q Perkara Catatan

Sains Tajuk : Jirim dan Bahan

Tingkatan Objektif Pembelajaran : Memahami sifat dan

kegunaan logam dan bukan logam
2 Persada
Hasil pembelajaran :
Masa :
1. Menyenaraikan contoh logam dan bukan
3.05-4.15 logam

80 minit 2. Menyenaraikan sifat logam dan bukan logam

3. menyenaraikan kegunaan logam dan bukan

logam

Kriteria kejayaan:

1. Menyenaraikan 3 contoh logam dan bukan

logam

2. Menyenaraikan 4 sifat logam dan bukan

logam

3. menyenaraikan 2 kegunaan logam dan bukan

logam dan contohnya.

Nilai murni : Menghargai logam besi adalah adalah

salah satu sumber bahan mentah di Negara kita .

Strategi 1.Pembezaan Prosesberdasarkan

pembezaan persekitaran pembelajaran

( aktiviti Anchor)

2.Pembezaan keupayaanpelajar
duduk dalam kumpulan mengikut
markah ujian 1

Pemula Aktiviti Suspen ABM dalam kotak

(10 minit) 1. Pelajar di minta membuka Bahan logam dan

kotak yang telah disediakan di atas bukan logan
 meja

2. Pelajar mengaitkan
pelajaran hari ini berdasarkan
bahan dalam sampul surat .

3. Pelajar menjawab soalan

susulan yang di ajukan tentang
pelajaran yang lepas dan
mengaitkan pelajaran hari ini.

4. Guru berkongsi objektif

pembelajaran dan criteria
kejayaan dengan pelajar

Aktiviti 1 Mengenalpasti logam dan bukan ABM

logam
(10 -Helaian yang di
minit)Koperatif 1. pelajar berbincang bekalkan.(slide dan
dan menyenaraikan logam dan bukan yang terdapat
kolaboratif logam yang secara berpasangan . dalam makmal)

Struktur Think 2. Pasangan pelajar -Pembentukan

Pair Share menyemak jawapan . kumpulan
berpasangan.
3. Soaljawab dan
maklumbalasdari guru dan -AFL
pelajar.(Dialog berkesan)
-Rujuk criteria
4. Pelajar merujuk criteria kejayaan
kejayaan

Aktiviti 2 Menjalankan eksperimen Mengeksperimen,

menyiasat sifat logam dan bukan
(30 minit) logam dan kegunaanya. Pemerhatian dan
membuat
Koperatif dan 1. Pelajar dikumpulkan kesimpulan
kolaboratif mengikut minat dan menjalankan
Struktur eksperimen mudah mengikut
kumpulan mereka dan membuat
Jigsaw dan pemerhatian dan mendapat
Round robin kesimpulan maklumat sifat dan
kegunaannya dari
 eksperimen.(Jigsaw)

2. Pelajar menerangkan
maklumat kepada rakan secara
bergilir( Round robin).
1 alat Pengurusan Grafik
3. pelajar
pemikiran melengkapkanPengurusan Grafik CoRT PMI
CoRT banding dan beza sifat logam dan
digunakan. bukan logam dan kegunaaannya.

4. Pelajar yang sudah selesai

boleh menjawab soalan anchor Soalan Anchor

5. Penaksiran kumpulan secara

bertulis 2 star 1 wish
AFL - Soalan kuiz
6. Maklumbalas dari rakan
Penilaian rakan
kumpulan dan guru.

7. Tampalkan hasil kerja

pelajar yang telah disemak

8. Pelajar menjawab soalan

kuiz untuk menguji kefahaman dan
penggunaan logam dalam
kehidupan seharian.

9. Pelajar merujuk criteria

kejayaan.

Aktiviti 3 Sasaran Matlamat Objektif Pengurusan

grafik AGO(sasaran
(20 minit) 1. Guru mengedarkan sampul matlamat objektif. )
surat yang mengandungi situasi
1 alat masa depan yang perlu dicapai
pemikiran
oleh pelajar pada masa akan
CoRT datang logam dan bukan logam
serta kegunaan.

2. Pelajar berbincang dan

menentukan cara paling berkesan
dan alasan yang munasabah.

3. Maklumbalas dan soaljawab

 .

Pleno Melengkapkan borang KWL. Borang KWL

(10 minit) 1. Pelajar melengkapkan KWL

2. Pelajar menyatakan criteria

kejayaan.