulla y Actividad a desarrollar
Unidad
de Unidad Concluido el calendario el Consejo de Unidad
ser el encargado de aprobarlo. 5 Es facultad del equipo de Dirigentes disear la
actividad que, a modo de enriquecerlo, incluyo
en el calendario, pero es bueno inducir a los
1 Paso Organizacin de Calendario 2 Paso - Diseo y preparacin de las jvenes a participar tambin de este diseo.
calendario no est muy ajustado, ni demasiado
vaco, para que no se creen baches que hagan actividades
Una vez elegidas las actividades de Patrulla y El primer paso y esencial, para el diseo de una
perder el inters a los jvenes.
de Unidad, sern calendarizadas y aprobadas Entendemos por diseo de una actividad a actividad, es definir los objetivos.
por el Consejo de Unidad. la consideracin de todos los elementos y Los objetivos son los resultados que esperamos
La forma en que se organice el calendario,
acciones necesarias para el desarrollo de la lograr al final de dicha actividad. Podramos
determinar la duracin del Ciclo.
Hacer un calendario supone cierta habilidad, misma. decir que es la respuesta al para que realizar
un trabajo hecho a la ligera, puede crearnos la misma.
El calendario es flexible, se puede cambiar o
un problema en el desarrollo del Ciclo, por eso sustituir actividades ante imprevistos que se Las actividades tanto de Patrulla como de
recomendamos ser coherentes con los tiempos nos presenten. Unidad, se disearn y prepararn en el seno de
considerados para cada actividad. Que el los Organismos correspondientes. 5. Se introduce concepto INDABA Rama Scouts
Documento especfico de la rama Scouts 46-47
1 Paso - Desarrollo de Actividades Ciclo de Programa los objetivos previamente un da de campamento en el que llueve se puede llegar a un punto tal en el que
planteados. Es responsabilidad de los Dirigentes todo el da. Este es el claro ejemplo en no se cumplan los objetivos planteados.
Como hablamos antes, dentro del calendario que exista este entrelazamiento. donde el Dirigente debe tener la suficiente En ambas situaciones y para que una
de actividades que se ha elaborado, existirn capacidad para an as aprovechar el determinada actividad cumpla con
actividades de Unidad y actividades de Las actividades scouts no son aisladas, momento de aprendizaje. el objetivo especfico para el que fue
Patrulla. Ambos tipos de actividades tienen su improvisaciones de momento. Deben tener un diseada, es necesario que los Scouts
fundamento y encanto. carcter educativo y desarrollarse segn el EMOCIN: Mostrar o no entusiasmo hayan transitado una camino previo, en el
Mtodo Scout. El carcter de PROGRAMADO dice mucho sobre la personalidad de un cual han madurado y reflexionado sobre
Las actividades de Unidad acercan a los Scouts en crea en los jvenes una conducta respon- joven. La alegra con que experimente distintos temas. Esto est ntimamente
a la vida social al interactuar con otros Scouts, sable: llegar a horario a las actividades, traer las distintas situaciones de una actividad ligado a la evolucin natural por la que
se co-educan efectuando actividades juntos los materiales necesarios, seguir las reglas ser influyente para la contribucin al todos pasamos: No podemos aprender a
hombres y mujeres. Generalmente existe una acordadas etc. Esta conducta, aunque parezca desarrollo de sus objetivos personales. correr si antes no aprendimos a caminar.
diferencia muy marcada entre la evolucin que pequea, deja una huella muy importante Lograr que los mismos Scouts sean Aqu sucede lo mismo, al momento de
tienen los hombres y las mujeres en esta edad. en los jvenes y los gua haca como asumir capaces de resolver determinados la calendarizacin el Dirigente deber
Esta diferencia es enriquecedora ya que les responsabilidades cada vez mayores. Los Diri- problemas los habilita a buscar la considerar, comprender, y velar por que
muestra a los jvenes las distintas formas de ver gentes debemos velar por esto. mejor forma de salir de un aprieto, los las actividades se desarrollen en una
una misma situacin, en donde cada uno tiene habilita para comprender que son capaces secuencia lgica.
su verdad de la situacin. La vida de Unidad, Para que una actividad tenga xito, son de resolver por s mismo diferentes
en la cual se incluye el desarrollo de estas necesarios cuatro ingredientes: situaciones, y esto es sencillamente SEGURIDAD: Por ltimo y lo ms
actividades, est fuertemente basada en esta emocionante por el simple hecho de que importante, toda actividad debe ser
capacidad integradora de los jvenes a una vida MOTIVACIN: es el combustible van descubriendo sus capacidades a realizada de forma tal, que se minimicen
social, en la cual todos los individuos que forman que moviliza a los jvenes a realizar cada instante. los riesgos asociados a las mismas. Las
parte de dicha sociedad son parte fundamental determinada actividad. El momento actividades scouts deben ser seguras,
de la misma. personal en el que los Scouts pensaron RITMO: Cuando hablamos de ritmo, para los Scouts, para los Dirigentes y
en determinada actividad puede no nos referimos no slo a la duracin que para cualquier otra persona que este
Las actividades de Patrulla buscan reforzar el ser el mismo al momento de realizarla, debe tener una actividad sino tambin interviniendo en la misma. Es necesario
sentimiento de pertenencia al pequeo grupo, es por eso que los Dirigentes deben al momento en que se debe producir conocer previamente los lugares
pertenencia a costumbres nicas, a tradiciones crear das previos a dicha actividad el cada uno de los sucesos de la misma. en los cuales se desarrollar cada
guardadas, que al ser celebradas unen mas en escenario. Deben generar expectativa, Con respecto a tiempo, sabemos que actividad para poder as servirse de las
hermandad y amistad. intriga y sorpresa, para lograr as que los el dinamismo que tienen los jvenes instalaciones para asegurar la integridad
Scouts entreguen todo de su parte. Es en cuanto a la variacin en sus gustos de todos los presentes. 6
Miremos las distintas actividades (Patrulla necesario mantener la motivacin tambin y elecciones parece acelerarse con el
y Unidad) como piezas de un rompecabezas. durante la actividad, ya que suele pasar pasar del tiempo, es por eso, que aquellas
Mirando cada una de las actividades que durante el desarrollo de la misma actividades que duren demasiado
individualmente, pudiese parecer que no tienen surgen inconvenientes que llevan a que provocarn aburrimiento, si no fueron
ningn sentido, pero que todas juntas forman los Scouts decaigan en su inters. Para bien diseadas, Pero, por otra parte, si
un gran rompecabezas que revelan al final de un ejemplo claro de esto, pensemos en son demasiado cortas y poco pensadas,
6. Compendio de Seguridad 1 y 2
Documento especfico de la rama Scouts 50-51
El valor
Guas y Sub Guas deben propiciar un mbito de
previamente tiene que existir un objetivo, ya confianza y lealtad fomentando que todos los
que evaluar consiste en comparar el resultado integrantes de la Patrulla expresen su opinin
obtenido con el esperado. Este ejercicio
de la experiencia
con respecto a la actividad. Los resultados de
continuo de evaluacin que nos propone el Ciclo esta evaluacin son llevados al Consejo de
de Programa, tanto en su comienzo como en su Unidad por los respectivos Guas y Sub Guas.
final cerrando el crculo, es lo que permitir que
las prximas actividades se acerquen cada vez Es importante notar que las actividades de
ms al objetivo planteado. Patrulla no son evaluadas por el Consejo de
I.M. Edgardo Laria Material aprobado por el Consejo Directivo de Scouts de Argentina Asociacin Civil
Director de Programa de Jvenes
Scouts de Argentina Asociacin Civil
Direccin de Programa de Jvenes. Los textos e imgenes de este documento
COMIT EJECUTIVO NACIONAL pueden ser reproducidos en todo o en parte
CONSEJO DIRECTIVO con autorizacin de Scouts de Argentina.
Scouts De Argentina Asociacin Civil
Agradecemos la colaboracin de quienes
Departamento de diseo e imagen institucional nos han brindado generosamente su material
Direccin de Comunicaciones Institucionales. fotogrfico, en especial a Ignacio Nielsen,
COMIT EJECUTIVO NACIONAL Gustavo Farinato, Julian Grela y Colo Corvera.
CONSEJO DIRECTIVO
Scouts De Argentina Asociacin Civil