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Elderechodelosnios,niasyadolescentesauna
educacindecalidadesunaspectofundamentalpara Enveesteartculo
Educacin
eldesarrollodecadapas.EnMxico,sehan porcorreoelectrnico

alcanzadoimportanteslogrosenlasltimasdcadas. ShareThis
LacoberturaeneducacinprimariaenMxicoha
llegadoasercasiuniversal,loquerepresentaun
indudablelogrodelapolticapblicanacionalenlos
ltimosaos.Esteresultadohasidotambinposible
UNICEFMexico/ArielCarlomagno graciasaimportantesavancesenlaproduccinde
datosdelsistemaeducativo,tantoatravsdela
implementacinanualdelapruebaENLACE,quehallevadoaladisponibilidaddeun
sistemademedicinydiagnsticogeneralsobreeldesempeoescolaralolargodel
tiempo,comoatravsdelainformacingeneradaporelSistemaNacionaldeInformacin
Educativa.

Noobstantelosimportantesavances,anpersistenretosimportantesenlaeducacin.La
EncuestaNacionaldeOcupacinyEmpleo(ENOE)2007sealaquetodavahayun
nmeroimportantedenios,niasyadolescentesentre5y17aosquenoasistenala
escuela(cercade1.7millonesdeniosy1.4millonesdenias).Seestimaquedela
poblacindeseisaonceaos,anivelnacional,annoasistealaescuelaentre1y2%
pormotivosdetrabajoagrcolaodebidoaimpedimentosfsicos.

Larealidaddefuertesdisparidadesyexclusinsocialdelpassereflejatodavaenniveles
desigualesdecoberturaeneducacinprimaria,conbrechasimportantesenelnivel
preescolaryfundamentalmenteenlasecundariayenlamediasuperior,dondeuna
proporcinsignificativadelossectorespobresomsvulnerablesnoaccedeymuchosde
losqueingresannopuedenconcluir.Asimismo,existedesigualdadenlaofertadel
servicioquesebrindaenlasdiferentesentidadesfederativas,enzonasruralesyurbanas,
ascomoenescuelasprivadas,pblicasyalinteriordeestasltimas:escuelasgenerales,
indgenas,educacincomunitariayeducacinparamigrantes.

Elretodelograrunaeducacininclusivaydecalidadsuponetambinlaconsideracinde
aquellosfactoresquetienenqueverconlacreacindeunclimadetoleranciayrespeto
enelmbitoescolarelcombateatodotipodediscriminacinelestablecimientode
canalesdeparticipacin,sobretodoparalosadolescentes,ascomodemecanismos
efectivosdeparticipacindelosnios,niasyadolescentesenlascuestionesescolares
quelesafectan.Esteretoserelacionadirectamenteconlaconstruccindeuna
articulacinmsfluidaentretodoslosactoresdelacomunidadeducativa,particularmente
acercandoalospadresdefamiliaalaescuelaenunnecesarioprocesodefortalecimiento
democrticodelaeducacin.

UNICEFapoyaalasinstitucionesgubernamentalesy
delasociedadcivilparacrearcondicionesque
permitanasegurarunaeducacinincluyenteyde
calidadparatodoslosnios,niasyadolescentes,
especialmentelosmsvulnerablesy/oexcluidos.En
estesentido,UNICEFcentrasusesfuerzosenla
inclusineducativalaparticipacindeadolescentesy
jvenesenlaeducacinelfortalecimientodela
UNICEFMxico/FridaHartz educacininterculturalybilingeparalaniezy
adolescenciaindgenaylapreparacinen
emergenciasymanejoderiesgosenlasescuelas.

Inclusineducativa

UNICEFapoyalainiciativaTodoslosniosenlaescueladesde2003,involucrandoa
losgobiernosdelosestadosymunicipiosendondesellevaacabo,ascomoala
sociedadcivilenunprocesodeparticipacinciudadanaentornoalmejoramientodela
calidadeducativa.En2009,estainiciativasellevacaboen188municipiosdelos
estadosdeChiapas,Guerrero,Oaxaca,YucatnyZacatecas,consolidndosecadavez
mscomounaplataformaintegralparapromoverlainclusineducativaendichos
estados.

https://www.unicef.org/mexico/spanish/educacion.html 1/3
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UNICEFimplementaestainiciativaenalianzaconorganizacionesdelasociedadcivilyen
estrechacoordinacinconlosgobiernosestatales,lasSecretarasdeEducacinySalud
delosestados,losSistemasEstatalesDIFylasOficinasdeRegistroCivilparair
eliminandolascausasylasbarrerasquemantienenalosnios,niasyadolescentes
fueradelaescuela.Loanterioratravsdediferentesaccionescomo:proveeractasde
nacimientoparalosniosquenoestnregistrados,otorgarbecasescolaresotransferir
fondosparalasfamilias.Conelfindeasegurarquelosniosyniassiganasistiendoala
escuela,sepusoenmarchaunsistemademonitoreoconinformacinrecopiladapor
miembrosdelacomunidadydocentesquehacenvisitasespordicasdeverificacinalas
escuelas.Estainformacinpermitealasautoridadeseducativascontarconunregistro
sobrelaasistenciaescolarconelobjetivodequeseconstituyaenunaherramientade
planeacinparairreduciendolaexclusineducativa.

En2009,elprogramaEscuelaAmigaqueincentivalacalidadeducativaenlasescuelas
continuimplementndoseenYucatnatravsdelaorganizacinInvestigaciny
EducacinPopularAutogestivaA.C.(IEPAAC)yencoordinacinconelConsejoNacional
deFomentoEducativodelestado(CONAFEYucatn)beneficiandodirectamentea
3,300niosynias,500escuelas,500docentesde60municipiosEnelestadodeTabasco
70docentesde658escuelasen17municipiosfueroncapacitadosenlametodologa
EscuelaAmigabeneficiandoa6,917niosynias.

EducacinInterculturalyBilinge

Laeducacininterculturalybilingecontinucomounaprioridadenlosestadosde
YucatnyOaxacaendondelasaccionesdeUNICEF,conelapoyodelCentrode
InvestigacionesyEstudiosSuperioresenAntropologaSocial(CIESAS)yIEPAAC,se
enfocaronenlacapacitacinalosdocentesypadresymadresdefamiliaconelfinde
utilizarlosconocimientosdelospueblosindgenascomopartedelasmetodologas
curricularesydeaprendizaje.Docentesypadresymadresdefamiliadeambosestados
trabajaronjuntosproduciendoprogramasderadioymaterialesdidcticosendiferentes
lenguasindgenasparaserutilizadosenlasescuelas.

Participacindeadolescentesenlaescuela

UnadelasprioridadesdeUNICEFeselfomentodeiniciativasqueimpulsenla
participacinactivadelosjvenesensuentornoeducativoyquelesbrinden
herramientasnecesariasparalaconstruccindesuproyectodevida.En2009,el
programaConstruyeTseconsolidfuertementecomopolticaeducativaanivelnacional
enmateriadeparticipacinydesarrolloadolescente.Lainiciativaesunaalianzaentrela
SecretaradeEducacinPblica(SEP),elProgramadelasNacionesUnidasparael
Desarrollo(PNUD),laOrganizacindelasNacionesUnidasparalaEducacin,laCienciay
laCultura(UNESCO),UNICEFyunareddeorganizacionesdelasociedadcivilconla
finalidaddepromoverlainclusin,laequidad,laparticipacindemocrticaylano
violenciaentrelosjvenes.

LainiciativaConstruyeTseestimplementandoen1,648bachilleratosdetodoelpas
llegandoa880,000jvenesde15a18aosdeedad.UNICEFbrindaapoyotcnicoy
financieroparaelprograma,ascomoeldiseodemetodologasparaejercerundilogo
significativosobrelagobernanzaescolarentrelosjvenes,losdocentesylasautoridades
educativas.Conestemismoobjetivoserealizaronencuentrosestatalesenlos31estados
yelDistritoFederalconlaparticipacinde2,199jvenesy1,258docentesde1,049
escuelas.

DentrodelprogramaConstruyeTyenalianzaconlaeditorialRandomHouse
Mondadori(RHM)ylaasociacincivilServiciosalaJuventud(SERAJ),UNICEF
impulsImaginaT,unainiciativadecrculosdelecturaconelfindedesarrollarla
expresin,elpensamientocrticoylaimaginacincreadora.ImaginaTsellevacaboen
30bachilleratosdelasdelegacionesdeIztapalapayGustavoA.Madero,mediantela
participacindelosadolescentesencrculosdelecturaequipadosconejemplaresdonados
porRHMyunaestrategiadejovenajovenqueinvolucraestudiantesdenivel
universitariocomopromotoresculturales.

Bajoestemismoenfoquededesarrolloadolescente,UNICEFestablecien2009,conel
apoyofinancierodeBarclaysBank,unaalianzaconlaAdministracinFederaldeServicios
EducativosenelDistritoFederal(SEPDF)parapromoverlaparticipacindeadolescentes
de13a15aosdeedadenlasescuelassecundariasdelDistritoFederal.Enestaalianza
tambinseapoyalprogramaEscuelaSiempreAbierta,enelcual6,870estudiantes
tuvieronlaoportunidaddedisfrutardeespaciosalternativosdeaprendizajedentrodesu
escuelaasistiendoatalleresdeciencia,msica,pinturayartesanaAsimismo,se
fortalecieronlascapacidadesdeliderazgoyciudadanadelasasociacionesestudiantiles.
Todasestasaccionesestnsiendoencaminadasaldesarrollodeunapolticaeducativa
respetuosadelasvocesdelosadolescentesydesusderechos.

Asimismo,UNICEFimpulsalainiciativaCreatuEspacioconelapoyodelaFundacin
Prudential.EsteproyectolideradoporSERAJ,enarticulacinconlaSEPDF,laPresidencia
MunicipaldeEcatepec,laComisindeDerechosHumanosdelDistritoFederalynueve

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universidades,buscaprevenirladesercinescolaryreducirlaviolenciamediantela
participacindelosadolescentes,docentes,familiaresydirectivosenproyectosde
mejoramientoescolar.CreatuEspacioseestrealizandoen35escuelas:25
secundariasdeladelegacinIztapalapaenelDistritoFederalyen10secundariasdel
municipiodeEcatepecenelEstadodeMxico,beneficiandoa10,220estudiantesde
secundaria,440padresymadresdefamilia,214docentesy121jvenesuniversitarios
quedesempeanlalabordefacilitadoresenunaestrategiadejovenajovenconlos
adolescentesenlassecundarias.ConelfindeconocerlosresultadosdeCreatuEspacio
en2009serealizunaevaluacindelainiciativaquerevelquelaparticipacindelos
estudiantessecorrelacionaconladisminucindeladesercinescolaryunamejorcalidad
educativaenlasescuelas.

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