Alumna: Olivella Jssica

Materia: TIC
Profesora: Clara Sabat
TP Final

PROFESORADO DE EDUCACIN PRIMARIA

ESPACIO CURRICULAR: MEDIOS AUDIOVISUALES, TIC Y EDUCACIN
CURSO: 3 AO
CANTIDAD DE HORAS: 1 hora semanal
MODALIDAD: Anual

CONTENIDOS DE LA MATERIA
BLOQUE 1: Incorporacin de medios y tecnologas en procesos educativos

- Tic, escuela e inclusin.

- La perspectiva informacional (nfasis en los contenidos). La perspectiva difusionista
(nfasis en los efectos). La perspectiva crtica (nfasis en los procesos).

- La prealimentacin del producto meditico: la comunicacin dilogo. Condiciones de

produccin: comunicabilidad, expresividad, interpelacin, construccin esttica, creatividad,
sensibilidad.

CLASE 1 Este contenido se va a desglosar en dos clases, la primera parte es la que est
expuesta en este trabajo
- La alfabetizacin audiovisual. La imagen y el sonido en educacin. Pedagoga de la imagen.
Criticidad en la lectura y recepcin.

BLOQUE 2: La produccin y la recepcin meditico-tecnolgica en educacin

- La televisin: caractersticas del medio. Televisin y escuela.

- El video. Caractersticas del formato. El video y su insercin en el proceso de enseanza -
aprendizaje. Clasificacin de videos de acuerdo a su uso. Elementos a considerar para la
utilizacin de un video educativo. Recursos web. La produccin del video educativo.
Herramientas de edicin. Publicacin de videos en la red.
- Medios grficos en educacin. Caractersticas del medio. Formatos: peridico, revista,
historieta, fotonovela, peridico mural.

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 - La radio en educacin. Caractersticas del Medio. Formatos: magazine,periodstico,
radioteatro, radio abierta. La radio escolar como radio comunitaria.

CLASE 2 Este contenido se va a desglosar en dos clases, la segunda parte es la que est
expuesta en este trabajo

BLOQUE 3: Las nuevas tecnologas en educacin

- La web 2.0
- La informacin en la red. Criterios de bsqueda y validacin de la informacin. Citar en
internet.
- La generacin de conocimientos en red: el aprendizaje colaborativo.
- La publicacin en internet.
- Recursos educativos en la red.
- Las redes sociales en educacin.
- Uso seguro y responsable de las TIC.

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CLASE 1 (Perteneciente al 1 Bloque)

Tema: La prealimentacin del producto meditico

Contenido: - la comunicacin dilogo. Condiciones de produccin: comunicabilidad,

expresividad, interpelacin, construccin esttica, creatividad, sensibilidad.

Objetivos:
Que los alumnos puedan apropiarse del concepto de prealimentacin del producto
meditico

Propsitos:
Recuperar y conceptualizar la nocin de perspectiva informacional, La perspectiva
difusionista y La perspectiva crtica abordada en el encuentro anterior.
Conceptualizar la nocin de prealimentacin
Fomentar en los alumnos inters por la utilizacin del lenguaje audiovisual en sus prcticas
docentes

Construccin metodolgica de la clase:

- En un primer momento se recupera lo trabajado en el encuentro anterior.
- En un segundo momento se expondr los contenidos tericos referidos a la prealimentacin
del producto meditico.
- La clase se completar con un power point para afianzar los nuevos conceptos y la
invitacin a los alumnos al blog de la materia en donde se les pedir que vean para el
prximo encuentro nuevamente el power point recin expuesto y se los invitar a ver una
lista de reproduccin de youtube con algunas experiencias que confirman que es posible
la mirada planteada por los autores en donde el lenguaje audiovisual nace de las condiciones
socioculturales de los alumnos.

Recursos

Pizarra, fibrn, can

Secuencia temporal

Recuperacin de saberes 10 15 minutos.

Presentacin del contenido 25 minutos.
Plenario 15 minutos.

Bibliografa para los alumnos y docente

- Huergo, Jorge, El reconocimiento del universo vocabular y la prealimentacin de las acciones
estratgicas, La Plata, Centro de Comunicacin y Educacin, 2003

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CLASE 2 (Cierre del 2 Bloque)

Tema: La radio en educacin

Contenido: Caractersticas del Medio. Formatos: magazine, periodstico, radioteatro, radio abierta.
La radio escolar como radio comunitaria

Objetivos:
Que los alumnos puedan apropiarse del concepto del uso de la radio en educacin
Que los alumnos incorporen herramientas tecnolgicas de edicin de sonido
Propsitos:
Recuperar y conceptualizar los conceptos abordados en el encuentro anterior.
Fomentar en los alumnos el uso de herramientas para el uso de radios escolares

Construccin metodolgica de la clase:

- En un primer momento se recupera lo trabajado en el encuentro anterior.

- Segundo momento de la clase a travs de un presentme se les explicar el uso de la
herramienta de edicin de audio TwistedWave.
- Se propone una actividad individual que consiste en la elaboracin de un pequeo audio
para explorar la herramienta presentada.
- Se plantea la actividad evaluativa que consiste en la produccin, por grupos de trabajo y a
travs de un documento colaborativo de Drive, de un breve guin para un micro de radio
con la temtica Incorporacin de las tecnologas en la educacin de mximo 5 minutos que
luego debern realizar con la herramienta explicada y lo subirn al blog de la materia (la
fecha de entrega de esta actividad ser dentro de 15 das y servir de evaluacin para el
bloque 2)

Recursos

Pizarra, fibrn, can, cada alumno o por mesa deber tener su computadora

Secuencia temporal
Recuperacin de saberes 10 15 minutos.
Presentacin del contenido 10 minutos.
Actividad 20 minutos.
Plenario 15 minutos.

Bibliografa para los alumnos y docente

- Recursos expresivos del lenguaje
radiofnico https://www.dropbox.com/s/ml0m0boq8bgl5wz/recursos%20expresivos%20del%20len
guaje%20radiof%C3%B3nico.pdf

-Charra Gabriel. Das de radio en la Escuela. www.12ntes.com. Universidad de Morn

-Stark Matas. Hacer una radio en la escuela: Una idea, muchas posibilidades. www.12ntes.com.
Universidad de Morn.