Informe de Gestion de Riesgos y Desastres Gramalotes 2017

Unidad de Gestin rea de Gestin
Educativa Local Pedaggica

Huancavelica
AO DE LA DIVERSIFICACION PRODUCTIVA Y EL FORTALECIMIENTO DE LA

EDUCACION
PLAN DE GESTION DE RIESGO Y

DESASTRES 2015
INSTITUCION EDUCATIVA 22 DE MAYO
SANTA ANA- CASTROVIRREYNA
1
Huancavelica
PLAN DE GESTION DE RIESGOS Y DESASTRES
I. INFORMACIN DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA.
1.1. Nombre de La I.E. : 22 DE MAYO

1.2. Direccin : Jiron 2 de mayo
1.3. Director : Jaime TAYPE CASTILLO 1.4. UGEL
: Huancavelica
1.5. Nivele : Secundaria.
1.6. Turno de Enseanza : Maana.
1.7. Poblacin de docentes, personal administrativo y de servicio.
DOCENTES ADMINISTRATIVOS SERVICIO NIVEL DE TURNO DE
ENSEANZA ENSEANZA
07 -- --- Secundaria Maana
1.8. Poblacin de estudiantes.

N AO DE NIVEL DE TURNO
ESTUDIANTES ESTUDIOS ENSEANZA
27 1, 2, 3, 4 y Secundaria Maana
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1.9. Responsables del Comit de Gestin de Riesgos y Desastres conformado
por:
Jaime TAYPE CASTILLO DIRECTOR Jaimetc7@hotmail.com
Maria LOAYZA APARI DOCENTE
Digna Ccora canales PADRE DE FAMILIA
Aydee Enriquez Canales
Walter SOLANO CANALES Estudiante
II. INTRODUCCIN
Nuestro pas se encuentra ubicado dentro del denominado "Cinturn de Fuego del
Pacfico y casi al encuentro de dos placas tectnicas, la Sudamrica y la de Nazca,
en donde se produce el efecto de subduccin que ha provocado un nmero de
sismos de gran poder destructivo en la parte occidental de nuestro territorio.
El sismo del 15 de agosto del 2007 con epicentro en Pisco caus la muerte a 596
personas, dejando 1291 personas heridas, 48 mil viviendas destruidas y 45 mil
viviendas inhabitables de este hecho las provincias de Huaytara y Castrovirreyna
fueron las ms afectadas en nuestra Regin de Huancavelica. Estos hechos nos
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Huancavelica
revela la necesidad de fortalecer los procesos de educacin ambiental para

gestionar los riesgos asumiendo el compromiso de formar personas capaces de
prevenir, minimizar y enfrentar los efectos de un sismo. Por tal motivo, nos vemos
comprometidos a implementar el Plan de Gestin de Riesgos el cual comprende
un conjunto de acciones destinadas a la prevencin y a la mitigacin de riesgo,
as como a la preparacin de la comunidad educativa para responder
adecuadamente ante un sismo.
Una circunstancia que tambin nos afecta son las lluvias, las granizadas, nieve
acompaados de fenmenos meteorolgicos (rayos, truenos, descarga elctrica),
vientos fuertes y las heladas en de los meses de invierno, verano de lo que va el
ao que dificulta el traslado e ingreso de los estudiantes a las aulas por la
acumulacin de nieve en los pasadizos que da acceso al segundo piso y as tambin
el frio intenso en las aulas del pabelln.
2.1. OBJETIVOS
2.1.1. OBJETIVO GENERAL
El Plan de Gestin de Riesgos de Desastres de la Institucin Educativa 22 DE
MAYO, tiene por objetivo orientar las acciones de prevencin, reduccin
y preparacin de la comunidad educativa, a travs de la comisin de
riesgos de desastres, quienes articulan las acciones con el resto de las
reas de la Institucin Educativa, para preservar la vida y reducir los
efectos del desastre de la comunidad educativa.
2.1.2. OBJETIVOS ESPESFICOS

Establecer la estructura de accin de la Institucin Educativa, a travs
de la organizacin de la comisin de Gestin de Riesgo.
Determinar las funciones y responsabilidades de los miembros de la
comunidad educativa en relacin con las acciones especficas durante las
frases de prevencin, reduccin y preparacin.
Establecer mecanismos de coordinacin comunicacin y manejo de la
informacin entre las diferentes reas en el marco de la Gestin de
Riesgos de Desastres.
2.2. ALCANCES
El Plan de Gestin de Riesgos de Desastres, tiene como mbito de intervencin
la Institucin Educativa 22 DE MAYO y est dirigido a las autoridades
del plantel, al personal administrativo, docente, padres de familia
debidamente organizados en la APAFA y en los Comits de Aula a los
estudiantes que se benefician de la enseanza de la institucin
educativa, as como a sus diversas formas de organizacin (Municipios
escolares, brigadas y/o clubes ecolgicos, Defensora del Nio y del
Adolescente DESNAS; as como a toda forma de organizacin n la
escuela, ya sea que la gestin del riesgo de Desastres es transversal a
toda actividad educativa.
2.3. PRINCIPIOS ORIENTACIONES

Los principios orientadores del Plan de Gestin de riesgos de Desastres son:
a) Principio protector: La persona humana es el fin supremo de la
Gestin de Riesgos de Desastres, por lo cual debe protegerse su vida e
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Huancavelica
integridad fsica su estructura productiva, sus bienes y su medio

ambiente frente a posibles desastres o eventos peligrosos que pueda
ocurrir. Ley N 29664 Ley del Sistema Nacional de Gestin de Riesgos
de Desastres (SINAGERD)
b) Principio de bien comn: la seguridad y el inters general son
condiciones el mantenimiento del bien comn. Las necesidades de la
poblacin afectada y damnificada prevalecen sobre los intereses
particulares y orientan el empleo selectivo de los medios disponibles.
c) Principio de subsidiariedad: Busca que las decisiones tomen lo ms
cerca posible de la ciudadana. El nivel nacional, salvo en sus mbitos
de competencia exclusiva, solo interviene cuando la atencin de
desastres supera las capacidades del nivel regional o local.
d) Principio de la equidad: Se garantiza a todas las personas, sin
discriminacin alguna, la equidad en la generacin de oportunidades y
el acceso a los servicios relacionados con la Gestin del Riesgos de
Desastres.
e) Principio de la eficiencia: Las polticas de gasto pblico vinculadas a
la Gestin del Riesgo de Desastres deben establecerse teniendo en
cuanta la situacin econmica financiera y el cumplimiento de los
objetivos de estabilidad macrofiscal, eficacia y calidad.
f) Principio de accin permanente: Los peligros naturales o los
inducidos por el hombre exigen una respuesta constante y organizada
que nos obliga a mantener un permanente estado de alerta, explotando
los conocimientos cientficos y tecnolgicos para reducir el riesgo de
desastres.
g) Principio sistmico: Se basa en una visin sistmica de carcter
multisectorial e integrado, sobre la base del mbito de competencias,
responsabilidades y recursos de las entidades pblicas, garantizando la
transparencia, efectividad, cobertura, consistencia coherencia y
continuidad en sus actividades con relacin a las dems instancias
sectoriales y territoriales.
h) Principio de auditoria de resultados: Persigue la eficacia y la
eficiencia en el logro de objetivos y metas establecidas. La autoridad
administrativa vela por el cumplimiento de los principios, lineamientos y
normativa vinculada a la Gestin de Riesgos de Desastres, establece un
marco de responsabilidades en la generacin de vulnerabilidades, la
reduccin del riesgo, la preparacin, la atencin ante situaciones de
desastres, la rehabilitacin y la reconstruccin.
i) Principio de participacin: Durante las actividades, las entidades
competentes velan y promueven los canales y procedimientos de la
participacin del sector productivo privado y de la sociedad civil,
intervencin que se realiza de forma organizada y democrtica. Se
sustenta en la capacidad inmediata de concentrar recursos humanos y
materiales que sean indispensables para resolver las demandas en una
zona afectada.
j) Principio de autoayuda: Se fundamenta en que la mejor ayuda, la
ms oportuna y adecuada es la que surge de la persona misma y la
comunidad, especialmente en la prevencin y en la adecuada
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Huancavelica
autopercepcin de exposicin al riesgo, preparndose la para minimizar

los efectos de desastres.
k) Principio de la gradualidad: se basa en un proceso secuencial en
tiempos y alcances de implementacin eficaz y eficiente de los procesos
que garanticen la Gestin de Riesgos de Desastres de acuerdo a las
realidades polticas, histricas y socioeconmicas.
2.4. ARTICULACIN CON OTROS PLANES

El Plan de Gestin de Riegos de Desastres de la Institucin Educativa 22 de
Mayo se articula al:
a. Plan de Gestin de Riesgos de Desastres de la Unidad de Gestin
Educativa Local Huancavelica.
b. Plan de Gestin de Riesgos de Desastres de la Direccin Regional de
Educacin de Huancavelica.
c. Plan de Gestin de Riesgos de Desastres del Ministerio de Educacin.
d. Plan Nacional de accin por la infancia y de la adolescencia 2012 2021,
resultado 19.
III. MARCO LEGAL Y ESTRUCTURA

3.1 MARCO LEGAL DE LA GESTIN DE RIESGOS.
La base legal que soporta el Plan de Gestin de Riesgos de Desastres de la
I.E. es:
a. Constitucin Poltica del Per.
b. Ley de bases de la descentralizacin. (Ley N 27783 del 26/0602)
c. Ley Orgnica de Gobiernos Regionales (Ley N 27867 del 08/11/02)
d. Ley Orgnica de Municipalidades (Ley 27972 del 06/05/03)
e. Ley N 29664 que crea el Sistema Nacional de Gestin del Riesgo de
Desastres (SINAGERD) (18/02/2011)
f. Decreto Supremo 048_2011-PCM, Reglamento de la Ley N 29664,
Sistema Nacional de Gestin del Riesgo de Desastres (SINAGERD)
(26/05/2011)
g. Ley del sistema Nacional de Presupuesto (Ley N| 28411)
h. Ley del Sistema Nacional de Planeamiento Estratgico (D.L. 1088 del
27/07/08)
i. Acuerdo Nacional (Trigsima Segunda polticas de estado)
j. Ley Marco del Sistema Nacional de Gestin Ambiental (Ley N 28245 y
su Reglamento, D.S. N 008-2005-PCM)
k. Ley General del Ambiente (Ley N 28611)
l. Ley del Cdigo de los Nios, Nias y Adolescentes (Ley 27337)
m. Plan Nacional de Accin por la Infancia y Adolescencia (Resultado 19,
indicadores 1 y 2) R.M. N 425- 2007, QUE APRUEBA LAS "Normas
para la implementacin de los Simulacros en el Sistema Educativo, en el
Marco de la Educacin en Gestin de riesgos"
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Huancavelica
n. D.S. N 001-2004- DE- SG., que aprueba el Plan Nacional de

Prevencin y Atencin de Desastres.
o. R.V. M. N 0016-2010- ED. "Normas para la educacin preventiva
ante sismos en las instituciones educativas pblicas".
p. Norma Tcnica Normas y Orientaciones para el Desarrollo del Ao
Escolar 2015 en la Educacin Bsica R.M. N 556-2014-MINEDU.
3.2 ESTRUCTURA DE LA COMISIN DE GESTIN DE RIESGOS DE

DESASTRES
COMISIN DE GESTIN DEL RIESGO DE

DESASTRES DE LA I.E 22 DE MAYO
DIRECTOR
JAIME TAYPE CASTILLO APAFA: Sra. JUSTINA BALTAZAR ZUIGA
Sra. Aydee ENRIQUEZ CANALES
PERSONAL ADMNISTRATIVO:
CONEI:
Sra. Digna CANALES CCORA
DOCENTE COORDINADOR
Maria LOAYZA APARI
EQUIPO DE PREVENCION: EQUIPO DE MITIGACION EQUIPO DE RESPUESTA
- - Cira YALLI HUAMANI -Maxima LOAYZA APARI - Mariluz GARCIA RIVERA

- Walter SOLANO CANALES
- Elmer PAUCAR CANALES
-Cira YALLI HUAMANI
BRIGADAS DE SEALIZACIN Y BRIGADA DE PRIMEROS AUXILIOS BRIGADAS DE SEGURIDAD,

PROTECCIN EVACUACIN Y RESCATE
- Ediht Diana QUISPE
-Prof. Jos VALLADOLID BALTAZAR -Jos LACHO HUAMANI
HUAMANI
- Erika CRISPIN - Bryan CURI CONCE
-Jess CARBAJAL HUAMAN CLEMENTE
- Yoni CARBAJAL HUAMAN
- Katherine CANDELA
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Huancavelica
3.3 ESTRUCTURA DEL CENTRO DE OPERACIONES DE EMERGENCIA DE LA

I.E. 22 DE MAYO.
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Huancavelica
COE DE LA I.E 22 DE MAYO
DIRECTOR:
APAFA: Sra. JUSTINA BALTZAR
JAIME TAYPE CASTILLO ZUIGA
PERSONAL ADMNISTRATIVO Sra. AYDEE ENRIQUEZ CANALES
CONEI:.
DOCENTE COORDINADOR:
Maria LOAYZA APARI
EQUIPO DE COMUNICACIN EQUIPO DE RESPUESTA Y

REHABILITACION
-
- Mariluz GARCIA RIVERA
- Yobana HUAMAN ENRIQUEZ
- Huber CANALES VARGAS -Cira YALLI HUAMANI
-Doris J. HUAIRA RUIZ
BRIGADAS DE SEGURIDAD,
BRIGADAS DE SEALIZACIN Y
BRIGADA DE PRIMEROS AUXILIOS EVACUACIN Y RESCATE
PROTECCIN
- Ediht Diana QUISPE BALTAZAR --Jos LACHO HUAMANI
-Prof. Jos VALLADOLID
- Erika CRISPIN CLEMENTE
HUAMANI - Bryan CURI CONCE
- Katherine CANDELA (puesto de
Salud)
-Jess CARBAJAL HUAMAN - Yoni CARBAJAL HUAMAN
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Huancavelica
IV. DIAGNSTICO: ESTIMACION DE RIESGO
La I.E. 22 DE MAYO fue creada el ao de 1994 en el terreno ubicado frente al puesto

de salud de Santa Ana y espalda del estadio del distrito de Santa Ana Jr. 2 de mayo
con un rea de extensin de 2 500 m2, del distrito de Santa Ana.
Est edificado sobre un terreno pantanoso. En una primera etapa fue construido por
trabajos comunales y los padres de familia y construido el ao 1996 por parte de la
Municipalidad Distrital de Santa Ana un pabelln de cinco aulas y una direccin con
techo de calamina que data de los aos 1977, entre los aos 2011 y 2012 se han
construido el centro de recursos tecnolgicos y servicio higinico.
Tiene veredas de acceso a las aulas en un 80%. Cuenta con reas verdes, zona libre
no construida y losa deportiva. Tiene tambin levantado todo el cerco perimtrico, el
cual tiene que reforzarse en muchas zonas y levantarse las paredes para mayor
seguridad.
El clima es frio seco propio de la zona de cordillera de los andes y las lluvias y
granizadas son torrenciales acompaados de descargas elctricas y de abundante
nieve en poca de invierno y parte del ao, tambin las heladas son fuertes en poca
de verano en la sierra, el frio es intenso en las aulas incomodando la labor escolar.
Las amenazas naturales a que estamos expuestos generadas por la dinmica de la

naturaleza son los temblores y terremotos, huaicos, heladas, deslizamiento de tierra y
nieve, derrumbes y un posible embalse de la laguna de Pultocc.
4.1. ASPECTOS GENERALES
4.1.1. LOCALIZACIN: Distrito de Santa Ana
4.1.2. INSTITUCIN EDUCATIVA: 22 de Mayo
4.1.3. DIRECCIN: Jr 2 de Mayo
4.1.4. AREA DE LA I.E: 2500 m2
4.1.5. PROBLACIN ESCTUDIANTIL: 27
4.1.6. NIVELES DEENSAANZA: secundaria
4.1.7. N DE DOCENTES: 7 4.1.8.
LIMITES
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Huancavelica
ESTE: Carretera central

OESTE: Jr 2 de mayo Plaza principal
NORTE: Jr Miraflores
SUR: Estadio del distrito
4.2. Calendario Climatolgico
Fenmeno Natural Meses

Actividad
Lluvia granizada y nieve Setiembre- abril Protejmonos de la lluvia granizada y
fuerte nieve.
Helada - Ola de Fro Junio agosto Preparmonos Para el fro y la helada.
Prevengamos enfermedades
respiratorias.
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Huancavelica
Vientos Julio- setiembre Cuidmonos del Cambio de Clima.

Cuidmonos de nuestra salud
(Bronquios)
Realicemos campaas de reforestacin.
La vulnerabilidad es la debilidad o falta de capacidad de las instituciones de

anticipar, prevenir, sobrevivir, resistir y recuperarse del impacto de amenaza.
Anlisis de nuestra condicin de vulnerabilidad, para conocerla saber cmo se han

formado, cules son sus causas y cmo podemos superarlas.
VULNERABILIDAD QUE ESTO

PREGUNTA RESPUESTA
REPRESENTA
Antigedad de la construccin de la Aproximadamente Presenta serios defectos de diseo
Institucin Educativa. 17 aos y construccin, en los pabellones.
Existen algunos daos que an no han Vigas y columnas Puede producir accidentes en los
sido reparados. del pabelln. alumnos.
Con qu frecuencia revisamos Una vez al ao. La evaluacin es hecha por
Grietas, rajaduras de paredes, piso personas inexpertas. Carecen de
hundimientos, etc. los conocimientos tcnicos
necesarios
En caso de presentar daos Cules Presentan grietas, Colapso de la edificacin,
son? rajaduras, producto de los efectos o daos
humedad, que presenta.
filtraciones.
En la actualidad Hay S. Pueden colapsar ante un sismo de
paredes, columnas que regular intensidad.
tengan grietas o
rajaduras?
Las puertas de las aulas, son lo Son anchas, pero Posible atasco en
suficientemente anchas De qu son de madera una emergencia.
material son?, Estn en buen estado? algunas estn en
regular estado
Las puertas se abren haca fuera o S, se abren hacia Pueden dejar atrapados ante un
haca dentro? adentro. sismo o incendio.
Cmo se mantiene la puerta principal Se mantiene Ante un sismo no podran entrar los
de la I. E. durante el da?, Con llaves, abierto a media bomberos en misin de auxilio
con trancas?, De qu otra manera? puerta.
Las pizarras estn bien aseguradas? No. En algunas Forman parte de la pared.
aulas faltan Pueden caerse con facilidad.
asegurar las
pizarras acrlicas
Los muebles y estantes estn bien No. Son muebles sobre puestos.
asegurados?
De qu material estn hechas las De fierro. No se podra salir por ellas ante una
ventanas? eventualidad.
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Huancavelica
Si las ventanas tienen vidrios, tienen No. Causaran graves lesiones a los
proteccin en caso se rompan? alumnos ante una eventual
emergencia.
De qu material son las aulas de lo De material De colapsar provocara muchos
estudiantes? noble. accidentes.
De qu material son los techos? Piso 1 de material Provocaran muchos accidentes.
noble.
Piso 2 de material
noble.
Hay cables y/o tomacorrientes que S. Algunos estn en mal estado.
estn al alcance de los alumnos?
Est toda la instalacin elctrica S. No ocurrira algn peligro al
dentro de tubos? respecto.
Hay instalaciones aadidas? S. Hacia el centro de cmputo.
El espacio de las aulas es el adecuado Si. Si existen.
para la cantidad de estudiantes.
Si todas las personas del aula tendran No. Con mucha dificultad ante un
que salir rpidamente Podran hacerlo evento, las escaleras son un
fcilmente? peligro.
La biblioteca, centro de computo, etc. No. No existen.
Tienen aseguradas los estantes a la
pared y entre uno y otro estante?
Las escaleras tienen barandas o S. Todas las escaleras estn
pasamanos u otro tipo de proteccin a seguras.
los lados?
Los corredores o pasillos a desnivel, No. No existen.
tienen barandas u otra proteccin?
Si su institucin es grande, tiene S. Los patrones si indican hacia donde
sealizadas las salidas? conducen.
Hay patrones que no se usan y estn No. No existen rejas.
sellados o con llaves
permanentemente?
Hay tanque grande para almacenar No. No existe.
agua?, Est protegido?
Hay cerca del kiosco un extintor en caso No. No existe existe este ambiente.
de incendio?
Hay rboles viejos que presentan No. No existen plantas en la zona.
peligro s llegan a caer?
Se cuenta con espacios abiertos para S. Son suficientes y son accesibles.
zonas de seguridad?
Todas las personas conocen estas zonas S. Estn a la vista de todos.
de seguridad?
Hay baos, letrinas de qu tipo, cul es Si hay baos La mayora estn en buen estado.
su estado?
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Huancavelica
Cmo se elimina la basura? Si, tachos. Se acumula, el personal de la

municipalidad recoge con caretilla.
Hay recipientes para botar la basura?, Si hay recipientes y Evitamos los focos latentes de
De qu material son?, Permanecen son de plstico. infeccin.
tapados? S.
Siempre hay agua disponible? S. Casi nunca falta.
Las vas de acceso son seguras? Si. Es una localidad tranquila.
Cercanas a la I. E. hay presencia de No. Es una localidad tranquila.
personas que representan peligro para
los estudiantes?
Hay carretera y calles con mucho No. Es una localidad de poco trafico.
trfico de vehculos cercanos a la
zona?
Cmo es la participacin de los Padres Muy poca. Poco inters en el apoyo por los
y Madres de Familia? estudios en sus menores hijos.
Cmo es la participacin de la Si. Existe coordinacin con los
Comunidad en las actividades de la Padres de Familia.
Institucin Educativa?
Qu considera que falta para lograr Asumir el Inters de los padres por
mayor participacin? compromiso de contribuir a mejorar a sus hijos
responsabilidad en los estudios.
en la comunidad
educativa.
El director coordina con el centro de S. Sera importante preparar charlas
salud cercana a la I. E? para los alumnos con temas
especficos.
Mantiene estrecha coordinacin con Si, continuamente. Descoordinacin en el trabajo que
otras instituciones o programas? se debe realizar.
Se tiene conocimiento del estado de No.. No existe una ficha nutricional de
nutricin de los alumnos? cada alumno que el docente pueda
manejar.
Tienen alumnos con discapacidad? No. No existe.
4.3. DIAGNSTICO DE RIESGO
4.3.1. ANLISIS DE PELIGROS: Matriz

N 1 anlisis de peligros
PELIGRO PROBABI DESCRIBA EL IMPACTO EN LA I.E.
LIDAD DE Qu pasara si ocurriera el desastre?
QUE
OCURRA
INFRAESTRUCTU INSTITUCI EDUCATIVA ORGANIZATIV
RA ONAL A
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Huancavelica
La mayor parte -Activar el

de la COE.
infraestructura Las labores
podra escolares -Las brigadas
paralizaran No habra actan
desplomarse
buena inmediatamen
Sismo de porque sus
reaccin por te.
8 a ms construcciones
falta de
grados en son antiguas. preparacin. -Evacuar por
la escala las rutas de
de evacuacin
RICHTER Alta
Ocasionara frio, -Activar las

filtraciones, brigadas
inundaciones, y Falta de contraincendio
otros peligros capacitacin y s, y el COE en
porque la organizacin general.
mayora las dentro de la
OTROS Las labores
instalaciones escolares I.E.
(Heladas, Media necesitan paralizaran
friaje, reparacin.
granizadas
, nieve,
Etc.,)
4.3.2. CRONOLOGA DE DESASTRES:

La I.E. 22 de MAYO se encuentra en el distrito de Santa Ana regin
Huancavelica; por lo tanto tambin se sufri las consecuencias de los
terremotos que se observa en el siguiente cronograma:
1) Lima, 1533: un temblor es advertido por Hernando Pizarro antes de llegar
al santuario de Pachacamac.
2) Lima, 1687: dos terremotos ocasionan la ruina total de la capital. Sus
efectos fueron desastrosos, siendo sentidos en las haciendas de Caete,
Ica, Palpa, Nazca y Camana. Se calcula en 300 las vctimas, con
movimientos de tierra hasta el 12 - XII de ese mismo ao.
3) Lima, 28-X-1746: terremoto de probable intensidad en grado 11 en escala
de Mercalli. Cuando an la capital no terminaba de reponerse del
terremoto de 20-X-1687, este provoca que de las 3000 casas existentes
solo quedasen en pie 25 de ellas, destruyndose incluso la catedral. El
nmero de vctimas se calcul, de acuerdo con testimonios
contemporneos, en 1.141 personas para una poblacin de 60.000
habitantes. El Callao tambin quedo afectado pues un tsunami causo
numerosas vctimas. En las 24 horas siguientes se contaron cerca de 200
temblores ms.
14
Huancavelica
4) Peru, 24-V-1940: con una intensidad aproximada de 8 grados en escala

de Mercalli. Dejo un saldo de 179 muertos y 3,500 heridos. El 38% de
las viviendas resultaron afectadas y los danos se prolongaron al Callao,
Chancay, Huacho y Lurn. Tambin fue percibido en Trujillo, Piura, el
Callejn de Huaylas, Cajamarca, Chota, Hualgayoc, Huancavelica,
Oxapampa, Cuzco y Puno;
5) Huancavelica, 18-IV-1993: movimiento ssmico de 5,8 grados en la
escala de Richter sacude la capital;
6) El terremoto del 15-VIII-2007 es obviamente calificable como
desastroso porque trajo al piso elevados porcentajes de las edificaciones
de las ciudades de Chincha, Pisco, Ica, Tambo de Mora, Leoncio Prado y
otros centros poblados de Ica, Lima, Apurmac y Ayacucho, que afectaron
rudamente a ms de 35,000 familias damnificadas (que implica la
destruccin de sus viviendas), segn el Instituto Nacional de Defensa
Civil; y determinaron la muerte de alrededor de 600 personas.
4.3.3. ANLISIS DE VULNERABILIDAD:

Dentro de la institucin existen zonas de peligro o vulnerabilidad
que son sealadas en el mapa de riesgo.
Dado a la antigedad de sus construcciones, todas las aulas del
pabelln principal se encuentran en peligro. Muchas de ellas las paredes
se encuentran carcomidas por el salitre y la humedad existe grietas en
columnas y vigas.
Las zonas exteriores a la I.E. en caso de sismo, es un peligro
constante ya que existe cables de corriente elctrica y antenas de las
telefonas.
4.3.4. MAPA DE RIESGO:
15
Huancavelica
4.3.5. IDENTIFICACIN DE RECURSOS:
PELIGRO DESCRIPCION DE RECURSOS PARA ENFRENTAR CONSERV

EL DESASTRE.
B R M
Botiqun escolar X
Medicamentos X
Manual de primeros auxilios x
16
Huancavelica
Camillas X
Mascaras anti gas X
Extintores x
SISMO
Brigadas de evacuacin, primeros auxilios, de X
comunicacin, etc.
Palanas, picos, barretas, combos, cinceles, sogas x

de rescate, pata de cabra, etc.
Recursos econmicos para la sealizacin. x
Uniformes de emergencia. x
OTROS Cuchilla, hilos, cascos de seguridad, etc. X
V. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
RESPUESTA RESPONSABLE
Comprende acciones, que se ejecutan ante una emergencia o desastre, Se coloca el

inmediatamente ocurrido este, as como ante la inminencia del mismo. responsable
de coordinar el
rea
AREA ACTIVIDAD DESCRIPCIN Fecha RESPONSABLE DE RECURSOS. ARTICULACIN

LA ACTIVIDAD
-Actualizar el Plan de Marzo

gestin de Gestin de
Riesgos de Desastres.
-Actualizar el plan de Comisin de Impresi UGEL

contingencia. GRD n Huancavelica
.
-Actualizar el manual de Interne
Marzo t
funciones de los
miembros del CGRD.
Marzo
17
Huancavelica
-Organizacin de la -Marzo CGRD

brigada estudiantil
sern chalecos de color Impresi
rojo y plomo. n
CGRD
-Organizacin de Materia
-Marzo les
Brigadas de aula
quienes se distinguirn diverso
Docentes de
con chalecos de color s
aula
rojo. UGEL
Interne
Huancavelica
t
.
-Reunin general de
todos los integrantes
del COE para informar Marzo CGRD Proyect
el desarrollo de las or
Comisin de
actividades en los
apoyo (COE)
planes: Plan de Gestin
de Riesgos de
Desastres, Plan de
contingencia e informar
las funciones de cada
una de las brigadas y
miembros del COE.
-Establecer Equipo
comunicacin con el Todo el Director de
comit de defensa civil ao Sonido
local, entre otras
instituciones u
organismos de socorro.
Todo el Papel
-Con la comunidad ao impres
educativa para hacer Coordinador ora.
participar de estos de nivel.
simulacros.
18
Huancavelica
-Capacitacin a las MarzoDic Integrantes Proyect

brigadas sobre: del COE or
*Evacuacin.
*Comunicacin Bibliote
ca Comisin de
*Primeros auxilios apoyo (COE)
*Incendios
Equipo
-Grabacin y difusin de -Coord. del de
un video explicativo COE Sonido
sobre el desarrollo del
PLAN DE
CONTINGENCIA.
-Gestionar capacitacin
para los integrantes del
CGRD.
-Desarrollo de Sesiones Marzo Doc. Coord. Sesion

de Aprendizaje Diciembr es de
relacionados a la e aprendi
prevencin de sismos zaje
en ambos niveles y
turnos.
-Organizar las brigadas CGRD

Marzo
de cada aula.
Fichas
de
Docentes de evaluac
-Preparacin para el la I.E. in
Da Internacional para 13 de
la Reduccin de Octubre
Desastre (13/10/15).
-Concurso de dibujo y
Supervi
pintura sobre GESTIN 13 de
sin.
DE RIESGOS DE Octubre
DESASTRES.
19
Huancavelica
La I.E. realizar dos Son Integrantes Equipo

simulacros inopinados inopinad del COE de
en el segundo semestre os Sonido UGEL
para comprobar la Docentes Huancavelica
capacidad de .
Alumnado en
preparacin.
general. Otros COE
Materia
les
SIMULACROS ESCOLA Equipo

RES NACIONALES DE de
SISMO DURANTE EL Sonido UGEL
AO 2015. Huancavelica
.
-22 de abril: Da
22 Abril Megfo COE
Mundial de la tierra. -
29 de Mayo: Da de la nos
29 mayo
Solidaridad.
camilla
-9 de Julio: Da Mundial 9 julio
s
de la Poblacin y el
Poblamiento del
Territorio 13
-13 de Octubre: Da Otros
octubre
Internacional para la Integrantes Materia
Reduccin de Desastres. del COE les
-12 de Noviembre: Da
Mundial del Reciclaje y 12 Nov. Docentes
del Aire Limpio.
Alumnado en
general.
-Construccin y Marzo - Integrantes

ambientacin de un Julio del COE
espacio para COE. Depsit UGEL
os y Huancavelica
-Realizacin del almace .
inventario de Abril Docentes nes de
implementos de la I.E. COE
emergencia.
Alumnado en
-Sealizacin de zonas
general.
de evacuacin y
emergencia.
20
Huancavelica
-Observacin y revisin Todo el UGEL

de equipos de ao Huancavelica
comunicacin e Equipo .
informacin sobre de
realizacin de Sonido COE
actividades.
-Gestionar
Otros
permanentemente
Materia
equipos diversos para el
les, etc
cumplir con la labor de
prevencin.
VI. ACCIONES EN UN NIVEL DE EJECUCION: Aplicacin de

actividades.
ASPECTOS QU DEBEMOS HACER PARA RECURSOS PLAZOS RESPONSABLE
ENFRENTAR EL EVENTO ADVERSO?
-Activar las brigadas del aula. Humano inmed Docentes

Aulas s iato
-Evacuar a la zona segura. Humano inmed Brigadas
s iato de aula.
-Verificar alumnos atrapados Llaves, inmed
Baos en el bao. Pata de iato Personal de
-Verificar las instalaciones de cabra. servicio.
los baos de la I.E.
-Abrir puertas de emergencia,
apagar la luz, agua, gas. Llaves,
seguridad -Apagar las llaves de luz y martillo. Inme Brigada de
agua. diato seguridad y
-Desconectar los artefactos evacuacin
elctricos.
-Evacuar por las rutas
sealadas.
-Los alumnos de primeros Maletn, Inme Docentes
auxilios portan su botiqun. - medicam diato Brigadas
Apagar las llaves de luz y entos. de aula
agua.
21
Huancavelica
Vas de Despejar las rutas de Humano Inme Brigada de

acceso evacuacin. s diato sealizaci
ny
proteccin
Mobiliario s Proteger y rescatar equipos Material es inmed Brigada de

y equipos valiosos. y iato sealizaci n
humano
s
Material - Rescatar el material didctico. Humano Inme

didctico sy diato Brigada de
material seguridad y
es Evacuacin
Currculo Activar el currculo de Plan de inmed COE
emergencia. continge iato Y docentes.
ncia.
Apoyo socio Actividades socioemocionales. Directori o Inme COE
emocional Dinmicas y ldicas. Brindar diato DOCENTES
afecto y preocupacin.
Asistencia Verificar que los docentes Humano Inme Docente

de maestros cumplan con sus funciones. s diato coordinado
r.
Asistencia Verificar la asistencia de los Equipo de Inme -Docentes -
de estudiantes. rescate. diato Brigadas
estudiante s Proteger y auxiliar a nios sealizaci n
atrapados. y proteccin.
Asistencia Aplicar el Directorio, Parte de Parte de Inme -Represent

de asistencia. asistenci a diato Administrat
docentes. Conocer las enfermedades que ivo de la I.E.
padecen los docentes.
Distribuir funciones
Simulacro Poner en prctica lo realizado Humano Inme Agentes
s en los simulacros. s diato educativos
de la I.E.
Estudiant es Toda la comunidad educativa
y docentes, participa responsablemente en
administr los simulacros de sismos y/o INME Agentes
ativos y eventos reales de sismo. PP.FF. DIAT educativos.
auxiliares O
PP.FF. Calmar a los PP.FF. HUMANO Inme APAFA / B.

S diato Com.
aliados Solicitar ayuda de los Humano Inme Equipo de
organismos aliados a travs del s diato comunicaci
directorio. Organis n
mos.
22
Huancavelica
Enviar memorndums para Ley 29664

Normas, recordar funciones. de
directivas, SINAGE Inme
resolucion -Normas legales SINAGERD. - RD. diato DIRECTOR
es. Enviar a sus correos de cada Plan
docente y miembro de COE sus GRD
funciones y obligaciones. -otros
VII. ZONAS DE EVACUACION DE LA I.E. 22 DE MAYO EN CASO

DE
SISMO
7.1. Vista area de la Institucin educativa.
23
Huancavelica
7.2. Croquis de la Institucin educativa teniendo en cuenta zonas

de seguridad y flujos de salida.
24
Huancavelica
VIII CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:
N CRONOGRAMA
Or RESPONSABLE
ACTIVDADES
d. E F M A M J J A S O N D S
01 Elaboracin del Plan de x x Comisin de

Contingencia Riesgo
(Profesores)
02 Inventario de recursos x x Comisin Gestin
con que cuenta la I.E. de riesgo.
03 Gestin de supervisin x x
De las zonas de riesgo de
parte de personal tcnico
de defensa civil.
04 Coordinar con el comit de x Comisin GdR y
Defensa Civil. DC
05 Elecciones de brigadistas. x Asesora de

T.O.E.
06 Charlas de primeros x Centro de salud
auxilios a la comunidad
educativa (brigadistas,
personal que labora
comit de aula).
07 Capacitacin practica x Defensa Civil.
sobre prevencin de
desastres de Gestin de
Riesgo.
08 Efectivizar las charlas de x x x x x x x Tutores.
primeros auxilios en
sesiones de aprendizaje
practicas demostrativas.
09 Adquisicin de materiales x x x APAFA y
sobre riesgo. municipalidad
de distrito.
25
Huancavelica
10 Realizar prcticas sobre x Centro de

prevencin. Usando Salud,
materiales. Bomberos y
Defensa Civil.
11 Implementacin de sacos x x Comunidad
de arena. Educativa.
12 Implementacin del x x x APAFA

tpico.
14 Monitoreo Asesor de TOE.
VIII. FINANCIAMIENTO:
Recursos Propios.
IX. EVALUACION:
Del asesor de TOE (Ficha de evaluacin)
X. ANEXOS
- Manual de Organizacin y Funciones de los miembros del COE. -
Ficha de Simulacro de las II.EE
_________________________
26
Huancavelica
AO DE LA DIVERSIFICACIN PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO DE

LA EDUCACIN
Resolucin Directoral N 012 -2015-I.E. 22 DE MAYO
Visto el Documento Plan de Gestin de Riesgo de Desastres en la Institucin

Educativa 22 DE MAYO, elaborado por la Comit de Gestin de Riesgo en Desastres de
la Institucin Educativa 22 DE MAYO correspondiente para el Periodo Escolar del Ao
2015.
CONSIDERANDO:
Que, es necesario y obligatorio contar con el Plan de Gestin de Riesgo de

Desastres en la Institucin Educativa 22 DE MAYO. Siendo un instrumento de
gestin el cual contribuye como respuesta escolar a disminuir la magnitud de una
amenaza-peligro y a brindar proteccin a la vida de los miembros de la comunidad
educativa.
Que, el presente instrumento de gestin es coherente con el Proyecto Educativo

Institucional, el Plan Anual de Trabajo y parte del Proyecto Educativo Ambiental
Integrado de nuestra Institucin Educativa.
Que, siendo de conformidad a las Normas y Dispositivos Legales vigentes.
RESUELVE:
Art. 1. APROBAR el Plan de Gestin de Riesgo de Desastres en la Institucin

Educativa 22 DE MAYO , para el Perodo del Ao Escolar 2015.
Art. 2. COMUNICAR a todo el Personal Directivo, Docente, Estudiantes y

dems miembros de la Comunidad Educativa Educativa, el contenido del Presente
Instrumento de Gestin, para su aplicacin y cumplimiento comprometido.
27
Huancavelica
Regstrese, Comunquese y archvese
_____________________
PLAN DE CONTINGENCIA DE LA EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA
I. INFORMACIN DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA. NOMBRE

DE LA I.E. : 22 DE MAYO
DIRECCION : Jr 2 de Mayo
DIRECTOR : Jaime TAYPE CASTILLO
UGEL : Huancavelica
NIVELES DE ENSEANZA : SECUNDARIA
N DE DOCENTES :7
N ESPECIALIDAD NIVEL DE TURNO DE
DOCENTES ENSEANZA ENSEANZA
07 Secundaria secundaria Maana
N DE ESTUDIANTES
N AO DE ESTUDIOS NIVEL DE TURNO
ESTUDIANTES ENSEANZA
27 1, 2, 3, 4 Y 5 Secundaria Maana
TURNOS : MAANA
I. INTRODUCCION
28
Huancavelica
La Institucin educativa 22 DE MAYO en el compromiso de velar por los

derechos de la vida y la educacin de los del plantel, y teniendo en
cuenta las amenazas de fenmenos naturales ( sismos, heladas y otros
riesgos) y teniendo en cuenta que es que es una obligacin principal la
de asegurar, respetar, proteger y satisfacer el derecho a la educacin
de todos los estudiantes, a travs de la estimacin, prevencin y
reduccin de los peligros y vulnerabilidades existentes en la I.E. as
como preparar a la comunidad educativa en su conjunto ante procesos
adversos como desastres que contravengan el normal funcionamiento
de la Institucin.
La educacin al ser un derecho humano, que permite el completo

ejercicio y disfrute de los dems derechos, y por en tanto esencial en la
vida y el desarrollo de la persona, pero de manera especial en la de todo
nio nia y adolescente, en cualquier situacin o circunstancia sigue
teniendo los mismos derechos, ya sea en tiempos de tranquilidad y
calma, as como en momentos de emergencias y desastres.
La educacin en gestin de riegos de desastres juega un papel muy

importante en la vida del estudiante, ya que es la educacin que salva
vidas antes, durante y despus de una emergencia.
Teniendo en cuenta que la poblacin en la etapa escolar, que alberga a

nuestra institucin educativa es de 27 estudiantes que se benefician del
sistema educativo estatal, y que se encuentran distribuidos en los
niveles de enseanza de primaria y secundaria.
1.1. OBJETIVOS
1.1.1. OBJETIVO GENERAL
El Plan Contingencia de la Institucin Educativa 22 DE MAYO,
tiene por objetivo orientar las acciones de la comisin de riesgos
de desastres, y del Centro de Operaciones de Emergencia, frente
a un sismo o restablecimiento de las labores educativas despus
de un sismo.
1.2. ALCANCES
El Plan de Gestin de Riesgos de Desastres, tiene como mbito
de intervencin la Institucin Educativa 22 DE MAYO y est
dirigido a las autoridades del plantel, al personal administrativo,
docente, padres de familia debidamente organizados en la APAFA
y en los Comits de Aula a los nios nias y adolescentes que se
benefician de la enseanza de la institucin educativa, as como
a sus diversas formas de organizacin (Municipios escolares,
brigadas y/o clubes ecolgicos, Defensora del Nio y del
Adolescente DESNAS; as como a toda forma de organizacin
n la escuela, ya sea que la gestin del riesgo de Desastres es
transversal a toda actividad educativa.
DIAGNSTICO DE RIESGO
29
Huancavelica
ANLISIS DE PELIGROS:
PELIGRO PROBABILI DESCRIBA EL IMPACTO EN LA I.E.

DAD DE Qu pasara si ocurriera el desastre?
QUE
OCURRA
INFRAESTRUCTUR INSTITUCIONAL EDUCATIVA ORGANIZA
A TIVA
Sismo Alta Podra Las labores No habra Los

desplomarse escolares buena miembros
porque sus paralizaran reaccin por del COE
construcciones son falta de ejecutaran
muy antiguas preparacin. su Plan de
contingenc
ia. Se debe
tomar
como
prioridad la
organizaci
n de COE.
OTROS Media Ocasionara Las labores Falta de Los

incendios, escolares capacitacin miembros
inundaciones y paralizaran y del COE
otros peligros organizacin ejecutaran
porque todas las dentro de la su Plan de
instalaciones I.E. contingenc
necesitan ia. Se debe
reparacin.
tomar
como
prioridad la
organizaci
n de COE.
CRONOLOGA DE DESASTRES:
1) El terremoto del 15-VIII-2007 es obviamente calificable como

desastroso porque trajo al piso elevados porcentajes de las
edificaciones de las ciudades de Chincha, Pisco, Ica, Tambo de Mora,
Leoncio Prado y otros centros poblados de Ica, Lima, Apurmac y
30
Huancavelica
Ayacucho, que afectaron rudamente a ms de 35,000 familias

damnificadas (que implica la destruccin de sus viviendas), segn
el Instituto Nacional de Defensa Civil; y determinaron la muerte de
alrededor de 600 personas.
ANLISIS DE VULNERABILIDAD:
Dentro de la institucin existen zonas de peligro o vulnerabilidad

que son sealadas en el mapa de riesgo.
Dado a la antigedad de sus construcciones, todas las aulas
de los distintos pabellones se encuentran en peligro. Muchas de ellas
las paredes se encuentran carcomidas por el salitre y la humedad.
Las zonas exteriores a la I.E. en caso de sismo, es un peligro
constante ya que existe cables de corriente elctrica y de las
telefonas, tendidos como si fuese telaraa, no hay seales de
trnsito.
PELIGRO DESCRIPCION DE RECURSOS PARA ENFRENTAR CONSERV

EL DESASTRE.
B R M
Botiqun escolar x
Medicamentos x
Manual de primeros auxilios x

SISMO
Camillas x
Mascaras anti gas x
Extintores x
Brigadas de evacuacin, primeros auxilios, de x

comunicacin, etc.
Palanas, picos, barretas, combos, cinceles, sogas x

de rescate, pata de cabra, etc.
Recursos econmicos para la sealizacin. x
Uniformes de emergencia. x
OTROS Cuchilla, hilos, cascos de seguridad, etc. x
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:
31
Huancavelica
N CRONOGRAMA
Or RESPONSABLE
ACTIVDADES
d. E F M A M J J A S O N D S
01 Elaboracin del Plan de x x Comisin de

Contingencia Riesgo
(Profesores)
02 Inventario de recursos x x Comisin Gestin
con que cuenta la I.E. de riesgo.
03 Gestin de supervisin x x
De las zonas de riesgo de
parte de personal tcnico
de defensa civil.
04 Coordinar con el comit de x Comisin GdR y
Defensa Civil. DC
05 Elecciones de brigadistas. x Asesora de

T.O.E.
06 Charlas de primeros x Centro de salud
auxilios a la comunidad
educativa (brigadistas,
personal que labora
comit de aula).
07 Capacitacin practica x Defensa Civil.
sobre prevencin de
desastres de Gestin de
Riesgo.
08 Efectivizar las charlas de x x x x x x x Tutores.
primeros auxilios en
sesiones de aprendizaje
practicas demostrativas.
09 Adquisicin de materiales x x x APAFA y
sobre riesgo. municipalidad de
distrito.
10 Realizar prcticas sobre x Centro de
prevencin. Usando Salud,
materiales. Bomberos y
Defensa Civil.
11 Implementacin de sacos x x Comunidad
de arena. Educativa.
12 Implementacin del x x x APAFA

tpico.
14 Monitoreo Asesor de TOE.
CRONOGRAMA DE ACCIONES
32
Huancavelica
ASPECTOS QU DEBEMOS HACER PARA RECURS PLAZ RESPONSA

ENFRENTAR EL EVENTO OS OS BLE
ADVERSO?
-Activar las brigadas del aula. Humanos inmedi Docentes

ato
Aulas
-Evacuar a la zona segura. Humanos inmedi Brigadas

ato de
aula.
-Verificar alumnos atrapados en el bao. Llaves, inmedi
Pata de ato
Baos -Verificar las instalaciones de los baos de cabra. Personal
la I.E. de
servicio.
-En caso de simulacro o sismo real, activar Timbre y inmedi Personal

el sistema de alarma. sonido de ato Administrativ
sirena o.
-Activar el sonido de alarma de los
Alarma megfonos que estarn distribuidos dos en Equipo de
s el patio principal y dos en el patio de comunicacin
secundaria.
-Abrir puertas de emergencia. Porteros.
-Apagar la luz de la llave cuchilla general. Brigada de

seguridad,
- Cerrar las llaves de paso de agua. Llaves, Inmedi evacuacin y
martillo. ato rescate
Segurid -Apagar las llaves de luz y agua.
ad
-Desconectar los artefactos elctricos.
-Evacuar por las rutas sealadas.
-Los y las alumnas de primeros auxilios del Maletn, Inmedi Brigadas

CGRD, portan el botiqun porttil del COE medicame ato de
de la I.E. ntos. primeros
auxilios.
33
Huancavelica
Vas de Despejar las rutas de evacuacin. Humanos Inmedi Brigada de

acceso ato sealizacin y
proteccin
Mobilia Proteger y rescatar equipos valiosos. Materiales inmedi Brigada de

rios y humanos ato sealizacin
y equipo
s
Materi - Rescatar el material didctico. Humanos y Inmedi Brigada de

al materiales ato seguridad y
didctic Evacuacin
o
Currcul Activar el currculo de emergencia. Plan de inmedi COE

o contingenc ato
ia. Y docentes.
Apoyo Actividades socioemocionales. Dinmicas y Directorio Inmedi COE

socio ldicas. ato DOCENTES
emocio
nal Brindar afecto y preocupacin.
Asisten Verificar que los docentes cumplan con sus Humanos Inmedi Docente
cia funciones. ato coordinador.
de
maestr
os
Asisten Verificar la asistencia de los estudiantes. Equipo de Inmedi -Docentes
cia rescate. ato
Proteger y auxiliar a nios atrapados. -Brigadas
de sealizacin y
estudia proteccin.
ntes
Asisten Aplicar el Directorio, Parte de asistencia. Parte de Inmedi -Represent
cia asistencia ato Administrativ
Conocer las enfermedades que padecen los o de la I.E.
de docentes.
docent
es. Distribuir funciones.
Activar el alarma de evacuacin.
34
Huancavelica
Simulac Poner en prctica lo realizado en los Humanos Inmedi Agentes

ros simulacros. ato educativos de
la I.E.
Estudia
ntes
y docent Toda la comunidad educativa participa INMEDI Agentes

es, responsablemente en los simulacros de ATO educativos.
admini sismos y/o eventos reales de sismo. PP.FF.
strativo
s y
auxiliar
es
PP.FF. Calmar a los pp.ff. HUMANOS Inmedi APAFA / B.
ato Com.
aliados Solicitar ayuda de los organismos aliados a Humanos Inmedi Equipo de

travs del directorio. ato comunicacin
Organismo
s.
Enviar memorndums para Ley 29664

recordar funciones. de
Norma SINAGERD.
s,
directiv Plan GRD Inmedi
as, -Normas legales SINAGERD. ato
-otros DIRECTOR
resoluci
-Enviar a sus correos de cada docente y
ones.
miembro de COE sus funciones y
obligaciones.
ACCIONES DE REHABILITACIN
ASPECTOS QU DEBEMOS RECURSOS PLAZOS RESPONSA
HACER PARA BLE
ENFRENTAR EL
EVENTO ADVERSO?
Aulas Verificar el estado de las aulas. Humanos y Inmediato COE
materiales
35
Huancavelica
Baos Verificar y/o activar los SS.HH. Materiales, y Inmediato COE

financieros
humanos
Seguridad Reactivar las brigadas Materiales y inmediato COE

humanos
Vas de Des colmatar o liberar las vas de Humanos y Inmediato COE

acceso acceso materiales
Mobiliarios Equipar, activar kits Materiales y Inmediato Director

y equipos humanos docente
Solicitar apoyo para reiniciar las coord.
clases. docentes
El Director APAFA gestiona apoyo Materiales y Inmediato DIRECTOR

a entidades pblicas y privadas humanos APAFA.
para restablecer las labores
educativas.
Material
didctico
Currculo Activar el currculo de Materiales y Inmediato DIRECTOR Y

emergencia humanos DOCENTES
Apoyo Solicitar el apoyo de personal Materiales y Inmediato DIRECTOR

socio especializado Uso de los kits humanos DOCENTE
emocional socioemocional.
Asistencia Maestros comprometidos con el Humanos Inmediato DOCENTES

de restablecimiento de las labores
maestros educativas.
Asistencia Promover la puntual asistencia de HUMANOS Inmediato Docentes y

de los docentes. alumnos
estudiante
s
Simulacros Promover nuevamente HUMANOS INMEDIATO Agentes de la
simulacros con I.E.

participacin responsable.
36
Huancavelica
Estudiante Promover el HUMANOS Y Inmediato AGENTES DE

s y restablecimiento MATERIALES. LA I.E.
docentes, responsable de las clases.
administra
tivos y
auxiliares
PP.FF. Roles de los integrantes del COE. HUMANOS Inmediato APAFA
Aliados Solicitar apoyo
Las normas del sinagerd, el HUMANOS 1 a 2 semana Maestro y

director emitir `resoluciones de comunidad
Normas, felicitacin para docentes de educativa.
directivas, respuesta.
resolucion
es.
I. ANEXOS
- Manual de Organizacin y Funciones del
COE - Relacin de agentes de la I.E.
- Hoja de telfonos de Emergencia
37
Huancavelica
AO DE LA DIVERSIFICACIN PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO DE

LA EDUCACIN
Resolucin Directoral N 013 -2015-I.E.22 DE MAYO
Visto el Documento Plan de Contingencia de la Institucin Educativa 22 DE

MAYO, que fue elaborado por la Comit de Gestin de Riesgo en Desastres de la
Institucin Educativa 22 DE MAYO, correspondiente para el Periodo Escolar del Ao
2015.
CONSIDERANDO:
Que, es necesario y obligatorio contar con el Plan de Contingencia en la

Institucin Educativa 22 DE MAYO. Siendo un instrumento de gestin el cual
contribuye como respuesta escolar a disminuir la magnitud de una amenaza-peligro y
a brindar proteccin a la vida de los miembros de la comunidad Educativa.
Que, el presente instrumento de gestin es coherente con el Proyecto Educativo

Institucional, el Plan Anual de Trabajo y parte del Proyecto Educativo Ambiental
Integrado de nuestra Institucin Educativa.
Que, siendo de conformidad a las Normas y Dispositivos Legales vigentes.
RESUELVE:
Art. 1. APROBAR el Plan de Contingencia de la Institucin Educativa 22 DE

MAYO, para el Perodo del Ao Escolar 2015.
Art. 2. COMUNICAR a todo el Personal Directivo, Docente, Estudiantes

y dems miembros de la Comunidad Educativa, el contenido del Presente
Instrumento de Gestin, para su aplicacin y cumplimiento comprometido.
Regstrese, Comunquese y archvese
38
Huancavelica
MANUAL DE FNCIONES
DE LOS MIEMBROS DEL
CGRD Y COE I.E. 22 DE

MAYO- SANTA ANA
2015
39
Huancavelica
I. INTRODUCCION
El CENTRO DE OPERACIONES DE EMERGENCIA (COE) es una
organizacin funcional cuyo objetivo principal es administrar la emergencia
y realizar las inmediatas respuestas efectivas frente a casos de emergencia
o desastres que se presenta en nuestra I. E. 22 DE MAYO Para ello se debe
tener una gestin prospectiva, correctiva y reactiva. El Manual del
CENTRO DE OPERACIONES DE EMERGENCIA (COE) de la I. E. 22 DE MAYO,
es una herramienta sencilla y prctica que permitir brindar informacin
sobre la organizacin y funciones de sus miembros que lo conforman.
En este manual est a disposicin de todos los integrantes que lo

conforman el Centro de Operaciones de Emergencia (COE) y todos los
agentes de la I. E. 22 DE MAYO. Sin embargo una de las caractersticas del
MOF del COE es flexible y reajustable con el fin de realizar una eficiente
Gestin de Riesgos y Desastres y asegurar la vida de los agentes educativos
de la Institucin Educativa.
40
Huancavelica
I. ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL Y GRAFICO DE FUNCIONAMIENTO DEL COE

a. ESTRUCTURA DE LA COMISIN DE GESTIN DE RIESGOS DE
DESASTRES
DIRECTOR
JAIME TAYPE CASTILLO
APAFA: Sra. JUSTINA BALTAZAR ZUIGA
II. Sra. Aydee ENRIQUEZ CANALES
PERSONAL ADMNISTRATIVO:
III.
CONEI:
DOCENTE COORDINADOR
EQUIPO DE PREVENCION: EQUIPO DE MITIGACION EQUIPO DE RESPUESTA

IV.
- Prof- Cira YALLI HUAMANI -Prof. - Mariluz GARCIA RIVERA
- Walter SOLANO CANALES
V.
VI. -Cira YALLI HUAMANI
BRIGADAS DE SEALIZACIN Y BRIGADA DE PRIMEROS AUXILIOS BRIGADAS DE SEGURIDAD,

VII.
PROTECCIN EVACUACIN Y RESCATE
- Ediht Diana QUISPE
VIII.
-Prof. Jos VALLADOLID BALTAZAR -Jos LACHO HUAMANI
HUAMANI
IX. - Erika CRISPIN - Bryan CURI CONCE
-Jess CARBAJAL HUAMAN CLEMENTE
X. - Yoni CARBAJAL HUAMAN

- Katherine CANDELA
41
Huancavelica
ESTRUCTURA DEL CENTRO DE OPERACIONES DE EMERGENCIA DE LA I.E. 22

DE MAYO.
42
Huancavelica
COE DE LA I.E 22
DE MAYO
DIRECTOR:
APAFA: Sra. JUSTINA BALTZAR
JAIME TAYPE CASTILLO ZUIGA
PERSONAL ADMNISTRATIVO Sra. AYDEE ENRIQUEZ CANALES
CONEI:
DOCENTE COORDINADOR:
EQUIPO DE COMUNICACIN EQUIPO DE RESPUESTA Y

REHABILITACION
- Yobana HUAMAN ENRIQUEZ
- Mariluz GARCIA RIVERA
- Huber CANALES VARGAS
- Elmer PAUCAR CANALES -Cira YALLI HUAMANI
-Doris J. HUAIRA RUIZ
XI. BRIGADAS DE SEGURIDAD,

BRIGADAS DE SEALIZACIN Y
BRIGADA DE PRIMEROS AUXILIOS EVACUACIN Y RESCATE
PROTECCIN
XII.
- Ediht Diana QUISPE BALTAZAR --Jos LACHO HUAMANI
-Prof. Jos VALLADOLID
XIII.
HUAMANI
- Erika CRISPIN CLEMENTE
- Katherine CANDELA (puesto de - Bryan CURI CONCE
Salud)
XIV.
-Jess CARBAJAL HUAMAN - Yoni CARBAJAL HUAMAN
XV.
MARCO LEGAL
43
Huancavelica
La base legal que soporta el Plan de Gestin de Riesgos de Desastres de la I.E.

es:
q. Constitucin Poltica del Per (Art. 163)
r. Ley N 29664 que crea el Sistema Nacional de Gestin del
Riesgo de Desastres (SINAGERD) (18/02/2011)
s. Decreto Supremo 048_2011-PCM, Reglamento de la Ley N
29664, Sistema Nacional de Gestin del Riesgo de
Desastres (SINAGERD) (26/05/2011)
t. LEY N 28551 Ley que establece la obligacin de elaborar y
presentar planes de contingencia
u. Ley General de Educacin 28044.
v. Ley del Cdigo de los Nios, Nias y Adolescentes (Ley
27337)
w. Reglamento Interno de la I.E. 1124 Jos Mart.
FUNCIONES DE LOS MIEMBROS DEL COE Y LAS BRIGADAS GENERALES. Las

brigadas son grupos de personas organizadas y capacitadas para
emergencias, mismos que sern responsables de combatirlas de manera
preventiva o ante eventualidades de un alto riesgo, emergencia, siniestro o
desastre, dentro de la I.E. y cuya funcin est orientada a salvaguardar a
las personas, sus bienes y el entorno de los mismos.
Las Brigadas en la I.E. son:
A) Funciones del Director

B) Funciones del docente coordinador
C) Funciones de los miembros del equipo de prevencin y mitigacin.
D) Funciones de los miembros del equipo de respuesta y rehabilitacin.
E) Funciones de los miembros de la brigada de sealizacin y proteccin.
F) Funciones de los miembros de las brigadas de primeros auxilios.
G) Funciones de los miembros de las brigadas de seguridad y evacuacin.
FUNCIONES DE LOS INTEGRANTES DEL (COE) A.

DEL DIRECTOR
1. Establecer, instalar y poner en operacin el COE de la I.E.
2. Tomar decisiones pertinentes para solventar las situaciones que se
presentan.
3. Evaluar el proceso de manejo de la situacin.
4. Recibir informacin detallada de los diversos problemas que se
presentan en la I.E.
5. Establecer comunicacin con el comit de defensa civil local, entre otras
instituciones u organismos de socorro.
6. Solicitar una inspeccin ocular tcnica.
44
Huancavelica
7. Propiciar la participacin de la comunidad educativa organizada para

que realicen la identificacin de peligros y anlisis de vulnerabilidades
en su institucin educativa; esta labor tiene la finalidad de recoger
complementar la labor del inspector tcnico.
C. DEL DOCENTE COORDINADOR

1. Coordinar la ejecucin de la estrategia de respuesta y rehabilitaciones.
2. Dar seguimiento a cada situacin por solucionar, as como en
cumplimiento de las normas existentes.
3. solicitar el informe de la situacin de emergencia de cada brigada
4. Anlisis de los reportes.
5. Si evidencia peligro interacta con el responsable de comunicacin.
6. Coordinar y apoyar a los equipos de mitigacin y prevencin y al equipo
de respuesta; as como tambin con los miembros de las brigadas.
7. Administrar las cuentas de Facebook, blogger y youtube referidos a la
GRD de la I.E. 1124 Jos Mart.
8. Velar por la adquisicin y conservacin de los equipos de rescate.
D. DE LOS MIEMBROS DE LOS EQUIPOS DE PREVENCIN Y MITIGACIN.

(COE = COMUNICACIN)
1. Tener directorios y nmeros telefnicos de todos los miembros de la
comunidad educativa martiana con el fin de comunicacin 2. Tener
informacin autorizada para ayudar a tomar las decisiones
correctamente, as determinar el tipo de emergencia.
3. Informar a la comunidad Educativa y a la prensa en general sobre la
situacin de la Institucin Educativa.
4. Acceder a los megfonos en caso de un evento simulado o real con el
fin de comunicar y llamar a la calma a los miembros de evacuacin.
E. DE LOS MIEMBROS DEL EQUIPO DE RESPUESTA Y REHABILITACIN. 1. Le

corresponde la evaluacin de daos y determinar las necesidades para la
atencin inmediata de la emergencia.
2. Organizar las brigadas operativas de gestin de los riesgos.
3. Solicitar el informe de la situacin de emergencia de cada brigada
4. Anlisis de los reportes
5. Ejecutar las acciones de respuesta y rehabilitaciones.
45
Huancavelica
6. Si evidencia peligro interacta con el responsable de comunicacin.
F. DE LOS MIEMBROS DE LA BRIGADA DE SEALIZACIN Y PROTECCIN.

ANTES
1. Capacitarse en sealizacin.
2. Desarrollar, revisar el Plan de contingencia.
3. Identificar las zonas de seguridad, evacuacin interna y externa de la
I.E. 1124 con ayuda de la comisin de gestin de riesgo.
4. Apoyar la sealizacin de las zonas de seguridad interna y externa de
la I.E. con ayuda tcnica de los especialistas de defensa civil, las
municipalidades y otras entidades pblicas y privadas.
5. Despejar las rutas de evacuacin.
DURANTE
6. Ubicar a sus compaeros en la zona de seguridad interna y externa de
la Institucin Educativa.
7. Contabilizar el nmero de compaeros que evacuaron.
8. Comprobar que no haya ocupantes y cerrar in seguro las puestas de las
aulas o recintos.
9. Prevenir saqueos, colocndose en las puestas de las aulas y oficinas sin
llave o sin candado.
10. Quitar los obstculos de las rutas de evacuacin.
11. Sealar las vas de acceso e ingreso a los bomberos y otros. Acordonar
las reas de trabajo.
DESPUES
12. Desarrollar actividades ldicas con sus compaeros; por ejemplo.
Cantar o bailar.
13. Contabilizar el nmero de compaeros agrupados e informar al tutor
y/o a la comisin de riesgos.
14. Orientar el ingreso seguro a las instituciones del colegio cuando ha
pasado la emergencia.
15. Estar alerta ante posteriores eventos o rplicas.
BRIGADA DE PRIMEROS AUXILIOS
FUNCIONES
46
Huancavelica
Antes de un Evento.
1. Recibir capacitacin y actualizacin peridica sobre primeros auxilios.

2. Organizar el botiqun escolar.
3. Revisar continuamente el botiqun y las fechas de expiracin de sus elementos,
solicitando al coordinador los necesarios.
4. Realizar campaas informativas para prevenir accidentes.
5. Apoyar en las actividades que implican aglomeraciones de estudiantes.
Durante el Evento.
6. Reportar la cantidad de heridos

7. Realizar la valoracin inicial de los heridos.
8. Informar quienes necesitan ayuda y de qu tipo.
9. Conducir a los heridos de la mejor manera al refugio temporal previsto para
dar los primeros auxilios.
10. Trasladar a los heridos a un Centro de Salud ms Cercano.
Despus de un Evento.
11. Solicitar al coordinador del COE el apoyo externo.

12. Informar a los pp. ff. el estado de salud de los heridos.
DE LA BRIGADA SEGURIDAD, EVACUACION Y RESCATE
ANTES
1. Disear estrategias de evacuacin.

2. Identificar nios discapacitados.
3. Identificar las posibles rutas de evacuacin.
4. Colocar en un lugar visible los planos gua y las sealizaciones de evacuacin y
las zonas de seguridad.
5. Realizar simulacros de evacuacin.
6. Comunicar a las personas las rutas de evacuacin.
DURANTE
7. Verificar que todas las personas hayan evacuado.

8. Reportar personas que no hayan evacuado, que se encuentran atrapados.
9. Informar a las personas especializadas para que ayuden en la evacuacin de
las personas atrapadas.
10. Velar que estn en buen estado la sealizacin de las rutas de evacuacin.
DESPUES
47
Huancavelica
11. Realizar un censo de las personas al llegar a los puntos de reunin.

12. Coordinar el regreso del alumnado y personal docente a las aulas en caso de
que el simulacro o el evento haya pasado o no exista peligro previa orden del
coordinador general.
13. Informar al coordinador los hechos ocurridos.
14. Continuar con los simulacros y estar alerta.
BRIGADA CONTRAINCENDIO
FUNCIONES
ANTES
Detectar los riesgos de las situaciones de emergencia por incendio de acuerdo

con los procedimientos establecidos.
Operar los equipos contraincendios, ubicndolas adecuadamente.
Reconocer si los equipos y herramientas contra incendio estn en condiciones
de operacin.
Velar por el cumplimiento de las medidas de proteccin contra incendios en el
centro y en especfico en su rea de accin.
Garantizar la extincin de los principios de incendio que se produzcan.
Participar en los ejercicios de entrenamiento.
Promover las actividades de simulacros en la I.E.
Velar porque se les d un uso correcto a los medios contra incendio instalado,
as como velar por su mantenimiento y conservacin.
DURANTE
Detectar el origen y tipo de fuego, tipo de riesgo a que se enfrenta, equipos y

materiales que deben usar para la extincin.
Vigilar las reas de mayor riesgo como son los laboratorios, reas donde usen
solventes, txicos, instalaciones de cmputo, de gas, ductos de energa
elctrica y telefona y todo tipo de material inflamable.
Apoyar las labores de extincin de incendios
Dar el uso apropiado a los equipos contra incendio.
DESPUES
Informar al coordinador general los sucesos cuantificando las prdidas

materiales del evento.
Ubicar todos los equipos contraincendios en su lugar pertinente.
TELFONOS DE EMERGENCIA
Municipalidad 3303737 / 4720330
48
Huancavelica
Kits bsicos para la emergencia y para la restitucin del servicio educativo

Kit para la primera respuesta ante una emergencia de una Institucin Educativa
Materiales Equipos de Equipo de Equipo Equipos Equipos de

Primeros primeros rescate contra de comunicacin
auxilios auxilios incendio entrada
forzada
Caja de gasa Camillas Juego de Sistema de Palas Radio a pilas

estril metlicas cuerdas mangueras
Esparadrapo Caja de Linterna de Extintores Picotas Walki talke

depsitos mano/
velas/ caja
de fsforo
Vendas Caja de Mosquetones Bolsas de Cinceles Sistema de

guantes oval arena fina alarma
Tablilla para Balones de Mosquetones Hachas Megfonos

fracturas oxgeno delta
Rollos de Inmovilizadores Poleas Cizallas Silbatos

algodn de cabeza simples
absorbente
Frascos de Collarines Poleas Patas Sirena

tintura de regulables dobles de
yodo cabra
Frascos de Frulas de Cascos Telfonos

bicarbonato vaco kits celulares
de sodio completo
Picratos Guantes Chalecos

distintivos
49
Huancavelica
Frascos de Linternas
analgsicos frontales
Tijeras Chalecos
Paquete de Gorras
agujas
hipodrmicas
Cuentagotas Maletines
Termmetro Megfonos
Botiquines Sistema de
porttiles alarmas
Bidones de Equipo de
agua luces de
emergencias
50

Informe de Gestion de Riesgos y Desastres Gramalotes 2017

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PLAN DE GESTION DE RIESGO Y

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PLAN DE GESTION DE RIESGOS Y DESASTRES

I. INFORMACIN DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA.

1.1. Nombre de La I.E. : 22 DE MAYO

1.8. Poblacin de estudiantes.

revela la necesidad de fortalecer los procesos de educacin ambiental para

2.1.2. OBJETIVOS ESPESFICOS

2.3. PRINCIPIOS ORIENTACIONES

integridad fsica su estructura productiva, sus bienes y su medio

autopercepcin de exposicin al riesgo, preparndose la para minimizar

2.4. ARTICULACIN CON OTROS PLANES

III. MARCO LEGAL Y ESTRUCTURA

n. D.S. N 001-2004- DE- SG., que aprueba el Plan Nacional de

3.2 ESTRUCTURA DE LA COMISIN DE GESTIN DE RIESGOS DE

COMISIN DE GESTIN DEL RIESGO DE

Maria LOAYZA APARI

EQUIPO DE PREVENCION: EQUIPO DE MITIGACION EQUIPO DE RESPUESTA

- - Cira YALLI HUAMANI -Maxima LOAYZA APARI - Mariluz GARCIA RIVERA

-Cira YALLI HUAMANI

BRIGADAS DE SEALIZACIN Y BRIGADA DE PRIMEROS AUXILIOS BRIGADAS DE SEGURIDAD,

3.3 ESTRUCTURA DEL CENTRO DE OPERACIONES DE EMERGENCIA DE LA

COE DE LA I.E 22 DE MAYO

EQUIPO DE COMUNICACIN EQUIPO DE RESPUESTA Y

IV. DIAGNSTICO: ESTIMACION DE RIESGO

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4.2. Calendario Climatolgico

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VULNERABILIDAD QUE ESTO

Cmo se elimina la basura? Si, tachos. Se acumula, el personal de la

4.3. DIAGNSTICO DE RIESGO

4.3.1. ANLISIS DE PELIGROS: Matriz

La mayor parte -Activar el

Ocasionara frio, -Activar las

4.3.2. CRONOLOGA DE DESASTRES:

4) Peru, 24-V-1940: con una intensidad aproximada de 8 grados en escala

4.3.3. ANLISIS DE VULNERABILIDAD:

4.3.4. MAPA DE RIESGO:

4.3.5. IDENTIFICACIN DE RECURSOS:

PELIGRO DESCRIPCION DE RECURSOS PARA ENFRENTAR CONSERV

Manual de primeros auxilios x

Mascaras anti gas X

Palanas, picos, barretas, combos, cinceles, sogas x

Recursos econmicos para la sealizacin. x

OTROS Cuchilla, hilos, cascos de seguridad, etc. X

Comprende acciones, que se ejecutan ante una emergencia o desastre, Se coloca el

AREA ACTIVIDAD DESCRIPCIN Fecha RESPONSABLE DE RECURSOS. ARTICULACIN

-Actualizar el Plan de Marzo

-Actualizar el plan de Comisin de Impresi UGEL

-Organizacin de la -Marzo CGRD

-Capacitacin a las MarzoDic Integrantes Proyect

-Desarrollo de Sesiones Marzo Doc. Coord. Sesion

-Organizar las brigadas CGRD

La I.E. realizar dos Son Integrantes Equipo

SIMULACROS ESCOLA Equipo