GOBIERNO DEL ESTADO DE YUCATN

SECRETARA DE EDUCACIN PBLICA

DIRECCIN DE EDUCACIN ESPECIAL

C.A.M. Benito Jurez Garca

Fecha: 29 de Junio de 2017

Taller. Lavandera
Responsable del Taller: Profra. Silvia L. Castillejos Chiu
Objetivo General:
QUE EL ALUMNO DESARROLLE COMPETENCIAS PARA LA VIDA, CONOCIMIENTOS , HABILIDADES Y DESTREZAS
ASI COMO ELEMENTOS SOCIOADAPTATIVOS BASICOS, QUE LE PERMITAN DESEMPEARSE CON EFICIENCIA EN
EL PUESTO DE AUXILIAR DE LAVANDERA
 CARACTERSTICAS DE LA ACTIVIDAD LABORAL

CARACTERSTICAS DE LA ACTIVIDAD FSICA:

PERMANECER DE PIE (3-100%)

CAMINAR (2-40%)

VER (3-100%)

USAR LAS MANOS (3-100%)

LEVANTAR PESOS (3-100%)

PULSAR (3-100%)

COMUNICARSE (3-100%)

CONDICIONES AMBIENTALES:

ILUMNINACIN.- Tipo natural y artificial.

VENTILACIN.- Natural y artificial (ventiladores)

RUIDO.- Leve y montono causado por ventiladores y lavadoras.

TEMPERATURA.- Bajo sombra 30 a 33.

MOBILIARIO:

-MESA

-SILLAS

EQUIPO:

-BATEA YUCATECA

-LAVADORA CON SECADORA

-TV

-DVD

-MEMORIA USB

HERRAMIENTAS:

CEPILLO

CUBETA

CANASTA
MATERIALES:

AGUA

DETERGENTE

JABON

SUAVIZANTE

DESINFECTANTE BLANQUEADOR

PINZAS

TENDEDERO

LIMPIADOR

RIESGOS:

-RESBALARSE POR EL PISO HUMEDO

-INTOXICACIN POR INHALACIN DE CLORO

-QUEMADURAS EN LA PIEL Y OJOS POR EL INGREDIENTE ACTIVO DEL CLORO (Hipoclorito de sodio)
NORMAS DE SEGURIDAD:

-TENER CONOCIMIENTO DEL CUIDADO Y MANEJO DE LOS MATERIALES Y EQUIPO.

-UTILIZAR GUANTES

-UTILIZAR MANDIL DE VINIL

-UTILIZAR ZAPATOS DE PREFERENCIA ANTIDERRAPANTES

 PERFIL DEL EGRESADO
Ser cuidadoso en su presentacin personal.
Ser autosuficiente en todos los aspectos de la vida cotidiana.
Comunicarse y compartir actividades con otros.
Utilizar constructivamente su tiempo libre.
Tener confianza y seguridad en s mismo.
Cumplir con las tareas que se le encomiendan con responsabilidad.
Desempear un trabajo remunerado en la comunidad o en un medio
supervisado.
Organizar su presupuesto de acuerdo a sus ingresos.
Conocer e interpretar normas de seguridad y signos utilizados en el
medio.
Realizar trmites para solicitar empleo.
Desplazarse en la comunidad utilizando transporte colectivo (camiones,
minibuses, combis).
Comprender y practicar las normas sociales de la comunidad.
Conocer y hacer uso de sus deberes y derechos como ciudadano y
trabajador.
 GOBIERNO DEL ESTADO DE YUCATN
SECRETARA DE EDUCACIN PBLICA
DIRECCIN DE EDUCACIN ESPECIAL

C.A.M. Benito Jurez Garca

Fecha: 29 de Junio de 2017

Taller. Lavandera

Responsable del Taller: Profra. Silvia L. Castillejos Chiu

Puesto: Auxiliar de lavandera

Mdulo I

Introduccin al Servicio de lavandera

Objetivo: Conocer los diferentes mbitos donde se realizan trabajos de lavandera, as como los diferentes
productos y tcnicas.

Propsito:

1.- Llevar a cabo la evaluacin diagnstica de los aspirantes a ingreso al taller para conocer sus competencias
laborales y sus posibilidades de integracin educativa y socio-laboral con el fin de ubicarlos en el mdulo que
corresponda.

2.-Presentar los diversos elementos que constituyen el taller

META: Que el conocimiento del alumno con el conocimiento del C.A.M. y la comunidad circundante favorezca la
formacin y capacitacin laboral que posibilite una mejor calidad de vida.
 ALUMNO

QUE QUIEN CMO CON QU DNDE CUNDO

-Identificar la -Psiclogo -Observacin -Gua de -Taller -Ingreso al
etapa de -Maestro -Registro observaciones -Cubculo de Psicologa taller
desarrollo instructor de -Evaluacin de desarrollo
cognitivo y taller cognitivo.
emocional en -Maestro de -Dinmicas
que se Lenguaje -Pruebas de
encuentra el personalidad
alumno.

-Conciencia del -Psiclogo -Entrevista -Gua de -Taller -Ingreso al

alumno acerca -Maestro -Observacin entrevista -Descanso taller
de su instructor de -Gua de -Actividades -Todo el ciclo
discapacidad. taller observacin Socioculturales escolar
-Maestro de Recreativas
Lenguaje Deportivas
Extraescolares

-Inters y -Psiclogo -Observacin -Gua de -Taller -Ingreso al
disposicin en -Maestro -Registros observacin -Descanso taller
actividades del instructor de -Entrevistas -Formato de -Actividades -Todo el ciclo
taller taller entrevistas extraescolares escolar
(habilidades y
destrezas)

-Conocer la -Psiclogo -Observacin -Expedientes -Taller -Ingreso al

capacidad de -Maestro individualizada taller
memoria y instructor de -Todo el ciclo
atencin del taller escolar
alumno -Maestro de
Lenguaje
QUE QUIEN CMO CON QU DNDE CUNDO
-Conocer el -Maestro -Observacin -Ejercicios -Actividades -Ingreso al
canal sensorial instructor de -Registros -Tareas Recreativas taller
predominante taller -Dinmicas Culturales -Todo el ciclo
del alumno Deportivas escolar

-Organizacin -Maestro -Observacin -Gua de -Taller actividades -Ingreso al

del trabajo que instructor de observacin Recreativas taller
facilite su taller -Prctica del Culturales -Todo el ciclo
desempeo trabajo Deportivas escolar
Extraescolares
 FAMILIA

QUE QUIEN CMO CON QU DNDE CUNDO

-Estructura -Trabajo Social -Entrevista -Formatos -Escuela -Al inicio del
familiar ciclo escolar
-Dinmica -Psiclogo -Entrevista -Formatos -Escuela -Al inicio del
familiar ciclo escolar
-Participacin -Maestro -Observacin -Gua -Escuela -Durante
de la familia y instructor de -Entrevistas -Formato -Taller todo el ciclo
el entorno taller escolar
-Trabajo social
-Psiclogo
-Socializacin -Maestro Observacin -Gua -Escuela -Durante
con la familia y instructor de -Entrevistas -Formato todo el ciclo
el entorno taller escolar
-Trabajo social
-Psiclogo
-Nivel -Trabajo social -Entrevista -Gua -Escuela -Al inicio del
Socioeconmico -Formato ciclo escolar
-Expectativas -Psclogo -Entrevista -Formato -Escuela -Al inicio del
-Maestro ciclo escolar
instructor de
taller
-Apoyo Familiar -Maestro -Observacin -Gua -Escuela -Al inicio del
instructor de -Registro -Taller ciclo escolar
taller
-Actitud Psclogo -Observacin -Gua -Escuela -Al inicio del
familiar -Maestro -Entrevista -Formato -Taller ciclo escolar
instructor de
taller
-Salud Familiar -Mdico -Entrevista -Formato -Escuela -Al inicio del
ciclo escolar
 MAESTRO

QUE QUIEN CMO CON QU DNDE CUNDO

-Conocimientos -Maestro -Mediante -Entrevistas -Escuela -Al inicio del
del taller instructor del observaciones -Plticas ciclo escolar
-Disposicin al taller y registro de -Expediente -Durante
trabajo -Director las actividades todo el ciclo
-Planeacin del tomando en escolar.
trabajo cuenta sus
-Conocimiento capacidades
de los alumnos contando con
-Relacin con su perfil.
los padres
 GOBIERNO DEL ESTADO DE YUCATN
SECRETARIA DE EDUCACIN
DIRECCIN DE EDUCACIN ESPECIAL

INFORME PEDAGOGICO INICIAL

CURSO ESCOLAR 2017-2018

NOMBRE DEL ALUMNO:_________________________________________

TALLER: LAVANDERA
FECHA DE ELABORACIN: SEPTIEMBRE 2017

Atentamente

Vo.Bo
___________________________________________ _____________________________________________
Profra.Silvia L. Castillejos Chiu Profra. Martha Magali Evia Cern

Firma del Padre o tutor:__________________________

CONTENIDO FORMATIVO DEL MDULO:
PRCTICAS CONTENIDOS TEORICOS
Conocer los procesos de
trabajo de la lavandera:
o Seguir una secuencia
de tareas a realizar
o Reconocer la calidad
del trabajo realizado
Reconocer los diferentes
productos, materiales y
mquinas de lavandera.
ACTITUDES
El servicio de lavandera: Relacin con profesores y
o Tipos de lavanderas compaeros.
o Procesos que se Asistencia y puntualidad.
desarrollan en las Orden.
lavanderas Cuidado del aspecto
o Productos, materiales personal.
y maquinaria. Responsabilidad
Seguimiento de las normas.
Atencin y concentracin en
el trabajo.
Resistencia a la rutina.
Iniciativa y motivacin.
Aceptacin de los cambios e
instrucciones.
Trabajo en equipo y
cooperacin
Ritmo y constancia en el
trabajo.
Autocontrol.
 GOBIERNO DEL ESTADO DE YUCATN
SECRETARA DE EDUCACIN PBLICA
DIRECCIN DE EDUCACIN ESPECIAL

C.A.M. Benito Jurez Garca

Fecha:29 de Junio de 2017

Taller. Lavandera
Responsable del Taller: Profra. Silvia L. Castillejos Chiu
Puesto: Auxiliar de lavandera
Mdulo II
El proceso de limpieza de ropa
Objetivo: Realizar las tareas de recepcin, clasificacin, limpieza, planchado y
acabado de ropa utilizando los productos y materiales ms adecuados segn sus
tejidos y en las mximas condiciones de seguridad e higiene en el trabajo.
CONTENIDO FORMATIVO DEL MDULO:
PRCTICAS
Lavar la ropa:
o Clasificar la ropa para su
lavado.
o Seleccionar los programas
de lavado y los productos
ms idneos.
o Revisar la ropa lavada.
Secar la ropa:
o Clasificar la ropa para su
secado.
o Tender la ropa.
o Seleccionar los programas
de secado ms idneos
Eliminar manchas:
o Seleccionar los productos
adecuados para el
desmanchado
o Aplicar las tcnicas de
desmanchado segn tipos
de manchas y tejidos.
o Revisar la ropa
Realizar el acabado y presentacin
de la ropa limpia:
o Planchar ropa
o Doblar ropa
o Clasificar o guardar ropa de
acuerdo a su procedencia.
CONTENIDOS TEORICOS ACTITUDES
Las fibras textiles: Relacin con profesores
Fibras naturales: y compaeros.
o reconocimiento y Asistencia y
tratamiento puntualidad.
Fibras artificiales:
Orden.
o reconocimiento y
tratamiento. Cuidado del aspecto
La maquinaria de lavandera. personal.
Programas y funcionamiento. Responsabilidad
o Las lavadoras Seguimiento de las
o Las secadoras normas.
o La plancha domstica. Atencin y
o La plancha industrial concentracin en el
o Mantenimiento de la trabajo.
maquinaria: revisin y
Resistencia a la rutina.
limpieza peridica.
El proceso de limpieza de ropa: Iniciativa y motivacin.
o Recepcin y clasificacin Aceptacin de los
o Desmanchado cambios e instrucciones.
o Lavado Trabajo en equipo y
o Secado cooperacin
o Planchado Ritmo y constancia en el
o Doblado trabajo.
o Devolucin. Autocontrol.
C.A.M: BENITO JUREZ GARCA
TALLER: LAVANDERA
MAESTRO (A) DE TALLER: SILVIA LORENA CASTILLEJOS CHIU.
FECHA DE ELABORACIN: 29 DE JUNIO DE 2017
MDULO: I PUESTO: AUXILIAR DE LAVANDERA

OBJETIVO GENERAL: QUE EL ALUMNO DESARROLLE COMPETENCIAS PARA LA VIDA, CONOCIMIENTOS , HABILIDADES Y
DESTREZAS ASI COMO ELEMENTOS SOCIOADAPTATIVOS BASICOS, QUE LE PERMITAN DESEMPEARSE CON EFICIENCIA
EN EL PUESTO DE AUXILIAR DE LAVANDERA

OBJETIVO: Conocer los diferentes mbitos donde se realizan trabajos de lavandera, as como los diferentes
productos y tcnicas.

APRENDIZAJES Y HABILIDADES A ALCANZAR ACTIVIDADES A DESARROLLAR

-Conocer la importancia y cumplir con los -Cuestionar a los alumnos sobre los servicios de
reglamentos que se establecen dentro de su taller. lavandera en la comunidad. Cmo se llama el lugar?
Usan uniforme? Cunto gana un empleado de
lavandera? En qu horarios trabajan? Qu
prestaciones tienen como trabajador?
Qu obligaciones tienen? Qu tan cansado es el
trabajo? Cunto se tardan en lavar la ropa?
-Presentar al grupo los objetivos de este mdulo.
-Informar al grupo sobre los horarios, la forma de
trabajo y la manera de evaluarlos.
-Analizar con el grupo la conveniencia de establecer
normas para una mejor convivencia.
-Escribir las normas y reglas del taller que se seguirn.
-Llevar un registro de asistencia con la firma de los
alumnos.
-Realizar el pase de lista.
APRENDIZAJES Y HABILIDADES A ALCANZAR
-Se orientar a los alumnos para la utilizacin de los -Participar en plticas con el Dr. De la escuela o
servicios mdicos en caso de enfermedad.
-Los alumnos cumplirn con las medidas de higiene -Realizar una clase y que con ayuda de material audio
personal, limpieza de su herramienta de trabajo y de visual se expongan los beneficios de conocer y
su rea laboral.
ACTIVIDADES A DESARROLLAR
especialistas del tema para conocer a quin y dnde
dirigirse en caso de emergencia o enfermedad.
-Avisar a la escuela cuando requiera ausentarse.
-Presentar la justificacin cuando se falte.
-Conocer que como trabajador se le pedir presente
una incapacidad y que tiene derecho a recibir atencin
mdica.
-Conocer cmo se saca una cita mdica y asistir a ella
en la institucin que le corresponda.
Surtir la receta y tomar el medicamento en la dosis y
tiempo indicados.
-Analizar por qu no se deben automedicar las
personas.
-Comentar acerca de cmo prevenir las enfermedades
mediante una adecuada nutricin, vacunas, normar las
horas de ingestin de alimentos y mediante prcticas
higinicas: bao diario, lavado de ropa, dientes, manos
etc.
practicar medidas de seguridad para evitar accidentes
de trabajo y/o saber actuar en casos de emergencia.
-Solicitar a los alumnos que investiguen sobre las
principales medidas de seguridad e higiene que se
deben llevar a cabo en el taller.
-Solicitar a la direccin de la escuela se realice una
visita a alguna lavandera cercana.
-Hacer el oficio
-En caso de ser aprobada la peticin, informar a los
padres de familia.
-Hacer los preparativos correspondientes. Tener
presente la hora, el da, lugar, la forma cmo se
vestirn y cmo se deben comportar.
-Exponer en una sesin la informacin recabada en la
investigacin y compararla con la informacin de la
visita. Dar ejemplos sobre cundo se aplican dichas
medidas.
-Organizar a los jvenes por equipos para realizar una
investigacin documental sobre los cuidados de las
herramientas, uso del uniforme, limpieza y ubicacin
del rea de trabajo y so posterior exposicin.
-Practicar representaciones ante el grupo sobre
situaciones en las que el alumno identifique
situaciones de riesgo que ocasiona no seguir las
medidas preventivas, qu hara para solucionarlas o
evitarlas.
-Elaborar carteles con las medidas de higiene y
tambin sobre seguridad en el rea de trabajo.
- Organizarse con todo el grupo para