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PROYECTO DE APRENDIZAJE

INICIAL 4 AOS

2 017
PROYECTO DE APRENDIZAJE INICIAL 4 AOS
PROYECTO DE APRENDIZAJE N 3
I. DATOS INFORMATIVOS
Direccin Regional de Educacin:
UGEL :
Institucin Educativa :
Director (a) :
Sub Director (a) :
Grado y Seccin :
Docente :

II. TTULO
Festejemos el da de mi Jardn

III. SITUACIN SIGNIFICATIVA


La finalidad de este proyecto es que los nios y las nias conozcan la importancia de la Educacin Inicial, asimismo promover espacios de
socializacin entre nios resaltando los juegos en las diversas actividades a realizar.

IV. PRODUCTOS
Afiches
Juegos al aire libre
Canciones

V. DURACIN ESTIMADA
De 6 das a ms

VI. PRE PLANIFICACIN DEL PROYECTO


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Qu aprendizajes lograrn mis Qu haremos? Qu necesitaremos?


estudiantes?
Escucha activamente diversos textos Preparamos las cosas que necesitamos. Plumones
orales. Elaboramos un mural del jardn. Papelotes
Utiliza estratgicamente variados Participamos del concurso de canto a mi Copias
recursos expresivos. jardn Libros
Reflexiona sobre la forma, contenido Derecha Goma
y contexto de los textos escritos. Participamos en un desfile de pancartas. Tijera
Comunica y representa ideas Carteles
matemticas. Lminas
Aplica principios, conceptos e Lista de Cotejos.
informacin vinculada a la
institucionalidad y a la ciudadana.

VII. PLANIFICACIN CON LOS NIOS Y NIAS:


Qu haremos? Cmo lo haremos? Qu necesitaremos?
Preparamos las cosas que Organizando a los nios en grupos. Plumones
necesitamos. Papelotes
Elaboramos un mural del jardn. Dibujando y pintan su jardn. Copias
Participamos del concurso de canto a Entonando canciones. Catecismo para nios
mi jardn Libros
Secuencia: color y forma Practicando ejercicios de lateralidad. Goma
Participamos en un desfile de Elaborando pancartas. Tijera
pancartas. Material reciclado

VIII. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES


SESIONES

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Preparamos las cosas que necesitamos.
Elaboramos un mural del jardn.
Participamos del concurso de canto a mi jardn
Secuencia: color y forma
Participan en un desfile de pancartas.

IX. APRENDIZAJES A LOGRAR:


REAS COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Comprende textos Escucha activamente Incorpora normas culturales que permiten la comunicacin
orales. diversos textos orales. oral.
Se expresa oralmente. Utiliza estratgicamente Se apoya en gestos y movimientos al decir algo.
variados recursos expresivos.
Comprende textos Recupera informacin de Localiza informacin en textos que combinan imgenes y
escritos. diversos textos escritos. palabras.
COMUNICACIN

Reflexiona sobre la forma, Dice lo que le gusta o le disgusta del texto que le leen.
contenido y contexto de los
textos escritos.
Produce textos Se apropia del sistema de Escribe a su manera siguiendo la linealidad y
escritos. escritura. direccionalidad de la escritura.
Se expresa con Comunica ideas y Canta, baila y/o tararea canciones, o improvisa ritmos y
creatividad a travs de sentimientos a travs de melodas espontneamente, realizando gestos y
movimientos que reflejan sus emociones.
diversos lenguajes producciones artsticas en
artsticos. diversos lenguajes.

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Utiliza tcnicas y procesos Utiliza algunos materiales y herramientas previendo
de los diversos lenguajes algunos de sus efectos para dibujar, pintar, modelar,
estampar, construir, hacer collage, etc.
artsticos, incluyendo
prcticas tradicionales y
nuevas tecnologas.
Acta y piensa Comunica y representa Expresa el criterio para ordenar (seriacin) hasta 3
MATEMTCA

matemticamente en ideas matemticas objetos de grande a pequeo, de largo a corto.


situaciones de
cantidad.

Participa en asuntos Aplica principios, conceptos Nombra a sus compaeros, docentes y personal del aula
PERSONAL SOCIAL

pblicos para e informacin vinculada a la como miembros de su comunidad educativa.


promover el bien institucionalidad y a la
comn. ciudadana.

DIRECTOR (A) PROFESOR(A)

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