PROYECTO DE DIFICIL COBERTURA

ESPACIO DE DEFINICIN INSTITUCIONAL

TALLER DE LA VOZ

PROPUESTA

El Taller de la Voz es un espacio para que los futuros docentes conozcan las caractersticas de
su aparato fonador, tomen contacto con las tcnicas ms utilizadas para desarrollar el recurso
vocal , aprendan a utilizar sus capacidades vocales de manera consciente y cuidada para que la
voz sea una herramienta inagotable de comunicacin y puedan desarrollar a travs del recurso
vocal aspectos de la expresin que sean relacionables con su labor docente inherente al
lenguaje que ensean.

FUNDAMENTACIN

La voz es el instrumento fundamental para comunicarnos con los dems y en el caso de los
docentes es tambin su herramienta de trabajo.

Entre la poblacin docente existe un alto porcentaje de profesores que utilizan mal la voz y
realizan esfuerzos para ser escuchados. El docente que hace mal uso o abuso de su rgano
vocal, est obligado a realizar un esfuerzo muscular, una contraccin forzada para obtener los
sonidos con intensidad y amplificacin exagerada.

Asimismo, las condiciones ambientales y psicolgicas donde se desarrolla la actividad docente

no son las ms adecuadas. La prctica docente transcurre a lo largo de seis o ms horas al da,
a veces con frecuentes cambios de aula y con grupos de diferentes niveles educativos, lo que
obliga a un uso muy variado de la voz, a veces se trabaja con un grupo pequeo, concentrado y
silencioso, mientras que muchas otras veces hay que hablar con gran intensidad, en un
ambiente ruidoso o en aulas que no siempre renen las condiciones acsticas idneas.

La mirada del taller apunta a la prevencin de las enfermedades vocales, tales como ndulos o
esbozos nodulares, hiatos u otras afecciones comunes de las personas que trabajan con la voz.

Como as tambin a la exploracin de la voz, como un recurso ms de comunicacin. Tal vez

uno de los ms importantes que poseemos y que podemos utilizar en el aula.
OBJETIVOS

1. Conocer los mecanismos bsicos en la emisin sana y correcta de la voz:

Mecanismo respiratorio.
Mecanismo larngeo.
Mecanismo resonador.
Mecanismo corporal-vocal: postura, relajacin, concentracin.

2. Vigilar durante la emisin de la voz aspectos vocales y del habla:

Timbre brillante, volumen, entonacin, velocidad, ritmo

Intencin comunicativa, signos de puntuacin, diccin, vocalizacin, postura corporal,
expresin corporal, uso de la mirada

3. Desarrollar el sentido de la audicin.

4. Mejorar la articulacin y diccin para una adecuada pronunciacin.

5. Conseguir una aceptable entonacin y variaciones inflexivas de la voz.

6. Aplicar la tcnica vocal en la produccin sonora de textos propios o ajenos.

7. Aplicar y desarrollar el uso de los recursos expresivos.

8. Potenciar la creatividad vocal.

CONTENIDOS

1. Calentando y relajando.

Ejercicios de relajacin y calentamiento de las partes directamente e indirectamente

comprometidas con la emisin. Conocimiento de las secuencias de ejercicios propuestas y
bsqueda de nuevas secuencias de a cuerdo a la aplicacin de la voz en el rol de cada docente
(Msica, Teatro, Danza y Artes visuales).

2. Aprendiendo a respirar.

Ejercicios de respiracin, dosificacin correcta del aire y autoconocimiento de la velocidad de

conversacin de cada uno. El aire como combustible de la emisin.

3. Teora de la fonacin.

Conocimiento del aparato fonador. Las partes que lo componen, la funcin que tiene cada
una, que ocurre cuando una de las partes se encuentra afectada o lastimada. Prevencin de las
afecciones vocales ms comunes en el trabajo docente.
4. Emisin.
Distintos tipos de emisin, emisin afona y fnica. Voz de falsete. Voz de cabeza, de pecho y
natural.

5. Calentamiento vocal. Warm Up.

Ejercicios de entrada en calor de la voz. Vocalizaciones de diferentes tipos, con o sin altura,
para desarrollar distintas habilidades. El inicio de la palabra sin ataque. La unin de las
palabras para mejorar el discurso. Ejercicios para encontrar la frecuencia correcta de
conversacin, la de discurso y la de descanso.

7. La expresin.

La voz es el medio de expresin por excelencia y tambin practicar la emisin expresiva,

acompaando los ejercicios tcnicos puede ayudar a lograr mejores emisiones, que logren
establecer un mejor contacto con nuestro interlocutor.

8. Aplicacin de los recursos expresivos. Caracterizacin de la voz.

Producciones vocales, que acompaen o sean acompaadas por otros recursos expresivos,
producidos desde el taller como muestra de lo aprendido.

12. Aplicacin del dominio de los parmetros vocales y las diversas formas de emitir y articular
un texto al trabajo de personalizarlo, comunicar concretamente con l.

13. Facilidad articulatoria y claridad en la diccin.

15. Capacidad de expresin oral.