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Enero, 2017
Facultad de Humanidades.
Una herramienta de trabajo, que orienta todas las acciones necesarias para que mejore el
centro educativo en todos los aspectos a mediano y largo plazo, respondiendo as a las
Este proceso permite un acercamiento de la escuela con la comunidad, ya que se abren las
puertas para que los padres de familia y miembros de la comunidad en general en procesos de
convivencia y dialogo puedan definir las lneas generales y las orientaciones que trazan el
camino por donde debe ir la escuela, tanto en el mbito pedaggico, como de recursos humanos,
El presente trabajo de ha dividido en dos grandes temas, el primero que presenta el anlisis del
PEI de una institucin educativa ubicada en una comuna chilena, donde han contestado a
realidad social del contexto. Tambin se hacen algunas sugerencias para su mejoramiento.
En segunda instancia se analiza y se reflexiona alrededor del PEI de la Fundacin Talita Kumi,
Finalmente se presenta un diagrama de los pasos que se deberan seguir para la elaboracin de un
PEI.
II. Anlisis del PEI Colegio Los Nogales
Para realizar el anlisis solicitado, se ha tomado como referencia y punto de partida el PEI del
Colegio Los Nogales, a partir del cual se responde a las siguientes preguntas.
El Colegio Los Nogales, est ubicado en una Comuna Chilena denominada Puente Alto. Se
percibe que el contexto social y econmico sera entre el nivel medio y bajo. En ese contexto el
situacin social emergente, incluso que ha pasado ser un referente de atencin a este rango de
poblacin en la comunidad.
El colegio se centra en una visin antropolgico y cristiano catlico y sus servicios son de orden
privado, sin embargo, tal como lo describe en la introduccin, recibe diferentes tipos de apoyo de
organizaciones privadas.
Considero que el PEI del Colegio Los Nogales, responde a la realidad social, si se toman en
docentes.
libertad e identidad propia. Se hace nfasis en que los estudiantes reflexionan alrededor
cuando se encuentran en una zona difcil econmica y social, se trata que los
hace nfasis en la persona, quin debe recibir, desde el servicio que ofrece el colegio, no
solo una educacin tica, sino cientfica y humanista. Uno de los elementos a resaltar del
Modelo Pedaggico que tiene que ver con la realidad de donde se plantea, es el espritu
Otro elemento que se puede rescatar y tiene que ver con la realidad social que se
Finalmente, pero no menos interesante, es que el PEI considera como protagonistas del
El Modelo Educativo del Colegio Los Nogales, hace nfasis en la persona humana, quien debe
recibir adems de una educacin tica, una educacin cientfico humanista, en este sentido, dicho
PEI indica que La educacin impartida por Los Nogales entrega los medios para que el hombre,
afectivo, intelectual y fsico. (Lpez, Lizana, & Ramrez, 2007). Dentro de los elementos ms
Los Nogales promueve entre sus alumnos, el estudio serio y el trabajo bien hecho, lo que
Como se puede notar, el contexto social y econmico, no incide en que la educacin impartida
tenga que sacrificarse, ms bien, la exigencia, permite en este caso, que la educacin que se
El tema curricular es imprescindible ponerle atencin para lograr una calidad educativa, como
uno de los elementos que se desarrollan a diario en el aula. En este sentido, el PEI indica que:
Los Nogales tiene como centro de sus intereses la persona humana. Esto implica que la
formacin curricular adecuar los planes y programas, las metodologas y los criterios de
evaluacin al individuo concreto que se est educando y a las pautas establecidas por el
educacin integral, esto tiene que ver con el Estilo Educativo de Los Nogales, ya que indica que
La educacin impartida por Los Nogales entrega los medios para que el hombre, asumiendo un
Al hablar del proceso de enseanza aprendizaje, como un elemento que busca el logro de una
calidad educativa, se indica que El proceso educativo es una secuencia organizada de objetivos,
afectivo, cognitivo, volitivo y fsico. (Lpez, Lizana, & Ramrez, 2007). Esto se conjuga con lo
establecido en las metodologas de trabajo, que de forma general, se indica que se enfocan en un
asegura una educacin de calidad, es la forma en que se define la metodologa para la enseanza
hecho un trabajo para adecuarlo, quiz a la realidad social en el que se desarrolla el proceso
educativo. En este sentido, se coloca un prrafo que da cuenta de esta metodologa: Los nios
del Colegio Los Nogales aprenden a leer y a escribir mediante el Mtodo Matte. Con este
mtodo, los alumnos logran un desarrollo integral y armnico de todas sus facultades, pues
enlazan inteligencia, observacin, creatividad y memoria. (Lpez, Lizana, & Ramrez, 2007)
evaluativa del Colegio Los Nogales, que se define de la siguiente manera: La evaluacin no
slo incluye a los alumnos, sino que involucra a todos los actores y temas del mbito educativo.
() est constantemente evaluando y analizando el trabajo educativo del colegio para reforzar,
estimular y corregir con la debida prontitud. (Lpez, Lizana, & Ramrez, 2007), en ese caso, no
se privilegia la evaluacin sumativa, sino que toma en cuentas otros elementos, incluso, que son
de carcter administrativo.
cual se gestan las lneas de accin para el mejoramiento del proceso en la comunidad
educativa. Por otro lado, se sugiere que este diagnstico se realice de forma participativa
esa instancia. Cambiara, en el sentido de abrir los espacios para otros actores en el
equipo directivo para asegurar que las decisiones se tomen en cuenta tambin
Consider sumamente necesario definir una Visin y una Misin, que orientan el caminar
A partir de los resultados del diagnstico, se deben definir lneas de accin y el plan de
actores de la comunidad educativa para que asuma cada uno el rol que le corresponde.
igual que las lneas de accin y el Plan de implementacin, una responsabilidad de todos
Se debe tomar en cuenta la presentacin del PEI a la Comunidad Educativa, de tal manera
que los sueos, metas y resultados, sean de toda la comunidad educativa como tal.
contexto en que se desarrolla, el cual es necesario revisar, para definir una propuesta de mejora
Por otro lado el tema de genero se aborda en los fundamentos del PEI, donde se contempla a la
persona humana como uno de esos elementos y donde se define que se debe reforzar y abordar la
identidad propia y hace nfasis en que los hombres y las mujeres son iguales.
Este tema es necesario reforzarlo, desde la revisin de los roles y espacios de protagonismo en
varones y profesoras mujeres, como un referente para los estudiantes, por ejemplo.
El PEI se constituye, junto con el Plan Estratgico y el Modelo Pedaggico, en los referentes que
la fundacin, as como de las acciones que dan cuenta de la vinculacin con la comunidad
educativa, en este caso comunidades rurales de donde provienen los estudiantes a quienes se
atienden.
La importancia del PEI de la Fundacin Talita Kumi, lo constituye el hecho de que adems de
ser un documento, es el reflejo, las opiniones y visiones de cada uno de los actores de la
comunidad educativa. Es la base a partir del cual se generan las lneas de accin, los planes de
implementacin y los planes de gestin que buscan la mejora del proceso de enseanza
aprendizaje.
Luego de su elaboracin inicial, el documento del PEI se actualiza ao con ao, desde espacios
Durante el ao 2012 y 2013 se logr la vinculacin y ser parte de los procesos impulsados por
DIGEACE del MINEDUC, obteniendo una certificacin por parte de esta instancia en el ao
2014, la cual certifica los procesos de la Fundacin por un quinquenio, es decir del ao 2014 al
ao 2019. Ao con ao, se presenta un informe de los avances, la ejecucin y logro de lneas de
Un ejemplo concreto del cambio que se ha dado en la actualizacin del PEI, es que en el ao
2014 el Modelo Pedaggico era an incipiente y consideraba criterios muy generales. Se avanz
Ministro de Educacin actual como una alternativa de educacin media para reas rurales.
infraestructura para la atencin digna de estudiantes de reas rurales. En el PEI que se present
fundacin.
centralizado en San Pedro Carcha Alta Verapaz y Carolina en Chisec, tambin de Alta Verapaz.
Hasta el ao 2016 la Fundacin ofreci 5 carreras del nivel diversificado y se contina con el
ciclo bsico, este se ha extendido a dos departamentos ms siendo estos Quiche e Izabal.
Otra de la importancia del PEI para la Fundacin, es que permite ver la historia y el desarrollo,
autoridades del Centro Educativo. Al inicio del ao se hace una revisin del documento para
seguimiento al proceso.
presenta en reunin de padres de familia el documento, el cual desde las aulas es conocido por
los estudiantes y los docentes, para definir desde all el marco curricular.
generan los planes de implementacin y las acciones de gestin para el logro de la visin y la
misin establecida. Estos procesos de gestin se dan tanto en el mbito pedaggico, como en el
responsables de realizar esta gestin que busca sobre todo la calidad educativa.
El Plan Estratgico, que est definido del ao 2012 al 2016, ha servido de base para la
elaboracin del PEI, ya que alimenta la parte filosfica del documento. El Plan Estratgico
define la visin, la Misin, los objetivos generales y las lneas de accin generales de la
Fundacin.
pedaggico, el cual se complementa, ya que define las acciones en la parte tcnico pedaggica y
dentro de las acciones ms sobresalientes estn la formacin constante del recurso humano, la
formacin para el trabajo que se concretan en Centros de inters para operativizar los
Considero que de las mejoras que se necesitan hacer al PEI de la Fundacin Talita Kumi, es la
revisin de la misin y visin, sobre todo considerando que el Plan Estratgico caduco el ao
aunque tienen representantes en el Consejo Educativo, existe un porcentaje que aun demuestra
desinters para vincularse en las acciones establecidas, sobre todo de los padres que se vinculan
Tambin se sugiere hacer una depuracin de las lneas de accin, ya que si bien es cierto se han
logrado los productos y resultados de varias lneas de accin, algunas otras no son factibles o ya
educativa y la Comunidad.
Proyecto Curricular.
desarrollados por los centros educativos para asegurar la calidad de sus procesos educativos.
(DIGEACE, 2016) Tomado como referencia esta definicin, se puede establecer que el PEI
busca la calidad de los procesos educativos, sin embargo es necesario el involucramiento de cada
uno de los miembros de la comunidad educativa para su concepcin y elaboracin para que tenga
familia y autoridades.
elabora es totalmente diferente uno de otro. Esto se demuestra en el ejercicio realizado, donde el
Colegio Los Nogales, hace nfasis en algunos aspectos por el contexto en el que se desarrolla el
mejorado el proceso para su aplicacin en las escuelas del territorio nacional, sin embargo, es
necesario poner atencin a la formacin del equipo que lidera el proceso, de tal manera que no se
pierda el sentido del ejercicio, sino que sea efectivamente una herramienta que permita definir la
orientacin y las lneas generales por donde debe caminar la escuela para lograr la calidad
educativa, siendo este un proceso de descentralizacin de las decisiones que se hacen en cada
escuela.
El PEI es una herramienta que ayuda y permite la cohesin de los miembros de la comunidad
educativa, donde cada uno debe jugar el rol que le corresponde para lograr la calidad educativa.
X. Bibliografa
DIGEACE. (2016). Acreditacin y Certificacin de Centros Educativos por medio del SGIC. Guatemala.
Lpez, G., Lizana, L., & Ramrez, C. (2007). Proyecto Educativo Los Nogales. Santiago de Chile.