faEstratégia MATEMATICA E RACIOC. LOGICO-MATEMATICO P/ TRT-148 REGIAO RD eeu t sos TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima —Aula 07 AULA 07 — Bateria de questées recentes da FCC ‘SUMARIO |_ PAGINA 7. Resolugdo de questées of 2 Lista das questdes vistas na aula 59 3, Gabarito Ey Ola pessoal, Preparei essa aula com as questées de concursos recentissimos da banca FCC. Todas as questées sao de concursos de 20151 Aproveite para simular 0 seu desempenho de prova, resolvendo as questées primeiro e s6 depois olhando as minhas resolugdes naqueles exercicios onde ficar alguma divida Tenha uma boa aula! Professor Arthur Lima (wwnw.facebook.com/ProfessorArthurLima) 4. RESOLUCAO DE QUESTOES 4. FCC - TRT/4* - 2015) Rafael quer criar uma senha de acesso para um arquivo de dados. Ele decidiu que a senha sera um numero de trés algarismos, divisivel por trés, e com algarismo da centena igual a 5. Nessas condigées, 0 total de senhas diferentes que Rafael pode criar é igual a (A) 33. (8) 27 (C) 34. (0) 28. (©)41 RESOLUCAO: O primeiro ntimero de trés algarismos que ¢ divisivel por 3 ¢ também comega com 5 € 0 501. A partir dai basta ir somando 3 unidades: 504, 507, 510 etc. O tiltimo sera 0 597. Para saber quantos numeros temos, basta dividirmos essa diferenca (697 - 501) por 3, obtendo 32, e em seguida somar mais 1 unidade, chegando a 33. Prof. Artbur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 1Pa Estrategia wsremrica enacioc. tdcico.waremarico p/ rar-s48 nEGiao Taneunsas TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima — Aula 07 Observacdo: por qué somar 1 unidade no final? Porque queremos incluir as DUAS extremidades da subtrapdo, isto 6, tanto 0 501 como 0 597 nos interessam. Resposta: A 2. FCC - TRT/4 — 2015) Quando congelado, um certo liquido aumenta seu volume em 5%. Esse liquido sera colocado em um recipiente de 840 mL que nao sofre qualquer tipo de alteragéo na sua capacidade quando congelado. A quantidade maxima de liquido, em mililitros, que podera ser colocada no recipiente para que, quando submetido ao congelamento, nao haja transbordamento, é igual a (A) 818. (8) 798. (c) 820 (0) 800. (©) 758. RESOLUGAO: Seja V o volume do liquide colocado no recipiente. Ao congelar, esse liquido aumenta seu volume em 5%, passando a ocupar o espaco de (1 + 5%)xV = 1,05V. Este espaco ocupado deve ser igual a 840ml, que € 0 tamanho do recipiente. Ou seja, 1,05V = 840 V=840/ 1,05 V= 800m! Este € 0 volume que pode ser colocado no recipiente. Resposta: D 3. FCC - TRT/4* — 2015) Em um dia de trabalho, 35 funcionarios de um escriterio consomem 42 copos de café. Admitindo-se uma redugo para a metade do consumo de café diario por pessoa, em um dia de trabalho 210 funcionarios consumiriam um total de copos de café igual a (A) 145. (8) 350. (©) 252 (0) 175. Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.bria MATEWATICAE RACIOC. LOGICO-MATEMATICO P/ TRT-148 REGIAO TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima — Aula 07 ©) 126 RESOLUCAO: Apés a redugao para a metade do consumo de café por pessoa, podemos dizer que 35 funcionérios consomem 21 (metade de 42) copos de café. Portanto, uma regra de trés nos mostra quantos copos seriam consumidos por 210 funcionarios: 36 funcionarios —------—- 21 copos 210 funcionarios ------- N_ copos 35xN = 20x21 5xN = 30x21 N=6x21 N= 126 copos Resposta: E 4, FCC - TRT/4* - 2015) Os 1200 funcionarios de uma empresa participaram de uma pesquisa em que finham que escolher apenas um dentre quatro possiveis beneficios dados pela empresa. Todos 0s funciondrios responderam corretamente a pesquisa, cujos resultados esto registrados no grafico de setores abaixo. Dos funciondrios que participaram da pesquisa, escolheram plano de satide como beneficio (A) 375. (8) 350. (C) 360. (0) 380. Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 3Pa Estrategia wsremrica enacioc. tdcico.waremarico p/ rar-s48 nEGiao RD rac uns oF TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima ~ Aula 07 (E) 386. RESOLUCAO: Os funcionarios que escolheram outros beneficios foram 30% + 16% + 24% = 70%, de modo que os 100% - 70% = 30% restantes escolheram plano de satide, Ou seja, Plano de satide = 30% de 1200 Plano de satide = 30% x 1200 Plano de satide = 0,30 x 1200 Plano de satide = 360 funcionérios Resposta: C 5. FCC - TRT/4* — 2015) Hé um diamante dentro de uma das trés caixas fechadas e de cores diferentes (azul, branca, cinza). A etiqueta da caixa azul diz “o diamante no esta aqui’, a da caixa branca diz “o diamante ndo esta na caixa cinza’, e a da caixa cinza diz “o diamante esta aqui”. Se apenas uma das etiquetas diz a verdade, entéio, a caixa em que estd o diamante e a caixa com a etiqueta que diz a verdade so, respectivamente, (A) cinza e cinza (8) cinza e azul. (C) azul e branca. (D) azul e cinza. (E) branca e azul RESOLUCAO: Temos as seguintes afirmagdes: AZUL: "o diamante néo esté aqui" BRANCA: “o diamante néo esta na caixa cinza” CINZA: “o diamante esta aqui” Veja que somente 1 informagao pode ser verdadeira. Note que, se a afimacao da caixa cinza for verdadeira (0 diamante estiver la), automaticamente a afirmaco da caixa azul também seré verdadeira (pois o diamante néo estar nela) Assim, teriamos duas afirmacdes verdadeiras. Isso permite concluir que a informagdo verdadeira NAO ¢ a da caixa cinza Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.brPa Estrategia wsremrica enacioc. tdcico.waremarico p/ rar-s48 nEGiao Taneunsas TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima ~ Aula 07 Se a afirmacao da caixa branca for falsa (0 diamante estiver na caixa cinza), as afirmagées das caixas azul e cinza seriam ambas verdadeiras, © que nao pode ‘ocorrer. Assim, podemos concluir que a afirmag&o da caixa branca NAO pode ser falsa, Logo, ela precisa ser verdadeira. Assim, assumindo que a afirmagao da caixa branca € verdadeira, as demais, seriam falsas. Isto é, poderiamos concluir que o diamante esta na caixa azul, e nao esta na caixa cinza. A caixa em que esta o diamante € a AZUL, ea afirmacdo verdadeira € a da caixa BRANCA. Resposta: C 6. FCC - TRT/4? — 2015) Quatro estudantes, de idades 36, 27, 18 e 9 anos, estéo fazendo uma prova. Sabe-se que: ~ somando as idades do mais novo com a de Jodo se obtém a idade de Lucas; ~ um dos estudantes se chama Ronaldo; - oestudante mais velho tem o dobro da idade de Ademir. Nas condigdes dadas, a soma das idades de Joao e Ademir, em anos, é igual a (a) 63. (8) 36. (C54, (0) 46. (E) 60. RESOLUCAO: Os estudantes so Jodo, Ronaldo, Ademir e Lucas. © trecho "somando as idades do mais novo com a de Joao..." permite concluir que Joao NAO é o mais novo. Também podemos concluir que Lucas € mais velho que Jodo, afinal a idade dele ¢ a soma da idade de Jodo com a de outro estudante. Como "o estudante mais velho tem o dobro da idade de Ademir", vemos que Ademir NAO é 0 mais velho. Como 0 mais velho (que tem 36 anos) tem 0 dobro da idade de Ademir, fica claro que Ademir tem 18 anos. Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.brBa Estratégia rewanica enacioc. tocico-marenéricoo/ r-148 REGIA coecun sos TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima — Aula 07 Uma vez que nem Joao e nem Lucas sao o mais novo, este mais novo deve ser Ronaldo (9 anos). Assim, Joao teria 27 anos e Lucas (que € mais velho que 4Jo&0o) teria 36 anos. A soma das idades de Joao e Ademir € 27 + 18 = 45 anos. Resposta: D 7. FCC - TRT/4® — 2015) As pastas de um arquivo estéo ordenadas com uma sequéncia de cédigos, que segue sempre o mesmo padréo. Os cédigos das quinze primeiras pastas desse arquivo so: A1, A2, A3, B1, B2, Ad, AS, AG, B3, B4, A7, AB, AS, BS, BE. De acordo com o padrao, a centésima pasta desse arquivo tera 0 cédigo (A) A50. (8) B40. (©) B32 (D) B50. (©) ast RESOLUCAO: Veja que nés vamos alternando 3 pastas do "grupo A" e 2 pastas do "grupo B", com numeracéio sequencial. Temos ciclos formados por 5 pastas (sendo 3A e 2B). Para saber quantos ciclos precisamos para chegar na centésima pasta, podemos dividir 100 por 5, obtendo 20. Ou seja, a 100* pasta ¢ a ultima pasta do 20° ciclo. Em cada ciclo temos 2 pastas do grupo B. Nos primeiros 20 ciclos temos um total de 2x20 = 40 pastas do grupo B, sendo que a titima ¢ justamente a pasta B40. Resposta: B 8. FCC - TRT/4* — 2015) O estacionamento de um hospital cobra 0 valor fixo de RS 5,00 por até duas horas de permanéncia do veiculo, e 2 centavos por minuto que passar das duas primeiras horas de permanéncia. Um veiculo que permanece das 9h28 de um dia até as 15h08 do dia seguinte tera que pagar ao estacionamento: (A) RS 39,20 (8) RS 36,80, (C)R$ 41,80. (D) R$ 39,80. Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 6fa Estratégi Ja MATEMATICA E RACIOC. LOGICO-MATEMATICO P/ TRT-148 REGIAO RD eeu t sos TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS ers2820 Prof. Arthur Lima —Aula 07 RESOLUCAO: Das 9h28 de um dia até as 2h28 do outro dia temos 24 horas. Das 9h28 do segundo dia as 15h28 terlamos mais 15 - 9 = 6 horas. Tirando 20 minutos (pois devemos ir apenas até 15h08), temos 5h40. Portanto, temos um total de 24h + 5h40 = 29h40. Ou melhor, temos as 2 primeiras horas e depois temos mais 27h40, que ‘em minutos correspondem a 27x60 + 40 = 1620 + 40 = 1660 minutos. Como é cobrado 2 centavos por minuto, ao todo so cobrados 0,02 x 1660 = 33,20 reais, além dos 5 reais correspondentes as duas primeiras horas, totalizando 38,20 reais. Resposta: E 9. FCC - TRTI/4* - 2015) Dadas apenas as proposigdes “nenhum contador & médico" e “algum meédico € bidlogo”, do ponto de vista da légica € valido concluir que: (A) algum bidlogo nao é contador. (B) algum bidlogo é contador. (C) todo bidlogo & médico. (D) algum bidlogo € contador e ndo é médico. (E) existe bidlogo que nao é médico. RESOLUCGAO: Com as duas frases dadas, vemos que existe médico que € bidlogo, Esses médicos que sao bidlogos certamente ndo séo contadores (pois nenhum contador médico). Assim, vemos que existem bidlogos que néo sdo contadores (aqueles bidlogos que s4o médicos certamente no sao contadores). Isso permite marcar a alternativa A. Para as demais alternativas, repare que néo temos informacées suficientes para proferir aquelas afirmacGes. Em especial, no que se refere a ultima afimagao, a frase “algum bidlogo € médico” nao impede que TODOS os bidlogos possam ser médicos e, com isso, invalide a afirmativa E. Resposta: A 10. FCC - TRT/4*— 2018) Ao término do primeiro tempo de uma partida de basquete a razo entre os pontos da equipe A e da equipe B, nessa ordem, era 3:5. No segundo e ultimo tempo da partida, a razéio entre os pontos feitos (nese tempo) pela equipe A € pela equipe B se inverteu em relacdo a do primeiro tempo. Sabendo Prof Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 7Pa Estrategia wsremrica enacioc. tdcico.waremarico p/ rar-s48 nEGiao eee TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima — Aula 07 que a equipe B venceu a partida por 58 a 54 pontos, no segundo tempo do jogo a equipe B fez um total de pontos igual a: (ay2t 8) 18. (12 (024. (©) 15. RESOLUCAO: Sendo PA e PB os pontos que as equipes A € B haviam feito no primeiro tempo, temos que: PA/PB=3/5 PA=3xPB/5 No segundo e ultimo tempo da partida, a razo entre os pontos feitos (nese tempo) pela equipe A e pela equipe B se inverteu em relacdo a do primeiro tempo. Sendo Pa e Pb os pontos feitos pelas duas equipes no segundo tempo, temos que’ Pa/Pb=5/3 Pa = 5xPb/3 Como a equipe B fez 58 pontos ao todo, podemos dizer que: Pb + PB=58 PB=58-Pb Como a equipe A fez 54 pontos, podemos dizer que: Pa+PA=54 (SxPb/ 3) + (3xPB/5)= 5xPD/ 3 + 3xPB/5 = 54 25xPb / 15 + SxPB / 15 = 54 25xPb + 9xPB = 84x15 25xPb + 9xPB = 810 25xPb + 9x(58 — Pb) = 810 25xPb + 522 - 9xPb = 810 16xPb + 522 = 810 16xPb = 810 - 522 Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.brPHEst Fatégia MATEMATICA £RaCIOC. LAGICo.MATEMATICO P/ TRT-148 REGIAO canoe TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima — Aula 07 16xPb = 288 Pb = 288/16 Pb=18 Portanto, a equipe B fez 18 pontos no segundo tempo do jogo. Resposta: B 44. FCC - TRT/4* — 2015 — adaptada) A quantidade de cartuchos de impressora distribuidos mensalmente para os trés escritérios (P, Q e R) de uma empresa & diretamente proporcional ao niimero de impressoras de cada escritério. Sabe-se que P possui trés impressoras a mais do que o dobro das impressoras de Q: e que R possui o dobro das impresoras de P. Nessas condigées, a quantidade total mensal de impressoras nos trés escritérios juntos é um ntimero que, na diviséo por 7, deixa resto igual a (a4. Be. (c)5. (D)2. 3. RESOLUCGAO: Seja p. q ero nlimero de impresoras em cada escritério P, Qe R. Como P tem 3 impressoras a mais que o dobro de @, podemos dizer que: p=3+2q ‘Como R tem o dobro de impresoras de P, temos: r=2p 2(3+2.q) 1=6+4.q Assim, somando as impressoras de todos os escritérios temos: Impressoras = p + q +r Impressoras = (3 + 2q) + q + (6 + 4q) Impressoras = 9 + 7q Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br °fe Estr: tég ja MATEMATICA E RACIOC. LOGICO-MATEMATICO P/ TRT-142 REGIAO eee TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima Aula 07 Dividindo esse numero de impressoras por 7, veja que o trecho 7q & completamente divisivel, ficando como resultado 0 valor q. Mas 0 trecho "9" nao é divisivel, pois deixa resto igual a 2. Assim, ao dividir 0 nlimero de IMPRESSORAS por 7, realmente o resto é igual a 2, que é 0 gabarito apontado pela banca Resposta: D 42, FCC - TRT/4* — 2015) Em um municipio, a razéo entre o numero de homens e de mulheres é 91:92, e entre o numero de mulheres e o de criangas é 23:5. Nesse municipio, a razao entre o ntimero de criangas e o de homens é igual a a & 368 81 ® x , 60 © F 25 © = 20 © F RESOLUCAO: Veja que: Homens / Mulheres = 91/92 > Homens = (91/92) x Mulheres Mulheres / Criangas = 23/5 > Criangas = (5 / 23) x Mulheres Queremos saber a razao Criangas / Homens. Assim, Criangas / Homens = {(5 / 23) x Mulheres] / [(91/92) x Mulheres} Criangas / Homens = [(5 / 23) ]/ [(91/92)] Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 10Pa Estrategia wsremrica enacioc. tdcico.waremarico p/ rar-s48 nEGiao Taneunsas TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima ~ Aula 07 Criangas / Homens = (5 / 23) x (92/91) Criangas / Homens = 460 / 2093 Criangas / Homens = 20/91 Resposta: E 13, FCC - TRT/4* — 2015) Em um mesmo ano, no final de fevereiro foram retirados 2/9 dos recursos de uma conta bancéria. No final de marco foram retirados 3/7 do saldo remanescente (apés a retirada de fevereiro). No final de abril, a conta recebeu depésito equivalente a 4/5 do total das retiradas feitas em fevereiro e marco. Considere que aumentos ou redugdes no saldo da conta nesse periodo tenham ocorrido apenas em fungao das operagdes anteriormente descritas. Sendo assim, é correto afirmar que, na comparacao do saldo da conta antes da retirada de fevereiro com o saldo apés 0 depésito feito no fim de abril, houve um: (A) decréscimo de 1/9 do velor. (B) aumento de 1/9 do valor. (C) decréscimo de 2/7 do valor. (D) aumento de 2/9 do valor. (E) decréscimo de 2/9 do valor. RESOLUCAO: Seja D 0 valor do Saldo no inicio de tudo. Apés a retirada de 2/9 de D no fim de fevereiro, sobraram D — 20/9 = 90/9 — 20/9 = 7D/9. Em margo foram retirados 3/7 deste saldo remanescente, sobrando 4/7 deste saldo, ou seja, (4/7)x(7D/9) = 4pi9. No final de abril, a conta recebeu depésito equivalente a 4/5 do total das Tetiradas feitas em fevereiro e marco. Veja que a retirada de fevereiro foi de 20/9, e a retirada de marco foi de (3/7)x(7D/9) = 3D/9. Somando essas duas retiradas, temos 20/9 + 30/9 = 50/9. Portanto, 4/5 deste valor é de (4/5)x(SD/9) = 40/9. Juntando o saldo remanescente de 4D/9 com o depésito de 40/9, ficamos com 80/9. Comparando o saldo inicial (D) com este saldo final (80/9), veja que houve uma redugdo de D - 8D/9 = 9D/9 - 8D/9 = DIQ, isto é, uma redugdo de 1/9 do valor inicial (que era D). Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br iiPa Estrategia wsremrica enacioc. tdcico.waremarico p/ rar-s48 nEGiao RD rac uns oF TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima ~ Aula 07 Resposta: A 14, FCC - TRT/4® - 2015) As peas de um jogo estdo numeradas com a sequéncia ordenada dos primeiros nuimeros inteiros nao negativos. Nesse jogo, sabe-se que: ~ as dez primeiras pecas ordenadas devem se submeter a regra A. = as cinco primeiras pecas ordenadas de numeracéo par devem se submeter a regra B; ~ a8 cinco primeiras pecas ordenadas de numera¢éo impar devem se submeter a regra C; ~ as cinco primeiras pecas ordenadas com numeracao de numero primo devem se submeter a regra D. De acordo com as regras, as peas do jogo submetidas a regra (A) A também estao submetidas a regra C. (B) A também esto submetidas 4 regra D (C) A mas nao submetidas a regra B sdo as mesmas que esto submetidas a regra ¢c (D) Ae a regra B, simultaneamente, constituem um conjunto sem elementos. (E)B ea regra C, simultaneamente, constituem um conjunto de um tnico elemento. RESOLUCAO: Os 10 primeiros numeros inteiros nao negativos séo: 0, 1, 2, 3, 4,5, 6, 7,8 9. Assim: - Devem se submeter 4 regra A as pecas 0, 1, 2,3, 4, 5, 6,7,869. - Devem se submeter 4 regra B as pecas 0, 2, 4, 6 e 8 (nlimeros pares) - Devem se submeter 4 regra C as pecas 1, 3, 5, 7 e 9 (nuimeros impares) - Devem se submeter a regra D as pecas 2, 3, 5,7 11 (ntimeros primos) Portanto, analisando as alternativas de resposta, vemos que: - obedecem as regras A eB as pecas 0, 2, 4, 6¢ 8. Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 2Pa Estrategia wsremrica enacioc. tdcico.waremarico p/ rar-s48 nEGiao Taneunsas TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima ~ Aula 07 - nenhuma pega obedece as regras B e C. nem todas as pecas de A obedecem a regra C, e nem a regra D. - as pegas do conjunto A que nao fazem parte do conjunto B so os numeros impares, que justamente compdem o conjunto C. Assim, temos nosso gabarito. Resposta: C 15, FCC - TRT/4* — 2015) Para produzir 900 catalogs, cada um de 240 paginas, uma gréfica consome 250 kg de papel. Se 0s catélogos produzidos tivessem 180 paginas cada um, o numero de catélogos que poderiam ser produzidos com 780 kg de papel seria igual a (A) 2985. (©) 3280. (©) 3744. (D) 2864. (E) 3426. RESOLUCAO: Podemos esquematizar assim: Catalogos Paginas Papel 900 240 250 N 180 780 Veja que quanto MAIS catélogos pretendemos fazer com a mesma quantidade de papel, precisaremos que eles tenham MENOS paginas. E quanto MAIS catélogos pretendemos fazer com a mesma quantidade de paginas, precisaremos de MAIS papel. A grandeza "paginas" é inversamente proporcional, de modo que devemos inverter essa coluna’ Catdlogos Paginas. -~——Papel 900 180 250 N 240 780 Agora podemos montar a proporgao: 900 / N= (180 / 240) x (250 / 780) Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br BPa Estrategia wsremrica enacioc. tdcico.waremarico p/ rar-s48 nEGiao Tone un sas TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima ~ Aula 07 900 / N= (18 / 24) x (25/78) 900 / N = (3/4) x (25/78) (900 x 4 x 78) / (3 x 25) = N (36 x4 x 78)/(3)=N (12x4x78)=N N = 3744 catalogos Resposta: C 16. FCC - TRT/4* — 2015) Ha sete participantes de um tomneio de tiro ao alvo, cada um disparando um Unico tiro. Quatro deles (André, Francisco, Sérgio e José) so experientes, e trés deles (Eduardo, Fernando e Gabriel) so novatos. Sabe-se que’ = para que um novato dispare seu tiro, ele deve ser antecedido e precedido por um atirador experiente; ~ Fernando é o segundo a disparar seu tio, enquanto que Sérgio é 0 ultimo atirador experiente a disparar um tiro; ~ Francisco dispara antes do que José dispara seu tiro, mas depois do que André dispara seu tio. Dentre as op¢des abaixo, NAO é necessariamente correto que (A) Gabriel dispare seu tiro depois de Fernando. (B) Sergio dispare seu tio depois de todos 08 atiradores novatos. (C) Femando € 0 primeiro novato a disparar um tiro, (D) Eduardo dispare seu tiro antes do que José. (E) José dispare seu tiro entre Eduardo e Gabriel RESOLUCAO: Suponha que as 7 lacunas abaixo representem, da esquerda para a direita, a ordem dos tiros dados pelos participantes Como Femando € o segundo a atirar, podemos colocd-lo neste esquema: Fernando Veja que ele € novato, logo quem atirou antes e depois dele so atiradores experientes. Sérgio € 0 ultimo experiente a atirar. Note que um novato ndo pode Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 4Pa Estrategia wsremrica enacioc. tdcico.waremarico p/ rar-s48 nEGiao Taneunsas TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima — Aula 07 atirar depois dele (pois os novatos séo antecedidos e precedidos por experientes, de modo que Sérgio é, na realidade, a titima pessoa a atirar ___ Femando ss __ Sérgio Deixei Sérgio em negrito para facilitar nossa identificagao dos experientes. Veja que a ordem relativa entre Francisco, José e André é: André — Francisco — José __ Femando ___ ___ __ ___ Sérgio Note que Fernando, que € novato, deve ser antecedido e sucedido por algum experiente, Olhando as informacées acima, podemos escrever: André Femando Francisco __ _—_ Sérgio. Temos mais 1 experiente e 2 novatos para preencher. Veja que a posigao do experiente (José) s6 pode ser uma’ André Femando Francisco __ José ___ Sérgio Quanto aos novatos (Eduardo e Gabriel), néo temos como fixé-los, embora saibamos que eles s podem ocupar as duas lacunas acima. Analisando as op¢des de resposta: (A) Gabriel dispare seu tiro depois de Fernando > CORRETO. (B) Sergio dispare seu tio depois de todos 08 atiradores novatos > CORRETO. (C) Femando ¢ 0 primeiro novato a disparar um tiro > CORRETO. (D) Eduardo dispare seu tiro antes do que José > nao necessariamente correto, pois podemos ter: André Femando Francisco Eduardo José Gabriel Sérgio ou André Femando Francisco Gabriel José Eduardo Sérgio (E) Jose dispare seu tiro entre Eduardo e Gabriel > CORRETO. Resposta: D Prof Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 45fEstratégia MATEMATICA E RACIOC. LOGICO-MATEMATICO P/ TRT-148 REGIAO Toweunsos TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima — Aula 07 47. FCC - TRT/4* — 2015) Maria teve seu primeiro filho no dia em que completou 24 anos e, exatamente 4 anos depois, teve seu segundo filho. Em 2014, logo apés 0 aniversério de Maria e seus dois filhos, as idades dos trés somavam 53 anos. Sendo assim, 0 ano de nascimento de Maria é: (a) 1974, (8) 1978. (©) 1976. (0) 1979. (E) 1980. RESOLUGAO: ‘Suponha que do nascimento do primeiro filho até 2014 tenham se passado N ‘anos. Isto significa que o primeiro filho tem N anos de idade, Maria tem 24 + N anos de idade, e 0 segundo filho tem N — 4 anos de idade (ele é 4 anos mais novo que o primeiro). Somando as trés idades, temos 53 53=N+24+N+N-4 53 = 3N +20 33=3N Nett Ou seja, em 2014 Maria tem 24 + 11 = 35 anos, de modo que ela nasceu em 2014 - 35 = 1979. Resposta: D 48. FCC - TRT/4* — 2015) Em uma prova de miltipla escolna com 30 questées sobre Legislacéo de Transito, cada resposta correta vale 4 pontos, cada resposta incorreta vale -1 ponto, e cada resposta em branco vale 0 ponto. Priscila fez essa prova e obteve 82 pontos. Na prova de Priscila, para cada resposta em branco havia 3 respostas corretas. Sendo assim, a quantidade de questées que Priscila acertou ‘em sua prova foi igual a: (A) 23. 8) 19. (©)20. (0) 22. (E)21 Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 16fa Estratégi Ja MATEMATICA E RACIOC. LOGICO-MATEMATICO P/ TRT-148 REGIAO RD eeu t sos TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS RESOLUCAO Prof. Arthur Lima —Aula 07 Seja B o nlimero de respostas em branco. Assim, as respostas corretas so 3 vvezes iss0, ou seja, 3B. E as respostas erradas sdo as restantes, isto ¢, 30-B - 3B = 30-48. Somando os pontos de cada caso, temos: Total de pontos = 4 x corretas + 0 x branco - 1 x erradas 82=4x 3B +0xB-1x (30-48) 82= 12B-30+48 82+ 30 = 168 112 = 168 B=112/16 B=7 Logo, as questdes corretas foram 3B = 3x7 = 21 Resposta: E 49. FCC - MANAUSPREV — 2015) Um preco cai 20%. Esse prego novo sofre um aumento de 40% e assim ele torna-se, em relagao ao preco inicial antes da queda, (A) 20% a mais (B) 12% amais. (©) igual. () 10% a menos, (E) 8% a mais. RESOLUCAO: Suponha que o prego inicial era igual a 100 reais. Com a queda de 20 por cento, ele passa a ser igual a 100x(1-0,20) = 80 reais. Com a elevacao de 40 por cento esse preco chega a 80x(1+0,40) = 112 reais. Portanto, em relagdo 20 preco inicial tivemos um aumento de 112 - 100 = 12 reais, que percentualmente corresponde a: P= 12/100 = 12% RESPOSTA: B 20. FCC — MANAUSPREV — 2015) © numero de analistas de uma empresa esta para o numero total de funcionarios dessa mesma empresa assim como 5 esta para Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br ”Ba Estratégia rewanica enacioc. tocico-marenéricoo/ r-148 REGIA coecun sos TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima — Aula 07 14. O numero de técnicos dessa empresa esta para o numero de analistas assim como 9 esta para 7. O ntimero de analistas com mais de 30 anos esté para o total de analistas assim como 4 esta para 5. Ao todo, nessa empresa, trabalham 45 tecnicos. A porcentagem, em relacéo ao total dos funcionérios da empresa, dos analistas com 30 anos ou menos é, aproximadamente, (A) 7%. 8)3%. (C) 13%. () 11%. (E) 9%. RESOLUGAO: © niimero de analistas de uma empresa esta para o numero total de funcionarios dessa mesma empresa assim como 5 esta para 14: Analistes / Funciondrios = 5 / 14 Analistas = §xFuncionarios/14 O niimero de técnicos dessa empresa esta para o numero de analistas assim como 9 esta para 7: Técnicos / Analistas = 9/7 Ao todo, nessa empresa, trabalham 45 técnicos. Logo, 45 | Analistas = 9/7 45 = 9xAnalistas / 7 46x7 = 9xAnalistas 45x7/9 = Analistas 5x7 = Analistas 35 = Analistas Lembrando que: Analistas = 5xFuncionarios/14 36 = 5xFuncionarios/14 35/5 = Funcionarios/14 7 = Funcionérios/14 7x14 = Funcionarios Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 8PHEst Fategia MATEMATICA€ RACIOC. LAGICO.MATEMATICO P/ TRT-148 REGIAO canoe TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima — Aula 07 98 = Funcionarios O niimero de analistas com mais de 30 anos esta para 0 total de analistas assim como 4 esta para 5: Analistas com mais de trinta / Analistas = 4 / 5 Analistas com mais de trinta / 35 = 4/5 Analistas com mais de trinta = 364 / 5 Analistas com mais de trinta = 7x4 Analistas com mais de trinta = 28, Logo, os analistas com 30 anos ou menos sao 35 — 28 = 7. A porcentagem, em relacéo ao total dos funcionarios da empresa, dos analistas com 30 anos ou menos é, aproximadamente: P = analistas com trinta ou menos / funciondrios P=7/98 P=1/14 P=0071 P=71% RESPOSTA: A 21. FCC - MANAUSPREV — 2015) Considere as expressdes numéricas, abaixo. O valor, aproximado, da soma entre Ae Bé (yt. (8) 25. (1.5. (D2. ©)3 RESOLUCAO: Para resolver essa questo voc8 deve lembrar que so podemos somar fragdes que estejam escritas com o mesmo denominador, Assim, podemos fazer as seguintes somas: Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 18tegia MATEMATICA E RACIOC. LOGICO-MATEMATICO P/ TRT-142 REGIAO sos TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima — Aula 07 121 243 Portanto, A+B Observe que 31/32 € aproximadamente igual a 1. E observe que 121 é aproximacamente a metade de 243, de modo que 121/243 é aproximadamente igual a %, ouseja, 0.5, Portanto, esta soma é aproximadamente igual a 1 + 0,5 = 1,5 Observe que, propositalmente, 0 examinador solicitou o valor aproximado da ‘soma, afinal 0 calculo exato da soma das duas fragdes seria bastante trabalhoso, a comegar pelo fato que precisariamos encontrar um denominador comum que fosse multiplo de 32 e de 243. RESPOSTA: C 22. FCC — CNMP — 2015) Observe a sequéncia (10; 11; 13; 13; 12; 13; 15; 15; 14; 18; 17; 17; 16; 17; ... ) que possui uma lei de formacdo. A diferenga entre 0 149° eo 119° termos, dessa sequéncia, ¢ igual a (A) 13. (8) 11. (C) 19. (0) 17. (©) 15 RESOLUGAO: Veja que esta sequéncia pode ser melhor vista em grupos de 4 nimeros: Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 20Bi Estrategia temérica c racioc. tosico.maremAnico / rr-142 REGIAO Ton cun soe TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima — Aula 07 10, 11, 13, 13, .., 12, 13, 15, 18, ... 14, 18, 17, 17, ... 16, 17, 19, 19. Para sabermos em qual grupo de 4 ntimeros esta o 149° termo, basta dividir 149 por 4. Neste caso obtemos o resultado 37 € 0 resto 1. Isto significa que, para chegar no 149° termo, passaremos por 37 conjuntos de 4 ntimeros, e ainda precisaremos pegar 0 primeiro nlimero do 38° conjunto. Observe agora a sequéncia formada pelo primeiro termo de cada conjunto de 4 numeros: 10, 12, 14, 16, Note que basta ir somando 2 unidades. Portanto, para chegar até o primeiro termo do 38° conjunto, basta partirmos do primeiro termo do 1° conjunto (que € 10) e somarmos 37 vezes 2 unidades 149° termo = 10 + 37x2 = 10 +74 = 84 De maneira andloga, dividindo 119 por 4 temos o resultado 29 e o resto 3. Portanto, para chegar no 119° termo precisamos passar por 29 conjuntos de 4 nimeros e depois ainda pegar mais 3 termos do 30° conjunto. Podemos partir do 3° termo do primeiro conjunto (que é 0 13) e somar mais 29 vezes 2 unidades: 119° termo = 13 + 29x2 = 13 +58 = 71 Assim, temos 84-71 = 13, Resposta: A 23. FCC — CNMP — 2015) Renato recebeu um lote de 6.325 pecas idénticas que devem ser organizadas em grupos de 73 pecas. O menor numero de pegas que ele tera que descartar do lote para que consiga fazer o maior nlimero possivel de grupos é igual a (ay 47. (8) 38. (€)33. (0) 26. ©) 23 RESOLUCAO: Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 2falEstratégia 7emarica e racioc. 1dcico-matemarico p/ rar-148 REGIAO eee TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima — Aula 07 Dividindo 6.325 por 73, vocé encontraré o resultado 86 e o resto 47. Isto significa que, se descartarmos este resto (47), sera possivel dividir o restante em 86 grupos de 73 pecas. Resposta: A 24, FCC — CNMP - 2015) Nenhum bom investigador € acritico (néo critico), existem bons investigadores que so racionais. Do ponto de vista da logica, utiizando apenas as informagées dessa implicacéo segue, necessariamente, que alguns (A) investigadores no so bons (8) racionais séo acriticos. (C) racionais sao criticos (D) criticos ndo so racionais (E) bons investigadores no sdo racionais. RESOLUGAO: Sabendo que “Nenhum bom investigador € néo-critico", podemos concluir que “Todo bom investigador é critico” Sabendo que “existem bons investigadores que sao racionals’, e lembrando que todos esses bons investigadores sao criticos, podemos concluir que existem seres criticos (0s bons investigadores, pelo menos) que s4o racionais. Isto ¢ 0 mesmo que dizer que existem seres racionais que so criticos. Nao foram dados elementos para concluir que alguns investigadores néo so bons (talvez todos sejam bons). Resposta: C 25. FCC — CNMP — 2015) Observe a sequéncia (1; 2; 3; 3; 4: 5; 6; 6; 7; 8; 9; 9; 10; 11; ... ) que possui uma lei de formaco. A soma dos 38°, 45° € 81° termos dessa sequéncia é igual a (A) 139. ©) 119. (C) 124. (D) 127. (©) 131 RESOLUCAO: Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 2fe Estr: tég ja MATEMATICA E RACIOC. LOGICO-MATEMATICO P/ TRT-148 REGIAO eee TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima — Aula 07 A sequéncia do enunciado pode ser melhor entendida olhando conjuntos de 4 em 4 ntimeros: 1233...4566..7899... 1011 1212. Veja que temos @ sequéncia natural (1, 2, 3, 4, 5, ...), Sendo que apos 3 nlimeros em sequéncia temos a repeti¢ao do terceiro numero. Para saber em qual conjunto de 4 nuimeros esta 0 38° termo, basta dividirmos 38 por 4. Fazendo isso nés encontramos o resultado 9 € 0 resto 2. O que isto significa? Significa que para chegar no 38° termo, nés precisamos percorrer 9 conjuntos completos de 4 numeros cada, e ainda pegar mais 2 numeros. Isto 6, 0 38° termo sera 0 2° termo do 10° conjunto. Observe somente 0 2° termo de cada conjunto acima: Dies Bi Bonacl Veja que basta ir somando 3 unidades para ir passando do 2° termo de um conjunto para o 2° termo do préximo. Assim, partindo do 2° termo do 1° conjunto (que € 0 2), devemos somar mais 3 unidades por 9 vezes para chegar no 38° termo. Isto €: 38° termo = 2 + 3x9. = 2+27 = 29 De maneira andloga, veja que 45 dividido por 4 é igual a 11 e tem resto 1. Portanto, para chegar no 45° termo, podemos partir do 1? numero do primeiro conjunto (1) e somar mais 3 unidades por 11 vezes: 45° termo = 1+ 3x11 = 1433-= 34 Dividindo 81 por 4 temos resultado 20 € resto 1. Logo, 81° termo = 1 + 3x20= 1+ 60=61 ‘Somando esses termos, temos 29 + 34 + 61 = 124. Resposta: C 26. FCC — CNMP — 2015) Um livro foi impresso de modo que seu texto ocupou 420 paginas, Cada pagina foi impressa com 30 linhas. Para uma verso mais compacta foi planejado que em cada pagina seriam impressas 36 linhas. Desta maneira, a Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 2gia MATEMATICA E RACIOC. LOGICO-MATEMATICO P/ TRT-142 REGIAO TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima — Aula 07 diferenca entre o numero de paginas da primeira versdo e o numero de paginas da verséio compacta é igual a (A) 60. (B) 80. (C) 50. (0) 30. (E) 30. RESOLUCAO: O total de linhas do livro é: Total de linhas = 420 paginas x 30 linhas por pagina Total de linhas = 420 x 30 = 12.600 linhas Caso cada pagina tenha 36 linhas, o total de paginas para acomodar as, 12.600 linhas ser igual a Novo total de paginas = 12.600 / 36 = 360 paginas A diferenca entre o nimero de paginas da primeira versao (420) e da verso compacta (360) é igual a 420 - 360 = 60 paginas Resposta: A 27. FCC - CNMP — 2015) O més de fevereiro tem 28 dias em anos regulares e 29 dias em anos bissextos. Em qualquer ano (regular ou bissexto), os meses de abril, Junho, setembro e novembro tém 30 dias, e os demais meses tém 31 dias. Sabe-se, ainda, que nunca temos dois anos consecutivos que sejam bissextos. Se 10 de janeiro de um ano bissexto caiu em uma sexta-feira, 0 dia 1° de marco do ano seguinte cairé em uma (A) quarta-feira (8) segunda-feira. (C) sexte-feira, (0) terca-teira, (E) quinta-feira, RESOLUGAO: Por ano bissexto é composto por 366 dias. Somando ainda os 31 dias de janeiro do ano seguinte, os 28 dias de fevereiro do ano seguinte ( que ndo é Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 2gia MATEMATICA E RACIOC. LOGICO-MATEMATICO P/ TRT-148 REGIAO TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima — Aula 07 bissexto, pois nao temos dois anos bissextos consecutivos) e mais o dia 1° de marco, ficamos com um total de: 366 +31 +28 +1= 426 dias Como uma semana € composta por sete dias, podemos efetuar a diviséo de 426 por 7, obtendo o resultado 60 € 0 resto 6. Isto significa que no periodo compreendido de 1° de janeiro do ano bissexto até 1° de marco do ano seguinte temos 60 semanas completas, todas elas comegando em uma sexta-feira ( assim como 0 dia 1° de janeiro do ano bissexto) e terminando na quinta-feira da semana seguinte. Além disso temos mais seis dias: sexta, sébado, domingo, segunda, terga, QUARTA. Portanto, o dia 1° de margo do ano seguinte serd uma quarta-feira Resposta: A 28. FCC — CNMP — 2015) Paulo, Ricardo e Sérgio fizeram as seguintes afirmacdes: Paulo: eu sou advogado. Ricardo: Paulo néio é advogado. Sérgio: A afirmagdo de Ricardo ¢ falsa. A respeito das afirmacées ditas por eles, certamente, (A) as trés sao verdadeiras. (B) duas sao verdadeiras. (C) duas sao falsas. (D) menos do que trés so falsas. (E) menos do que duas so verdadeiras. RESOLUCAO: Observe que as afirmag6es realizadas por paulo e ricardo sao contraditérias entre si, Caso um deles tenha falado uma mentira, entéo certamente outro disse a verdade, ¢ vice-versa. Portanto, ja podemos afirmar que pelo menos uma das trés afimagdes deve ser falsa, Também podemos afirmar que pelo menos uma das trés afimagées deve ser verdadeira, @ consequentemente podemos dizer que menos, de 3 sao falsas (podemos ter apenas uma afirmativa falsa - a de Ricardo - ou ter duas afirmativas falsas - as de Paulo e Sérgio). Resposta: D Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 25ia MATEMATICA E RACIOC. LOGICO-MATEMATICO P/ TRT-148 REGIAO TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima — Aula 07 29, FCC - SEFAZIPE — 2015) Uma peca de domind é um retangulo dividido em dois quadrados, cada um deles marcado com uma quantidade inteira de pontos que pode variar de 0 a 6. Assim, existem 28 tipos diferentes de pegas de domind. Uma pessoa colocou as 28 pecas de dominé em sequéncia, de acordo com o seguinte procedimento: ~ somou os pontos marcados nos dois quadrados de cada peca e colocou as pecas em ordem crescente dessa soma; = quando duas pecas tinham a mesma soma de pontos, ela comparava as quantidades de pontos existentes em cada quadrado das duas pecas, sendo colocada antes a peca que tivesse o quadrado marcado com a menor quantidade de pontos. A pega colocada por essa pessoa na 15a posigéio da sequencia foi ay o © et RESOLUCAO: Devemos chegar até a 15* peca, partindo daquela que tem a menor soma. Com soma igual a 0, temos apenas a peca 0-0. Com soma igual a 1, temos a peca 0-1 apenas. Com soma igual a 2, temos as pecas 0-2 € 1-1 (veja que estou seguindo 0 critério de desempate, isto é, para pecas com mesma soma devemos comegar daquela que possui o quadrado com menor numero, que neste caso € 0 0 da pega 0-2). Com soma igual a 3, temos as pecas 0-3 e 1-2. Com soma igual a 4, temos as pecas 0-4, 1-3, 2-2. Com soma igual a 5 temos 0-5, 1-4, 2-3. Até aqui ja foram 12 pecas, faltando 3 para chegar na 15*. Com soma igual a 6 temos 0-6, 1-5, 2-4 (que é @ 15* peca) e 3:3 Veja que a peca 2-4 esta representada na alternativa B. RESPOSTA: B Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 26ia MATEMATICA E RACIOC. LOGICO-MATEMATICO P/ TRT-148 REGIAO TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima — Aula 07 30. FCC - SEFAZ/PE - 2015) Na Escola Recife, todo professor de Desenho Geomeétrico ensina também Matematica. Alguns coordenadores, mas nao todos, sao professores de Matematica. Alem disso, todos os pedagogos da Escola Recife sao coordenadores, mas nenhum deles ensina Desenho Geométrico. Somente com estas informagées, € correto concluir que na Escola Recife, necessariamente, (A) pelo menos um pedagogo é professor de Matematica, (B) nem todo pedagogo é professor de Matematica (C) existe um professor de Desenho Geométrico que nao coordenador. (D) existe um coordenador que nao é professor de Desenho Geomeétrico. (E) todo pedagogo ¢ professor de Desenho Geomeétrico RESOLUCAO: Podemos montar 0 seguinte diagrama: Repare que, de fato, todos os professores de Desenho também sdo de Matemética, alguns coordenadores séo professores de matematica, todos os pedagogos so coordenadores, e nenhum pedagogo ensina desenho. Analisando o diagrama, vemos que aqueles coordenadores que s4o pedagogos néo séo professores de desenho. Ou seja, certamente existem coordenadores que nao so professores de desenho (aqueles que séio pedagogos) RESPOSTA: D 34. FCC — SEFAZIPE — 2015) Em um pais, todo habitante pertence a uma tnica dentre trés tribos: os Auténticos, que sempre dizem a verdade, os Dissimulados, Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 2»gia MATEMATICA E RACIOC. LOGICO-MATEMATICO P/ TRT-148 REGIAO TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima — Aula 07 que sempre mentem, e os Volliveis, que sempre alternam uma fala verdadeira e uma mentirosa, no necessariamente nessa ordem. As autoridades alfandegarias fizeram trés perguntas a um grupo de habitantes desse pais que chegou ao Brasil ‘em um avigo, A primeira pergunta, que foi “Vocé € um Auténtico?”, foi respondida afirmativamente por 53 integrantes do grupo. A segunda, que foi “Vocé € um Voltwel?", foi respondida afirmativamente por 38 deles. E 18 integrantes responderam “sim” a ultima pergunta, que foi “Vocé é um Dissimulado?", O numero de Auténticos nesse grupo ¢ igual a (A) 15. 8) 28. (C)20. (0) 53. (©) 36. RESOLUGAO: Vamos chamar de A, V e D as quantidades de auténticos, voluveis e dissimulados que temos ao todo. E vamos supor que os voliveis comecam mentindo, depois falam a verdade, e depois mentem novamente (pois eles altemam verdades e mentiras). A primeira pergunta € "Vocé € um auténtico?". Quem responde afirmativamente a essa pergunta sao os auténticos (pois eles dizem a verdade), os dissimulados (que sempre mentem) € os voliveis (pois consideramos que eles comecam mentindo). Assim, 53=A+V+D A segunda pergunta €@ "Vocé € um voldvel?. Quem responde afimativamente a essa pergunta sdo os voliveis (que mentiram na primeira pergunta e agora falam a verdade) e os dissimulados (que sempre mentem). Logo, 38=V+D Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 28Ester: ési j@_ MATEMATICA E RACIOC. LOGICO-MATEMATICO P/ TRT-148 REGIAO CoweuRsas TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima — Aula 07 A terceira pergunta € "Vocé é um dissimulado?". Quem responde afirmativamente a essa pergunta s&o os volliveis (que falaram a verdade na pergunta anterior, ¢ agora mentem). Assim, 18=V Voltando na equagao anterior, 36=18+D D=20 E na primeira equacao obtida 53=A+18+20 A= 15 Portanto, temos 15 auténticos. Apenas por curiosidade, suponha que os voltiveis comecem falando a verdade, ¢ no mentindo. Assim, na segunda pergunta eles devem mentir, e na terceira deve falar a verdade. A terceira pergunta € "Vocé € um dissimulado?". Ninguém responderia essa pergunta afirmativamente, pois os voluiveis devem falar a verdade ("nao"), 0s auténticos sempre dizem a verdade ("nao") e os dissimulados sempre mentem ("no"). Assim, no seria possivel que 18 pessoas tivessem respondido afirmativamente essa pergunta, Portanto, € preciso que os voltiveis comecem mentindo, de modo a mentirem também nessa terceira pergunta. RESPOSTA: A 32, FCC — SEFAZIPE - 2015) Observe a afitmacao a seguir, feita pelo prefeito de uma grande capital Se a inflagao no cair ou 0 prego do dleo diese! aumentar, entdo 0 preco das passagens de 6nibus sera reajustado. Uma maneira logicamente equivalente de fazer esta afirmacao ¢: (A) Se a inflagao cair e 0 prego do éleo diesel nao aumentar, entéo o prego das passagens de dnibus nao sera reajustado. Prof. Arthur tims www.estrategiaconcursos.com.br 2gia MATEMATICA E RACIOC. LOGICO-MATEMATICO P/ TRT-142 REGIAO TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima — Aula 07 (8) Se a inflago cair ou 0 prego do dleo diesel aumentar, entao o preco das passagens de énibus nao sera reajustado. (C) Se o prego das passagens de énibus for reajustado, entao a inflagao no terd caido ou 0 prego do éleo diesel tera aumentado. (D) Se 0 prego das passagens de énibus no for reajustado, entéo a inflacdo tera caido ou o prego do dleo diesel tera aumentado. (E) Se o prego das passagens de énibus nao for reajustado, entéo a inflacdo tera caido e 0 prego do dleo diesel nao tera aumentado. RESOLUCAO: Temos a proposigo condicional que pode ser sintetizada assim: {infiacdo no cair ou diesel aumentar) > passagem reajustada Essa proposicao € do tipo (P ou Q) > R, onde: = inflacdo nao cair Q= diesel aumentar R= passagem reajustada Essa proposi¢éo é equivalente a ~R>~(P ou Q), que por sua vez é equivalente a -R-> (~P e ~Q), onde: ~P = inflagao cair ~Q = diesel NAO aumentar ~R = passagem NAO SER reajustada Escrevendo ~R->(~P e ~Q), temos passagem nao ser reajustada + (infiacdo cal e diesel néo aumenta) ‘Temos isso na alternativa E. RESPOSTA: E Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 30Ba Estratégia rewanica enacioc. tocico-marenéricoo/ r-148 REGIA TSU aes TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima — Aula 07 33. FCC — SEFAZ/PE — 2015) Antes da rodada final do campeonato inglés de futebol, um comentarista esportivo apresentou a situacéio das duas tinicas equipes com chances de serem campeais, por meio da seguinte afirmacao: “Para que o Arsenal seja campedio, é necessério que ele venca sua partida e que 0 Chelsea perca ou empate a sua. Uma maneira equivalente, do ponto de vista légico, de apresentar esta informagao é: "Para que o Arsenal seja camped, & necessério que ele (A) venga sua partida e 0 Chelsea perca a sua ou que ele venga a sua partida e 0 Chelsea empate a sua.” (8) venga sua partida ou o Chelsea perca a sua ou que ele venga a sua partida ou”o Chelsea empate a sua.” (C) empate sua partida e 0 Chelsea perca a sua ou que ele venga a sua partida e 0 Chelsea nao venca a sua.” (D) venga sua partida e 0 Chelsea perca a sua e que ele venca a sua partida e 0 Chelsea empate a sua.” (E) venca sua partida ou o Chelsea perca a sua e que ele venga a sua partida ou 0 Chelsea empate a sua.” RESOLUCAO: A proposigéo do enunciado pode ser resumida assim: Arsenal venga E (Chelsea perca OU Chelsea empate) Sabemos que a proposi¢ao composta "p E (q OU r)" é equivalente a "(p E a) U (p En’. Escrevendo essa ultima, terlamos algo como (Arsenal venga E Chelsea perca) OU (Arsenal venga E Chelsea empate) Temos isso na alternativa A. RESPOSTA: A Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 31ia MATEWATICAE RACIOC. LOGICO-MATEMATICO P/ TRT-148 REGIAO TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima — Aula 07 34, FCC — SEFAZIPI - 2015) Em uma sequéncia de ntimeros inteiros, 0 primeiro elemento vale 1 € 0 segundo elemento vale - 1. A partir do terceiro, cada elemento € igual ao produto dos dois elementos imediatamente anteriores a ele. A soma dos primeiros 2015 elementos dessa sequéncia é igual a ()- 671 (®)- 673, -1 (D) - 2013. (E) - 2016 RESOLUGAO: Utiizando a regra fornecida pelo enunciado para escrevermos a sequéncia, ficamos com: 11-11, 4,1, 1,-4.4, Veja que temos uma repeticéo a cada 3 nlimeros. Cada uma dessas repetigdes tém soma igual a 1 - 1-1 =-1. Para sabermos quantos conjuntos de trés nimeros seguidos nés temos nos 2015 primeiros elementos, basta dividirmos 2015 por 3. Efetuando essa divisdo vocé vai encontrar o resultado 671 ¢ o resto igual a 2. Portanto, temos 671 grupos de 3 numeros seguidos, cada um desses grupos somando -1, de modo que a soma total € igual a 671 x (-1) = -671. Devemos ainda somar os 2 niimeros que restam. Eles serao 0s dois primeiros ntimeros de uma nova sequéncia como as que vimos acima, ou seja, 1. -1, cuja soma é igual a zero. Portanto, a soma dos 2015 primeiros elementos dessa sequéncia é simplesmente igual a -671 + 0 = -671 Resposta: A 35. FCC — SEFAZ/PI — 2015) As afirmacées a seguir, todas verdadeiras, foram feltas pelo chefe do departamento de Imunologia de uma faculdade de medicina, referindo-se a eventos que poderiam acontecer no ano de 2014. 1. Se 0 projeto for aprovado, o departamento receberé novos computadores e tera seu laboratério reformado. 2 . Se 0 laboratério for reformado, passard a ter capacidade para processar 0 sangue de 50 pacientes por dia Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 32Ester: ési j@_ MATEMATICA E RACIOC. LOGICO-MATEMATICO P/ TRT-148 REGIAO CoweuRsas TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima — Aula 07 3. Se for possivel processar 0 sangue de 50 pacientes por dia, o nimero de atendimentos didrios no ambulatério sera duplicado. A partir dessas informacées, € correto concluir que, se a capacidade de processamento de sangue do laboratorio do departamento de Imunologia, em 2015, 6 de apenas 25 pacientes por dia, entéo, necessariamente, (A) 0 departamento ndo recebeu novos computadores. (B) o numero de atendimentos didrios no ambulatério nao foi duplicado. (C)0 laboratério do departamento foi reformado. (D) 0 projeto citado pelo chefe do departamento no foi aprovado. (E) @ capacidade de processamento de sangue do laboratério manteve-se constante RESOLUCAO: Conforme foi dito no enunciado, a capacidade de processamento do laboratorio em 2015 é de apenas 25 pacientes por dia. A frase nlimero 2 dizia que seu laboratério fosse reformado a capacidade passaria para 50 pacientes por dia Como é essa capacidade permaneceu em 25 pacientes por dia, podemos concluir que © laboratério nao foi reformado. Voltando na frase de nlimero 1, sabendo que 0 laboratério nao foi reformado, podemos dizer que o trecho " o departamento recebera novos computadores ¢ tera seu laboratorio reformado" € falso, de modo que para esta proposi¢éo condicional ser verdadeira € preciso que 0 trecho " 0 projeto for aprovado” também seja falso. Isso nos permite concluir que © projeto no foi aprovado, de modo que podemos marcar a alternativa D. Observe ainda que na frase numero 3 0 trecho " se for possivel processar 0 sangue de 50 pacientes por dia’ ¢ falso, que por si s6 ja torna essa proposicao condicional verdadeira, independente do fado do numero de atendimentos ter sido duplicado ou no. Portanto, nao podemos concluir nada a respeito da duplicago do numero de atendimentos. Resposta: D 36. FCC — SEFAZIPI - 2015) Ne eleicao para sindico de um edificio, houve cinco candidatos e um total de 186 votos. O vencedor € 0 ultimo colocado obtiveram 42 34 votos, respectivamente. Sabendo que ndo houve empate entre quaisquer dois candidatos, 0 nimero de votos obtido pelo terceiro colocado Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 33ia MATEWATICAE RACIOC. LOGICO-MATEMATICO P/ TRT-148 REGIAO TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima — Aula 07 (A) certamente foi 36 (8) pode ter sido 36 ou 37. (C) certamente foi 37, (D) certamente foi 38. (E) pode ter sido 38 ou 39 RESOLUCAO: Podemos subtrair dos 186 votos aquele total que pode ser atribuido ao primeiro € a0 ultimo colocades, ficando com 186 - 42 - 34 = 110 votos para serem distribuldos entre 0 segundo, terceiro quarto colocados. Dividindo 110 por 3 vocé vai encontrar 0 resultado 36 e o resto igual a 2. Isto nos da um ponto de partida, sugerindo que os votos dos demais candidatos esto em torno de 36. Uma possibilidade para que a soma desses votos seja 110 é a seguinte quarto = 35, terceiro = 36, segundo = 39 Outra possibilidade existente é: quarto = 35, terceiro = 37, segundo = 38 Observe que em ambos os casos acima a soma dos votos dos 2°, 3° e 4° colocados ¢ igual a 110. Portanto, vemos que a quantidade de votos do terceiro colocado pode ter sido igual a 36 ou entdo igual a 37. Resposta: B 37. FCC - MANAUSPREV — 2015) Na sequéncia 11; 13; 16; 26; 28; 31; 41; 43; 46; 56; 88; 61; 71; . .. a diferenga entre 0 35° termo € 0 28° termo ¢ igual a (a) 29. @)21 (c)42. (0) 37. (©) 32. RESOLUCAO: Veja a seguinte separacao entre os termos da sequéncia 11; 13; 16; 26; 28; 31; 41; 43; 46; 56; 58; 61; 71; Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 34Pa Estrategia wsremrica enacioc. tdcico.waremarico p/ rar-s48 nEGiao Tone un sas TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima — Aula 07 A partir do primeiro termo da sequéncia (11), veja que séo somadas duas unidades (chegando a 13), depois 3 unidades (chegando a 16), depois 10 unidades (chegando a 26). A seguir voltam a ser somadas duas unidades (28), depois 3 unidades (31) e depois 10 unidades (41). Esse processo se repete indefinidamente. Portanto, podemos isolar o primeiro termo da sequéncia e, a partir do segundo termo, marcarmos blocos de trés nlimeros consecutivos. Note que do primeiro termo no primeiro bloco (13) para o primeiro termo do segundo bloco (28) temos a soma de 15 unidades. Da mesma forma, do segundo termo do primeiro bloco para o segundo termo do segundo bloco, também temos 15 unidades (de 16 para 31), @ a mesma diferenca se repete entre o terceiro termo do primeiro bloco ¢ 0 terceiro termo do segundo bloco Dividindo 35 por 3 temos o resultado 11 € 0 resto igual a 2. Isto significa que, para chegar no 35° termo, devemos passar por 11 blocos compostos por trés numeros cada e mais dois numeros, sendo que um deles ¢ justamente o primeiro termo da sequéncia (11), de modo que o proximo termo ( que sera o primeiro do 12° bloco) é 0 35° termo da sequéncia Partindo do ntimero 13, que € 0 primeiro termo do primeiro bloco, basta somarmos 15 unidades 11 vezes, de modo a chegar no primeiro termo do décimo segundo bloco. Ou seja, 36° termo = 13 + 15x11 = 13 + 165 = 178 De maneira andloga, dividindo 28 por 3 temos 0 resultado 9 eo resto igual a1. Assim, para chegar no vigésimo oitavo termo, devemos passar por 1 termo (0 primeiro) e percorrer mais nove blocos completos formados por trés ntimeros cada © 28° termo sera exatamente 0 ultimo termo do 9” bloco. Partindo do ultimo termo do primeiro bloco (26), podemos somar 15 unidades 8 vezes para chegar até o Ultimo termo do nono bloco. Ou seja 28° termo = 26 + 15x8 = 26 + 120 = 146 Portanto, a diferenca entre o 35° e 0 28° termos € igual a 178 - 146 = 32. RESPOSTA: E 38. FCC — MANAUSPREV - 2015) Excetuando-se 0 1, sabe-se que 0 menor divisor positive de cada um de trés numeros naturais diferentes sao, respectivamente, 7; 3 Prof Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 35Pa Estrategia wsremrica enacioc. tdcico.waremarico p/ rar-s48 nEGiao Taneunsas TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima — Aula 07 e 11. Excetuando-se o préprio numero, sabe-se que o maior divisor de cada um dos trés nuimeros naturais jé citados sao, respectivamente, 11; 17 € 13, A soma desses trés ntimeros naturais € igual a (a) 271, (8) 159 e2. (0) 303. (417. RESOLUCAO: Para vocé entender bem essa questéo, vamos listar os divisores de um determinado numero. Por exemplo, vamos trabalhar com o numero 24. Os seus divisores so: 1,2,3,4, 6, 8, 12, 24 Observe que a multipicagéo do menor divisor com o maior divisor ¢ igual ao proprio numero 24: 1 x 24 = 24. Da mesma forma, se excluirmos o menor divisor (1) também o maior divisor (que € 0 proprio numero 24), podemos fazer novamente a multiplicacdo entre o maior divisor restante e o menor divisor restante, ficando com 2x12 = 24. Chegamos de novo no préprio numero, Portanto, repare o seguinte: a multiplicagaio entre o menor divisor (ja excluido 0 1) eo maior divisor (j4 excluido © proprio numero) tem como resultado o proprio numero originario. Utiizando essa logica nessa questo, podemos rapidamente obter 3 numeros Primeiro numero = 7x 11=77 Segundo nimero = 3 x 17 = 51 Terceiro nimero = 11 x 13 = 143, A soma desses trés numeros é igual a 271 RESPOSTA: A 38. FCC - MANAUSPREV - 2015) Um atleta sobe uma rampa sempre em exatos 3 minutos e 28 segundos. Esse atleta desce essa rampa sempre em exatos 2 minutos 43 segundos. Em um dia, esse atleta subiu a rampa 5 vezes @ a desceu 4 vezes. A diferenga entre o tempo total gasto com as 5 subidas e o tempo total gasto com as 4 descidas ¢ de Prof Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 36Pa Estrategia wsremrica enacioc. tdcico.waremarico p/ rar-s48 nEGiao Taneunsas TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima ~ Aula 07 (A) 5 minutos e 58 segundos (B)7 minutos e 32 segundos. (C)7 minutos e 18 segundos. (D) 6 minutos e 28 segundos. (E) 6 minutos e 52 segundos RESOLUCAO: © tempo gasto a mais em uma subida ¢ de 28 + 17 = 45 segundos, em relacéo a0 tempo gasto em uma descida. Portanto, o tempo gasto a mais em quatro subidas, em relagdo a quatro descidas, ¢ de 4x45 = 180 segundos = 3 minutos. Além disso, devemos amar mais 0 tempo da quinta subida (3min. 28s) Assim, 0 tempo gasto a mais com as subidas foi de 6 minutos e 28 segundos. RESPOSTA: D 40. FCC - MANAUSPREV — 2015) Considere a afirmacao: Se os impostos sobem, entéio 0 consumo cai e a inadimpléncia aumenta. Uma afirmacao que corresponde & negago ldgica dessa afirmagdo é (A) Se os impostos no sobem, entéo 0 consumo aumenta e a inadimpléncia cai (B) Os impostos no sobem e 0 consumo nao cai e a inadimpléncia no aumenta (C) Se os impostos no sobem, ento o consumo ndo cai e a inadimpléncia nao aumenta. (D) Se 0 consumo nao cai ou a inadimpléncia nao aumenta, entéo os impostos nao sobem, (E) Os impostos sobem e 0 consume nao cai ou a inadimpléncia nao aumenta. RESOLUGAO: A atirmacao do enunciado é a proposi¢ao condicional p-->(q € r), onde: p= 0s impostos sobem q= oconsumo cai T= a inadimpléncia aumenta Uma forma de negar essa proposicéo ¢ escrevendo "p e ~(q.e 1)". Repare que ~(q er) 60 mesmo que (~q ou ~r). Portanto, uma forma de escrever a negaco légica da proposigao do enunciado ¢ “p e (~q ou ~r)", onde: ~q= 0 consumo ndo cai ~r= inadimpléncia néo aumenta Prof Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 7fa Estratégi Ja MATEMATICA E RACIOC. LOGICO-MATEMATICO P/ TRT-148 REGIAO RD eeu t sos TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima —Aula 07 Portanto, "p e (~q ou ~1)" é simplesmente: Os impostos sobem e 0 consumo ndo cai ou a inadimpléncia néo aumenta RESPOSTA: E 41. FCC - MANAUSPREV — 2015) Considere as afirmacdes sobre Alberto, Bruno, César e Dario sendo que cada um toca apenas um instrumento, |. Alberto € pianista ou Bruno é saxofonista II, Bruno é saxofonista ou César é violinist Ill. Se César é violinista, entao Dario é clarinetista. Dentre essas afirmagées, sabe-se que sdo verdadeiras | ¢ Ill e que a Il é falsa Deste modo, (A) Dario € clarinetista e Bruno € saxofonista. (B) Se Dario é clarinetista, entao Alberto nao é pianista (C) César € violinista ou Alberto é pianista, (D) Bruno nao € saxofonista e Dario nao é clarinetista (E) Se César no é violinista, entéo Bruno saxoforista, RESOLUCAO: Como a segunda afirmacao é falsa, podemos dizer que a sua negacao é verdadeira, Ou seja Bruno néo é saxofonista e César néo é violinista. Sabendo que Bruno no ¢ saxofonista, para que a primeira frase seja verdadeira € necessério que Alberto seja pianista. Sabendo que César nao é violinista, a terceira frase ja é uma condicional verdadeira (pois o antecedente ¢ F), de modo que Dario pode ser ou nao ser clarinetista. Analisando as alternativas de resposta’ (A) Dario é clarinetista e Bruno é saxofonista. Falso, pois Dario pode ser ou nao ser clarinetista, e Bruno nao é saxofonista (B) Se Dario é clarinetista, entéo Alberto néo ¢ pianista. Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 38Pa Estrategia wsremrica enacioc. tdcico.waremarico p/ rar-s48 nEGiao Tone un sas TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima — Aula 07 Falso, pois Alberto € pianista, mesmo que Dario seja efetivamente um clarinetista. (C) César é violinista ou Alberto é pianista. Essa disjungao ¢ verdadeira, pois sabemos que Alberto € pianista. Este € 0 nosso gabarito (0) Bruno néo é saxofonista e Dario néo é clarinetista. Nao temos certeza se Dario € ou ndo é clarinetista, de modo que essa conjungéo pode ser falsa. (E) Se César no é violinista, entéo Bruno é saxofonista, Observando os valores légicos das proposi¢ées que encontramos, esta condicional pode ser representada por V->F, 0 que é uma condicional falsa. RESPOSTA: C 42, FCC — MANAUSPREV — 2015) Roberto comprou algumas bolsas para revender, pagando © mesmo valor por cada uma delas. Inicialmente colocou as bolsas @ venda por um prego 50% superior ao de compra. Ao perceber que nenhuma bolsa tinha sido vendida, resolveu dar um desconto de 30% sobre o prego que estava vendendo e, com isso, conseguiu vender todas. Quando comparado com 0 valor gasto por Roberto na compra das bolsas, 0 valor arrecadado por ele ‘com a venda implicou em (A) prejuizo de 2%. (B) lucro de 5%. (©) lucro de 2%. (D) prejuizo de 5%. (E) lucro de 20%. RESOLUCAO: Suponha que Roberto gastou 100 reais na compra de cada bolsa. Inicialmente colocou as bolsas 4 venda por um prego 50% superior ao de compra, 0u Seja, (1450%)x100 = 1,50x100 = 150 reais. Ao perceber que nenhuma bolsa tinha sido vendida, resolveu dar um desconto de 30% sobre 0 preco que estava vendendo. Com isso, 0 prego passou para (1 — 30%)x150 = 0,70x150 = 105 reais. Veja que, em relacéio ao prego de custo (100), ele ainda esta tendo um lucro de 105 - 100 = 5 reais. Percentualmente, este lucro é de 5 / 100 = 5% www.estrategiaconcursos.com.br 39fa Estratégi Ja MATEMATICA E RACIOC. LOGICO-MATEMATICO P/ TRT-148 REGIAO RD eeu t sos TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS RESPOSTA:B Prof. Arthur Lima —Aula 07 43. FCC — MANAUSPREV - 2015) O carro de Laerte pode ser abastecido com gasolina, alcool ou ambos os combustiveis. Quando o tanque do carro estava completamente vazio, Laerte abasteceu 25% da capacidade do tanque com gasolina € 35% com alcool, 0 que implicou em mesmo gasto, em reais, com gasolina e com alcool. Se Leerte tivesse abastecido a mesma quantidade de ‘combustivel, porém, apenas com gasolina, seu gasto total, quando comparado ao que ele efetivamente gastou, teria sido superior em (A) 20%. (8) 30%. (©) 40%. (0) 25%. (©) 38%. RESOLUGAO: Suponha que o tanque cabia 100 litros. Como Laerte colocou 25% de gasolina e 35% de alcool, podemos dizer que ele pés 25 litros de gasolina e 35 litros de alcool, gastando 0 mesmo valor. Suponha que G e A representem, respectivamente, 0 prego de um litro de gasolina e de alcool. Assim, 0 gasto dele foi Gasto Total = 25xG + 35xA, Veja que ele gastou o mesmo valor com o alcool e com a gasolina, isto & Gasto com gasolina = gasto com alcool 25xG = 35xA 5G =7A 8GI7 =A Voltando na expresso do Gasto Total, temos: Gasto Total = 25xG + 35xA Gasto Total = 25xG + 35x(5G/7) Gasto Total = 25xG + 5x5G Gasto Total = 25xG + 256 Gasto Total = 50G Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 40