CIENCIA y

AMBIENTE
II BIM.
TRILCE PRIMARIA

LOCUTORIO REN@TRIX
CEL :992444616
CIENCIA Y AMBIENTE

ndice
Pg .

.......................................Los reinos de la naturaleza

189

...............................................................Reino Fungi
195

...........................................................Reino Plantae
197

.....................................Circulacin en los vegetales

199

..............................................................Fotosntesis
201

.................................Reproduccin en los vegetales

203

...............................................................Polinizacin
207

.............................................................Fecundacin
209

COLEGIO TRILCE P gin 2

CIENCIA Y AMBIENTE

Los seres vivos se clasifican en cinco reinos: el reino monera, el reino protista, el reino
fungi, el reino vegetal y el reino animal.

EL REINO MONERA

Los organismos de este reino estn formados por una sola clula, no
poseen membrana nuclear. Pueden ser auttrofos o hetertrofos. Azul
verdosa y hetertrofos como las bacterias.

Las bacterias son organismos muy pequeos casi siempre microscpicos. Se clasifican en:

COLEGIO TRILCE P gin 3

CIENCIA Y AMBIENTE

E s p ir a le s B a s t o n c illo s B a s t o n c illo s
( e s p ir ilo s ) ( b a c ilo s ) (co co s)

Nota cientfica
De las 1 300 especies de bacterias slo unas 250 causan enfermedades y otras son tiles y
necesarias para fertilizar los suelos y elaborar antibiticos.

APLICO LO APRENDIDO

1. Relaciona correctamente:

a. Cocos ( ) Tienen forma de espiral.

b. Bacilos ( ) Tienen forma de bastoncillo.

c. Espirilos ( ) Tienen forma redondeada.

2. Coloca "V" si es verdadero o "F" si es falso, segn convenga:

- Los seres del reino monera son eucariotas. ( )

- Los hetertrofos pueden producir su propio alimento. ( )

- Las bacterias se desarrollan en casi todos los ( )

ambientes y climas.

- Slo unas 250 bacterias de las 1 500 que existen causan ( )

enfermedades.

COLEGIO TRILCE P gin 4

CIENCIA Y AMBIENTE

3. Completa:

a. Los seres vivos del reino ______________ pueden ser: ______________ o

______________.

b. Las bacterias son seres ____________________.

c. La bacteria que causa la enfermedad del clera se llama ___________________.

d. Los organismos eucariotas poseen __________________.

4. Resuelve el pupiletras:

COLEGIO TRILCE P gin 5

CIENCIA Y AMBIENTE

A J Y S B Z A H J A Q R A N P V T M A R P E M
S V E G T S J D U A N I M A L I A I A E I R E
K O I S S K Q Q L N E A E E S R R P T N O R E
L U S G P L E I I I R M C N O E G A I E L Y S
V C R J Q I I O A M F E E T T E O R T R I D P
J L W T E R R U E A L M S C O M H E O A N E I
E O G Q H Q J O S L O T A N N M O N E R A X R
O R Y H N E V I Q A S B U D E R M I S S I T I
I O W O C S K H I U I R E I L E B U O I L E L
G F Q N A O L F M H E T E R O T R O F O S R O
U I R G Q L A K A E T T S A I E V U O E E S
J L R O W I K V M B P L A N T A E E N E S L D
I A Y S R C D E I C R A O S E S S R G U T G E
R I K R I A J Y R F O R C V R A T U I Y R R R
E I U E O B J O A E T E O E O E E N O M E U M
F V E G E T A L A L I E N L N S L L C E T A
D G E U G E L S E S Q R Q U L I I O O O S
F J W H D T G Y Q A T S L A N A B N C V M N H
H O T V W Y A D H R A U T O T R O F O S Y E O
T I O S W E S R J L Z T U A F O L S D J S H

B a c te ria P la n ta e H e t e r t ro fo s
V e g e ta l P ro t is ta C l o r o fi l a
H ongos Fu n g i A lg a s
A n im a lia M o n e ra C o cos
A n im a l A u t t r o fo s E s p irilo s
B a c ilo s E s p iro q u e ta s

TAREA DOMICILIARIA

Averigua sobre la placa bacteriana que aparece en los dientes y produce la caries.
Investiga y escribe el nombre de las bacterias que causan las enfermedades de la
tifoidea y el clera.

EL REINO PROTISTA

COLEGIO TRILCE P gin 6

CIENCIA Y AMBIENTE

Est formado por seres con clulas eucariotas, pueden ser unicelulares o pluricelulares. Viven en forma
individual o se agrupan en colonias, habitando en agua dulce o agua salada. A este reino pertenecen las
amebas, los paramecios y las euglenas.

L a a m e b a e s u n p r o t o z o a rio
s im p le q u e s e m u e v e p o r m e d io
d e s e u d p o d o s , ta m b i n u s a lo s
s e u d p o d o s p a ra r o d e a r e l a lim e n to .

A m eba
(s e u d p o d o )

E l p a ra m e c io e s u n c ilia d o q u e
s e e n c u e n tra e n c h a rc o s d e a g u a .
E s t c u b ie rto p o r a lre d e d o r d e
2 5 0 0 0 c ilio s y n o to d o s
P a ra m e c io s e m u e v e n a l m is m o tie m p o .
(c ilio s )

L a s e u g le n a s s e e n c u e n tra n e n a g u a s
d u lc e s . E s to s o rg a n is m o s e la b o ra n s u
p ro p io a lim e n to . S e m o v iliz a n
c o n l a a y u d a d e l fl a g e l o .
E u g le n a
(fl a g e lo s )

APLICO LO APRENDIDO

1. Coloca "V" o "F" segn corresponda.

a. La bacteria es un protozoario. ( )
b. Las euglenas se encuentran en aguas dulceacucolas. ( )
c. La ameba se mueve por medio de seudpodos. ( )
d. El paramecio se mueve por medio de flagelos. ( )

2. Coloca las letras segn corresponda:

COLEGIO TRILCE P gin 7

CIENCIA Y AMBIENTE

a. Nutricin del paramecio. ( ) En uno de sus lados presenta una

cavidad en forma de embudo.
b. Nutricin de la ameba. ( ) Se desplaza y envuelve a su presa
por completo mediante sus
seudpodos.
c. Seres del reino protista. ( ) Son ameba, euglena.

3. Relaciona ambas columnas:

a. bacterias ( ) seudpodos
b. euglena ( ) monera
c. alga azul verdosa ( ) est cubierta por 25 000 cilios
d. paramecio ( ) auttrofos

4. Resuelve el pupiletras:

A J Y S B Z A H P R O T I S T A T M A R - A m eba
- E u g le n a
S E E G T S J D U A N I M A A I A I A H
- H o l o f t i c a
K U I S C I L I O S E A E C S R R P T O - S a p r o ft ic a
L G S G P L E I I I R M I N P E S A I L - F la g e lo s
V L R J Q I I O A M F T E T A E O R T O - V a c u o la
- P a ra m e c io
J E W T E R R U E A I M S C R M L E A Z - P ro to z o a rio
E N G Q H Q J O S F O T A N A M E N M O - C it o s o m a
O A M E B A V I O A S B U D M R G I O I - C ilio s
- H o lo z o ic a
I C W O C S K R I U I R E I E E A U T C
- P ro tis t a
G L Q N A O P F M H E T E R C T L O S A
U O R G V A C U O L A J S A I I F V O O
J R R O S I K V M B P L A N O A E E T E
I F Y S R S D E I P R O T O Z O A R I O
R H O L O F T I C A R C V R A T U C Y
E L U E O B J O A E T E O E O E E N O M

TAREA DOMICILIARIA

Busca informacin relacionada al paramecio y a la euglena y escrbela en el

cuaderno.
Elabora con ayuda de un compaero un modelo con plastelina donde se
observe la forma caracterstica de estos protozoarios.

COLEGIO TRILCE P gin 8

CIENCIA Y AMBIENTE

Tambin conocido como el Reino de los hongos. Los

seres de este reino en su mayora son terrestres, aunque
existen algunos que se desarrollan en el agua. Presentan
diferentes tamaos, unicelulares microscpicos como las
levaduras y multicelulares como los championes.

Estos organismos son hetertrofos, no tiene clorofila.

Clases de hongos: Hay varias clases de hongos:

- Setas
___________________________________________________________________

- Mohos
___________________________________________________________________

- Levaduras
___________________________________________________________________

Nota cientfica
Los hongos viven en lugares hmedos sobre troncos, plantas y animales en descomposicin
o dentro del cuerpo de animales y dems seres vivos.

APLICO LO APRENDIDO

1. Escribe "V" si es verdadero o "F" si es falso:

a. Los seres del reino fungi estn constituidos por clulas ( )

eucariotas.
b. El reino fungi est formado por bacterias. ( )
c. Una euglena es un hongo. ( )
d. Las levaduras se usan en la fermentacin de la cerveza. ( )
e. Los hongos son seres auttrofos. ( )
f. La penicilina es un hongo que mata a las bacterias. ( )

2. Completar:

COLEGIO TRILCE P gin 9

CIENCIA Y AMBIENTE

a. Los hongos son seres ____________________ porque no pueden producir

____________________.

b. Los hongos pueden ser unicelulares como ___________________________ y

____________________ como los championes.

c. Se __________________ de sustancias orgnicas en __________________.

d. Los hongos viven en ________________________________________.

3. Completa el siguiente mapa conceptual:

R e in o s d e la n a t u r a le z a

fo rm a d o fo r m a d o fo r m a d o fo rm a d o fo r m a d o

COLEGIO TRILCE P gin 10

CIENCIA Y AMBIENTE

Actualmente el reino vegetal est formado, aproximadamente, por unas 400 000 especies.

1. Cmo son los seres de este reino?

- Son seres pluricelulares.
- Para alimentarse tienen cloroplastos que contienen clorofila que
intervienen en el proceso llamado ___________________ por el
cual pueden elaborar su _________________. Por eso son
_________________.
- Tienen una _______________________________________ que le
da consistencia rgida.
- Estn fijos en ___________________; es decir no tienen
movimiento de traslacin.

2. Funciones vitales de la planta:

a. La respiracin de las plantas.

A s c o m o n o s o t r o s r e s p ir a m o s p a r a o b t e n e r e n e r g a q u e
n e c e s i t a m o s p a r a c r e c e r, l a s p l a n t a s t o m a n o x g e n o
d e l a m b ie n t e p a r a c r e c e r y c u m p li r c o n s u s f u n c io n e s v it a le s .

e sto m a
c e rra d o O 2
Esta funcin la realiza la hoja durante el da y la
noche, por medio de unas estructuras presentes en la
superficie de las hojas llamadas
__________________; se absorbe oxgeno del aire y e sto m a
a b ie rt o
se expulsa _______________________, es lo CO 2
contrario de la _____________.
b. La transpiracin de las plantas.
Las plantas __________________para eliminar el exceso de ___________ en
forma de vapor. Para reponer esta prdida, absorben agua a travs de los pelos
de su raz.
Las plantas regulan la entrada y salida del vapor de agua abriendo o cerrando los
_____________ de sus hojas.

APLICO LO APRENDIDO

1. Completar:

COLEGIO TRILCE P gin 11

CIENCIA Y AMBIENTE

a. Las plantas son seres auttrofos _______________________.

b. Las plantas realizan la respiracin a travs de _____________________.
c. La pared celular que presentan las plantas les proporciona
____________________.
d. Existen aproximadamente ________________ especies de plantas.

2. Completa el esquema:

L a s p la n ta s

P r e s e n t a n e n la s h o ja s
u n a s e s t r u c t u r a s lla m a d a s

a t r a v s d e lo s c u a le s
r e a liz a n la

t r a n s p ir a c i n

c o n s is t e e n c o n s is t e e n lib e r a r

lib e r a r a b s o rb e r

3. Por qu las plantas eliminan agua?

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

TAREA DOMICILIARIA
Investiga por qu es importante la diversidad de las plantas?

COLEGIO TRILCE P gin 12

CIENCIA Y AMBIENTE

Los vegetales tienen un sistema de vasos que se encarga de conducir sustancias nutritivas
para que estos realicen todas sus funciones. As como el hombre tiene venas, vasos
capilares, arterias; es decir, conductos por donde circula la sangre, las plantas tambin
tienen conductos que se les denomina vasos de conduccin o conductores.

Estos vasos conductores son encargados de llevar agua, sales minerales y azcares. Los
vasos vegetales son el xilema y el floema.

1. Xilema.
Formado por la reunin de vasos leosos. Se
X ile m a :
encarga de la conduccin de agua y sales minerales c o n d u c e s a v ia
b ru ta (a g u a
(savia bruta) de la raz a las hojas. y s a l e s m i n e r a le s )

2. Floema
Formado por la reunin de vasos liberianos o cribosos. Se encarga del transporte de la savia elaborada,
que est constituida por azcar, hormonas, sustancias
orgnicas desde el centro de elaboracin hacia las partes
Fl o e m a : del consumo o almacenamiento de las plantas.
c o n d u c e s a v ia
e la b o ra d a (a z c a re s )

APLICO LO APRENDIDO

1. Marca la alternativa correcta:

COLEGIO TRILCE P gin 13

CIENCIA Y AMBIENTE

A. Vasos sanguneos es a los animales, como ________ es a los vegetales.

a. xilema b. floema
c. vasos conductores d. N.A.

B. Elemento que no es transportado por los vasos conductores de las plantas.

a. agua b. azcar
c. sales minerales d. sangre

2. Completa:

a. Los vasos conductores son _______________ y _______________.

b. El _______________ conduce _______________ que est formado por agua y
sales minerales.
c. El _______________ conduce _______________ que est constituida por
azcares.

3. Resuelve el siguiente pupiletras:

N Q O N O R E S I M A G J O T U I A L A O
I U F E L P A C U R R A L U E N O V D C T
E P O T E B A F A V J E Q E N S A A F S N
V P R V X I L E M A Q L D E I R I U I B
A A Y O A O S A P S A L T A U O T S S E A
C L I B E R I A N O S A N E B N S E A T P
O N T I G O N O H S A V I A U C S O G N O
B S A L E S C E O U L J L T Z I U I S A L
L C A S M I N E R A L E S U P U S P E U Q
I C H T O A O T M A M I Q R E M C R R P R
C O N D U C C I O N V R S B G O O A Q S O
A I O G M A C E N T S E U I T N O C R V E
R F A V E G E T A L E S A B L A N D O E N
I U S P A S P T S U V E H C R I B O S O S

le o s o s - s a v ia - b r u t a - e la b o r a d a - v a s o s - lib e r ia n o s
c r ib o s o s - m in e r a le s - c o n d u c c i n - v e g e t a le s - a g u a
h o r m o n a s - x ile m a - a z c a r e s - s a le s
TAREA DOMICILIARIA
Realiza en tu cuaderno un dibujo de una planta e
identifica en qu direccin circula la savia bruta y la savia
elaborada

COLEGIO TRILCE P gin 14

CIENCIA Y AMBIENTE

Es el proceso de elaboracin de sustancias alimenticias realizado por las hojas de las plantas a partir de
sustancias como el agua, dixido de carbono y clorofila con la intervencin de la luz solar para fabricar
azcares.

FO TO SN T E SIS

ELEM ENTO S PRODUCTOS

a . C lo r o f ila
P ig m e n t o v e r d e d e
la s h o ja s q u e
c a p ta e n e rg a
__________
b . A g u a y s a le s m in e r a le s a . G lu c o s a ( C 6H 121 O 6)
S o n a b s o r b id a s p o r la s E l _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ m o l c u la
r a c e s d e la s p la n t a s . b s ic a d e lo s _ _ _ _ _ _ _ _ _
E l ag u a se d e sco m p o n e _______.
en _______ y _______. El
o x g e n o s e lib e r a a l
a m b ie n t e y e l h id r g e n o
fo rm a p a rte d e la
m o l c u la a lim e n t ic ia .

c . D i x id o d e C a r - d . E n e r g a s o la r
b o n o (C o 2) P r o p o r c io n a la lu z e n
E s a b s o r b id o d e la p r e s e n c ia d e la c u a l s e
a tm s fe ra c o m o r e a liz a la _ _ _ _ _ _ _ _ _ .
p r o d u c t o d e la
r e s p ir a c i n d e lo s
s e r e s v iv o s , p a s a
a t r a v s d e lo s
_ _ _ _ p o r d ifu s i n .

IMPORTANCIA DE LA FOTOSNTESIS

1. Mantiene el equilibrio biolgico de las plantas.

2. Permite que la energa solar sea utilizada por los dems seres vivos (cadena
alimenticia).
3. Purifica el medio ambiente mediante la produccin del oxgeno.

COLEGIO TRILCE P gin 15

CIENCIA Y AMBIENTE

APLICO LO APRENDIDO

1. Completa el siguiente esquema:

n e c e s it a

F o t o s n t e s is
S e o b t ie n e

2. Examina la siguiente ecuacin qumica de la fotosntesis:

Se lee:______________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

Ahora completa:

En la fotosntesis interviene:

- ______________________ - ______________________

- ______________________ - ______________________

COLEGIO TRILCE P gin 16

CIENCIA Y AMBIENTE

La reproduccin es una funcin biolgica mediante la cual los seres vivos se multiplican y
dan origen a otros seres semejantes a ellos. Esta funcin tiene como objetivo la
continuidad de la vida y la conservacin de la especie.

Los organismos vegetales pueden reproducirse asexualmente y sexualmente.

1. Reproduccin asexual
Los vegetales que se reproducen asexualmente slo requieren de un solo progenitor
para producir varios descendientes y los organismos hijos son idnticos
genticamente a sus padres.

Veamos los tipos de reproduccin asexual ms conocidos:

A . R IZO M A S B. ESTO LN
S o n t a llo s s u b t e r r n e o s c a p a c e s S o n b r o t e s a u x ilia r e s , d e la z o n a
d e o r ig in a r r a z , o r ig in a n n u e v a s b a s e y c r e c e n h o r iz o n t a lm e n t e .
p la n t a s .
C A R R IZ O N ueva FRESA
yem a o p la n t a
b ro te e s t o l n

N ueva
p la n t a

r a c e s
a d v e n t ic i a s r a c e s
R iz o m a a d v e n t ic i a s

C. PROPGULO S D. TUBRCULO S
S o n e s tr u c tu ra s q u e s e fo r m a n S o n t a llo s s u b t e r r n e o s q u e
f r e c u e n t e m e n t e d e lo s m e r is t e m o s a lm a c e n a n a lm id n .
d e la s h o j a s .
b o r d e d e la h o ja PAPA

B R IO P H Y L U M

p r o p g u l o ( o r i g in a n u e v a p l a n t a ) R iz o m a

T u b r c u lo
r a c e s

COLEGIO TRILCE P gin 17

CIENCIA Y AMBIENTE

2. Reproduccin sexual
Los vegetales que se producen sexualmente requieren de un rgano reproductor
femenino y otro masculino. Veamos:

a. rgano reproductor masculino o androceo: Es el rgano masculino

constituido por el filamento y la antera. En la antera se hallan los granos de polen
que contienen a las clulas masculinas llamadas ANTEROZOIDES.

b. rgano reproductor femenino o gineceo: rgano reproductor femenino

constituido por el estigma, estilo y el ovario. En el ovario se encuentran los vulos
que son las clulas sexuales femeninas.

PAR T ES D E U N A FLO R

P IS T IL O
e st a m b re
c o ro la p is t ilo e st ig m a

e s t ilo

c liz
o va rio
E STAM B R E o vu lo s

a n te ra p o l n

fi l a m e n t o

CMO SE PRODUCE LA FECUNDACIN?

En la polinizacin el grano de polen llega al estigma. P o l n

E s t ig m a

v u lo

O v a r io

COLEGIO TRILCE P gin 18

CIENCIA Y AMBIENTE

3. Completa los espacios en blanco:

a. El ____________________ es el rgano reproductor masculino constituido por el

____________________ y la antera.
b. En la antera se hallan los ____________________.
c. El ____________________ o ____________________ es el rgano reproductor
femenino constituido por el estigma, _____________________________ y el
____________________.
d. En el ____________________ se encuentran los ____________________ que
son las clulas sexuales femeninas.

4. Completa el siguiente pupiletras:

U D I T A N O T S E A I O R E P O S
C A D D R P D N S O P N S I S T E V
R A O J I C E L O I B L E O T D S J
A T E Q G I N E C E O L C Y I M E S
D P O O P E C H L E A S O N O R A
O U L D O G A E I O C P Z E R O M A
D E E N O N E T M P O O O I R O O O
E R B M A T S E A A R L L M P R L V
S S D O R I E V R E D E S T I G M A
M A M A P G C O T D N N E O E E I R
S E I C S O N N B O A N T E R A U I
A D P O M C A L I Z D A D M L O Q O

g in e c e o - p is t ilo - a n d ro c e o - a n te ro z o id e s - p o le n
c o ro la - e s t a m b re - c a lz - e s tig m a - a n te ra - o v a rio

TAREA DOMICILIARIA

a. Cmo se forma el fruto?

b. Pueden tener frutas las plantas sin flores?

COLEGIO TRILCE P gin 19

CIENCIA Y AMBIENTE

La polinizacin es el proceso mediante el cual los granos de polen son transportados de la

antera al estigma. La polinizacin es efectuada por los agentes polinizadores que pueden
ser el hombre, animal o factores abiticos.

La polinizacin puede ser:

Polinizacin por viento

A veces, los granos de polen se desprenden de los estambres y viajan transportados
por el viento (maz, trigo y el pino).

Polinizacin por insectos

Muchos insectos vuelan de flor en flor buscando su alimento. Las plantas que son
polinizadas de este modo suelen tener flor grande y de colores vistosos, como el
manzano, el rosal, la amapola y la cucarda.

Polinizacin por otros animales

Algunas plantas son polinizadas por animales grandes como pjaros o murcilagos, como el cactus es
polinizado por un murcilago.

Nota cientfica
Los rosales son resultado de la polinizacin realizada por el hombre con el fin
de conseguir variedades de plantas.

COLEGIO TRILCE P gin 20

CIENCIA Y AMBIENTE

Es el proceso donde se unen los granos de polen con los vulos en el ovario. El vulo
fecundado se desarrolla y madura transformndose en semillas.

G RAN O S D E PO LEN
E S T IG M A
O V A R IO
AN TERA
E ST A M B R E S
E ST A M B R E S

E S T IL O

FRU T O

F IL A M E N T O

AN TERA
A B IE R T A G RAN O S S E M IL L A S

Nota cientfica
Los granos de polen de las flores que son polinizadas por el viento son pequeos y ligeros para poder
ser transportados. Este tipo de polen es uno de los responsables de ciertas alergias primaverales como
rinitis y asma al ser inhalado por las personas.

APLICO LO APRENDIDO

1. Responde las siguientes preguntas:

a. Dnde se realiza la fecundacin?

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

b. Qu son las semillas?

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

COLEGIO TRILCE P gin 21

CIENCIA Y AMBIENTE

c. Es importante la fecundacin en las plantas? Por qu?

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

2. Busca en el diccionario las siguientes palabras:

a. Embrin________________________________________________________
______________________________________________________________

b. Pistilo__________________________________________________________
______________________________________________________________

c. vulo__________________________________________________________
______________________________________________________________

d. Polen__________________________________________________________
______________________________________________________________

e. Fruto__________________________________________________________
______________________________________________________________

TAREA DOMICILIARIA
Investiga qu son gametos y escrbelo en tu cuaderno.

COLEGIO TRILCE P gin 22