Expediente Nro.

500/13533 CD
Rosario, 11 de abril de 2016

VISTO: la nota presentada por el Prof. Luis BAGGIOLINI, solicitando la

aprobacin del Programa de la asignatura Lenguajes III (3er. ao, Licenciatura en
Comunicacin Social, Plan 2001); ao acadmico 2016; y
ATENTO: a lo aconsejado por Secretara Acadmica teniendo en cuenta lo
tratado y aprobado en la Sesin del da de la fecha
Por ello,

EL CONSEJO DIRECTIVO
RESUELVE:

ARTICULO 1.- Aprobar el Programa de la asignatura Lenguajes III (3er. ao, Licenciatura en
Comunicacin Social, Plan 2001), ao acadmico 2016 y cuyo programa se adjunta a la
presente resolucin, en Anexo nico
ARTICULO 2.- Inscrbase, comunquese y archvese.
RESOLUCION CD N 818/16
lgs

Lic. Franco BARTOLACCI

DECANO
Prof. Sara C. SAAVEDRA
DIRECTORA GENERAL DE ADMINISTRACIN

Mg. Sabrna BENEDETTO

SECRETARIA ACADMICA

RESOLUCIN N 818/16 CD
 ANEXO UNICO
RESOLUCION CD N 818/16

AO ACADMICO 2016
Secretara Acadmica

Carrera:
Comunicacin Social

Asignatura:
Lenguajes III

Ciclo: BSICO / AO: TERCERO ELECTIVA: NO

Dictado: ANUAL
Modalidad de Dictado: MATERIA

Conformacin de la Ctedra:

Titular: LUIS BAGGIOLINI

Adjunto: RUBEN BISELLI

JTP: ALEJANDRO TAVERNA NATALIA RAIMONDO ANSELMINO IRENE

GINDIN
Adscriptas: MARIANA BUSSO MARIA CLARA MUSANTE

RESOLUCIN N 818/16 CD
Fundamentacin:
El programa de Lenguajes III correspondiente al ao 2015 se propone introducir a los alumnos
en el estudio de determinadas problemticas fundamentales de la teora y la prctica del
anlisis de los discursos.
Por ello, y desde esa perspectiva, se abordarn las cuestiones atinentes a la retrica y a la
dimensin argumentativa de los discursos, los distintos tipos de interpretacin textual y la
cuestin de las formas y procesos caractersticos de la recepcin discursiva.
As, la primera parte (Unidad I) del programa se destinar al estudio del campo retrico,
entendiendo por tal el conjunto de prcticas y enunciados que configuran la dimensin
argumentativa de la discursividad social. La segunda parte (Unidades II y III), estar destinada
al estudio de los procesos de recepcin discursiva, considerando especialmente los modos de
lectura e interpretacin de textos y la recepcin de los discursos mediticos.

Debe sealarse, asimismo, que este programa se propone desarrollar todos sus contenidos
desde una perspectiva crtica e instrumental, concibindolos como herramientas tericas y
metodolgicas tiles a la hora de sostener una prctica analtica capaz de operar sobre
enunciados pertenecientes a distintos soportes y gneros discursivos.

Objetivos Generales:

- Acceder al conocimiento de las categoras tericas y metodolgicas con que opera el anlisis

del discurso.

- Reconocer la perspectiva multidisciplinaria que implica ese proceso.

- Comprender los modos de implementacin de tales categoras en la prctica de anlisis.

- Aplicar tales marcos tericos y metodolgicos en prcticas analticas concretas.

Objetivos Especficos:

- Analizar la dimensin argumentativa y retrica de diversos enunciados discursivos.

- Analizar las estructuras discursivas que soportan los distintos medios: cine, televisin e
internet

- Analizar los modos y procesos de recepcin de tales enunciados

- Desarrollar una actitud crtica y reflexiva, tendiente no slo a la comprensin sino tambin a la
evaluacin de los discursos analizados.

RESOLUCIN N 818/16 CD
 CONTENIDOS Y BIBLIOGRAFIA:

UNIDAD 1: Retrica y argumentacin

CONTENIDOS:
El desarrollo histrico de la retrica antigua. Sus momentos esenciales.
Las partes cannicas del discurso retrico segn Aristteles: caractersticas y funciones.
Los gneros retricos como contextos de produccin del discurso.
Argumentacin versus Demostracin: clasificacin de los saberes en torno a esta distincin.
El imperio retrico. Las tcnicas argumentativas. La dimensin argumentativa del lenguaje.

BIBLIOGRAFIA OBLIGATORIA:

Albaladejo Mayordomo, T.: La Elocutio, en Retrica. Madrid, Sntesis, 1989.

Aristteles: Vieja y nueva retrica, Definicin y estructura lgica de la retrica y Divisin de
la retrica: las clases de discursos, en Retrica. Madrid, Gredos, 2000.
Barthes, R.: La antigua retrica, en Investigaciones retricas I. Buenos Aires, Tiempo
Contemporneo, 1974.
Biselli, R.: Anexo sobre figuras retricas.
Lausberg, H.: Los tres genera aristotlicos, en Manual de Retrica Literaria, Tomo I. Madrid,
Gredos, 1966.
Livov, G. y Spragenberg, P.: "Introduccin", en G. Livov y P. Spragenberg, La palabra y la
ciudad. Buenos Aires, La Bestia Equiltera, 2012.
Livov, G.: "Para una tcnica de la palabra persuasiva en la plis. La retrica segn Aristteles,
en G. Livov y P. Spragenberg, La palabra y la ciudad. Buenos Aires, La Bestia
Equiltera, 2012.
Perelman, Ch.: El imperio retrico. Santaf de Bogot, Norma, 1997 (Introduccin y Captulos I,
II, III, IV, VI, VII, VIII, IX, X, XI y XIV).
Plantin, C.: Las personas y sus afectos, en La argumentacin. Historia, teoras,
perspectivas. Buenos Aires, Biblos, 2012.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA:

Grupo Mi: Retrica General. Barcelona, Paids, 1987.

Perelman, Ch. y Olbrechts Tyteca L.: Tratado de la Argumentacin. Madrid, Gredos, 1994.
Todorov, T. y otros: Lo verosmil. Buenos Aires, Tiempo Contemporneo, 1973.
Vignaux, G.: La argumentacin. Buenos Aires, Hachette, 1986.

RESOLUCIN N 818/16 CD
UNIDAD 2: Lectura e interpretacin

CONTENIDOS:

La relacin autor, obra, lector. Distintas tradiciones interpretativas: intentio auctoris, intentio
operis e intentio lectoris. U. Eco y las estrategias textuales: autor modelo y lector modelo.
H. Jauss y la fuerza de la historia: la dialctica de los horizontes y la comunidad de lectores.
M. de Certeau y la lectura como resistencia: la libertad del lector y las prcticas culturales.
La narrativa transmeditica, el lugar de los fans y la cultura participativa.

BIBLIOGRAFA OBLIGATORIA:

Culler, J.: En defensa de la sobreinterpretacin, en Interpretacin y Sobreinterpretacin. Madrid,

Cambridge University Press, 1995.
De Certeau, M.: Leer: una cacera furtiva en La invencin de lo cotidiano, Tomo 1, Mxico,
Universidad Iberoamericana, 1996.
Eco, U.: Interpretacin y Sobreinterpretacin (Captulos I, II y III). Madrid, Cambridge University
Press, 1995.
Eco, U. Intentio lectoris. Apuntes sobre la semitica de la recepcin, en Los lmites de la
interpretacin, Barcelona, Lumen, 1998.
Jauss, H.: Esttica de la recepcin y comunicacin literaria, en revista Punto de Vista N 12.
Buenos Aires, 1981.
Jenkins, H.: Audiencias interactivas? La inteligencia colectiva de los fans mediticos, en
Fans, blogueros y videojuegos. La cultura de la colaboracin. Barcelona, Paids, 2009.
Jenkins, H.: Es que no tienes vida propia? fans, piratas y nmadas, en Piratas de textos.
Fans, cultura participativa y televisin. Barcelona. Paids, 2010.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA:

Barthes, R.: S/Z. Madrid, Siglo XXI, 1980.

Barthes, R.: El susurro del lenguaje. Barcelona, Paids, 1987.
Biselli, R.: "La hermenutica gadameriana. Aspectos centrales de su especificidad",
indito.
Culler, J.: Captulo II: Deconstruccin en Sobre la deconstruccin, Madrid, Ctedra, 1984.
Eco, U.: Los lmites de la interpretacin. Barcelona, Lumen, 1992.
Iser, W.: El acto de leer. Madrid, Taurus, 1987.
Jauss, H.: La literatura como provocacin. Barcelona, Pennsula, 1970.
Lulo, J.: La va hermenutica: las ciencias sociales entre la epistemologa y la ontologa, en
Schuster, F, Filosofa y mtodos de las Ciencias Sociales, Manantial, Buenos Aires,
2002 Mardones, J. M.: El lenguaje como medio de la experiencia hermenutica, en
Filosofa de las ciencias humanas y sociales, Barcelona, Anthropos, 1992.

RESOLUCIN N 818/16 CD
UNIDAD 3: La recepcin como consumo cultural

CONTENIDOS:

Estudios culturales: la audiencia como pblico lector. Televisin, espacio familiar y discurso.
Pantalla, texto y palimpsesto.
Lectura, consumo y zapping como actividades significantes. El consumo como produccin e
intercambio: resistencia, apropiacin y negociacin.
Nuevos contextos, nuevos consumos: de la domesticacin a la dislocacin del consumo
meditico.

BIBLIOGRAFA OBLIGATORIA:

Casetti, F. y Di Chio, F.: "Etnografas del consumo", en Anlisis de la Televisin. Instrumentos,

mtodos y prcticas de investigacin. Buenos Aires, Paids,1999.
Morley, D.: Comunicacin domstica: tecnologas y sentidos, en Televisin, audiencias y
estudios culturales, Buenos Aires, Amorrortu, 1996.
Morley, D. "Asuntos pblicos e historias ntimas: mediacin, domesticacin y dislocacin", en
Medios, modernidad y tecnologa. Hacia una teora interdisciplinaria de la cultura,
Barcelona, Gedisa, 2008.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA:

Barker M. Y Beezer A. (Editores): Introduccin a los Estudios Culturales. Barcelona, Bosch,

1994.
Jamenson, F y Zizek, S.: Estudios Culturales. Reflexiones sobre el multiculturalismo. Buenos
Aires, Paids, 1998.
Pasquier, D. La televisin como experiencia colectiva: un estudio de recepcin, en Los
jvenes y las pantallas, Morduchowicz, R. (comp.), Barcelona, Gedisa, 2008.
Saintouy, F, y Ferrante, N (compiladores): Y la recepcin? Balance crtico de los estudios
sobre el pblico. Buenos Aires, La Cruja, 2006.

RESOLUCIN N 818/16 CD
TRABAJOS PRACTICOS:

Se realizarn por lo menos dos trabajos prcticos por unidad. Los mismos consistirn en la
resolucin de guas de lectura elaboradas por la ctedra y en diversos trabajos sobre textos que
se analizarn en clase.

REGIMEN DE CURSADO Y EVALUACION:

CONDICIONES PARA LA REGULARIZACIN:

Los alumnos accedern a la condicin de regulares aprobando dos de los tres parciales que se
realizarn a lo largo del curso. Los parciales 1 y 2 prevn una instancia de recuperatorio.

EXAMENES FINALES:

Es la instancia de aprobacin de la materia prevista por la ctedra.

ALUMNOS REGULARES:

Debern aprobar un examen escrito u oral. El examen ser escrito cuando el nmero de
alumnos que se presenten a la mesa de exmenes (sumando regulares y libres) supere la
cantidad de treinta (30).

ALUMNOS LIBRES:

Debern aprobar un examen escrito eliminatorio y un examen oral.

Lic. Franco BARTOLACCI

DECANO

RESOLUCIN N 818/16 CD