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FICHAS INFORMATIVAS PERSONAL DOCENTE

Regin de Murcia
Consejera de Educacin, Formacin y Empleo
Direccin General de Recursos Humanos y Calidad Educativa
Servicio de Prevencin de Riesgos Laborales

PROFESORADO TCNICO DE
FORMACIN PROFESIONAL:
PATRONAJE Y
CONFECCIONES

CDIGO REVISIN FECHA


0591-217 0 15/11/2011
Regin de Murcia
Consejera de Educacin, Formacin y Empleo Profesorado Tcnico de FP: Cdigo 0591-217
DG de Recursos Humanos y Calidad Educativa
Servicio de Prevencin de Riesgos Laborales Patronaje y Confeccin Revisin
Fecha
0
15/11/11

POLTICA DE PREVENCIN DE LA CONSEJERA


DE EDUCACIN, FORMACIN Y EMPLEO

CUAL ES SU OBJETIVO?
Garantizar la seguridad y salud del personal a su servicio en todos los aspectos relacionados con el trabajo,
adaptando cuantas medidas sean necesarias, integrndolas en el conjunto de sus actividades y decisiones.

CUAL ES MI DEBER?
Velar segn tus posibilidades, por tu propia seguridad y salud, y por la de aquellas personas que te rodean en
tu actividad, as como cooperar en el cumplimiento de las medidas que se adopten en sta materia.

ORGANIZACIN DEL SISTEMA DE PREVENCIN

CMO ESTA ORGANIZADO?


La Consejera dispone en el edificio administrativo de La Fama, de un Servicio de Prevencin propio, as mismo y con el fin de
facilitar la implementacin de la prevencin en el centro docente, se ha creado la figura del Coordinador de Prevencin de Riesgos
laborales.

SOBRE QUE COLECTIVO PUEDE ACTUAR?


El Servicio de Prevencin de la Consejera realiza las actuaciones relativas a la prevencin de riesgos laborales
de todo el personal docente y no docente que est destinado en los centros educativos dependientes de esta
Consejera.

QU FUNCIONES TIENE EL SERVICIO DE PREVENCIN?


Asesorar, asistir y apoyar en materia preventiva a las Unidades Administrativas y centros educativos
dependientes de sta Consejera, a los empleados pblicos y a sus representantes, as como la vigilancia y el
control del absentismo laboral.

EL COORDINADOR DE PREVENCIN EN LOS CENTROS EDUCATIVOS

QUIENES SON LOS COORDINADORES?


Son los funcionarios designados por los Directores de los Centros educativos para coordinar todas las
actuaciones de los centros en materia de prevencin.

MI CENTRO TIENE COORDINADOR?


Dispondrn de Coordinador los centros de educacin secundaria, enseanzas artsticas e idiomas, as como
los colegios de educacin infantil y primaria con las unidades que se concretan en la orden que establece los
procedimientos en materia de Recursos Humanos al inicio de curso. En el resto de casos, las funciones sern
asumidas por el equipo directivo.

CONSULTA Y PARTICIPACIN DE LOS EMPLEADOS PBLICOS

CMO PARTICIPAMOS? Y LAS CONSULTAS?


La participacin y consultas se canalizan a travs del sistema de representacin colectiva existente,
compuesto por:
Los Delegados de prevencin.
El Comit de Seguridad y Salud.
El personal podr efectuarles propuestas dirigidas a la mejora de los niveles de proteccin.

Y SI DETECTO UNA SITUACION DE RIESGO?


Si a juicio del docente, la situacin entraa un riesgo para la seguridad y salud, ste informar de inmediato al equipo directivo o, en
su caso, al coordinador de prevencin.
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QU OTRAS OBLIGACIONES TENGO?

El personal docente, con arreglo a su formacin y siguiendo las instrucciones de la direccin, deber en particular:

Usar adecuadamente las mquinas, aparatos, herramientas, sustancias peligrosas, equipos de transporte y, en general,
cualesquiera otros medios con los que desarrollen su actividad.
Utilizar correctamente los medios y equipos de proteccin facilitados y de acuerdo con las instrucciones recibidas.
No poner fuera de funcionamiento y utilizar correctamente los dispositivos de seguridad existentes o que se instalen.
Contribuir al cumplimiento de las obligaciones establecidas por la autoridad competente con el fin de proteger la seguridad
Cooperar con el equipo directivo para que pueda garantizar unas condiciones de trabajo seguras.

INFORMACION EN MATERIA DE RIESGOS LABORALES

QUE INFORMACION SE FACILITA?


Los riesgos asociados a su puesto de trabajo y las medidas de proteccin y prevencin aplicables a
dichos riesgos.
Los riesgos asociados al centro de trabajo donde desempee su actividad el docente y las medidas y
actividades de proteccin y prevencin aplicables a dichos riesgos.
Las medidas adoptadas en materia de primeros auxilios, lucha contra incendios y evacuacin de su
centro docente.

RIESGOS ASOCIADOS AL PUESTO DE TRABAJO

Se informara directamente a cada empleado pblico de los riesgos y medidas asociados a su puesto de trabajo
mediante la Ficha Informativa especfica de su puesto. Se facilitara dicha informacin a travs de los directores
de los centros docentes. Las fichas especficas del puesto estn a disposicin en el enlace de prevencin de
riesgos laborales de la pgina www.carm.es/educacion

RIESGOS ASOCIADOS A CADA CENTRO

Su centro de destino tiene riesgos generales asociados al lugar de trabajo, que pueden afectar a todos los
usuarios del mismo. Como usuario del centro, su Director le facilitara la informacin sobre dichos riesgos.

MEDIDAS DE EMERGENCIA Y EVACUACION

Solicite al Director de su centro o al coordinador de prevencin en su caso, la informacin sobre el Plan de


Autoproteccin Escolar. Dicho plan recoge las actuaciones que usted debe desarrollar en caso de emergencia,
familiarcese con ellas y tenga en cuenta que todos los aos durante el primer trimestre del curso escolar se
realizar un simulacro para poner en prctica las normas sobre evacuacin.

FORMACIN PARA EL PERSONAL DOCENTE

El personal docente recibir formacin terica y prctica, suficiente y adecuada, mediante la participacin en
cursos sobre Prevencin de Riesgos Laborales en el entorno de trabajo. Cursos que vienen siendo organizados
con carcter anual por los Centros de Profesores y Recursos.
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SALUD LABORAL

VIGILANCIA DE LA SALUD

La vigilancia de la salud como actividad preventiva va dirigida a proteger la salud de los trabajadores por medio
de reconocimientos mdicos, estadsticas de accidentes, estudios de absentismo, encuestas de salud, etc.,
todo lo que aporte informacin sobre el estado psico-fsico de los empleados pblicos.
Los exmenes de salud o reconocimientos mdicos tendrn un carcter voluntario, salvo el de los funcionarios
en prcticas y el de los interinos nombrados, cuya obligatoriedad se recoge en distintas normativas.
Las solicitudes de reconocimiento se harn a travs de la circular que a principio de curso se remiten a los
centros educativos.

PERSONAL ESPECIALMENTE SENSIBLE A DETERMINADOS RIESGOS DERIVADOS DEL TRABAJO

Esta Consejera garantizar la proteccin de los empleados pblicos que, por sus propias caractersticas personales o estado
biolgico conocido, incluidos aquellos que tengan reconocida la situacin de discapacidad fsica, psquica o sensorial, sean
especialmente sensibles a los riesgos derivados de sus funciones mediante la adaptacin personalizada de su puesto de trabajo, si es
posible.

Quien pertenezca a este colectivo y precise una adaptacin de su puesto deber solicitarla al Servicio de Prevencin de Riesgos
Laborales por medio de una instancia y acompaando la documentacin relativa a su estado de salud.

RIESGO EN EL EMBARAZO O LACTANCIA NATURAL

Se trata de una situacin protegida en los supuestos en que, debiendo la mujer trabajadora cambiar de puesto por otro compatible
con su estado, dicho cambio de puesto no resulte tcnica u objetivamente posible, o no pueda razonablemente exigirse por motivos
justificados.
Si la trabajadora pertenece al Rgimen Especial de MUFACE y su mdico considera que padece
riesgo afectando a su embarazo o lactancia, deber marcar la casilla correspondiente en el parte de
baja y adjuntar un informe especificando la situacin de riesgo existente (en el caso de riesgo en la
lactancia deber ser el especialista en pediatra).
Si la trabajadora pertenece al Rgimen General de la Seguridad Social el procedimiento lo inicia su
mdico de cabecera y finaliza en la Mutua IBERMUTUAMUR, organismo que deniega o concede la
prestacin econmica.

ACCIDENTE LABORAL O EN ACTO DE SERVICIO

Se trata de toda lesin corporal que el trabajador sufre con ocasin o por consecuencia del trabajo. Incluye: los accidentes en el lugar
y durante el tiempo de trabajo, accidentes in itinere, accidentes en misin y accidentes de cargos electos de carcter sindical, entre
otros.
Si el accidente en acto de servicio afecta a un empleado pblico dependiente del Rgimen Especial de MUFACE, la asistencia
mdica ser dispensada por la entidad privada o pblica elegida por el funcionario; y la solicitud de reconocimiento del
accidente se realizar segn se especifica en la pgina Web de la Consejera dentro del tema Prevencin de Riesgos
Laborales en el apartado de Riesgos Laborales en Educacin, rea de Salud Laboral.
Si el accidente laboral afecta a un empleado pblico dependiente del Rgimen General de la Seguridad Social, la asistencia
mdica ser dispensada por la Mutua IBERMUTUAMUR, as como su reconocimiento y emisin, si procede, de la baja laboral
(que ser remitida al Director del Centro).
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RIESGOS ASOCIADOS AL PUESTO DE TRABAJO

CADAS AL MISMO NIVEL CAIDAS A DISTINTO NIVEL


Mal estado del suelo, derrames, restos de telas,
Mal estado del suelo o presencia de obstculos en
CAUSAS virutas, presencia de obstculos o una incorrecta CAUSAS
los espacios con desniveles, escaleras fijas
disposicin del mobiliario o equipos en el aula-taller
MEDIDAS PREVENTIVAS MEDIDAS PREVENTIVAS
- Mantener libre de obstculos y limpias las - No utilizar el mobiliario, papeleras u otros
zonas de paso (mquinas, maniqus, objetos como escaleras improvisadas.
cableado, prolongadores, papeleras, etc.). - Utilizar elementos adecuados y estables
- El cableado quedar organizado mediante para subirse a zonas de altura.
paquetes o conductores que eviten la - Realizar el mantenimiento peridico de las
posibilidad de tropezar con ellos. bandas antideslizantes de los escalones.
- Recoger de forma inmediata cualquier - No circular por las escaleras con cajas u
resto o derrame que se produzca en las objetos que impidan la visibilidad,
zonas de paso. apresuradamente o con calzado de suela
- Evitar pisar sobre suelos mojados. resbaladiza o inestable (tacn).

CAIDAS DE OBJETOS CHOQUES Y GOLPES CONTRA OBJETOS


Almacenamiento y manipulacin inadecuada. Contra objetos: mesas de corte, sillas, mquinas,
CAUSAS CAUSAS
Deficiencias en las estanteras. maniquis por falta de orden y limpieza.
MEDIDAS PREVENTIVAS MEDIDAS PREVENTIVAS
- Mantener ancladas las estanteras, para
- Asegurar el correcto orden y limpieza en las
evitar su vuelco.
reas de trabajo.
- No cargar en exceso los estantes.
- Disponer del espacio necesario entre las
- Evitar la colocacin de objetos en la parte
mesas y equipos, al menos 80 cm.
superior, especialmente si son pesados,
- Antes de realizar cualquier tarea, rena los
rodantes o punzantes.
componentes y herramientas necesarias. Al
- No almacenar objetos delante de las
finalizar el trabajo, recoja todo el material.
estanteras. Dejar espacio suficiente para
- Cerrar los cajones y puertas del mobiliario
pasar y acceder fcilmente a ellas.
despus de utilizarlos.
- Si una estantera o archivador inicia un
- Las puertas acristaladas debern estar
proceso de vuelco, no intente de ninguna
sealizadas a la altura de los ojos.
manera sujetarlo.

CORTES, PINCHAZOS Y/O GOLPES POR OBJETOS O HERRAMIENTAS


Cortes, pinchazos y golpes en las manos por manejo de pequeas herramientas manuales de corte como tijeras, cteres
CAUSAS
y utensilios de costura como agujas y alfileres durante el corte y confeccin de los modelos.
MEDIDAS PREVENTIVAS
- Utilizar la herramienta adecuada a cada tarea y para el uso que ha sido diseada.
- Verificar que estan en buen estado antes de su uso y conservarlas adecuadamente, en el momento que se
detecte una herramienta en mal estado se retirar para su reparacin o sustitucin.
- Guardar las herramientas ordenadas, limpias y en lugar seguro destinado a tal efecto, como cajones, armarios o
paneles de pared. Si disponen de parte cortante, estar provista de protector adecuado. Guardar el cter
cerrado.
- Lleve siempre la bata abrochada y el pelo recogido. Evite la utilizacin de anillos, brazaletes, colgantes y utilice
ropa que cubra la mayor parte del cuerpo.
- La zona de trabajo debe permanecer libre y despejada, depositando en ella slo los materiales que se estn
usando. No dejar objetos personales ni en la mesa de trabajo, ni en el suelo; gurdelos en lugares adecuados.
- Durante la manipulacin de agujas, alfileres y similares, usar dedales plsticos o metlicos.
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RUIDO CONTACTOS TRMICOS


Uso de mquinas y sistemas de extraccin, Quemaduras producidas contacto con la parte
CAUSAS CAUSAS
especficamente remalladora, maquina de coser caliente del centro de planchado.
MEDIDAS PREVENTIVAS MEDIDAS PREVENTIVAS
- Al margen del ruido generado por la propia actividad del taller,
se anularan los generados gratuitamente por los alumnos.
- Todo equipo de trabajo que entrae riesgos por ruido se - Trabajar en espacios lo ms amplios,
colocar lo ms alejados posible de las zonas habituales de ordenados y despejados posible.
trabajo. Siempre que sea posible, se emplear en los - Comprobar el enfriamiento de las partes
momentos que el personal pueda salir del aula e intentando calientes de la maquina, antes de cogerla
no solapar su uso con otras fuentes generadoras de ruido. Se directamente con las manos.
le efectuar un mantenimiento segn el manual del fabricante. - Cubrirse las partes del cuerpo expuestas,
- Estos equipos debern disponer de dispositivos adecuados antebrazos, antes de iniciar los trabajos de
para limitar la generacin y propagacin de ruido. planchado.
- Utilizar, si es necesario, EPI auditivos en funcin de la
evaluacin del nivel de ruido presente en el puesto de trabajo.

ATRAPAMIENTOS POR O ENTRE OBJETOS PROYECCIONES DE FRAGMENTOS O PARTCULAS


Empleo en el aula de equipos de trabajo con partes mviles no protegidas (sin resguardos) o por movimientos
CAUSAS incontrolados durante su uso, como remalladora, maquina de coser
Proyecciones de partculas a la cara y cuerpo por la proyeccin de agujas en el uso de mquinas de coser.
MEDIDAS PREVENTIVAS
- Las mquinas sern seguras y dispondrn de marcado CE, declaracin CE de conformidad y manual de instrucciones del
fabricante, en cualquier caso cumplirn con las disposiciones mnimas de seguridad y salud para la utilizacin por los trabajadores
de los equipos de trabajo.
- Antes de poner en marcha una mquina, leer el manual e informarse del funcionamiento y sus riesgos.
- El docente solo utilizar la maquinaria que disponga de los resguardos y dispositivos de proteccin. Siempre comprobar su eficacia
previamente al uso de las mismas. Prohibido anularlos o ponerlos fuera de servicio.
- En caso de atasco con los equipos funcionando, no meter las manos, antes desconectar la mquina y comprobar la inexistencia de
energas residuales peligrosas.
- No introducir las manos cerca de elementos peligrosos, utilizar medios auxiliares que garanticen una distancia de seguridad.
- En caso de avera, no manipular la mquina, notificarlo al responsable y sealizar la avera, impidiendo la puesta en marcha.
- En el uso de la maquina de coser, est dispondr de los protectores necesarios (guardagujas) para impedir la proyeccin de la
aguja en caso de rotura, en caso contrario se emplearn gafas de proteccin de montura integral contra impactos de partculas.

CONTACTOS ELCTRICOS DIRECTOS E INDIRECTOS


Manipulacin de cuadros elctricos, contactos accidentales con instalacin elctrica en mal estado, manipulacin de
CAUSAS equipos que se utilizan como elementos de soporte en la imparticin de las clases (retroproyectores, porttiles...).
Uso en el aula de equipos de trabajo elctricos como planchas, remalladoras o mquinas de coser.
MEDIDAS PREVENTIVAS
- Ante la duda considere que toda instalacin, equipo, mquina, conducto o cable elctrico se encuentra conectado y en tensin.
- Antes de su uso, asegrese del buen estado de los aparatos, mquinas o instalacin elctrica. No trabaje con equipos o
instalaciones que presenten defectos o estn defectuosos. Deseche cables estropeados, quemados o semidesnudos.
- No desmonte, ni manipule el interior de equipos elctricos. No puente, sustituya o anule los elementos de los cuadros elctricos.
- Desconecte los equipos elctricos tirando de la clavija, nunca del cable.
- No sobrecargue los enchufes abusando de ladrones o regletas, no utilice regletas en cascada, ni conecte a las bases de enchufe
aparatos de potencia superior a la prevista o varios aparatos que en conjunto suponga una potencia superior, tampoco se realizaran
empalmes o conexiones.
- Compruebe que la toma de corriente es adecuada al equipo que queremos conectar, de forma que si el equipo requiere toma de
tierra, el enchufe disponga de conector de tierra. Si la clavija del aparato tiene unas pletinas metlicas en el lateral, tambin debe
tenerlas el enchufe al que la conectemos.
- No manipule elementos elctricos que se hayan mojado o con las manos mojadas. Si cae agua u otro lquido sobre algn aparato
elctrico, desconecte el circuito. No toque nunca a una persona que est bajo tensin elctrica, desconcete primero la electricidad.
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MEDIO AMBIENTE FSICO DE TRABAJO CARGA FSICA: ESFUERZO DE LA VOZ


Disconfort debido a alteraciones en el microclima
Esfuerzo mantenido por la voz, condiciones
de trabajo que se crea en el aula, especialmente
CAUSAS CAUSAS ambientales, hablar demasiado fuerte y rpido,
alta concentracin ambiental de polvo orgnico y
acstica inadecuada, inhalacin polvo de la tiza
fibras textiles, generalmente algodn o sintticas
MEDIDAS PREVENTIVAS MEDIDAS PREVENTIVAS
Se controlarn los factores de riesgo: temperatura, ventilacin, - Utilizar tizas antialrgicas y antipolvo o materiales alternativos
humedad relativa del aire, iluminacin como pizarras digitales, segn capacidad y medios del centro.
- La Temperatura debe oscilar entre 17C y 24C, excepto en - Todos los docentes deben recibir formacin especfica sobre
periodo estival que estar comprendida entre 23C y 27C. la fisiologa de la voz, la impostacin y las medidas de higiene,
- La Humedad relativa entre 30% y el 70%. El uso de as como realizar ejercicios para la educacin de la voz.
calefaccin provoca un bajo descenso del nivel de humedad. - Consultar al especialista tan pronto se inicie un cambio en el
- Obtener el mayor rendimiento de la luz natural siempre que tono de voz.
sea posible. El nivel de iluminacin debe ser acorde a las - Evitar los ambientes secos y calientes, alcohol, tabaco,
exigencias de la tarea. cambios bruscos de temperatura, as como la inhalacin del
- Adecuar el puesto, evitando fuentes luminosas situadas frente polvo de tiza que son factores irritantes de las cuerdas
a los ojos y/o apantallando las fuentes de luz brillante. vocales. No hablar mientras se escribe en la pizarra.
- Renovacin peridica del aire en el aula - No se dirija a audiencias amplias sin una
para mantener un ambiente ms limpio e amplificacin adecuada y con una
incrementar el bienestar durante la intensidad cmoda para ser odo en
actividad docente. cualquier situacin.
- La ventilacin ser la suficiente para evitar - Evite el estrs, fatiga y tensiones
la acumulacin de pelusas en el ambiente emocionales que puedan afectar a la voz.
de trabajo. - Evite tensar los msculos de la cara, el
- Evitar corrientes de aire. cuello, hombros y garganta.

CARGA FISICA: FATIGA VISUAL CARGA FSICA: POSTURAS FORZADAS


Permanecer en una misma posicin, bipedestacin,
CAUSAS Trabajos de detalle forzar la vista. CAUSAS o adoptar posturas inadecuadas durante un
espacio prolongado de tiempo.
MEDIDAS PREVENTIVAS MEDIDAS PREVENTIVAS
- Para las tareas generales en el aula se requiere un nivel - Seleccionar tiles de trabajo con diseo adecuado para evitar
mnimo de iluminacin de 500 Lux y para los trabajos durante posturas forzadas y sobreesfuerzos y colocar dichos tiles y
el corte o uso de la mquina de coser donde las exigencias dems medios de trabajo al alcance de la mano.
visuales son mayores se recomiendan 1000 Lux, pudiendo - Evitar en lo posible los movimientos bruscos y forzados del
completar la iluminacin general con una localizada mediante cuerpo.
flexos, cuando se requieran niveles an ms elevados de - La altura de la superficie de trabajo estar en funcin de la
iluminacin. Comprobar que las lmparas estn naturaleza de la tarea guindose por la altura del codo:
correctamente apantalladas, de manera que no produzcan - Trabajos de precisin 5 cm. ms alto que la altura del
deslumbramiento ni causen reflejos molestos en el plano de codo apoyado.
trabajo - Trabajos ligeros de 5 a 10 cm. ms bajo del codo
- Debe existir un equilibrio luminoso entre el nivel del puesto de apoyado.
trabajo y el de su entorno. El entorno situado detrs del plano - Trabajos pesados de 20 a 40 cm. ms bajo del codo
de trabajo debe tener la menor intensidad lumnica posible. apoyado.
- Ejecutar alguna tabla sencilla de ejercicios visuales que - Posibilitar los cambios de postura y los descansos, alternando
ayuden a relajar la vista durante las pausas. Por ejemplo: de de tarea, si es factible.
vez en cuando, parpadee voluntariamente, contemple - Evitar permanecer de pie, parado y de forma esttica. Si no
escenas lejanas o realice ejercicios de palmeado (colocar puede evitarlo, es recomendable mantener un pie en alto
las palmas de las manos sobre los ojos, mantenindolos sobre un objeto y otro apoyado, alternando uno y otro pie.
abiertos y sin tocar los prpados, permanecer as 20 o 30 Mantener la espalda recta.
sin ver ninguna luz). - Utilizar calzado cmodo y que sujete bien el pie.
- Consulte a su oftalmlogo ante la presencia de sntomas o - Realizar frecuentes estiramientos.
molestias en los ojos o la vista. - Realizar la vigilancia peridica de la salud
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POSTURAS CORRECTAS DURANTE EL CORTE Y LA CONFECCION

La mesa de trabajo estar a la altura del codo y las muecas se


deben mantener rectas. Idealmente, en esta postura, la planta del
pie entera debe reclinarse sobre el suelo, y la parte posterior de
la rodilla debe ser un poco ms alta que el asiento de la silla.
El asiento puede ser un poco ms bajo cuando se utilice un
pedal. La mesa debe permitir espacio suficiente para las piernas, Uso de mesas ajustables en altura e inclinacin; las mesas se
sobre todo si se emplea pedal. deben fijar a la altura del codo.
Ubicar la silla a una distancia tal que se puedan realizar tareas Mover la tela hacia el cuerpo, en vez de inclinar el cuerpo para
sin separar los codos lejos del cuerpo. alcanzar la tela.
El borde de la mesa debe ser acolchado o redondeado.

OTROS FACTORES DE RIESGO PSICOSOCIALES ACCIDENTE DE TRAFICO


Exigencias psicolgicas cuantitativas (volumen,
ritmo de trabajo, tiempo, diversidad en el alumnado,
etc.); cognitivas (toma de decisiones, etc.); Desplazamientos al ir y volver del centro de trabajo
CAUSAS CAUSAS
sensoriales (atencin, etc.); control del trabajo o durante la jornada por motivos laborales
(autonoma, etc.); inseguridad en el trabajo;
factores emergentes; etc.
MEDIDAS PREVENTIVAS MEDIDAS PREVENTIVAS
- Para poder prevenir los factores de riesgo psicosocial es - Respetar y seguir las recomendaciones del Cdigo de
imprescindible la identificacin de los mismos en el centro. Circulacin.
- Sensibilizar, informar y establecer pautas sobre la mejora de la - Procurar flexibilidad horaria y evitar horas punta.
organizacin para evitar el estrs, la sensacin de falta de - Incrementar el uso del transporte pblico.
apoyo y el mobbing en el trabajo docente. - Reciclaje prctico y terico sobre seguridad vial.
- Acoger al nuevo docente a fin de facilitarle la adaptacin. - Evitar consumo de alcohol, drogas y medicamentos
- Mantener una comunicacin asertiva con todos los agentes de contraindicados.
la comunidad escolar y profundizar en tcnicas que - No fumar, ni utilizar el mvil (sin dispositivo de manos libres)
favorezcan el control emocional. durante la conduccin.
- Compartir expectativas, preocupaciones e inquietudes con el - Usar el cinturn de seguridad en turismos y autobuses
resto de compaeros, de acuerdo con el proyecto educativo escolares.
del centro. - Realizar la inspeccin tcnica del vehculo con la perceptiva
- Apoyo social (apoyo de superiores, Administracin Educativa, periodicidad (ITV) y el mantenimiento necesario de los
compaeros, alumnos y padres). frenos, ruedas, luces, direccin, aceite
- Siempre que resulte posible, compatibilizar - Ajustar el reposacabezas lo ms alto
calendarios y horarios docentes con las posible sin sobrepasar la altura mxima
demandas y las responsabilidades de fuera de la cabeza, la parte superior quedar
del trabajo. por encima de la altura de los ojos.
- Seguir el Protocolo de actuacin en caso - Realizar los reconocimientos mdicos
de siniestro o denuncia a cualquier peridicamente para garantizar la
empleado pblico de centros educativos aptitud inicial.
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OTRAS MEDIDAS COMPLEMENTARIAS

- Para correccin de ejercicios o cuando sea necesario trabajar con documentos impresos se
recomienda la utilizacin de un atril portadocumentos como elemento auxiliar.
- El atril o portadocumentos debe reunir las siguientes caractersticas:
Ser ajustable en altura, inclinacin y distancia.
Tener suficiente tamao para acomodar los documentos, (preferiblemente
ELEMENTO AUXILIAR
unos 10mm menor que los documentos para facilitar el paso de hojas).
El soporte donde descansa el documento debe ser opaco y con una
superficie de baja reflectancia.
Tener resistencia suficiente para soportar el peso de los documentos y
permanecer libre de movimientos u oscilaciones.

Para el desarrollo de sus actividades propias no se estima necesaria la utilizacin de equipos de


proteccin personal, aunque dependiendo de la antigedad de las mquinas de coser, de las
condiciones ambientales del espacio de trabajo y en funcin de las conclusiones de la evaluacin de
riesgos laborales de su puesto de trabajo, se pueden recomendar el uso de:

Gafas de proteccin de montura integral contra impactos de partculas. Si utiliza lentillas es


recomendable usar gafas de seguridad graduadas o las gafas de seguridad superpuestas.
EPI auditivos en funcin de la evaluacin del nivel de ruido presente en el puesto de trabajo.
Durante la manipulacin de agujas, alfileres y similares, usar dedales plsticos o metlicos.

Todos los equipos de proteccin individual debern tener estampado el marcado CE e ir acompaados
de la declaracin CE de conformidad y de las instrucciones de uso del fabricante.

OBSERVACIONES - Detectar los puntos de riesgo, informar de su situacin y eliminarlos lo antes posible. Aquello que no
pueda solucionar deber ser comunicado al Coordinador de prevencin o, en su defecto, a la Direccin
del centro educativo con la mxima celeridad posible, una situacin insegura percibida por nosotros
puede no serlo por otra persona.
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