1
Desarrollo de software ldico para
detectar el maltrato infantil en nios
vctima del maltrato fsico y psicolgico
en edades de 10 a 14 aos
M. Parra y J. Lafont
Resumen- Es una herramienta optima, comprensible, agradable y
fcil de usar, que le permite a los profesionales en la rama de
psicologa detectar y evaluar a travs de test o pruebas diferentes
tipos de maltrato. El software se acomoda a las exigencias del
psiclogo quien estudiara las respuestas aportadas por cada nio
evaluado y podr dar un concepto valido de acuerdo a los
resultados obtenidos, el software podr adaptarse a mejoras para
ser mas optimo su uso.
Palabras clave Pruebas (test), Zona de pruebas (Zone of tests),
Resultados de las pruebas (tests results), Registro de usuarios
(Users' registration), Herramienta Interactiva (Tool interactive),
Maltrato infantil (child abuse)
I. INTRODUCCIN
L OS nios con edades entre los 10 a14 aos, donde es
importante construir software interactivo, en un
ambiente en el cual q el nio sienta confianza frente a la
herramienta. El nio debe sentir que el ambiente es agradable,
comprensible, sentirse seguro y debe adaptarse a los procesos
de la herramienta, la interaccin con la herramienta y los
psiclogos constituye un importante recurso metodolgico que
le ayuda en su progreso social, afectivo e intelectual. El
psiclogo propondr a los nios pruebas que requieran
contenidos de los tipos de maltrato a evaluar.
Los test para deteccin de maltrato infantil son el recurso de
primer orden para posibilitar la ayuda a la familia y al nio,
minimizar las consecuencias, tratar las secuelas y prevenir las
recurrencias.la dificultad de la deteccin del abuso reside en la
privacidad del suceso, en que frecuentemente ocurre en el
medio intrafamiliar por lo que pasa desapercibido al
profesional.. Habr diferentes tipos de prueba diferente para
cada nio ser personalizada dependiendo de los criterios
tomados por el psiclogo y todo los que se consideren
necesarios para la deteccin de maltrato fsico y psicolgico.
(13 Mayo 2011)
II. DETECCION DE MALTRATO INFANTIL
A. Maltrato infantil en colombia.
En Colombia la violencia forma parte de la vida diaria y se
vive en los diferentes espacios donde transcurre el da a da de
cada uno de los colombianos. Durante el ao 2002 se
conocieron 272.925 hechos de violencia. De ellos 40.302 (15
%) correspondieron a muertes violentas y 232.263 casos a
lesiones no fatales29. Es Colombia el pas con el mayor
porcentaje de la carga de la enfermedad (nmero de aos de
vida saludable perdidos AVISA -) entre los aos de 1989
1991 y se debi a la violencia y a los homicidios con un 24 %.
Del total de las lesiones no fatales, 64.979 son casos de
violencia intrafamiliar y el16% de esta violencia intrafamiliar
correspondi a maltrato infantil31. Estos casos de maltrato
infantil que fueron atendidos por la autoridad pueden no
corresponderse con la realidad del problema. El Ministerio de
salud ha estimado que solo uno de cada seis nios que es
maltratado, ese hecho es conocido porlas autoridades32.
La Encuesta Nacional de Demografa y Salud ENDS-
(profamilia 2000), entre las mujeres alguna vez unidas,
reportaron maltrato fsico a los hijos por su esposo o
compaero, con golpes, con palmadas, con reprimendas
verbales y prohibindoles algo que les gusta. Cerca de la mitad
de las mujeres con hijos (53%) consider que el castigo fsico
era necesario para educarlos33 Al revisar los datos
estadsticos del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar la
situacin que se evidencia tambin es grave para la niez en
Colombia: Existen 25 mil nios y nias explotados
sexualmente. Se estima que existen 30 mil nios y nias de la
calle. Un milln y medio de nios y nias trabajando en
condiciones de alto riesgo. Se estima que hay 180 mil jvenes
entre los 14 y 17 aos de edad en el consumo de sustancias

psico activas. El 11 % de las mujeres entre los 15 y 19 aos de
edad han sido madres de manera prematura y sin tener una
estabilidad con su pareja, y estn bajo proteccin del Instituto
Colombiano de Bienestar Familiar unos 24 mil jvenes por
haber cometido infracciones a la ley penal colombiana.
Cada 4 horas muere un menor de edad en forma violenta.
Para el ao de 1996, cada dos das un menor de edad haba
sido secuestrado tanto en zona rural como urbana en
Colombia y se continan secuestrando. Segn la encuesta
nacional de demografa y salud en 1995, una de cada 5
nacimientos no ha sido deseado; el 17 de los mismos se
presenta en adolescentes entre los 15 y 19 aos, carentes de
una relacin de pareja estable. Segn el ICBF en su sistema de
informacin en 1996 tena bajo su proteccin por alguna causa
de maltrato infantil 46.800 nios menores de 18 aos.
Por Qu Algunos Nios No Presentan Secuelas Del Abuso De
acuerdo con un anlisis, dos tercios de los nios vctimas de
abusos crecen y se convierten en buenos padres; slo un tercio
abusa de sus propios hijos (Kaufman y Zigler, 1987). Muchos
nios que han sufrido abusos y descuidos son resistentes, quiz
debido a factores de proteccin cuyo rango va desde las
caractersticas del nio y la presencia de personas que le
apoyan, hasta otras experiencias de su vida.Un alto nivel de
inteligencia parece ayudar: nios con puntajes elevados en
pruebas de C.I tienden a mantener esos resultados en las
pruebas de logros cuando experimentan altos niveles de estrs
(Garmezy, Masten y Tellegen, 1984). Tambin es importante
la manera como el nio interpreta los eventos:
Los nios que perciben los abusos como producto de las
debilidades o frustraciones de sus padres antes que como un
rechazo hacia ellos parecen superar mejor el trauma. Un grupo
de nios que padecieron de abusos y se convirtieron en adultos
bien ajustados demostr cualidades como elevado nivel de
autoestima y capacidades cognoscitivas avanzadas (Zimrin,
1986).
Un grupo de mujeres vctimas de abusos y que a su vez los
cometan, se compar con otro de mujeres que no abusaban de
sus hijos y se encontr que las primeras experimentaron ms
estrs en su vida y fueron ms ansiosas, dependientes,
inmaduras y deprimidas que las del segundo grupo. Crecer y
convertirse en una persona abusadora est lejos de ser el
resultado inevitable de haber sido vctima de abusos durante la
niez. La idea de que una situacin causa la otra puede haber
llevado a profecas de autorrealizacin en algunos casos; en
otros, los adultos que padecieron de abusos siendo nios se
sentan como bombas de tiempo andantes listos a explotar
con violencia contra sus propios hijos (Kaufman y Zigler,
1987).
B. La violencia en nuestro medio
La agresividad de los adultos puede ser algo totalmente
diferente la agresividad que se observa en la conducta infantil.
Pero la agresividad en general se puede considerar en distintos
niveles o grados:
2
a) La disposicin innata o biolgica, para defender la
integridad humana ante las amenazas del medio ambiente
violento.
b) La actitud adquirida y por lo tanto caracterolgica, de
agredir en forma sistemtica, quizs destructiva, tambin como
expresin de defensa ante posibles ataques del medio ambiente
violento.
c) la actitud, tambin adquirida, de agredir por placer, sin
motivo externo real de amenaza a la personalidad, sino para
satisfacer una necesidad sdica. Las formas mas graves de
violencia destructiva que puede catalogarse como verdaderas
expresiones de enfermedad integral, o como profundas
distorsiones del desarrollo humano (no solamente social, sino
mentalmente aunque no fsico) pueden observarse a escala
individual en ciertos tipos de homicidio, o en gran escala,
como las formas mas elaboradas de genocidio.
La expresin de la actitud o mejor de la actitud violenta hacia
el exterior en las tres modalidades descritas, puede caracterizar
resultados, similares, los cuales pueden llegar al extremo de la
destruccin de la vida humana, en singular o en plural,
homicidio y genocidio.
Tambin se debe de considerar la expresin de la actividad
violenta hacia uno mismo, tambin en modalidades anlogas a
las descritas en la actitud violenta dirigida al exterior, que
puedan culminar en el suicidio, en singular o en plural.
En cuanto a las causas del suicidio, destacaban las
relacionadas con problemas emocionales. Tambin se estudio
la importancia que tenia el medio empleado para el suicidio y
se encontraron variaciones importantes de acuerdo con el sexo.
Ambos sexos utilizaban al veneno, aunque los hombres
empleaban las armas de fuego con ms frecuencia que las
mujeres y ello tenis importancia en cuanto al resultado del
intento del suicidio, puesto que era mayor el porcentaje de
suicidios consumados en los hombres. Otras variaciones eran
el estado civil y la ocupacin de las suicidas, as como el lugar
donde se efectu el acto.
C. Maltrato Fisico
Este se aplica para causar dolor con el propsito de modificar
una conducta indeseada para la persona que se encarga de
disciplinar al nio y se impone por distintos medios: palmadas,
apretones, golpes. Es el comportamiento violento que se
adopta con frecuencia en los nios. El maltrato fsico puede
ser definido como intencional o no. Se le considera intencional
cuando existe premeditacin y pleno conocimiento de causa
por parte del que lo ejecuta, y no intencional cuando el dao o
lesin es secundario o negligencia. Las lesiones ms frecuentes
son quemaduras de cigarrillos, agua o planchas; fracturas
mltiples, heridas, moretones, rasguos y araazos en el
rostro. En casos extremos, se pueden producir lesiones que
causen la muerte, como asfixia, hemorragias, fracturas de
crneo, ruptura de rganos vitales (corazn, pulmn, hgado,
etc.).
Entre las causas ms comunes estn ciertas caractersticas de
los padres:

Muchos de los padres que maltratan a sus hijos fueron nios
maltratados o aprendieron en su familia que el castigo fsico
era un mtodo de enseanza.
Tambin hay caractersticas de los nios que estn presentes
como causa aparente:
Los nios inquietos, problemticos, con conductas
inadecuadas en sentido general (trastorno por dficit de
atencin con hiperactividad, retraso mental y otros.
1)Caracteristicas del medio
Situaciones medioambientales pueden servir de catalizadoras a
padres e hijos para que se produzca el abuso. Se destacan entre
stas los problemas econmicos, dificultades en la pareja,
desempleo, incultura, hacinamiento, vivienda inadecuada entre
otras.
Las Conductas ms frecuentes de los nios sometidos a
maltratos son:
Temeroso de sus padres
Desconfiado de los adultos
Inquieto cuando otros nios lloran
Dificultades en el rendimiento escolar
Agresivo
Distrado y ausente.
La asociacin de la violencia domstica y el abuso fsico es
clara y la presencia de un nio abusado debe considerarse
como una manifestacin de violencia domstica y un estudio
de esta es esencial en la evaluacin del nio. Otros factores
determinantes del abuso fsico seran: el sexo y la edad del
nio, la prematuridad, las enfermedades crnicas y las
malformaciones congnitas. En resumen, aunque un nmero
de factores de riesgo se asocian con el abuso fsico, varias
limitaciones impiden conocer la verdadera extensin, el
alcance y las causas de este. Por todo lo sealado, es
imperativo que los mdicos incorporen el SMI en el
diagnstico diferencial de cualquier nio que presente lesiones
o enfermedades que pudieran ser el resultado de la violencia
domestica o disfuncin familiar, independiente de su raza o
status socioeconmico.
D.Maltrato Psicologico
El abuso psicolgico. Incluye omisiones, conductas verbales
intencionales con consecuencias emocionales adversas. Un
tutor puede ofrecerle intencionalmente, acciones verbales o
conductas inadecuadas, que pueden interferir en el desarrollo
del nio. Este abuso psicolgico incluye: Explotacin,
Corrupcin, Desprecio, Aislamiento y Terror. Lo que si no
cabe dudas es, que los nios educados en este ambiente de
violencia sean golpeados o no, van a desarrollarse de manera
anormal, lo cul constituye un maltrato, sutil, inadvertido
quizs, pero tan criminal como el maltrato fsico. En realidad
se desconoce la magnitud de este grave problema. Pero s hay
un hecho evidente, independientemente del nmero de casos,
un nio que sea maltratado psicolgicamente, por
desconocimiento, por omisin, por desidia o por pura maldad
3
es ya algo que nos debe preocupar. Debemos tomar las
medidas apropiadas, oportunas y necesarias para evitar los
daos que implica y promover un trato sano que produzca
futuras generaciones felices y satisfechas. En cuanto al
crecimiento de est problemtica, no se puede afirmar si ha
aumentado, pero s podemos asegurar que hoy se detecta ms y
se da a nivel mundial. El Profesor de Psiquiatra Cubano
Cristbal Martnez Gmez define este abuso como toda accin
que se ejerza contra el normal desarrollo de las
potencialidades cognoscitivas, afectivas, conductuales,
integrativas y de relacin de los nios. Se hace evidente que
estas acciones que afectan el psiquismo infantil pueden ser de
ndole objetiva o subjetiva.
Acciones de ndole objetiva: Van a constituir toda una gama
de factores, dentro de los cules se destacan los genticos,
txicos, infecciosos, traumticos, neurolgicos, anxicos,
hemorrgicos, nutricionales etc., que ejercen su influencia
negativa desde la concepcin, la gestacin, el parto y etapa
neonatal, no se puede negar la extraordinaria importancia de
estos factores como causa de retraso mental, parlisis cerebral,
trastornos del habla y del lenguaje, etc. Todos los cules
afectan el normal desarrollo del psiquismo de estos nios y por
lo tanto constituyen maltrato.
Acciones de ndole subjetiva: Son las que van a constituir
maltrato hacia la psiquis del nio por entorpecer su desarrollo.
La cultura de un pueblo est llena de tradiciones sobre la
forma de educar a sus hijos; dentro de estas tradiciones tienen
especial fuerza las que se refieren a la forma de mantener la
disciplina, la manera de sancionar las faltas, el modo de
expresar el afecto, cmo se juega, hasta donde se permite
independencia, aceptacin de la individualidad etc.
Debemos destacar aquellas cuestiones de la tradicin que por
omisin o por accin, van a ser dainos para el normal
desarrollo psicolgico de la infancia y por lo tanto hay que
ponerlo al descubierto para controlarlo y erradicarlo.
No es fcil convencer a los padres de que estas tradiciones en
que ellos fueron educados pueden ser dainas a sus hijos como
frases que emplean as me educaron a m y mrame aqu
bueno y sano, la letra con sangre entra , etc. se mantienen
de generacin en generacin y se hacen ley y justifican el
efecto negativo que producen estos modos de relacin. Es
importante no pedir demasiado al nio, en lo que se refiere al
autocontrol y la responsabilidad de sus acciones, al mismo
tiempo, si se hace demasiado por l, puede retrasarse su
creatividad y el proceso de hacerse independiente.
E.Medidas Preventivas
1)Se recomienda:
a)Sensibilizacin y formacin de profesionales de Atencin
Primaria en la deteccin y prevencin del maltrato infantil.
b)Intervenir en la psicoprofilaxis obsttrica (preparacin al parto),
incrementando las habilidades de los padres en el cuidado de los
hijos, en las relaciones educativas y afectivas que se establecen en la
relacin padres-hijos .

c)Intervenir en las escuelas de padres u otros centros
comunitarios promoviendo valores de estima hacia la infancia, la
mujer y la paternidad.
d)Prevenir el embarazo no deseado, principalmente en mujeres
jvenes, mediante la educacin sexual en centros escolares y en el
Programa del Nio Sano (controles de salud de los 11, 12 y 14 aos
realizados en atencin primaria), facilitar recursos de planificacin
familiar.
Bsqueda sistemtica de factores de riesgo y factores
protectores en la apertura de la Historia de Salud de Atencin
Primaria, recabando informacin de aspectos psicosociales,
dinmica familiar etc. de la poblacin infantil atendida.
Igualmente se debe actualizar dicha informacin en los
controles sucesivos, evaluando la calidad del vnculo afectivo
padres-hijos, los cuidados al nio, presencia de sntomas que
sugieren abandono o carencia afectiva, actitud de los padres
frente al establecimiento de normas y limites: azotes, castigos
o correcciones verbales desproporcionadas.
Intervenir en las consultas con amabilidad y empata cuando
observamos prcticas de castigo corporal que se establecen
inapropiada ment en la relacin padres e hijos (nalgadas,
sacudidas, amenazas, reprimenda con abuso psquico, y otros),
discutiendo mtodos alternativos de disciplina, refuerzos
positivos a la buena conducta del nio y estableciendo
objetivos de reduccin de experiencias de confrontacin
padres-hijo.
Utilizar una Gua Anticipadora dentro del Programa del Nio
Sano para discutir a cada edad especfica los requerimientos
del nio (alimentacin, higiene, sueo, clico del lactante,
rabietas, control de esfnteres, entre otros), reconocer la
dificultad que entraa cada nuevo periodo del desarrollo,
brindar orientacin prctica en cuanto al establecimiento de
disciplina constructiva y promover la estimulacin del nio y
el crecimiento emocional estable .
Identificar los puntos valiosos y positivos de los padres, alabar
sus esfuerzos, reforzar la autoestima y la competencia.
III. CONCLUSIONES
El software es una herramienta eficaz para la deteccin del
maltrato fsico y psicolgico. Las instituciones dedicadas a
preservar los derechos del nio requieren de un software
interactivo para la deteccin de maltrato infantil en nios con
edades entre los 10 y 14 aos, El software interactivo es una
herramienta optima que provee informacin al psiclogo para
elaborar un diagnostico mas detallado sobre el maltrato fsico
y psicolgico. Se busca mejorar el mtodo de deteccin de
maltrato optimizando tareas y procesos necesarios y aplicados
por un psiclogo para diagnsticos de maltrato en los nios.
AGRADECIMIENTOS
Los autores reconocen las contribuciones de el director del
proyecto H. J. Mantilla por sus aportes en el desarrollo del
software por permitirnos crecer como profesionales, Agradecen
4
a el Coordinador de investigaciones V. Barrera por mantenernos
informados de los documentos e informes finales a entregar, al
calificador C. Mendoza por su trabajo como evaluador de
nuestro proyecto de grado.
Referencias
Books (Libros):
[1] HOEKELMAN. Atencin Primaria en pediatra, violencia domestica
y familia Editorial, Barcelona, 1998. 80 p.
[2] SILVERMAN, Kevin. Aspectos Psicosociales en la asistencia
sanitaria infantil, 2001. 701 p.
[3] DEEDLMAN, Robert. Abuso sexual en la Infancia, Madrid, 1999,
Capitulo 68, tomo 2. 105 p.
[4] SHERMAN, Peter. Violencia Domestica y Familia, 1996, 775 p.
[5] LOREDO, Anderson, Maltrato en nios y en adolescentes, Mxico,
2004. 101 p.
[6] ARRUABARRENA, Mara, y DE PAUL, Joaqun, Maltrato a los
nios en la infancia. Evaluacin y tratamiento, Madrid, 1998, 700 p.
[7] MAZADIEGO INFANTE, Teresa de Jess, Deteccin del maltrato
infantil en muestras de escuelas primarias. Universidad Veracruzana
de Mexico,2005. 208 p
Jorge Lafont naci en Barrancabermeja,
Colombia, el 31 de marzo de 1978. Se
gradu del colegio Instituto Tcnico
Superior Industrial en el ao de 1995 y es
estudiante actualmente de Ingeniera de
sistemas en la UDI de Barrancabermeja.
Entre sus campos de inters estn la
planeacin de proyectos bajo la herramienta
de primavera Project planer.
Fue un estudiante sobresaliente en su
Bachillerato y se ha destacado en el mbito
profesional gracias a sus estudios realizados
en el SENA como planeador de proyectos.
Mario Parra naci en Barrancabermeja,
Colombia, el 5 de Febrero de 1989. Se
gradu del colegio Instituto Tecnico superior
Industrial en el ao de 2005 y es estudiante
actualmente de Ingeniera de sistemas en la
UDI de Barrancabermeja.
Entre sus campos de inters estn los
sistemas basados en Linux y el diseo de
pginas web.Ha sido un estudiante
sobresaliente en sus estudios superiores
gracias a su amplio conocimiento obtenido
en el SENA como diseo de pginas web con
dreamweaver 8 y Macromedia flash 8.