Programacin 2017-18

Clase de Reli Brbara Profesora

Maite Fens

Introduccin
Tiene sentido la asignatura de Religin
dentro del sistema educativo actual y
en el contexto de la enseanza estatal?
Intentando dar una respuesta a esta
cuestin, se recogen algunas
consideraciones:
* La asignatura de Religin no es
catequesis; la catequesis se encuadra en
Contenido: su propio mbito que es la Comunidad
eclesial.
Introduccin 1
* Por tanto, el profesor de Religin no
Objetivos 2 es el catequista.
Contenidos 3 Esto es: su misin no es acompaar al
Evaluacin 4 alumno en la aventura de seguir a
Jesucristo.
Qu es, entonces, la asignatura de
Religin en el sistema educativo y cul
es su sentido?
* Se pretende acercar la Facultad de
Teologa al aula con rigor acadmico;
siendo un mbito de conocimiento como
cualquier otro, en el que se evala el
trabajo y no la calidad de la
experiencia de Dios.
* El profesor posibilita la
construccin de este saber que el
alumno manejar para ir
construyendo su personal sntesis.
* No es necesario que el alumno sea
creyente; s se necesita, en cambio,
cierta dosis de inquietud intelectual,
de hambre de saber.
En un mundo cada da ms
globalizado, se hace urgente ir
construyendo autnticos senderos de
encuentro, de dilogo intercultural; y
en la medida en que las religiones
vertebran las culturas, este dilogo
ser necesariamente interreligioso.
Desde esta perspectiva, la asignatura
de Religin aporta su granito de
arena en la construccin de la
sociedad justa y fraterna que todos
deseamos.

Importante

Actividades
Extraescolares

Roma?
Guadalupe
Badajoz
Toledo
Sevilla
Madrid
Parque de
atracciones
Pgina2017-18
Curso 2 de 4 Programacin Religin
Programacin Religin Curso 2017-18
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Objetivos de la ESO
Al finalizar la Educacin Secundaria Obligatoria
se pretende que el alumno sea capaz de:

1.Conocer e interpretar los distintos elementos 7. Conocer y valorar la respuesta de los

que conforman el fenmeno religioso en su
estructura y su expresin histrica, como base
de comprensin de las distintas religiones.
2.Razonar las respuestas que las grandes
religiones dan a las preguntas del ser humano
sobre la concepcin del hombre y su destino
ltimo.
3.Conocer la Biblia, en su origen, estructura,
finalidad e interpretacin pertinente en relacin
con la historia y experiencia religiosa de Israel,
y como expresin de la revelacin de Dios Padre
a los hombres.
Pie de imagen o 4.Conocer los contenidos del cristianismo que
grfico.. fundamentan la concepcin del ser humano
creado por Dios y destinado a ser hijo suyo.
5.Identificar a Jesucristo como Hijo de Dios,
salvador encarnado entre los hombres, mediante
el conocimiento y anlisis de su mensaje, su vida
y su presencia por el Espritu Santo.
6.Analizar y valorar el sentido y finalidad de la
Iglesia en cuanto realizacin institucional del
Adquirir una servicio de humanizacin y salvacin que Cristo
ofrece al ser humano, y descubrir su aportacin
actitud de
a los procesos ms importantes de la historia
respeto, espaola y europea.
creyentes al mensaje y acontecimiento cristiano,
que se realiza en la Iglesia.
8.Comprender y distinguir la accin salvadora de
Cristo, y el carcter celebrativo de cada uno de
los sacramentos.
9.Descubrir los fundamentos racionales y
revelados que justifican la enseanza moral de la
Iglesia catlica, y orientan la relacin del
hombre con Dios, consigo mismo, con los otros y
con el mundo.
10.Analizar las exigencias y compromisos de los
cristianos en su relacin con Dios, consigo mismo
y con los dems, relacionndolos con otras
opciones presentes en la sociedad y en las
grandes religiones.
11.Reconocer y valorar los hitos ms importantes
de la fe cristiana en la historia de la Iglesia, en
las grandes obras de la cultura y en sus fiestas,
considerando tambin las aportaciones de otras
religiones.
12.Analizar los principios que fundamentan la fe
cristiana en la vida eterna, valorando
crticamente la propuesta de las grandes
religiones

valoracin y
dilogo con otros Objetivos de Bachillerato
de diversa Al finalizar el Bachillerato se pretende que el
cultura, alumno sea capaz de:

mentalidad y 1. Reconocer la importancia y universalidad del social.

hecho religioso en las diferentes culturas, con
cosmovisin para especial detenimiento en la importancia y
lograr una significacin del hecho religioso cristiano en la
cultura actual.
convivencia social
2. Conocer una sntesis actualizada de los
en paz y
contenidos esenciales de la fe cristiana.
concordia.
3. Descubrir la dignidad del ser humano, el valor
de la vida, el sentido trascendente del hombre,
creado a imagen y semejanza de Dios, plenificado
en Cristo, Dios y hombre.
7. Descubrir los valores humanos del cristianismo
yde las distintas religiones, contrastndolos con
los valores de los humanismos de nuestro tiempo.
8. Adquirir una actitud de respeto, valoracin y
dilogo con otros de diversa cultura, mentalidad
y cosmovisin para lograr una convivencia social
en paz y concordia.
9. Desarrollar el conocimiento, la sensibilidad y
el gusto ante las manifestaciones del arte
religioso que enriquecen el patrimonio universal

4. Profundizar en la relacin y mutua aportacin

de la fe y la cultura.

5. Conocer la doctrina social de la Iglesia

catlica para analizar e interpretar la realidad
socioeconmica y cultural del mundo.

6. Valorar la dimensin tica del hombre a la luz

del mensaje cristiano para participar activa y
responsablemente en la vida y la transformacin
Contenidos mnimos 1 ESO
1. EL RBOL DE LAS RELIGIONES Diferencias
entre religin, magia, supersticin, idolatra y
fundamentalismo. Ciencia y religin.
2. DIOS CREA Y SALVA. Dios creador. Hombre
y mujer, imagen de Dios. Era todo tan bueno? La
buena noticia de Jesucristo. El relato de la
creacin en el arte.
3. JESS EL MESAS ANUNCIADO. El pueblo
de Israel esperaba un mesas. Jess se rodea de
un grupo de discpulos. Jess nos muestra quin
es Dios.
Contenidos mnimos 2 ESO
1. QUIENES SOMOS? DE DONDE
VENIMOS? ADONDE VAMOS? Los relatos de
la Creacin. Ciencia y Religin.
2. POR QU EXISTE EL MAL? La piel a rayas.
El origen del mal y la Biblia.
3. JESUS EL SALVADOR. Encarnacin, pasin,
muerte y resurreccin.
4. LA IGLESIA PUEBLO DE DIOS. La comunidad
Contenidos mnimos 3 ESO
1. EL DIOS CRISTIANO. Jess nos presenta al
Dioscristiano.- Un Dios grande en tres personas:
la Trinidad.- Dios Trinidad en la vida del
cristiano.-La Trinidad en nuestra cultura.
2.LA BIBLIA: ANTIGUO TESTAMENTO. Qu
es Biblia.- Escenarios de la Biblia.- Qu cuenta
laBiblia?.- Los gneros literarios en el
AntiguoTestamento. La Biblia y nuestro mundo.
3.LA BIBLIA: NUEVO TESTAMENTO. El pas de
Jess.- La sociedad en tiempos de Jess.- Los
evangelios no son biografas de Jess.- Los
cuatro evangelios.- Los otros libros del Nuevo
Testamento. Otras huellas de Jess.
Contenidos mnimos 4 ESO
1.JUDASMO, CRISTIANISMO, ISLAM.
Panorama de las religiones en el mundo.- El
judasmo.- El cristianismo.- El islam. Dilogo y
encuentro.
2.DIOS NOS HA HABLADO. Dios nos habla en la
creacin.- Dios habla al pueblo de Israel.- Dios nos
habla por medio de Jess.- Dios nos habla por
medio de la Iglesia.- Dios nos habla en nuestra
vida. Smbolos de Dios en la Biblia.
3.LA FE EN JESS. Qu es la fe cristiana.- Ser
cristiano es seguir a Jess.- Creer es razonable.-
La fe cristiana da sentido a la vida.
4. JESS ANUNCIA EL REINO DE DIOS. Las
parbolas y los milagros.
5. JESS, UNA VIDA ENTREGADA. Fue
juzgado y condenado. Muri crucificado. Dios lo
resucit. Verdaderamente era Hijo de Dios.
6. MATRIMONIO Y FAMILIA. El sacramento
matrimonial y su moral. Responsabilidad
educativa de la familia.
cristiana. La parroquia y la Dicesis. Los laicos.
La jerarqua. Los religiosos.
5. LAS CELEBRACIONES CRISTIANAS.
Cristianos. Las celebraciones cristianas. El ao
litrgico. Los sacramentos.
6. IGUALES EN DIGNIDAD. Analizar
losproblemas de nuestro mundo. La
DeclaracinUniversal de los Derechos Humanos.
4.UN HOMBRE LLAMADO JESS. Jess, el mesas
esperado. Los discpulos reconocen em Jess al
mesas. Los discpulos anuncian que Jess es el
mesas. El credo, sntesis de la fe de los
cristianos. El rostro de Jess en el arte.
5.EL GRUPO DE SEGUIDORES QUE JESS QUISO.
Los compaeros de Jess.- El grupo que Jess
quera.- La Iglesia ser renueva.- Los cristianos en
Espaa, hoy. Una Iglesia joven.
6. CONSTRUIR UN MUNDO NUEVO. Rostros de
nuestra sociedad.- La persona es lo ms
importante.- Colaborar con los otros.- Construir
una nueva sociedad.
4.LA VIDA CRISTIANA. Cultivar la
interioridad.- Vivir en comunidad.- Participar
en la vida social.- Celebrar la fe y la vida.
5.UNA IGLESIA DIVIDIDA. Necesidad de
renovacin.- Una Europa dividida y una Iglesia
de santos.- Sombras de la Iglesia.- Expansin
de la Iglesia por el mundo.
6.AL ENCUENTRO CON LA HISTORIA: siglo
XX. Larga gestacin de un cambio.- Un
concilio para el siglo XX.- La Iglesia en
Espaa. Religin y cultura en el mundo.-
Religin y cultura en Espaa.
 Contenidos mnimos 1 Bachillerato
1. Dimensin religiosa del hombre Las religiones
en la Constitucin espaola.
2. Sentido de la transcendencia.
3. Las grandes religiones monotestas en la
actualidad.
5. Estudio comparado de las distintas posturas
ante Dios. La increencia y sus formas. La fe ante
el atesmo, el agnosticismo y la indiferencia.
6. El humanismo cristiano como respuesta al
sentido de la vida: grandes pensadores
cristianos.
7. La aportacin de la fe a los planteamientos
que, en el mundo actual, hacen la ciencia y la
tcnica sobre la persona
8. El fenmeno religioso y su presencia en los
medios de comunicacin social.

+Clase de Reli Brbara Contenidos mnimos 2 Bachillerato

1. El invento de la religin. 4. Dios est en todas partes.
+Ayudas Brbara 2. La fe, ayuda o estorbo? 5. Un Dios para los hombres.
3. Humanismos actuales de inspiracin no 6.Ser creyente o ser discpulo?
+Noticias Brbara cristiana.

+Concursos Brbara
(secreto)
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Procedimiento de evaluacin
( todos los cursos)
-Trabajos monogrficos
-Dossier de actividades de clase
En un cuaderno
En el blog personal del alumno
-Ejercicios escritos
-Elaboracin de apuntes
-Intervenciones orales en clase
-Comentarios de artculos de prensa publicados en Noticias Brbara
-Cuestionarios sobre documentos audiovisuales
-Bsqueda de informacin sobre los temas
-Atencin y participacin en clase