ACTIVIDAD EXPERIMENTAL N 02

I. ASUNTO: SUMA DE TRES VECTORES EN EL ESPACIO

II. OBJETIVO:

Determinar la fuerza que ejerce el dinammetro y comprobar

experimentalmente.
Dar a conocer la resultante del sistema de fuerzas.
III. MATERIALES:
Pesas Triplay
Tres dinammetros Soporte universal
Armellas
IV. DIAGRAMACIN

CURSO: FSICA I
V. FUNDAMENTACIN CIENTIFICA

VECTORES EN 3 DIMENSIONES
Se usa un sistema de coordenadas XYZ, se define los vectores unitarios
en el eje X: i, eje Y: j y eje Z: k.

Un sistema de coordenadas tridimensional se construye trazando un

eje Z, perpendicular en el origen de coordenadas a los ejes X e Y. Cada
punto viene determinado por tres coordenadas P(x, y, z).

La resultante de este sistema de fuerzas perpendiculares se puede

determinar, utilizando la siguiente frmula:

VI. PROCEDIMIENTO

CURSO: FSICA I
 Con los materiales mencionados que se muestra en la figura
construimos el experimento.
Sobre el triplay 40x40 dibujamos un tringulo equiltero de 28 cm y
en los vrtices colocamos las armellas.
Colocamos el triplay en los dos soportes universales con las armellas
para abajo.
Luego en cada armella colocamos un dinammetro y lo juntamos en
un punto.
Colocamos las pesas en la unin de los tres dinammetros y
calculamos la resultante de cada una de ellas.

FUERZA 1 FUERZA 2 FUERZA 3 RESULTANTE

PESA (200g) 0,22 N 0,17 N 1,08 N 1,11 N
PESA (100g) 0,48 N 0,65 N 1,54 N 1,73 N
PESA (25g) 0,18 N 0,18 N 0,20 N 0,29 N

MUESTRA

Se hizo el experimento en el laboratorio y hemos colocado tres pesas uno

por uno para hallar la resultante de la siguiente manera. Adems para
hallar la lectura del dinammetro se multiplica por 0, 02 por la cantidad de
lneas que lee el dinammetro. Esto se utiliz para las fuerzas 1 y 2

F1= 11x0, 02 N
= 0, 22 N
Para el dinammetro de 2 N se multiplic por 0, 04 N por la cantidad de
lneas que lea el dinammetro se utiliz para la fuerza 3

F3= 27x0, 04

= 1,08 N

Para hallar la resultante se utiliz la frmula:

R A2 B 2 C 2

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 A= 0,22 B= 0,17 C= 1,08

R= 1,11

VII. ANALISIS EXPERIMENTAL

Hallaremos la fuerza resultante de las tres fuerzas que lee los
dinammetros con la frmula de la sumatoria de las fuerzas en los ejes
xyz.
Comprobaremos la resultante con la lectura del dinammetro y el peso
de las poleas.
VIII. APLICACIN TECNOLOGICA

Los vectores en 3D nos ayudan a saber las tensiones de las cuerdas, las
fuerzas desconocidas y el peso del objeto que se sostiene de los hilos.

Podemos decir que al hacer el uso de los vectores podemos explicar mucho
ms fcil, problemas que tienen que ver con velocidades, desplazamientos,
fuerzas y aceleraciones. Estos son en realidad, fundamentales para el
estudio de la fsica.

IX. CUESTIONARIO:
La suma de dos vectores es un procedimiento
a) Escalar d) Analtico
b) Aritmtico e) N.A
c) Geomtrico

Respuesta: Es un procedimiento geomtrico.

La diferencia entre una magnitud escalar y una magnitud vectorial es:
a) El modulo d) El modulo y la unidad
b) La unidad e) N.A.
c) La direccin
Respuesta: La direccin
Para que una magnitud escalar quede bien definida es necesario
conocer elde la magnitud y la.
a) Valor, direccin d) Origen, unidad
b) Modulo, intensidad e) Fundamento,
c) Valor, unidad direccin

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Respuesta: Valor, unidad.
Mediante el uso de los vectores podemos representar a las
magnitudes.
a) Escalares d) Vectoriales
b) Auxiliares e) Derivadas
c) Fundamentales
Respuesta: Vectoriales.

X. BIBLIOGRAFA
1. Raymond A. S. Fisca I. In Raymond A. S..; 2004.

http://rincones.educarex.es/matematicas/images/stories/vectores/vectores_3d/d
escartes/vectores3d04.html.
Burbano S., Burbano E., Gracia C. Fsica General. Editorial Tbar.

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