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CARRERA DE ENFERMERIA
CAPITULO II
INFORME INSTITUCIONAL
SUCRE-BOLIVIA
INDICE
PRESENTACIN...............................................................................................................1
1. INTRODUCCIN.....................................................................................................3
2. DATOS BASICOS..................................................................................................11
2.1.5. Direccin:..................................................................................................11
2.1.6. Localidad/Departamento..........................................................................11
2.1.8. Telfonos:.................................................................................................11
2.1.9. Fax:...........................................................................................................11
3. HISTORIA INSTITUCIONAL..................................................................................12
3.3.Constitucin Legal:.............................................................................................17
4. ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL.....................................................................18
4.1. ORGANIGRAMA................................................................................................18
4.2.rganos de Gobierno.........................................................................................19
5. INFORMACIN INSTITUCIONAL.........................................................................19
5.1.4.Localidad......................................................................................................20
5.1.5.Telfonos:.....................................................................................................20
5.1.6.Fax:...............................................................................................................20
5.1.7.Correo electrnico:.......................................................................................20
5.2.2.Proyecto Institucional...................................................................................22
5.2.3.Misin y visin..............................................................................................22
5.3.Funciones sustantivas........................................................................................24
5.4.Objetivos de Gestin...........................................................................................24
5.5.Polticas de desarrollo institucional:....................................................................24
5.8.Estructura organizacional...................................................................................26
5.10.Reglamentos de estudiantes............................................................................30
PRESENTACIN
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anlisis colectivo, a partir del cual sea posible producir un conocimiento integrado de
los aspectos que se consideren fundamentales, a fin de juzgarlos crticamente desde
un profundo compromiso con su mejoramiento y de identificar acciones futuras que lo
promuevan. Por este motivo, se ha promovido que la totalidad del proceso de
evaluacin de la carrera de enfermera fuera definido y asumido colectivamente por el
conjunto de los miembros de la misma: docentes, estudiantes, administrativos y
graduados; aunque con una participacin diferenciada en diferentes momentos e
instancias.
La concrecin del proceso especfico de la autoevaluacin, se realizo en base a los
componentes, las dimensiones criterios e indicadores establecidos para la
Acreditacin Regional de Carreras Universitarias de Enfermera y veterinaria para el
sistema Arcu- Sur del Mercosur que permitieron alcanzar una caracterizacin de los
mismos; la definicin de los instrumentos y/o fuentes de recoleccin de informacin; la
puesta en marcha y concrecin de la recoleccin de informacin y el anlisis evaluativo
que permiti identificar las fortalezas, las debilidades y las estrategias de
mejoramiento, la integracin, redaccin y la remisin del presente informe de
autoevaluacin al Ministerio de Educacin para su consideracin por los pares
evaluadores. Este proceso se enmarca en la normativa establecida en el acuerdo sobre
la creacin e implementacin de un sistema de acreditacin de carreras universitarias
para el reconocimiento regional de la calidad acadmica de las respectivas titulaciones
en el Mercosur y estados asociados.
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1. INTRODUCCIN
A los pies de la Cordillera Oriental o Real, en su flanco nororiental se abren los llanos
orientales de clima clido tropical del noreste, este y sudeste que cubren el 60% a 64%
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del territorio nacional 659.149 Km2 (254.516 millas 2) y registra una temperatura media
anual de 22 grados centgrados a 25 grados centgrados. Comprende el norte del
departamento de La Paz, la parte oriental de departamento de Cochabamba, Santa
Cruz y los departamentos de Beni y Pando.
Est formada por 9 departamentos: Beni, Pando, Santa Cruz, Cochabamba, Oruro
Potos, La Paz, Tarija y Chuquisaca.
Esta constituida por 10 provincias, su clima es templado en los valles del norte, centro
y sudoeste, clido en la zona este, su idioma es Castellano Quechua.
La ciudad de Sucre fundada por el espaol Pedro de Anzures en 1540, inicialmente con
el nombre de "La Plata", se convirti en una ciudad muy importante durante toda la
poca colonial, Tiene una poblacin aproximada de 230.000 habitantes y se encuentra
localizada en la parte central sur del pas a una altitud de 2.800 metros sobre el nivel
del mar, se divide en 10 provincias y 118 cantones, su clima generalmente es templado
y agradable. En Sucre se lanz el Grito Libertario del 25 de Mayo de 1809, fue el
acontecimiento ms notable que ha tenido lugar en Amrica Morena.
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Fue en esta ciudad que funcionaron las principales instituciones coloniales: la Real
Audiencia de Charcas, el Arzobispado de La Plata y, naturalmente, la Universidad de
San Francisco Xavier y su Academia Carolina de Prctica Jurdica.
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Luego tambin, en virtud de la Ley de la Repblica No. 1545, del 21 de marzo de 1992,
la Universidad Catlica San Pablo, institucin de derecho pblico creada en 1966 que
goza de autonoma acadmica y econmica, pasa a formar parte del Sistema
Universitario Boliviano para la coordinacin de sus actividades y est plenamente
facultada para extender certificados de notas, egresos, diplomas acadmicos y ttulos
en provisin nacional sin restriccin ni limitacin alguna.
Por otra parte, el 26 de octubre de 1950 mediante Decreto Supremo No. 02226, el
Gobierno del Presidente Mamerto Urriolagoitia, dispone la creacin de la Escuela
Militar de Ingeniera, otorgndole el nombre de "Mariscal Antonio Jos de Sucre";
luego, en fecha 10 de noviembre de 1950 por determinacin del Congreso Nacional,
dicho Decreto fue elevado a rango de Ley. Posteriormente, por Resolucin de la VIII
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Desde entonces y aunque la autonoma universitaria fue muchas veces conculcada por
sucesivos gobiernos dictatoriales, siempre ha sido defendida y recuperada y constituye
un principio constitucional sustantivo e inalienable del sistema de las universidades
pblicas bolivianas.
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Sociedad y su Universidad
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Por otra parte, la Universidad, como parte de su misin de progreso regional y nacional,
es copropietaria de la principal industria cementera del pas: la Fbrica Nacional de
Cemento Sucre, FANCESA, que conserva en sus predios un valioso patrimonio
paleontolgico que se constituye en la ms extensa del mundo. Tambin es
coaccionista de EMDIGAS, Empresa Distribuidora de Gas, y actualmente alienta la
reactivacin econmica de Chuquisaca a travs de su interaccin con las provincias.
2. DATOS BASICOS
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2.1.5. Direccin:
Estudiantes 97
2.1.6. Localidad/Departamento
Chuquisaca
2.1.8. Telfonos:
2.1.9. Fax:
(591) - 6441541
3. HISTORIA INSTITUCIONAL
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Las primeras materias que se dictaron fueron Teologa Escolstica, Teologa Moral,
Filosofa, Latin y el lenguaje nativo Aimar. Mas tarde en 1681, bajo la autoridad del
Arzobispo Cristbal de Castilla y Zamora, se incluy derecho cannico.
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3.3.Constitucin Legal:
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4. ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL
4.1. ORGANIGRAMA
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4.2.rganos de Gobierno
Rector
Vicerrector
Asamblea estudiantil
Consejo Facultativo
Decanos
Directores de Carrera
5. INFORMACIN INSTITUCIONAL
CARRERA DE ENFERMERIA
Barrio Honduras
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5.1.4.Localidad
Sucre
5.1.5.Telfonos:
5.1.6.Fax:
(591)(4)6453728 (591)(4)6453728
(591)(4)6434857
(591)(4)64437440
5.1.7.Correo electrnico:
enfermera@usfx.info
car_enf_suc@yahoo.com
Conformacin
Docentes
Estudiantes:
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Funciones:
GESTIN N DE ESTUDIANTES
2005 501
2006 534
2007 620
2008 651
2009 759
5.2.2.Proyecto Institucional
5.2.3.Misin y visin
MISIN
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VISIN
En la pgina Web
5.3.Funciones sustantivas
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5.4.Objetivos de Gestin
Lnea Estratgica 1:
Lnea Estratgica 2:
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Lnea Estratgica 3:
Lnea Estratgica 4:
Sostenibilidad financiera
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5.8.Estructura organizacional
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Direccin:
Representado por la Directora de la Carrera de Enfermera y sus atribuciones
son las siguientes:
a) Representar oficialmente a la Institucin.
b) Elaborar el Presupuesto Anual.
c) Ejercer la Direccin Acadmica y Administrativa de la Unidad.
d) Convocar y presidir la Asamblea Docente Estudiantil y el Consejo
Directivo.
e) Observar la correcta aplicacin de las normas generales y particulares
que rigen a la Universidad.
f) Mantener la disciplina e imponer sanciones a profesores, estudiantes
y administrativos de acuerdo a reglamento.
g) Presentar informe anual de labores de su institucin ante el Rector de
la Universidad.
Comit de Estudios:
Es un organismo de apoyo y asesoramiento a la Direccin de la Carrera, esta
constituido por el Director de la Carrera que lo preside, por un delegado docente
por cada rea que presta servicios a la Carrera y por igual nmero de alumnos,
sus atribuciones son las siguientes:
a) Aconsejar la adopcin de los respectivos planes de estudio y su
permanente mejoramiento a travs del aporte crtico y cientfico de
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profesores y alumnos.
b) Elaborar los proyectos de reglamentos de las modalidades de
graduacin para su consideracin por el consejo directivo de Carrera.
c) Planificar funciones de apoyo estudiantil
d) Solicitar al Consejo Directivo de Carrera, la convocatoria a concurso
de mritos y exmenes de competencia para auxiliares de docencia.
Jefatura de rea:
Es una instancia tcnica ejecutiva que administra y operativiza los programas
de rea. Estar representada por un Jefe de rea Biosicosocial, rea Bsica
Clnica, rea Profesional y rea Instrumental. El mismo ser elegido por los
docentes que regentan las asignaturas de cada rea.
Coordinador de Niveles:
Es una instancia ejecutora que administra los programas de asignaturas de
cada ao o nivel. Esta representado por un coordinador de primero, segundo,
tercero, cuarto ao y quinto ao.
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5.10.Reglamentos de estudiantes
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