CATÁLOGO 2010 : CURSOS Y DIPLOMATURAS - E-learning

Experto Universitario en E-Learning 2.0 y Entornos Vir-

tuales para la Enseñanza de Idiomas

Área de conocimiento a la que pertenece: e-Learning
Nivel: Curso
Duración: 10 Semanas
Arancelado: Si
Fecha de Inicio del cursado: Varias veces en el año
Incumbencias/alcance profesional: ND
Modalidad: A distancia
Tecnología para desarrollo de las clases: Campus Virtual
Instancias presénciales obligatorias: No posee
Cuenta con aprobación oficial: Si

Más información: http://www.sceu.frba.utn.edu.ar/e-learning/

CATÁLOGO 2010 : CURSOS Y DIPLOMATURAS - E-learning

Plan de Estudios: Módulo 5: Web 2.0 y 3D

Las Tecnologías de la Información y la Comunicación impactan en distin-
tos aspectos de nuestra vida: social, cultural, político, económico, educa-
tivo, personal. La enseñanza de idiomas no queda al margen. Los cursos
de idioma online tienen hoy un amplio mercado permitiendo clases de
conversación a través de webconferencias, cursos multimedia y recursos
open source para el trabajo colaborativo. La Web 2.0 nos facilita el uso
de blogs – fotologs – vblogs – podcasts – webcasts- wikis – webquest –
sitios sociales – redes sociales - sindicación de contenidos – imágenes,
videos y música. También los Mundos Virtuales pertenecen a la larga lista
de recursos disponibles sin costo alguno para la enseñanza de idiomas.
Módulo 1: Aprendizaje en entornos virtuales
El boom de la formación virtual. Innovadores mercados. E-learning 2.0,
blended- learning, rapid e-learning, mobile learning. Evolución de la web.
Nuevos escenarios y tendencias.
¿Qué es la Web 2.0? Exploración de herramientas digitales. Sitios emble-
máticos de la web. Creación y administración de un blog. Uso didáctico
de los mundos virtuales.
Módulo 6: Aplicaciones de la web 2.0.
Aplicaciones de la web 2.0 para la enseñanza de idiomas. Usos didácti-
cos. Selección y combinación de recursos (mash-ups).
Módulo 7: Live e-learning: La conversación a través
de la conferencia web
Conferencia web: recursos gratuitos y propietarios. Exploración y selec-
ción de recursos para la comunicación sincrónica.

Módulo 2: El profesor tutor, creación de la comunidad

virtual de aprendizaje
El rol del profesor-tutor en el aula virtual. Competencias requeridas. Se-
lección de los tutores. Modalidades de tutoría. Moderación de la comu-
nidad virtual de aprendizaje atendiendo las necesidades de los estudian-
tes. Comunicación intercultural.

Módulo 3: Diseño de cursos virtuales de idiomas

La enseñanza de un idioma en un entorno virtual. Diagnóstico, objetivos,
contenidos, evaluaciones. Materiales de e-learning. Características y se-
lección. Objetos de aprendizaje.

Módulo 4: El aula virtual

Plataformas virtuales: propietarias y de código abierto. Qué son, qué per-
miten hacer, cómo evaluarlas y elegirlas. Exploración de herramientas de
comunicación sincrónica y asincrónica.