Plan de rea educacin fsica grado tercero

GRADO: TERCERO PERIODO: 1 I.H.S: 2 AO:

2009 TIEMPO: 20 HORAS

UNIDAD # UNO: FUNDAMENTOS PSICOMOTORES

ESTNDARES:

1. 1. MANEJA LAS FORMAS DE LOCOMOCIN BSICAS COMO HERRAMIENTAS INDISPENSABLES PARA EL

DESARROLLO PSICOMOTOR.
2. 2. CONOCE Y PRACTICA ASPECTOS GENERALES QUE SON TENIDOS EN CUENTA EN LA EJECUCIN DE
MOVIMIENTOS DE LATERALIDAD Y COORDINACIN Y LOS TIENE EN CUENTA COMO ASPECTOS
IMPORTANTES PARA PROMOVER UNA CALIDAD DE VIDA.

LOGRO INDICADOR DE COMPETENCIAS HABILIDADES CONOCIMIENTOS RECURSOS

LOGRO
Conoce estrategias y Reconoce las formas de Aplica las formas bsicas Realiza demostraciones prcticas de Conoce las diferentes formas de Conos
procedimientos que le locomocin bsica en sus de locomocin (saltar, los ejercicios en clase. locomocin.
permiten desarrollar diferentes etapas. correr, caminar, trepar, Sogas
habilidades bsicas de lanzar, etc.) y las aplica Ejecuta series deportivas con las Identifica y hace ejercicios en los
en las clases de habilidades motoras. cuales se emplea las formas de
locomocin, as como la educacin fsica. Pelotas
aplicacin de estas en su locomocin.
vida diaria. Demuestra los conceptos Utiliza correctamente cada una de las Aros
aprendidos de forma habilidades segn las ordenes del Reconoce los momentos en los
prctica. profesor. cuales se utilizan las habilidades
motoras.
Participa activamente en Se desplaza Realiza movimientos a Se desplaza hacia adelante, atrs, Reconoce el concepto de Conos
las clases de educacin correctamente a la la derecha, izquierda, derecha, izquierda y en diagonal. lateralidad desplazndose en
fsica ejecutando derecha, izquierda, adelante, atrs y en las diferentes direcciones Sogas
movimientos de adelante, atrs y en forma diagonal.
lateralidad y coordinacin. forma diagonal.
Pelotas
Utiliza el concepto de las
diferentes posiciones para Conoce y diferencia las clases Aros
Aplica la coordinacin ubicarse en un espacio de coordinacin y las pone en
Reconoce las formas manual, visual y pdica determinado prctica en juegos en la clase
Patio de juegos
de coordinacin en ejercicios fsicos de educacin fsica.
aplicndolas en la vida que fortalecen el
cotidiana cuerpo humano.
Ejecuta ejercicios que permiten la
coordinacin en el desarrollo de la
clase de educacin fsica.
GRADO: TERCERO PERIODO: 1 I.H.S: 2

UNIDAD # UNO: FUNDAMENTOS PSICOMOTORES

ESTNDARES:

MANEJA LAS FORMAS DE LOCOMOCIN BSICAS COMO HERRAMIENTAS INDISPENSABLES PARA EL

DESARROLLO PSICOMOTOR.
CONOCE Y PRACTICA ASPECTOS GENERALES QUE SON TENIDOS EN CUENTA EN LA EJECUCIN DE
MOVIMIENTOS DE LATERALIDAD Y COORDINACIN Y LOS TIENE EN CUENTA COMO ASPECTOS

IMPORTANTES PARA PROMOVER UNA CALIDAD DE VIDA.

CONOCIMIENTOS EJES TEMATICOS ESTRATEGIAS METODOLOGICAS RECURSOS

RECONOZCO MI CUERPO Y ME UBICO
EN LAS DIFERENTES DIRECCIONES
LATERALES
A travs de la percepcin identifica las partes Conos
fundamentales de su cuerpo.
Sogas
Relaciona objetos diferenciando la parte derecha e
izquierda de su cuerpo.
Aros
Mediante diversas canciones relaciona las partes del
cuerpo teniendo en cuenta indicaciones del profesor. Balones

Sigue trayectorias segn indicaciones haciendo Canciones

DESPLAZAMIENTOS DERECHA E notar su lado de dominio.
IZQUIERDA Tiene en cuenta secuencias, sucesiones, para Juegos
demostrar caminos, rutas segn procedimientos
1. 2. LATERALIDAD explicados. Rondas
Utiliza elementos para hacer demostraciones de
su ubicacin en el espacio.

DESPLAZAMIENTOS AL FRENTE Y
ATRS.
DESPLAZAMIENTOS EN
DIAGONAL
COORDINACIN GENERAL.
Organiza actividades en las que se emplean
movimientos adelante y atrs.
Mediante el juego de las olas aplica los
conocimientos bsicos de ubicacin.
A travs de la recreacin sigue recorridos que lo
conllevan a lograr un objetivo.
Utiliza indicaciones dadas por el profesor para
desplazarse en forma diagonal en diferentes
posiciones.
A travs de actividades ldico-recreativas
demuestra conocimientos bsicos de
lateralidad.
Realiza desplazamientos en campo abierto en
forma diagonal en diversas direcciones.
Utiliza su cuerpo para hacer movimientos Conos
gimnsticos sencillos.
Sogas
Tiene en cuenta cada una de las partes de su cuerpo
para realizar movimientos de su vida cotidiana
Balones
identificndolos.
Mediante la msica realiza movimientos coordinados Cintas
con su cuerpo.
1. 3. COORDINACIN Domina cada uno de sus movimientos para Colchonetas
recibir y entregar una pelota.
COORDINACIN OCULO Realiza ejercicios grupales sencillos con Aros
MANUAL recorrido aplicando la coordinacin.
Mediante ejercicios sencillos de los mini-
deportes aplica coordinacin a sus movimientos
CDs
logrando ejecutar ejercicios bsicos de ellos.
Grabadora.
Realiza movimientos sencillos con el baln ejercitando
sus extremidades inferiores.

Utiliza sus piernas para realizar pequeos ejercicios

COORDINACIN OCULO PDICA.
como la bicicleta y los aplica en la vida cotidiana.

A travs de los principios bsicos de los mini-deportes

ejercita y afianza su coordinacin ojo-pie (mini-ftbol)

GRADO: TERCERO PERIODO: 2 I.H.S: 2 AO: 2009

TIEMPO: 20 HORAS

UNIDAD # DOS: INICIACION A LA GIMNASIA

ESTNDARES:

1. 5. APLICA ESTRATEGIAS METODOLOGICAS FUNDAMENTALES PARA LA EJECUCION DE

MOVIMIENTOS GIMNASTICOS.
2. 6. CONOCE Y PRACTICA LOS MOVIMIENTOS BASICOS DE LA GIMNASIA.

LOGRO INDICADOR DE LOGRO COMPETENCIAS HABILIDADES CONOCIMIENTOS RECURSOS

Realiza actividades Aplica los Demuestra los ejercicios y Conoce los movimientos bsicos de
Realiza ejercicios conceptos aprendidos con la gimnasia.
que le permiten conocimientos
corporales y de flexibilidad orientacin del profesor.
demostrar bsicos de gimnasia
como herramientas
fundamentos bsicos en actividades como: Identifica y hace ejercicios en los
indispensables para la
a tener en cuenta en saltos, estiramientos, Realiza demostraciones prcticas cuales emplea fundamentos bsicos
movimientos aplicacin en la gimnasia. en la clase de de los ejercicios en clase. de aplicacin en la gimnasia.
gimnsticos. educacin fsica.
Tiene en cuenta su lado de Comprende que la prctica de la
dominio en la ejecucin de los gimnasia proporciona bases para
Demuestra habilidades y ejercicios. mantener un buen estado fsico. Colchonetas.
destrezas para realizar
ejercicios gimnsticos.

Conoce los pasos a seguir en Se desplaza hacia adelante, atrs,

cada uno de los ejercicios de
gimnasia.
Conoce los movimientos
bsicos de gimnasia y Demuestra e identifica los
los ejecuta en la clase de movimientos bsicos de la
educacin fsica. la fuerza para realizar espacio determinado
gimnasia como son: rollo
adelante y atrs, parada de
manos y cabeza, media luna
y rondada.
GRADO: TERCERO PERIODO: 2
2009 TIEMPO: 20 HORAS
Realiza rollo adelante y realizando los ejercicios de rollo
atrs en diferentes adelante y atrs. Reconoce el concepto de gimnasia
posiciones y cadas. realizando diferentes ejercicios durante
la clase de educacin fsica.
Utiliza el concepto de las diferentes
Aplica la coordinacin y posiciones para ubicarse en un
Conoce y diferencia los ejercicios Colchonetas
ejercicios como parada gimnsticos y los practica en la vida
de manos, cabeza y diaria.
Ejecuta ejercicios gimnsticos que
media luna.
permiten la coordinacin general.
I.H.S: 2 AO:

UNIDAD # DOS: INICIACION A LA GIMNASIA

ESTNDARES:

1. 1. APLICA ESTRATEGIAS METODOLOGICAS FUNDAMENTALES PARA LA EJECUCION DE

MOVIMIENTOS GIMNASTICOS.
2. 2. CONOCE Y PRACTICA LOS MOVIMIENTOS BASICOS DE LA GIMNASIA.

CONOCIMIENTOS EJES TEMATICOS ESTRATEGIAS METODOLOGICAS RECURSOS

 Demostracin de la posicin correcta para iniciar a
desarrollar la actividad por parte del profesor.
POSICION INICIAL DEL ROLLO ADELANTE
Motivar para que den indicios para trabajar la actividad.

Trabajar por parejas para el fortalecimiento de los mismos.

1. 1. ROLLO ADELANTE ROLLO ADELANTE CON CAIDA DE

PIERNAS ABIERTAS
Explicacin de la actividad a realizar y
demostracin.
Por medio de ejercicios de aproximacin desarrolla
su flexibilidad.
Ejecuta ejercicios de relajacin para tratar de realizar Colchonetas.
el ejercicio.

ROLLO ADELANTE CON PARADA OLIMPICA Realiza ejercicios de relajacin y estiramiento.

Demuestra y ejecuta el rollo hacia adelante tratando de

ponerse de pie.

Orienta a sus compaeros en el desarrollo de la actividad.

POSICION INICIAL DEL ROLLO Demostracin del ejercicio por parte del profesor.
ATRS Ejecuta movimientos de balanceo para obtener la
velocidad en el desarrollo del ejercicio.

Trata de ejecutar el ejercicio con ayuda del profesor

para corregir posibles errores.

Explicacin del ejercicio y ejecucin parcial

ROLLO ATRS CON CAIDA DE
PIERNAS ABIERTAS
del mismo.
Identifica las caractersticas fundamentales
del ejercicio y trata de ejecutarlo.
Trabaja en equipo para la ejecucin de la
actividad.
1. 2. ROLLO ATRS Trata de realizar el ejercicio cayendo con piernas a
cerradas.
Colchonetas.
Realiza ejercicio impulsndose cayndose semi-
parado apoyado por las manos.

Ejecuta el ejercicio con la ayuda del docente si

ROLLO ATRS CON CAIDA DE
apoyar las manos y semi-parado.
PARADA OLIMPICA.
Demostracin del ejercicio por parte del
profesor.
Realiza los ejercicios separados por un lapso
de tiempo corto.
1. 3. ROLLO Ejecuta los ejercicios de seguido realizando
COMBINADO. ROLLO ADELANTE Y ROLLO las combinaciones apropiadas.
ATRS.

Emplea los reflejos como parte fundamental a la

iniciacin a la media luna.

Coloca los pies separados manteniendo el

INICIACIN A LA MEDIA LUNA equilibrio.

Impulsa el cuerpo hacia un lado haciendo

balanceos sencillos.

Se aproxima correctamente utilizando

extremidades superiores e inferiores. Colchonetas
Se impulsa desde una distancia prudente
APROXIMACIN A LA MEDIA para ejecutar el ejercicio.
 1. 4. MEDIA LUNA. LUNA Toma las medidas necesarias para le
ejecucin del ejercicio.

Realiza ejercicios simples como la media luna

utilizando la coordinacin en los movimientos.

COORDINACIN EN LA EJECUCION Se desplaza utilizando diferentes trayectorias

DE LA MEDIA LUNA. realizando ejercicios de coordinacin.

Ubica su lado de dominio y el ngulo perfecto

para la realizacin de la media luna.

GRADO: TERCERO PERIODO: 3 I.H.S: 2 AO: 2009

TIEMPO: 20 HORAS

UNIDAD # TRES: INICIACION A LA DANZA.

ESTNDARES:

1. 1. CONOCE LA HISTORIA, TRAJES TIPICOS, Y COREOGRAFIA DE DOS DANZAS PRCTICAS UNA EN EL DEPARTAMENTO DE
BOYAC Y UNA FUERA DE ESTE.
2. 2. MANEJA LOS PASOS FUNDAMENTALES EN LAS DANZAS, Y LOS ELEMENTOS COREOGRAFICOS FUNDAMENTALES EN
CADA UNA DE LAS DANZAS BAMBUCO Y CUMBIA.

LOGRO INDICADOR DE LOGRO COMPETENCIAS HABILIDADES CONOCIMIENTOS RECURSOS

 Reconoce historias y Aplica los Utiliza correctamente los trajes Conoce la historia de cada una de las
trajes tpicos de cada uno conocimientos tpicos para manejar en el danzas.
de las danzas. adquiridos en desarrollo de la danza.
trabajos tericos
prcticos. Trajes.
CONOCIMIENTOS EJES TEMATICOS Identifica los
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS trajes tpicos de cada
RECURSOS
Demuestras los conceptos Realiza demostraciones prcticas una de las danzas. Videos.
Conoce y participa
y coreografas aprendidas de los pasos fundamentales de la
activamente en la
de forma prctica la clase Diferencia los trajes danza en la clase de educacin Cds.
ejecucin de danzas
de educacin fsica. tpicos y reconoce su fsica.
como el bambuco y la
significado.
cumbia. Realiza demostraciones terico- Espejos.
practicas de cada una de las danzas.
Grabadora.
Realiza los pasos
fundamentales de Libros.
cada una de las
danzas
 Indaga en libros los orgenes de la danza en el Trajes.
mundo y nuestro pas.
HISTORIA DE LA DANZA Videos.
Identifica diferentes tipos de danzas que se ejecutan
y practican en los diferentes departamentos de Cds.
nuestro pas.
Espejos.
Conoce las danzas que se practican en cada una de
las regiones de nuestro departamento. Grabadora.

Identifica la msica y el ritmo de cada una de las

Libros.
danzas.
ELEMENTOS DE LA DANZA
Ejecuta movimientos simples segn crea
conveniente en la danza.

Observa las coreografas de las danzas y trato de

seguirlas

Investiga acerca del origen de la danza y el Trajes.

significado que esta trae.
Averigua con las personas de m alrededor Videos.
que conocen sobre la danza.
HISTORIA DEL BAMBUCO Identifica y reconozco el bambuco a Soat Cds.
que es uno de los ms importantes en
1. DANZA BAMBUCO Y nuestro municipio. Espejos.
CUMBIA
Identifica cada una de las prendas del traje Grabadora.
tpico del bambuco.
Reconoce y diferencio el traje tpico femenino Libros.
y masculino.
Conoce la trayectoria del bambuco en mi
TRAJE TIPICO DEL BAMBUCO
departamento y en mi ciudad.
 BAMBUCO SOAT

Averigua quien es el compositor y el autor del

bambuco a Soat.
Investiga la trayectoria del bambuco Soat en
mi municipio.
Investiga los trajes tpicos del bambuco
Soat.

HISTORIA DE LA CUMBIA
Averigua en la biblioteca el origen de los bailes del
Caribe entre ellos la cumbia.

Identifica a personas de la costa en mi entorno e

indago por la danza.

A travs de videos conozco ms sobre la cumbia.

Reconoce e identifica el traje tpico de la danza

TRAJE TIPICO DE LA CUMBIA tanto del hombre como de la mujer.

Conoce la cultura de la cual proviene la danza de

la cumbia.

Identifica las caractersticas y el significado de

cada una de las piezas del traje tpico.

Conoce el paso fundamental de la cumbia y

bambuco respectivamente y lo practica con
sus compaeros
Practica con sus compaeros los diferentes
pasos de las danzas siguiendo las
orientaciones del profesor.
Realiza diferentes movimientos para relajar
PASOS FUNDAMENTALES DE LAS su cuerpo.
DANZAS.
 Realiza movimientos de forma individual
observndolos ene le espejo.

v Organiza grupos con sus compaeros para

EJERCICICOS COREOGRAFICOS formar la fundamentacin de la coreografa

Domina cada uno de los elementos

coreogrficos y los pone en prctica en la clase
de educacin fsica.

Realiza movimientos con la cadera y la

cintura relajando los msculos de su
cuerpo.
Ejecuta movimientos con los brazos
COREOGRAFIA llevndolos adelante, atrs y a los lados
con agilidad.
Imita movimientos vistos en videos
coreogrficos.
GRADO: TERCERO PERIODO: 4 I.H.S: 2 AO: 2009
TIEMPO: 20 HORAS

UNIDAD # CUATRO: JUEGOS PREDEPORTIVOS.

ESTNDARES:

1. 1. IDENTIFICA FUNDAMENTOS Y TECNICAS BASICAS NECESARIAS PARA LA PRCTICA DE

MINIDEPORTES COMO EL BALONCESTO Y EL MICROFUTBOL.
2. 2. RECONOCE QUE POR MEDIO DEL DEPORTE SE ESTABLECEN RELACIONES DE CONVIVENCIA Y
COMPAERISMO COMO FORTALEZAS NECESARIAS EN LA FORMACIN INTEGRAL.

LOGRO INDICADOR DE COMPETENCIAS HABILIDADES CONOCIMIENTOS RECURSOS

LOGRO
Conoce tcnicas Maneja estrategias y Aplica los Utiliza correctamente Conoce los fundamentos y Balones
bsicas de los mini fundamentos en la conocimientos materiales y objetos tcnicas a tener en cuenta
deportes y las aplica prctica de los mini adquiridos en para el desempeo en en la ejecucin de los mini
en la ejecucin de deportes. encuentros cada uno de los mini de portes como el
ejercicios en la clase deportivos. deportes. baloncesto y el micro Campo deportivo
de educacin fsica. futbol.

Demuestra los
conceptos aprendidos en Ejecuta las tcnicas Realiza demostraciones Fundamentos de los mini
Aplica conocimientos clase en encuentros apropindolas a en donde aplica los Identifica el valor de la deportes
y comparte deportivos con sus cada uno de los fundamentos y tcnicas mistad y el compaerismo
experiencias mini deportes
relacionndose con compaeros. explicados. de los mini deportes. en su vida.
sus compaeros
durante los eventos libros
deportivos
Demuestras cordialidad Reconoce que por Aplica sus Realiza demostraciones
con sus amigos en el medio del deporte conocimientos terico-practicas de cada
campo de juego. se fomentan valores mostrando solidaridad una de lo aprendido en
y principios que le y compaerismo en las clase.
permiten vivir en actividades realizadas.
sociedad.
Aplica los valores
aprendidos en su casa y
en el saln de clases en Organiza eventos
cada uno de los Plantea actividades deportivos con sus
encuentros deportivos de integracin con compaeros que
en las clases de sus compaeros. permiten la
educacin fsica. participacin y la
integracin de los
mismos.

CONOCIMIENTOS EJES TEMATICOS ESTRATEGIAS METODOLOGICAS RECURSOS

Identifica la historia del baloncesto desde sus
orgenes y su evolucin hasta el momento.

Observa actividades deportivas que le permiten

 mayor entendimiento del baloncesto.

HISTORIA DEL BALONCESTO Conoce por qu motivos se dio el inicio del

baloncesto en nuestro pas y como se ha venido
trabajando hasta el momento.

Conoce los fundamentos del baloncesto

y los aplica en las clases de educacin
fsica.
Desarrolla tcnicas bsicas para la
ejecucin del baloncesto haciendo
FUNDAMENTOS DEL BALONCESTO demostraciones sencillas en grupo.
Realiza movimientos sencillos del
baloncesto.

BALONCESTO Entrega de elementos para practicar la

actividad a desarrollar

Demostracin del ejercicio por el profesor por

JUEGOS SIMULADOS DEL BALONCESTO medio de elementos que permitan la aplicacin
de los conceptos aprendidos.

Desarrollo de actividades libres en donde se

empleen los elementos fundamentales en el
juego.
FORMAS JUGADAS DEL BALOCESTO

Conoce las funciones que cumplen el

baloncesto y su forma de jugar.

Reconoce las formas bsicas del baloncesto

y las practica.
 Desarrolla ejercicios utilizando su cuerpo
haciendo relajacin en sus extremidades
superiores.

Identifica las formas bsicas del

JUEGOS POR EQUIPOS
baloncesto para trabajar en equipo.
Forma grupos de a cinco para desarrollar
ejercicios del deporte.
Comprende las funciones de trabajar en
grupo, segn las instrucciones dadas por
el profesor.

Conoce la historia del micro futbol y la

establece como un ejemplo de modalidad
HISTORIA DEL MICRO FUTBOL competitiva.

FUNDAMENTOS DEL MICRO

FUTBOL.

JUEGOS SIMULADOS DEL

MICROFUTBOL
v FORMAS JUGADAS DEL MICRO
FUTBOL.

JUEGOS POR EQUPOS

 NIVEL PRIMARIA AREA DE EDUCACION FISICA

GRADO PREESCOLAR

PRACTICA ESTRATEGIA
PEDAGGICA EVALUATIVA
CONTENIDOS TEMAS Y LOGROS A ALCANZAR RECURSOS TIEMPO
SUBTEMAS

Sensibilizar al nio en * Instalaciones

respiracin (Control y Demostracin Deportivas
Sensibilizacin adecuacin) circulacin, Trabajo de Ejercicios. del colegio y PERIODO
interna y externa manejo de los sentidos, individual, zonas 1
SENSIBILIZACION (Propioceptiva) Trabajo
tensin y relajacin. verdes
Grupal,
fomentar el dialogo y la * Rondas y
integracin motivada con Formas juegos
sus compaeros jugadas guiados.

Conocer y manejar su Trabajo Explicacin Escenarios

individual, del tema deportivos
 ESQUEMA Esquema y Ajuste esquema corporal. Trabajo mediante del colegio y PERIODO
Corporal Grupal, Ejercicios elementos 2
CORPORAL Mejorar su locomocin prcticos. propios del
general. Formas deporte
jugadas *Observacin
Directa.

Vivenciar los patrones

bsicos de movimiento I
PATRONES Reptar, Caminar, (Reptar, Caminar, Correr) Trabajo * Ejercicios Escenarios PERIODO
Correr individual, interactivos deportivos 3
BASICOS DE Trabajo del colegio y
MOVIMIENTO ETAPA Grupal, elementos
I Aplicar patrones bsicos de propios del
movimiento * Aplicacin
deporte
de pruebas.

Vivenciar los patrones

bsicos de movimiento II
PATRONES Saltar y Lanzar (Saltar y Lanzar) Trabajo * Ejercicios Escenarios PERIODO
individual, interactivos deportivos 4
BASICOS DE Trabajo del colegio y
MOVIMIENTO ETAPA Grupal, elementos
II Aplicar patrones bsicos de propios del
movimiento Formas * Aplicacin
deporte
jugadas de pruebas.
 PROGRAMACION DE ASIGNATURA

NIVEL PRIMARIA AREA DE EDUCACION FISICA ASIGNATURA EDUCACION FISICA GRADO

PRIMERO

CONTENIDOS TEMAS Y LOGROS A ALCANZAR PRACTICA ESTRATEGIA RECURSOS TIEMPO

SUBTEMAS PEDAGGICA EVALUATIVA

Ejecutar tareas motrices * Demostracin Instalaciones PERIODO

bsicas Reptar, Caminar y de Ejercicios. Deportivas del 1
TAREAS Tareas motrices correr. Trabajo colegio y
MOTRICES bsicas individual, zonas verdes
BASICAS Trabajo Grupal,
* Rondas y
Identificar los conceptos de Formas juegos
lento rpido sucesivo e jugadas guiados.
intervalo

Lograr orientaciones temporo- * Explicacin Escenarios PERIODO

espaciales. del tema deportivos del 2
ORIENTACION Manejo de la Trabajo mediante colegio y
ESPACIO orientacin, individual, Ejercicios elementos
prcticos. propios del
TEMPORAL espacio y tiempo Distinguir segmentos de Trabajo Grupal, deporte
derecho o izquierdo e
identificar direcciones adelante Formas *Observacin
atrs jugadas Directa.

Desarrollar ajuste postural y Escenarios PERIODO

control corporal adecuado. deportivos del 3
AJUSTE Y Control adecuado Trabajo * Ejercicios colegio y
CONTROL y armnico del individual, interactivos elementos
CORPOPRAL cuerpo. Trabajo Grupal, propios del
ADECUADO permitir en el nio experiencias
deporte
que desarrollen su equilibrio e Formas
independencia segmentara jugadas * Aplicacin de
pruebas.

PATRONES Vivenciar Patrones bsicos de Escenarios PERIODO

movimiento etapa III Caminar, deportivos del 4
BASICOS DE Patrones correr, saltar y lanzar Trabajo * Ejercicios colegio y
MOVIMIENTO individual, interactivos elementos
ETAPA II bsicos de Aplicar Patrones bsicos de Trabajo Grupal, propios del
movimiento etapa movimiento etapa III deporte
III Formas
jugadas * Aplicacin de
Caminar, correr, pruebas.
saltar y lanzar
 PROGRAMACION DE ASIGNATURA

NIVEL AREA DE EDUCACION FISICA GRADO SEGUNDO

CONTENIDOS TEMAS Y LOGROS A ALCANZAR PRACTICA ESTRATEGIA RECURSOS

SUBTEMAS PEDAGGICA EVALUATIVA

Reconocer la importancia en el * Aplicacin de Instalaciones Deportivas del colegio

cuidado del cuerpo. pruebas zonas verdes
Trabajo individual,
Trabajo Grupal, * Observacin
HABILIDADES Caminar, correr, directa
saltar y lanzar Favorecer en el nio la Formas jugadas
BASICAS observacin y la creatividad de
nuevas formas de movimiento

Inducir a la habilidad en * Ejercicios Escenarios deportivos del colegio y

desplazamiento y saltos. interactivos en elementos propios del deporte
DESPLAZAMIENTOS Desplazamientos y Trabajo individual, grupo.
saltos Trabajo Grupal,
EN DIFERENTES * Aplicacin de
FORMAS Desarrollar la coordinacin Formas jugadas pruebas.
 Controlar el cuerpo en la alturas * Aplicacin de Escenarios deportivos del colegio y
determinadas pruebas. elementos propios del deporte
EQUILIBRIO Dominio y Control Trabajo individual,
Trabajo Grupal, * Trabajo
adecuado,
Incrementar el control de Formas jugadas armnico y a
equilibrio sobre alturas y con conciencia de la
otros cuerpos utilizacin de su
cuerpo

Memoria Motriz Mantener en forma armnica las * Ejercicios Escenarios deportivos del colegio y
habilidades bsicas interactivos elementos propios del deporte
COORDINACION (Locomocin). Trabajo individual,
DINAMICA Trabajo Grupal, * Aplicacin de
pruebas.
Y RITMOS Formas jugadas
Favorecer el equilibrio dinmico, * Trabajo
la coordinacin general la adecuado,
coordinacin fina y la armnico y a
coordinacin oculo-manual conciencia de la
utilizacin de su
cuerpo
 PROGRAMACION DE ASIGNATURA

NIVEL AREA DE EDUCACION FISICA GRADO TERCERO

CONTENIDOS TEMAS Y LOGROS A ALCANZAR PRACTICA PEDAGGICA ESTRATEGIA RECURSOS

SUBTEMAS EVALUATIVA

Mantener la coordinacin con la * Aplicacin de Instalaciones Deportivas de

realizacin de ejercicios con pruebas colegio y zonas verdes
utilizacin de la soga. Trabajo individual, Trabajo
Grupal, * Observacin
COORDINACIN Y Coordinacin directa
dinmica general y Formas jugadas
JUEGOS CON manejo de la soga Cualificar la precisin y la * Trabajo adecuado,
ELEMENTOS coordinacin general oculo manual Juegos de aplicacin armnico y a
y oculo pdica en el trabajo con conciencia de la
soga y pelota utilizacin de su
cuerpo

Desarrollar habilidades y destrezas * Ejercicios Escenarios deportivos del cole

para la ejecucin de rollos giros, interactivos en elementos propios del depor
tijeras y posiciones invertidas. Trabajo individual, Trabajo grupo.
Grupal,
EQUILIBRIO Y Control en rollos y * Investigaciones
EXPERIENCIAS giros Formas jugadas
Incrementar el control corporal el * Aplicacin de
 GIMNSTICAS equilibrio e independencia Juegos de aplicacin pruebas.
segmentara.

Motivar el desarrollo del trabajo con * Ejercicios Escenarios deportivos del cole
seguridad e inters en el juego. interactivos elementos propios del depor
DESARROLLO DE Juegos Trabajo individual, Trabajo
PREDEPORTIVOS Grupal, * Investigaciones

Desarrollar habilidades y destrezas Formas jugadas * Aplicacin de

para la conduccin, pase y pruebas.
recepcin de la pelota. Juegos de aplicacin

Coordinacin Proporcionar al estudiante mejorar * Ejercicios Escenarios deportivos del cole

oculo-manual su aspecto coordinativo. interactivos elementos propios del depor
EXPRESIN coordinacin Trabajo individual, Trabajo
oculo.pedica Grupal, * Aplicacin de
RTMICA E pruebas.
INICIACIN A LA Expresin rtmica Estimular la creatividad en expresin Formas jugadas
DANZA corporal y percepcin auditiva
frente a melodas rtmicas variadas Juegos de aplicacin
 PROGRAMACION DE ASIGNATURA

NIVEL AREA DE EDUCACION FISICA GRADO CUARTO

CONTENIDOS TEMAS Y LOGROS A ALCANZAR PRACTICA ESTRATEGIA RECURS

SUBTEMAS PEDAGGICA EVALUATIVA

Posibilitar * Aplicacin de Instalaciones Deportivas del

EXPERIENCIAS Figuras de
GIMNSTICAS locomocin
EN GRUPO
Destacar la
experiencias pruebas
gimnsticas de Trabajo individual,
grupo, que permitan Trabajo Grupal, * Observacin directa
destacar la Formas jugadas * Trabajo adecuado,
colaboracin. armnico y a
Juegos de aplicacin conciencia de la
utilizacin de su
cuerpo
responsabilidad
individual para la
ejecucin de
trabajos colectivos.
 Posibilitar * Ejercicios Escenarios deportivos del
experiencias sobre interactivos en grupo. propios del d
carreras saltos y Trabajo individual,
lanzamientos que Trabajo Grupal, * Investigaciones
Carrera corta
permitan la vivencia Formas jugadas * Aplicacin de
EXPERIENCIAS Lanzamiento de del triatln escolar pruebas.
ATLETICAS pelota Juegos de aplicacin
BSICAS
Salto de
longitud Ejecutar
eficientemente la
tcnica en las
pruebas del
atletismo de campo
y de pista.

Permitir al nio * Ejercicios Escenarios deportivos del

experiencias interactivos propios del d
FORMAS colectivas y de Trabajo individual,
JUGADAS fundamentacin en Trabajo Grupal, * Investigaciones
DERIVADAS el mini-baloncesto.
DEL Formas jugadas * Aplicacin de
Lanzar y pasar pruebas.
BALONCESTO la pelota Juegos de aplicacin
Fomentar la
colaboracin
mediante juegos de
pasar y lanzar.
 Desarrollar * Ejercicios Escenarios deportivos del
habilidades y interactivos propios del d
FORMAS Golpear el destrezas en la Trabajo individual,
JUGADAS baln con prctica del ftbol Trabajo Grupal, * Aplicacin de
DERIVADAS diferentes sala. pruebas.
DEL FTSAL partes del Formas jugadas
cuerpo Juegos de aplicacin
Fomentar la
cooperacin en
trabajo grupal
aplicando los
fundamentos
tcnicos.
 PROGRAMACION DE ASIGNATURA

NIVEL AREA DE EDUCACION FISICA GRADO QUINTO

CONTENIDOS TEMAS Y LOGROS A ALCANZAR PRACTICA ESTRATEGIA RECURSOS

SUBTEMAS PEDAGGICA EVALUATIVA

Favorecer el * Aplicacin de pruebas Instalaciones Deportivas del cole

desarrollo de
habilidades bsicas Trabajo individual, * Observacin directa
para pasar y golpear Trabajo Grupal,
FORMAS Formas jugadas sobre * Trabajo adecuado,
un baln con brazo y
JUGADAS bases antebrazos Formas jugadas armnico y a conciencia de
dedos en voleibol.
DERIVADAS DEL golpe de dedos y la utilizacin de su cuerpo
VOLEIBOL combinaciones Juegos de aplicacin

Identificar y conocer el
campo de juego de
mini-voleibol.

Conocer y desarrollar * Ejercicios interactivos en Escenarios deportivos del colegio

la fundamentacin grupo. del deporte
tcnica en el mini- Trabajo individual,
ftbol. Trabajo Grupal, * Investigaciones
FORMAS
 JUGADAS Formas jugadas * Aplicacin de pruebas.
DERIVADAS DEL
FUTBOL Juego de baln mano identificar las normas Juegos de aplicacin
bsicas para el
desarrollo de un
partido de ftbol.

Pasar obstculos en Mejorar su condicin * Ejercicios interactivos Escenarios deportivos del colegio
diferentes alturas y fsica a travs del deporte
EXPERIENCIAS efectuar relevos en la pruebas atlticas. Trabajo individual, * Investigaciones
ATLETICAS carrera Trabajo Grupal,
* Aplicacin de pruebas.
BSICAS Formas jugadas
Posibilitar
experiencias y Juegos de aplicacin
vivencias en carreras
de relevos y
obstculos.

Vivenciar destrezas * Ejercicios interactivos Escenarios deportivos del colegio

gimnsticas del deporte
EXPERIENCIAS Trabajo de piso y individuales y Trabajo individual, * Aplicacin de pruebas.
GIMNSTICAS elementos gimnsticos colectivas. Trabajo Grupal,

Formas jugadas

Destacar la Juegos de aplicacin

importancia de la
responsabilidad
individual y en la
ejecucin de tareas
 colectivas.

PROGRAMACIN DE ASIGNATURA
NIVEL BSICA REA EDUCACIN FSICA
GRADO SEXTO FECHA: ENERO 2.010

CONTENIDOS TEMAS Y LOGROS A ALCANZAR PRACTICA ESTRATEGIA RECURSOS TIEMPO

SUBTEMAS PEDAGGICA EVALUATIVA
(UNIDADES)
CAPACIDADES 1. Patrones Aplicar adecuadamente Trabajo Pruebas de Humano: PRIMER
BSICAS DEL bsicos del los patrones bsicos del individual, trabajo fundamentacin estudiantes y PERIODO
MOVIMIENTO movimiento movimiento en el desarrollo grupal, lecturas. profesor.
HABILIDADES de las capacidades fsicas, Participacin en clase
GIMNASTICAS 2. Coordinacin habilidaes gimnasticas y Test fsicos Material:
- atleticas. Instalaciones
Inters y dinamismo
3. Resistencia deportivas del
ATLETISMO Desarrollar sus colegio, zonas
Trabajos de grupo
4. Velocidad habilidades y destrezas verdes e
motrices bsicas y implementos
coordinativas. Juegos. deportivos.
5. Fuerza

6. Equilibrio

7. Rollos, arco y
mosquito

8. Lanzamiento de
 pelota

9. Posta 4X50
VOLEIBOL 1. Posiciones Adoptar las diferentes Aplicacin de Pruebas de Humano: SEGUNDO
bsicas posiciones bsicas en el los gestos fundamentacin Estudiantes y PERIODO
aprendizaje del voleibol tcnicos profesor.
2. utilizando los individuales Trabajos de consulta
Desplazamientos desplazamientos Material:
correctamente. Aplicacin de Instalaciones
Inters, dinamismo
3. Fundamentos gestos tcnicos deportivas
tcnicos Utilizar los fundamentos grupales del colegio,
Cumplir con las
tcnicos en forma correcta zonas verdes
normas disciplinarias
y aplicarlos en el juego. Lectura e e
3.1 Golpe de
investigacin de implementos
antebrazo. Participacin en las
reglas. deportivos.
actividades
3.2. Pase de
dedos Interpretacin de
reglamento
3.3. Saque o
servicio Trabajos de grupo

3.4. Formas Aplicacin de

jugadas fundamentos de
juego.
BALONCESTO 1. Dribling Realizar los Aplicacin de Pruebas de Humano: TERCER
desplazamientos driblando los gestos fundamentacin Estudiantes y PERIODO
2. Pases el baln con mano tcnicos profesor.
derecha, izquierda y individuales. Trabajos de consulta
3. Lanzamientos alterno. Material:
Aplicacin de Inters, dinamismo Instalaciones
4. Doble ritmo Realizar los pases y los gestos deportivas
lanzamientos tcnicos grupales. del colegio,
Cumplir con las
eficientemente de acuerdo normas disciplinarias zonas verdes
5. a la fundamentacin e
Lectura e
Fundamentacin tcnica implementos
investigacin
tcnica Participacin en las deportivos.
 sobre las reglas. actividades

Interpretacin de
reglamento

Trabajos de grupo

Aplicacin de
fundamentos en el
juego.

FUTSAL Y 1. Manipulacin Adquirir y mecanizar los Aplicacin de Pruebas de Humano: CUARTO

FTBOL con el elemento fundamentos tcnicos en los gestos fundamentacin Estudiantes PERIODO
los deportes de ftbol y tcnicos. y profesor.
2. Pruebas futsal. Trabajos de consulta
tcnicas de Consulta sobre Material:
fundamentacin Conocer las reglas de reglas de ste Inters, dinamismo Instalacione
sta disciplina para deporte para s
3. Conduccin aplicarlos en la prctica. aplicarlas a la deportivas
Cumplir con las
prctica. normas disciplinarias del colegio,
4. Slalom zonas
verdes e
Participacin en las implemento
5. Aplicacin de actividades s
gestos tcnicos en deportivos.
el juego Interpretacin de
reglamento
6. Predeportivos
Trabajos de grupo

Aplicacin de
fundamentos en el
juego.
 PROGRAMACIN DE ASIGNATURAS
NIVEL BSICA REA EDUCACIN FSICA ASIGNATURA: EDUCACIN FSICA GRADO SPTIMO
FECHA: ENERO 2.010

CONTENIDOS TEMAS Y LOGROS A ALCANZAR PRACTICA ESTRATEGIA RECURSOS TIEMPO

SUBTEMAS PEDAGGICA EVALUATIVA
(UNIDADES)
CAPACIDADES 1. Coordinacin Realizar habilidades y Trabajo Pruebas de Instalacione PRIMER
BSICAS DEL destrezas motrices bsicas y individual, fundamentacin s deportivas PERIODO
MOVIMIENTO 2. Resistencia coordinativas trabajo grupal, del colegio y
lecturas. Trabajos de consulta zonas
3. Velocidad Ejecutar destrezas verdes
gimnsticas bsicas Inters, dinamismo
4. Fuerza manifestando control corporal.
Cumplir con las normas
5. Equilibrio disciplinarias

6. Ritmo Participacin en las

actividades
7. Agilidad
Interpretacin de
reglamento

Trabajos de grupo

Aplicacin de
fundamentos de juego.
FTBOL y Historia y Reforzar las capacidades Aplicacin de - Observacin Escenarios SEGUNDO
FUTSAL reglamentacin motrices con la los gestos directa deportivos PERIODO
fundamentacin y practica del tcnicos del colegio y
Conduccin y - Interactuar en elementos
 manipulacin con ftbol de saln individuales grupo propios del
el elemento deporte
Entender y poner en practica Aplicacin de - Aplicacin de
la ultima reglamentacin del los gestos fundamentos
Acondicionamiento ftbol de saln. tcnicos interpretndolos con las
fsico y tcnico grupales normas y disciplina
requeridas.
Ejercicios de Lectura sobre
coordinacin con el tema
elemento

- Coordinacin
oculo - pedica

- Coordinacin
oculo - manual
VOLEIBOL 1. Posiciones Realizar el proceso Aplicacin de Pruebas de Escenarios TERCER
bsicas necesario para mejorar los los gestos fundamentacin deportivos PERIODO
fundamentos bsicos tcnicos del colegio y
2. individuales Trabajos de consulta elementos
Desplazamientos Utilizar la tcnica para propios del
realizar el saque por debajo y Aplicacin de Inters, dinamismo deporte
3. Golpe de lateral. gestos
dedos tcnicos
Cumplir con las normas
grupales
disciplinarias
4. Control de
antebrazos lectura sobre
Participacin en las
el tema
actividades
5. Saques
Interpretacin de
6. Aplicacin de reglamento
los fundamentos
en el juego Trabajos de grupo

7. Reglamento Aplicacin de
 fundamentos de juego.
BALONCESTO 1. Dribling Identifica y practica los Aplicacin de Pruebas de Escenarios CUARTO
fundamentos bsicos del los gestos fundamentacin deportivos PERIODO
2. Pases baloncesto tcnicos del colegio y
individuales Trabajos de consulta elementos
3. Lanzamiento Aplicar los conceptos propios del
bsicos del reglamento Aplicacin de deporte
Inters, dinamismo
4. Detecciones los gestos
tcnicos Cumplir con las normas
grupales
5. Entradas disciplinarias

Lectura
6. Aplicacin Participacin en las
sobre el tema actividades
principios de juego

7. Reglamento Interpretacin de
reglamento

Trabajos de grupo

Aplicacin de
fundamentos del juego.
 PROGRAMACIN DE ASIGNATURAS
NIVEL BSICA REA EDUCACIN FSICA ASIGNATURA: EDUCACIN FSICA GRADO
OCTAVO FECHA: ENERO 2.010

CONTENIDOS TEMAS Y SUBTEMAS LOGROS A PRACTICA ESTRATEGIA RECURSOS TIEMPO

ALCANZAR PEDAGGICA EVALUATIVA
(UNIDADES)
CAPACIDADES La velocidad Desarrollar las Trabajo - Aplicacin de test Instalaciones PRIMER
FSICAS capacidades fsicas y individual deportivas del PERIODO
- 100 metros planos motrices - Observacin colegio y zonas
Trabajo grupal directa verdes
- 50 metros lanzados Comprender y
practicar los tes de Lecturas. - Trabajo adecuado,
- Posta 4 x 50 entrada. armnico y a
conciencia de la
- Juegos y dinmicas utilizacin de su cuerpo

- Participacin
Resistencia
activa, interactuando
con el grupo y
- Test de Cooper aplicando los valores.

- Test de Conconny

Flexibilidad

- Test de Wells

- Abdominales x minuto
 Fuerza

- Flexiones de brazos por

minuto

- Potencia de piernas

- Salto sin impulso

- Test de Ten
BALONCESTO - Resea histrica e Mejorar el Aplicacin de - Observacin Escenarios SEGUNDO
importancia fundamento del los gestos directa deportivos del PERIODO
baloncesto, tcnicos colegio y
- Conduccin de baln desarrollando sus individuales - Interactuar en elementos
mano izquierda, mano habilidades y grupo propios del
derecha destrezas Aplicacin de deporte
los gestos - Aplicacin de
Dribling Interpretar los tcnicos fundamentos
fundamentos grupales interpretndolos con
- Clases de pases deportivos del las normas y
baloncesto Lectura disciplina requeridas.
- Pase de pecho sobre el tema

- Pase picado

Lanzamientos

- Esttico

- En suspensin

Doble ritmo
 - Por derecha

- Por izquierda.
FTBOL y Historia y Reforzar las Aplicacin de - Observacin Escenarios TERCER
FUTSAL reglamentacin capacidades los gestos directa deportivos del PERIODO
motrices con la tcnicos colegio y
Conduccin y fundamentacin y individuales - Interactuar en elementos
manipulacin con el practica del ftbol de grupo propios del
elemento saln Aplicacin de deporte
los gestos - Aplicacin de
Acondicionamiento fsico Entender y poner tcnicos fundamentos
y tcnico en practica la ultima grupales interpretndolos con
reglamentacin del las normas y
ftbol de saln. Lectura disciplina requeridas.
Ejercicios de
coordinacin con elemento sobre el tema

- Coordinacin oculo -
pedica

- Coordinacin oculo -
manual

Fundamentacin
tcnica

- Pases

- Recepcin de baln

- Pateo

- Cabeceo

- Saque
 Predeportivos

Situaciones de juego.
VOLEIBOL a. - Desplazamientos Mejorar los Aplicacin de - Ejercicios Escenarios CUARTO
en diferentes formas y fundamentos los gestos interactivos en grupo deportivos del PERIODO
velocidades tcnicos, habilidades tcnicos con interpretacin, colegio y
y destrezas para la individuales anlisis y aplicacin elementos
- Historia conocimiento practica del voleibol del fundamento propios del
del campo de juego Aplicacin de deporte
Practicar los los gestos - Investigaciones
- Fundamentacin fundamentos de tcnicos
tcnica voleibol en la grupales - Aplicacin de
practica deportiva. pruebas.
- Golpe de antebrazos Lectura
sobre el tema
a. Posicin del cuerpo

b. Amarre de las manos

- Servicio o saque

c. Por debajo

d. Lateral

e. De frente

f. De tenis

g. En suspensin

- Pase de dedos
h. Posiciones bsicas

- Iniciacin al remate

i. Impulso

j. Rechazo

k. Vuelo

l. Cada
 PROGRAMACIN DE ASIGNATURA
NIVEL BSICA REA EDUCACIN FSICA ASIGNATURA: EDUCACIN FSICA GRADO
NOVENO FECHA: ENERO 2.010

CONTENIDOS TEMAS Y SUBTEMAS LOGROS A ALCANZAR PRACTICA ESTRATEGIA RECURSOS TIEMPO

PEDAGGICA EVALUATIVA
(UNIDADES)
CAPACIDADES Velocidad Mejorar y valorar sus Trabajo - Aplicacin de - Humano: PRIMER
FSICAS capacidades fsicas y individual, test estudiantes y PERIODO
HABILIDADES Resistencia habilidades gimnasticas. trabajo grupal, profesor.
GIMNASTICAS lecturas. - Observacin
- ATLETISMO. Desarrollar los test fsicos directa - Material:
Flexibilidad
Administracin, con eficiencia e inters. Instalaciones
organizacin y - Pruebas atlticas deportivas del
juzgamiento Fuerza
y gimnasticas colegio,
deportivo I. zonas verdes
Posiciones e
invertidas - Trabajo
implementos
adecuado, armnico y
deportivos.
a conciencia de la
Iniciacin a
utilizacin de su
salto alto
cuerpo

Lanzamientos e
impulsin de
bala

Salto largo

Posta de 4x100
VOLEIBOL Desplazamiento en Mejorar la Aplicacin de - Ejercicios - SEGUNDO
diferentes fundamentacin tcnica y pruebas interactivos en Humano: PERIODO
normas y cualidades fsicas en la grupo, con estudiantes
 velocidades practica del voleibol. especficas interpretacin, y profesor.
anlisis y aplicacin
Historia de ste Aplicar colectivamente Medicin de del fundamento. -
deporte y los sistemas de juego trabajos por Material:
conocimiento aprendidos. observacin - Investigaciones Instalaciones
de las reglas deportivas
para aplicarlas Lecturas e - Aplicacin de del colegio,
en el campo de investigacin pruebas. zonas
juego sobre el tema verdes e
implementos
Correccin y deportivos.
aplicacin de
los
fundamentos
tcnicos en
formas jugadas

Aplicacin de
sistemas de
juegos (4-2), (5-
1).
BALONCESTO Resea histrica y Conocer los Aplicacin de - Ejercicios - TERCER
reglamentacin fundamentos tericos del pruebas interactivos en grupo Humano: PERIODO
reglamento y la historia del tcnicas con interpretacin, estudiantes
Conduccin mano baloncesto especficas anlisis y aplicacin y profesor.
izquierda, mano del fundamento
derecha Mejorar la Investigacin -
fundamentacin tcnica y de reglas para - Investigaciones Material:
Dribling las cualidades fsicas en la aplicarlas al Instalaciones
practica del baloncesto juego. - Aplicacin de deportivas
para aplicarlas a un pruebas. del colegio,
Clases de pases
sistema de juego. zonas
verdes e
Lanzamientos implementos
deportivos.
Doble ritmo
 Sistemas de
juego
CUARTO
PERIODO
FTBOL DE Historia y Conocer los Aplicacin de - Trabajo -
SALN Y reglamentacin fundamentos tericos del pruebas colectivo con el Humano:
FTBOL, reglamento y la historia del tcnicas elemento estudiantes
Conduccin y ftbol de saln y del ftbol. y profesor.
ADMINISTRA- manipulacin con el Aplicacin de - Aplicacin de
elemento Mejorar la algunos pruebas tcnico - Material:
CIN, fundamentacin tcnica en sistemas de tcticas. Instalaciones
ORGANIZA- Entrega y recepcin stos deportes y conocer juego deportivas
de baln sistemas de juego para del colegio,
aplicarlos en un encuentro. Lectura zonas
CIN Y JUZ-
Pateo sobre el tema verdes e
implementos
GAMIENTO deportivos.
Sistemas de juego
DEPORTIVO
Predeportivos
II
 PROGRAMACIN DE ASIGNATURAS
NIVEL BSICA REA EDUCACIN FSICA ASIGNATURA: EDUCACIN FSICA GRADO
DCIMO FECHA: ENERO 2.010

CONTENIDOS TEMAS Y SUBTEMAS LOGROS A ALCANZAR PRACTICA ESTRATEGIA RECURSOS TIEMPO

PEDAGGICA EVALUATIVA
(UNIDADES)
CUALIDADES Test de Mejorar las cualidades o Trabajo - Aplicacin de Instalaciones PRIMER
FSICAS Y acondicionamiento fsica capacidades fsicas y individual, test deportivas del PERIODO
PATRONES patrones bsicos del trabajo grupal, colegio y
BSICOS DE Test de movimiento lecturas. - Observacin zonas verdes
MOVIMIENTO coordinacin directa
ORGANIZACIN, Desarrollar el liderazgo y Aplicacin de
ADMINISTRACIN
compromiso en la los gestos
Y JUZGAMIENTO Test de equilibrio - Trabajo
DVO I.
organizacin, tcnicos adecuado, armnico y
administracin y individuales a conciencia de la
Gimnasia de piso
juzgamiento deportivo. utilizacin de su
Aplicacin de cuerpo
Sistemas de
eliminacin los gestos
tcnicos - Ejercicios
grupales interactivos en grupo
Planeacin y
desarrollo de un torneo con interpretacin,
Lectura sobre el anlisis y aplicacin
tema del fundamento
Juzgamiento deportivo
- Investigaciones
Cuadros de resultados
- Aplicacin de
Actividades pruebas.
recreodepeortivas

DEPORTES Reglamentacin, Adquirir y mecanizar los Aplicacin de - Ejercicios Escenarios SEGUNDO
CONJUNTO: historia y campo de fundamentos tcnicos en los gestos interactivos en grupo deportivos PERIODO
juego los deportes de voleibol y tcnicos con interpretacin, del colegio y
BALONCESTO baloncesto. individuales anlisis y aplicacin elementos
Fundamentacin del fundamento propios del
tcnica Aplicacin de deporte
los gestos - Investigaciones
Sistemas de juego tcnicos
y aplicacin practica grupales - Aplicacin de
pruebas.
Sistemas tcnico - Lectura
tcticos sobre el tema

Predeportivos

Competencias
interdisciplinarias
DEPORTES Pruebas tcnicas Adquirir y mecanizar los Aplicacin de - Ejercicios Escenarios TERCER
CONJUNTO de fundamentacin fundamentos tcnicos en los gestos interactivos en grupo deportivos PERIODO
FTBOL los deportes de ftbol y tcnicos con interpretacin, del colegio y
FUTSAL. Conduccin ftbol sala. individuales anlisis y aplicacin elementos
del fundamento propios del
ORGANIZA- Aplicacin de deporte
Slalom o dribling
los gestos - Investigaciones
CIN Y JUZGA tcnicos
Desplazamientos
con la utilizacin del grupales - Aplicacin de
MIENTO II. elemento pruebas.
Lectura
sobre el tema
Sistemas tcnico -
tcitos

Competencias
interdisciplinarias
DEPORTES Reglamentacin, Adquirir y mecanizar los Aplicacin de - Ejercicios Escenarios CUARTO
CONJUNTO: fundamentos tcnicos en los los gestos interactivos en grupo deportivos del PERIODO
VOLEIBOL historia y campo de juego deportes de voleibol y tcnicos con interpretacin, colegio y
baloncesto. individuales anlisis y aplicacin elementos
Fundamentacin del fundamento propios del
tcnica Aplicacin de deporte
los gestos - Investigaciones
Sistemas de juego y tcnicos grupales
aplicacin practica - Aplicacin de
Lectura sobre pruebas.
Sistemas tcnico - el tema
tcticos

Predeportivos

Competencias
interdisciplinarias
 PROGRAMACIN DE ASIGNATURAS
NIVEL BSICA REA EDUCACIN FSICA ASIGNATURA: EDUCACIN FSICA GRADO
ONCE FECHA: ENERO 2.010

CONTENIDOS TEMAS Y SUBTEMAS LOGROS A PRACTICA ESTRATEGIA RECURSOS TIEMPO

ALCANZAR PEDAGGICA EVALUATIVA
(UNIDADES)
CUALIDADES 1. Ambientacin y Mejoramiento de Trabajo - Aplicacin de Instalaciones PRIMER
FSICAS adecuacin del plan cualidades fsicas individual, test deportivas del PERIODO
general de trabajo para la ejecucin trabajo grupal, colegio y
eficiente de los lecturas. - Observacin zonas verdes
2. Aplicacin de test de patrones bsicos de directa
movimiento con
ADMINISTRACION entrada, fuerza, velocidad
y resistencia miras a alcanzar el Trabajo
DEPORTIVA, -
JUZGAMIENTO Y xito deportivo y de
adecuado, armnico
ORGANIZACIN 3. Flexibilidad actividades cotidiana
y a conciencia de la
que requieran estas
DEPORTIVA. utilizacin de su
condiciones.
Sistemas de eliminacin cuerpo

Adquirir los
a. Todos contra todos conocimientos
tericos bsicos
b. Cruzados sobre
administracin,
c. Muerte sbita organizacin y
juzgamiento
d. Eliminacin sencilla deportivo para
aplicarlo a
situaciones del diario
e. Normas para
vivir.
organizar torneos
DEPORTES Pruebas tcnicas de Adquirir y mecanizar Aplicacin de - Ejercicios Escenarios SEGUNDO
CONJUNTO los fundamentos los gestos interactivos en deportivos PERIODO
FTBOL - fundamentacin tcnicos en los tcnicos grupo con del colegio y
FUTSAL deportes de ftbol y individuales interpretacin, elementos
Conduccin ftbol sala. anlisis y aplicacin propios del
Aplicacin de del fundamento deporte
Slalom o dribling los gestos
tcnicos - Investigaciones
Desplazamientos grupales
con la utilizacin del - Aplicacin de
elemento Lectura pruebas.
sobre el tema
Sistemas tcnico -
tcitos

Competencias
interdisciplinarias
REFUERZO A 1. Anlisis y Mejoramiento de los Aplicacin de - Ejercicios Escenarios TERCER
LOS DEPORTES actualizacin del fundamentos y tcnicas los gestos interactivos en deportivos PERIODO
VISTOS reglamento de voleibol y de los deportes: tcnicos grupo con del colegio y
baloncesto voleibol y Baloncesto. individuales interpretacin, elementos
VOLEIBOL anlisis y aplicacin propios del
2. Repaso de Aplicacin de del fundamento deporte
BALONCESTO fundamentos y tcnicas los gestos
del voleibol tcnicos - Investigaciones
grupales
3. Repaso de - Aplicacin de
fundamentos y tcnicas Lectura pruebas.
del baloncesto sobre el tema

4. Planillaje de voleibol

5. Planillaje de
baloncesto

6. Juego y aplicacin
 del reglamento

RECREATIVOS 1. Promover el Liderar, organizar y Aplicacin de - Ejercicios Escenarios CUARTO

liderazgo y la integracin desarrollar actividades los gestos interactivos en deportivos PERIODO
social mediante recreativas con miras al tcnicos grupo con del colegio y
actividades recreativas mejoramiento de la individuales interpretacin, elementos
convivencia pacifica y anlisis y aplicacin propios del
2. Promover creatividad fortalecimiento de Aplicacin de del fundamento deporte
y espritu de convivencia valores. los gestos
tcnicos - Investigaciones
3. Fortalecimiento de grupales
valores - Aplicacin de
Lectura pruebas.
4. Bsqueda de sobre el tema
mecanismos de
integracin

5. Dinmicas

6. Cuentos

7. Adivinanzas

8. Colas, refranes

9. Predeportivos

10. Juegos pedaggicos

11. Aerobicos

12. Danzas
 PLANEACION GENERAL DEL AREA

NIVEL PRIMARIA AREA DE EDUCACIN FISICA GRADO

PREESCOLAR

COMPETENCIA EJE TEMATICO UNIDADES TIEMPO

CONTENEDIDOS

SENSIBILIZACION Sensibilizacin interna Periodo

y externa 1
(Propioceptiva)

EL ALUMNO DEBE DESARROLLAR LA SENCIBILIZACION

ESQUEMA Esquema y Ajuste Periodo
INTERNA Y EXTERNA DOMINANDO EL CONOCIMIENTO DEL Corporal 2
ESQUEMA COORPORAL Y MANEJO DE LOS PATRONES CORPORAL
BASICOS DE MOVIMIENTO.

PATRONES Reptar, Caminar, Periodo

Correr 3
BASICOS DE
MOVIMIENTO ETAPA I

PATRONES Saltar y Lanzar Periodo

4
BASICOS DE
MOVIMIENTO ETAPA II
 PLANEACION GENERAL DEL AREA

NIVEL PRIMARIA AREA DE EDUCACIN FISICA GRADO

PRIMERO

COMPETENCIA EJE TEMATICO UNIDADES CONTENEDIDOS TIEMPO

 TAREAS MOTRICES BASICAS Tareas motrices bsicas Periodo
1

ORIENTACION ESPACIO TEMPORAL Manejo de la orientacin, espacio y Periodo

tiempo 2
DESARROLLO ARMONICO FISICO Y
MENTAL

AJUSTE Y CONTROL CORPOPRAL Control adecuado y armnico del Periodo

ADECUADO cuerpo. 3

PATRONES Patrones Periodo

4
BASICOS DE MOVIMIENTO ETAPA II bsicos de movimiento etapa III

Caminar, correr, saltar y lanzar

PLANEACION GENERAL DEL AREA
 NIVEL PRIMARIA AREA DE EDUCACIN FISICA GRADO
SEGUNDO

COMPETENCIA EJE TEMATICO UNIDADES TIEMPO

CONTENEDIDOS

HABILIDADES

BASICAS Caminar, correr, saltar y Periodo

lanzar 1

DESPLAZAMIENTOS Desplazamientos y Periodo

saltos 2
EN DIFERENTES
RECONOCER LA IMPORTANCIA DEL CUIDADO DEL CUERPO
FORMAS
LA COORDINACION DINAMICA Y RITMO

EQUILIBRIO Dominio y Control Periodo

3

COORDINACION Memoria Motriz Periodo

DINAMICA 4

Y RITMOS
 PLANEACION GENERAL DEL AREA

NIVEL PRIMARIA AREA DE EDUCACIN FISICA GRADO

TERCERO

COMPETENCIA EJE TEMATICO UNIDADES CONTENEDIDOS TIEMPO

Coordinacin dinmica
general y manejo de la
COORDINACIN Y soga Periodo
1
JUEGOS CON
ELEMENTOS
 Control en rollos y giros

EQUILIBRIO Y Periodo
EXPERIENCIAS 2
EL ALUMNO DEBE DESARROLLAR SU CAPACIDAD GIMNSTICAS
PSICOMOTORA ATRAVEZ DE LA
COORDINACIONVISOMANUAL Y VISOPEDICA

DESARROLLO DE Juegos Periodo

PREDEPORTIVOS 3

Coordinacin oculo-
manual coordinacin
EXPRESIN oculo.pedica Periodo
4
RTMICA E INICIACIN A Expresin rtmica
LA DANZA
 PLANEACION GENERAL DEL AREA

NIVEL PRIMARIA AREA DE EDUCACIN FISICA GRADO

CUARTO

COMPETENCIA EJE TEMATICO UNIDADES TIEMPO

CONTENEDIDOS
 Figuras de
locomocin
EXPERIENCIAS Periodo
GIMNSTICAS EN 1
GRUPO

Carrera corta

EXPERIENCIAS Lanzamiento de Periodo

EL ALUMNO DEBE (CORRER Y SALTAR CON FLUIDEZ) ATLETICAS BSICAS pelota 2
MANIPULAR CON SEGURIDAD LOS ELEMENTOS VARIADOS, Salto de longitud
MANTENIENDO LA COORDINACION Y RITMO E INTEGRANDO EL
DESARROLLO MENTAL Y SU CAPACIDAD DE ANALISIS Y Lanzar y pasar la
CRITICA pelota
FORMAS JUGADAS Periodo
DERIVADAS DEL 3
BALONCESTO

Golpear el baln con

diferentes partes del
FORMAS JUGADAS cuerpo Periodo
DERIVADAS DEL 4
FTSAL
 PLANEACION GENERAL DEL AREA

NIVEL PRIMARIA AREA DE EDUCACIN FISICA GRADO

QUINTO
 COMPETENCIA EJE TEMATICO UNIDADES CONTENEDIDOS TIEMPO

Formas jugadas sobre bases

antebrazos golpe de dedos y
FORMAS JUGADAS combinaciones Periodo
DERIVADAS DEL VOLEIBOL 1

Juego de baln mano

FORMAS JUGADAS Periodo

DERIVADAS DEL FUTBOL 2

DE ACUERDO A SUS EXPERIENCIAS Pasar obstculos en diferentes alturas y

DEBE RECONOCER LOS MINIDEPORTES efectuar relevos en la carrera
EXPERIENCIAS ATLETICAS Periodo
3
BSICAS

EXPERIENCIAS Trabajo de piso y elementos Periodo

GIMNSTICAS gimnsticos 4
 PLANEACIN GENERAL DE REA

NIVEL: BSICA REA: EDUCACIN FSICA GRADO:

SEXTO FECHA: ENERO 2.010

COMPETENCIA EJE TEMTICO UNIDADES, TIEMPO

ESTRUCTURA CONTENIDOS
CURRICULAR
Estudiante con capacidad de desarrollo motriz que le permita Capacidades bsicas 1. Patrones bsicos del PRIMER
efectuar las habilidades y destrezas bsicas y deportivas con del movimiento. movimiento
fluidez, en concordancia con su nivel de desarrollo integral, Habilidades gimnasticas PERIODO
acorde con su comportamiento para con l y con la sociedad. y atletismo. 2. Coordinacin

3. Resistencia

4. Velocidad

5. Fuerza

6. Equilibrio

7. Rollos, arco y
mosquito

8. Lanzamiento de
pelota

9. Posta 4X50
Estudiante con capacidad de desarrollo motriz que le permita Voleibol 1. Posiciones bsicas SEGUNDO PERIODO
efectuar las habilidades y destrezas bsicas y deportivas con
fluidez, en concordancia con su nivel de desarrollo integral, 2. Desplazamientos
acorde con su comportamiento para con l y con la sociedad.
3. Fundamentos
tcnicos

3.1 Golpe de antebrazo.

3.2. Pase de dedos

3.3. Saque o servicio

3.4. Formas jugadas

Estudiante con capacidad de desarrollo motriz que le permita Baloncesto 1. Dribling TERCER
efectuar las habilidades y destrezas bsicas y deportivas con
fluidez, en concordancia con su nivel de desarrollo integral, PERIODO
acorde con su comportamiento para con l y con la sociedad.
 2. Pases

3. Lanzamientos

4. Doble ritmo

5. Fundamentacin
tcnica
Estudiante con capacidad de desarrollo motriz que le permita Ftbol y Futsal 1. Manipulacin con el CUARTO PERIODO
efectuar las habilidades y destrezas bsicas y deportivas con elemento
fluidez, en concordancia con su nivel de desarrollo integral,
acorde con su comportamiento para con l y con la sociedad. 2. Pruebas tcnicas de
fundamentacin

3. Conduccin

4. Slalom

5. Aplicacin de
gestos tcnicos en
el juego

6. Predeportivos
 PLANEACIN GENERAL DE REA

NIVEL: BSICA REA: EDUCACIN FSICA GRADO:

SPTIMO FECHA: ENERO 2.010

COMPETENCIA EJE TEMTICO UNIDADES, TIEMPO

ESTRUCTURA CONTENIDOS
CURRICULAR
El alumno debe tener la fundamentacion tecnica en cada Capacidades bsicas 1. Coordinacin PRIMER
una de las disciplinas para su formacion integral
2. Resistencia PERIODO

Gimnasia 3. Velocidad

4. Fuerza

5. Equilibrio

6. Ritmo

7. Agilidad
El alumno debe tener la fundamentacion tecnica en cada Ftbol y Futsal Historia y SEGUNDO PERIODO
una de las disciplinas para su formacion integral reglamentacin

Conduccin y
manipulacin con el
elemento

Acondicionamiento
fsico y tcnico
 Ejercicios de
coordinacin con
elemento

Coordinacin oculo
pedica y ocula manual
El alumno debe tener la fundamentacion tecnica en cada Voleibol 1. Posiciones bsicas TERCER
una de las disciplinas para su formacion integral
2. Desplazamientos PERIODO

3. Golpe de dedos

4. Control de
antebrazos

5. Saques

6. Aplicacin de los
fundamentos en el juego

7. Reglamento
El alumno debe tener la fundamentacion tecnica en cada Baloncesto 1. Dribling CUARTO
una de las disciplinas para su formacion integral
2. Pases PERIODO

3. Lanzamiento

4. Detenciones

5. Entradas

6. Aplicacin
principios de juego
7. reglamento
 PLANEACIN GENERAL DE REA
NIVEL: BSICA REA: EDUCACIN FSICA GRADO:
OCTAVO FECHA: ENERO 2.010

COMPETENCIAS: BSICAS, CIUDADANAS, EJE TEMTICO UNIDADES, CONTENIDOS TIEMPO

LAB. GENERALES ESTRUCTURA
CURRICULAR
Profundizacin de la tcnica e iniciacin de la Capacidades Fsicas La velocidad PRIMER
tctica en los deportes, trabajando en un ambiente
de democracia y participacin - 100 metros planos PERIODO

- 50 metros lanzados

- Posta 4 x 50

- Juegos y dinmicas

Resistencia

- Test de Cooper

Test de Conconny

Flexibilidad

- Test de Wells

- Abdominales x minuto

Fuerza
 - Flexiones de brazos por minuto

- Potencia de piernas

- Salto sin impulso

- Test de Ten
Profundizacin de la tcnica e iniciacin de la Baloncesto Resea histrica e importancia SEGUNDO
tctica en los deportes, trabajando en un ambiente
de democracia y participacin Conduccin de baln mano PERIODO
izquierda mano derecha

Dribling

Clases de pases

Pase de pecho

Pase picado

Lanzamientos

Esttico

En suspensin

Doble ritmo

Por derecha

Por izquierda
Profundizacin de la tcnica e iniciacin de la Ftbol y Futsal Historia y reglamentacin TERCER
tctica en los deportes, trabajando en un
ambiente de democracia y participacin Conduccin y manipulacin con PERIODO
 el elemento

Acondicionamiento fsico y
tcnico

Ejercicios de coordinacin con

elemento

Coordinacin oculo pedica

Coordinacin oculo - manual

Fundamentacin tcnica

Pases

Recepcin de baln

Pateo

Cabeceo

Saque

Predeportivos

Situaciones de juegos
Profundizacin de la tcnica e iniciacin de la Voleibol - Desplazamientos en diferentes CUARTO PERIODO
tctica en los deportes, trabajando en un ambiente formas y velocidades
de democracia y participacin
- Historia conocimiento del
campo de juego
- Fundamentacin tcnica

- Golpe de antebrazos

a. Posicin del cuerpo

b. Amarre de las manos

- Servicio o saque

c. Por debajo

d. Lateral

e. De frente

f. De tenis

g. En suspensin

h. Pase de dedos

i. Posiciones bsicas

- Iniciacin al remate

j. Impulso

k. Rechazo

l. Vuelo

m. Cada
 PLANEACIN GENERAL DE REA
NIVEL: BSICA REA: EDUCACIN FSICA GRADO:
NOVENO FECHA: ENERO 2.010

COMPETENCIAS: BSICAS, CIUDADANAS, LAB. EJE TEMTICO UNIDADES, CONTENIDOS TIEMPO

GENERALES ESTRUCTURA
CURRICULAR
Persona con buen desarrollo de sus capacidades fsicas y Capacidades fsicas, Velocidad PRIMER
habilidades y destrezas, tanto fsicas como deportivas que habiliodades gimnsaticas y
le sirven para un progreso en su futuro con aspiraciones atletismo Resistencia PERIODO
personales y sociales.
Flexibilidad

Fuerza

Posiciones invertidas

Iniciacin a salto alto

Lanzamientos e
impulsin de bala

Salto largo

Posta de 4x100
Persona con buen desarrollo de sus capacidades fsicas y Voleibol Desplazamiento en SEGUNDO
habilidades y destrezas, tanto fsicas como deportivas que diferentes normas y PERIODO
le sirven para un progreso en su futuro con aspiraciones velocidades
personales y sociales.
Historia de ste deporte y
conocimiento de las
 reglas para aplicarlas en
el campo de juego

Correccin y aplicacin de
los fundamentos
tcnicos en formas
jugadas

Aplicacin de sistemas de
juegos (4-2), (5-1).
Persona con buen desarrollo de sus capacidades fsicas y Baloncesto Resea histrica y TERCER
habilidades y destrezas, tanto fsicas como deportivas que reglamentacin
le sirven para un progreso en su futuro con aspiraciones PERIODO
personales y sociales. Conduccin mano
izquierda, mano
derecha

Dribling

Clases de pases

Lanzamientos

Doble ritmo

Sistemas de juego
Persona con buen desarrollo de sus capacidades fsicas y Ftbol sala y Ftbol Historia y reglamentacin CUARTO
habilidades y destrezas, tanto fsicas como deportivas que
le sirven para un progreso en su futuro con aspiraciones Conduccin y PERIODO
personales y sociales. manipulacin con el
elemento

Entrega, recepcin y
pateo.
 Sistemas de juego

Predeportivos

PLANEACIN GENERAL DE REA

NIVEL: BSICA REA: EDUCACIN FSICA GRADO:
DCIMO FECHA: ENERO 2.010
COMPETENCIA EJE TEMTICO UNIDADES, CONTENIDOS TIEMPO
ESTRUCTURA
CURRICULAR
Ser capaz de integrar elementos tcnicos Cualidades fsicas y Test de acondicionamiento PRIMER
reglamentarios y organizacionales de los deportes, patrones bsicos de fsica
dispuestos a la competencia como medio del movimiento PERIODO
mejoramiento de la salud y fomento del buen Test de coordinacin
manejo en su relacin con la vida social. Organizacin,
administracin y Test de equilibrio
juzgamiento deportivo.
Gimnasia de piso

Sistemas de eliminacin

Planeacin y desarrollo de un
torneo

Juzgamiento deportivo

Cuadros de resultados

Actividades recreodepeortivas

Predeportivos

Situaciones de juego
Ser capaz de integrar elementos tcnicos Deportes conjunto: Reglamentacin, historia y SEGUNDO
reglamentarios y organizacionales de los deportes, Baloncesto PERIODO
dispuestos a la competencia como medio del campo de juego
mejoramiento de la salud y fomento del buen
manejo en su relacin con la vida social. Fundamentacin tcnica

Sistemas de juego y
aplicacin Sistemas tcnico -
tcticos

Predeportivos

Competencias
interdisciplinarias
Ser capaz de integrar elementos tcnicos Deportes Conjunto Pruebas tcnicas de TERCER
reglamentarios y organizacionales de los deportes, fundamentacin
dispuestos a la competencia como medio del Ftbol PERIODO
mejoramiento de la salud y fomento del buen Conduccin
manejo en su relacin con la vida social. futsal
Slalom o dribling

Desplazamientos con la
utilizacin del elemento

Sistemas tcnico - tcitos

Competencias
interdisciplinarias
Ser capaz de integrar elementos tcnicos Deportes conjunto: Reglamentacin, historia y CUARTO
reglamentarios y organizacionales de los Voleibol campo de juego
deportes, dispuestos a la competencia como PERIODO
medio del mejoramiento de la salud y fomento Fundamentacin tcnica
del buen manejo en su relacin con la vida
social. Sistemas de juego y
aplicacin Sistemas tcnico -
tcticos
Predeportivos

Competencias
interdisciplinarias
 PLANEACIN GENERAL DE REA
NIVEL: BSICA REA: EDUCACIN FSICA GRADO:
ONCE FECHA: ENERO 2.010
COMPETENCIAS: BSICAS, CIUDADANAS, LAB. EJE TEMTICO UNIDADES, CONTENIDOS TIEMPO
GENERALES ESTRUCTURA
CURRICULAR
El estudiante desarrolla una preparacion fisica Cualidades fsicas Ambientacin y adecuacin del PRIMER
adecuada que le permite ser deportista recreativo o plan general de trabajo
competitivo proyectado a cumplir una funcion social PERIODO
Aplicacin de test de entrada,
Administracion deportiva fuerza, velocidad y resistencia

Sistemas de eliminacin

a. Todos contra todos

b. Cruzados

c. Muerte sbita

d. Eliminacin sencilla

e. Normas para organizar torneos

El estudiante desarrolla una preparacion fisica Deportes Conjunto Pruebas tcnicas de SEGUNDO
adecuada que le permite ser deportista recreativo o fundamentacin PERIODO
competitivo proyectado a cumplir una funcion social Ftbol
Conduccin
futsal
 Slalom o dribling

Desplazamientos con la
utilizacin del elemento

Sistemas tcnico - tcitos

Competencias
interdisciplinarias
El estudiante desarrolla una preparacion fisica Refuerzo a los deportes Anlisis y actualizacin del TERCER
adecuada que le permite ser deportista recreativo o vistos reglamento de voleibol y baloncesto
competitivo proyectado a cumplir una funcion social PERIODO
Voleibol Repaso de fundamentos y
tcnicas del voleibol
Baloncesto
Repaso de fundamentos y
tcnicas del baloncesto

Planillaje de voleibol

Planillaje de baloncesto

Juego y aplicacin del

reglamento
El estudiante desarrolla una preparacion fisica Recreativos Fortalecimiento de valores CUARTO
adecuada que le permite ser deportista recreativo o
competitivo proyectado a cumplir una funcion social Bsqueda de mecanismos de PERIODO
integ

Dinmicas

Predeportivos

Juegos pedaggicos
Aerobicos
 JUSTIFICACIN

De acuerdo a la Ley 115 de 1994 el rea de educacin fsica, recreacin y deporte y utilizacin del tiempo libre, origina
una de las reas fundamentales y adems constituye un aspecto pedaggico transversal desde el punto de vista
integrador; se concibe como unidad, proceso permanente de formacin personal y social, cuya esencia es el sentido
pedaggico y el sentido del juego.

Tomando como concepto de Educacin Fsica el rea de la pedagoga que concibe al hombre en sus diferentes
dimensiones, reconociendo las potencialidades de los estudiantes, a travs de la manifestacin motriz, y teniendo en
cuenta que el manual de convivencia de la Institucin Educativa Departamental Antonio Nario pretende desde su misin
orientar el proceso de personas trascendentes en su ser, saber y hacer, para su mejor desempeo tico y autnomo
dentro de su contexto sociocultural, el rea de EDUCACIN FSICA se convierte en un MEDIO, OBJETO y FIN de la
accin educativa.

OBJETIVOS GENERALES
Generar la formacin de buenos hbitos para la practica diaria de la actividad fsica organizada y metodolgica
Lograr mejoramiento motor, psicoafectivo y psicolgico a travs de las actividades fsicas.
Desarrollar la capacidad critica, comunicativa y recreativa mediante la practica de actividades ldicas y recreativas
Rescatar el folclor, los juegos populares o tradicionales y dems manifestaciones autctonas de la regin y del pas
como medios de integracin social
Identificar el cuerpo humano como fuente de movimiento, alegra, vida y pensamiento.
Desarrollar y afianzar las destrezas y habilidades deportivas, recreativas y ldicas

OBJETIVOS POR NIVEL

GRADO PRIMERO
a. El nio de grado primero estar en capacidad de dominar su cuerpo en diferentes situaciones de movimiento
individual
b. El nio identificar en su cuerpo un sector derecho y uno izquierdo.
GRADO SEGUNDO
c. El nio grado segundo estar en capacidad de dominar habilidades de desplazamiento en extremidades superiores e
inferiores
d. Los alumnos reconocern y aplicar el control respiratorio en las tareas programadas.

GRADO TERCERO
e. El nio de grado tercero participa activamente de tareas motrices de mediana complejidad.
f. Realizar movimientos con un manejo elemental de las variables temporo - espaciales.

GRADO CUARTO
g. El nio de grado cuarto corre y salta con fluidez. Manipula con seguridad elementos variados y ejecuta movimientos
con coordinacin y ritmo
h. Integrar grupos de trabajo e integra juegos colectivos y establece reglas en los mismos.

GRADO QUINTO
i. El nio estar en capacidad de ejecutar movimientos con coordinacin y ritmo manipulando con seguridad elementos
variados.
j. Identificar los elementos de trabajo manteniendo control corporal, teniendo en cuenta el uso adecuado de los
mismos.

GRADO SEXTO
k. El estudiante de grado sexto poseer un desarrollo motriz, que le permita ejecutar los patrones bsicos del
movimiento (locomocin, manipulacin y equilibrio) con fluidez, precisin y efectividad en concordancia con el nivel de su
desarrollo.

GRADO SPTIMO
l. El estudiante de grado sptimo debe tener la capacidad de afianzar las categoras del movimiento para articularlas a
los fundamentos bsicos del deporte.

GRADO OCTAVO
m. El estudiante de grado octavo propender por la cualificacin y mantenimiento de los patrones bsicos del movimiento
a partir de la prctica de los fundamentos tcnicos bsicos de los deportes y crear un clima de democracia y
participacin.

GRADO NOVENO
n. El estudiante de grado noveno debe identificar y ejecutar los fundamentos tcnicos bsicos en las diferentes
disciplinas deportivas (Baloncesto, Voleibol, Futsal, y Atletismo) elegidas como medio de formacin integral.

GRADO DCIMO
o. El estudiante de grado dcimo debe tener la capacidad para integrar los elementos tcnicos reglamentarios y
organizacionales de los deportes vistos, como disposicin para la competencia.
p. Debe ser conscientes del valor de la practica deportiva como medio de conservacin, mejoramiento de la salud y
fomento de las relaciones interpersonales.

GRADO ONCE
q. El estudiante de grado once debe ser capaz de analizar y resolver las situaciones propias de su entorno social
r. Desarrolla una preparacin fsica adecuada que le permite ser deportista recreativo o competitivo proyectado a
cumplir una funcin social.

PRACTICA DOCENTE

METODOLOGA
El desarrollo de procesos determina procedimientos metodolgicos basados en la asignacin de tareas, solucin de
problemas motores, descubrimiento y creatividad.

Los mtodos demostrativos se dan solo en aspectos particulares, pero no como nico procedimiento metodolgico para
toda clase de actividad y momento.

ESTRATEGIAS METODOLGICAS
Cognitivas
Identificacin
Comprensin