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PLANIFICACIN DE LA UNIDAD DIDCTICA V

Grado: Cuarto de Secundaria


rea: Historia, Geografa y Economa

TTULO DE LA UNIDAD
Expresamos nuestra posicin sobre la Repblica aristocrtica y la Segunda Guerra Mundial.

SITUACIN SIGNIFICATIVA
Entre 1899 y 1919, el Per gozaba de estabilidad poltica, pues -salvo algunas excepciones- asumieron el
gobierno presidentes civiles, cuyo mandato no fue interrumpido por un golpe de Estado. Asimismo, la economa
entr a un ciclo de bonanza, entre los rubros que ms destac fue el crecimiento de la industria azucarera; sin
embargo, los obreros y campesinos indgenas intensificaron los movimientos populares reivindicativos, por
qu se dio esta situacin?

Si bien la Primera Guerra Mundial haba causado nueve millones de prdidas humanas y se llegaron a niveles
extremos de crueldad, 20 aos ms tarde la humanidad se vio envuelta en un nuevo conflicto blico de escala
mundial, cuyas prdidas humanas sobrepasaron los 55 millones. Por qu se dio la Segunda Guerra Mundial?

PRODUCTO(S) MS IMPORTANTE(S)
Artculo de opinin sobre la Republica aristocrtica y reportaje sobre la Segunda Guerra Mundial

APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Construye Interpreta crticamente Analiza fuentes histricas siguiendo distintas pautas y
interpretaciones fuentes diversas. procedimientos.
histricas. Utiliza todo tipo de fuentes para investigar sobre un
determinado hecho o proceso histrico, y recurre a ellas
sistemticamente.
Comprende el tiempo Explica que las divisiones entre un periodo histrico y otro se
histrico y emplea usan para diferenciar pocas que tienen un conjunto de
categoras temporales. caractersticas que denotan una gran transformacin de las
sociedades.
Elabora frisos cronolgicos complejos de varias dimensiones
o aspectos.
Elabora explicaciones Elabora hiptesis que explicaran problemas histricos.
histricas reconociendo Encuentra similitudes entre algunos aspectos de las
la relevancia de sociedades actuales o de su forma de vida con algunos
determinados procesos. hechos o procesos histricos relevantes.
Elabora explicaciones histricas sobre problemas histricos
a partir de evidencias diversas.
Aplica conceptos histricos abstractos (por ejemplo,
Repblica aristocrtica, oligarqua, populismo, totalitarismo).
Explica cmo las corrientes de pensamiento influyen en los
acontecimientos histricos.
CAMPOS TEMTICOS
El proceso histrico peruano a inicios del siglo XX: la Repblica aristocrtica
El proceso histrico peruano en el siglo XX y el contexto latinoamericano: del oncenio a la dictadura militar;
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los populismos y las dictaduras militares en Amrica Latina.


La Segunda Guerra Mundial y el Holocausto
Conceptos clave: Republica aristocrtica, oligarqua, populismo y totalitarismo

SECUENCIA DE LAS SESIONES


5 semanas (15 horas)
Sesin 1: Exploramos el origen de la Repblica Sesin 2: Comprendemos el Oncenio de Legua.
aristocrtica. (3 horas) (3 horas)
Indicador: Indicador:
Elabora hiptesis que explicaran problemas Explica que las divisiones entre un periodo histrico
histricos. y otro se usan para diferenciar pocas que tienen un
Analiza fuentes histricas siguiendo distintas conjunto de caractersticas que denotan una gran
pautas y procedimientos. transformacin de las sociedades.
Encuentra similitudes entre algunos aspectos de las
Campo temtico y conceptos clave sociedades actuales o de su forma de vida con
El proceso histrico peruano a inicios del siglo algunos hechos o procesos histricos relevantes.
XX: la Repblica aristocrtica
Campo temtico y conceptos clave
Actividad: El proceso histrico peruano a inicios del siglo XX:
Observacin y lectura de fuentes histricas el oncenio de Legua

Actividad:
Elaboracin de organizadores grficos
Sesin 3: Nos expresamos sobre la equidad y la Sesin 4: Analizamos los acontecimientos de la
institucionalidad. (3 horas) Segunda Guerra Mundial. (3 horas)
Indicador: Indicador:
Elabora explicaciones histricas sobre problemas Elabora hiptesis que explicaran problemas
histricos a partir de evidencias diversas. histricos.
Aplica conceptos histricos abstractos (por Analiza fuentes histricas siguiendo distintas
ejemplo, Repblica aristocrtica, oligarqua, pautas y procedimientos.
populismo, totalitarismo). Elabora frisos cronolgicos complejos de varias
dimensiones o aspectos.
Campo temtico:
El proceso histrico peruano a inicios del siglo Campo temtico y conceptos clave:
XX: oligarqua y populismo La Segunda Guerra Mundial y el Holocausto: el
totalitarismo, principales acontecimientos
Actividad:
Redactan un artculo de opinin sobre la equidad Actividad:
social y/o la institucionalidad en el ejercicio del Elaboran un dosier de fuentes histricas sobre la
poder. Segunda Guerra Mundial.
Sesin 5: Difundimos los principales acontecimientos
de la Segunda Guerra Mundial. (3 horas)
Indicador:
Elabora explicaciones histricas sobre problemas
histricos a partir de evidencias diversas.
Explica cmo las corrientes de pensamiento
influyen en los acontecimientos histricos.
Aplica conceptos histricos abstractos (por
ejemplo, Repblica aristocrtica, oligarqua,
populismo, totalitarismo).

Campo temtico y conceptos clave:


La Segunda Guerra Mundial y el Holocausto:
consecuencia.
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Actividad
Elaboran un reportaje sobre la Segunda Guerra
Mundial.

EVALUACIN
SITUACIN DE COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
EVALUACIN
Presentacin de Construye Interpreta crticamente Analiza fuentes histricas siguiendo
un artculo de interpretaciones fuentes diversas. distintas pautas y procedimientos.
opinin sobre la histricas. Comprende el tiempo Explica que las divisiones entre un
equidad y/o la histrico y emplea periodo histrico y otro se usan para
institucionalidad categoras temporales. diferenciar pocas que tienen un
conjunto de caractersticas que denotan
una gran transformacin de las
sociedades.
Elabora explicaciones Elabora hiptesis que explicaran
histricas reconociendo problemas histricos.
la relevancia de Encuentra similitudes entre algunos
determinados aspectos de las sociedades actuales o
procesos. de su forma de vida con algunos hechos
o procesos histricos relevantes.
Elabora explicaciones histricas sobre
problemas histricos a partir de
evidencias diversas.
Aplica conceptos histricos abstractos
(por ejemplo, republica Aristocrtica,
oligarqua, populismo, totalitarismo).

Difusin de un Construye Interpreta crticamente Analiza fuentes histricas siguiendo


reportaje sobre interpretaciones fuentes diversas. distintas pautas y procedimientos.
la Segunda histricas Utiliza todo tipo de fuentes para
Guerra Mundial investigar sobre un determinado hecho o
proceso histrico, y recurre a ellas
sistemticamente.
Comprende el tiempo Elabora frisos cronolgicos complejos de
histrico y emplea varias dimensiones o aspectos.
categoras temporales.

Elabora explicaciones Elabora explicaciones histricas sobre


histricas reconociendo problemas histricos a partir de
la relevancia de evidencias diversas.
determinados Aplica conceptos histricos abstractos
procesos. (por ejemplo, Repblica aristocrtica,
oligarqua, populismo, totalitarismo).
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MATERIALES Y MEDIOS BSICOS A UTILIZAR EN LA UNIDAD


Texto escolar. 4 Historia, Geografa y Economa. (2012). Lima: ed. Santillana.
Ministerio de Educacin del Per. (2015). Rutas del Aprendizaje del ciclo VII para el rea de Historia,
Geografa y Economa. Lima: Ministerio de Educacin del Per.
Manrique N. (1998): Historia de la Repblica. Lima: Mosca Azul.
Pginas web educativas:
<http://historia1imagen.cl/tag/segunda-guerra-mundial/>.
<http://www.claseshistoria.com/2guerramundial/>.
<http://www.historiasiglo20.org/IIGM/>.
<http://estudiantes.elpais.com/descargas/Consejo_Reportaje.pdf>.

RBRICA PARA EVALUAR EL ARTCULO DE OPININ


Nombre del estudiante: __________________________________________
Fecha: _____________________________
Categora Indicadores Excelente Bueno Suficiente Insuficiente Puntaj
(5 pts.) (4 pts.) (3 pts.) (2 pts.) e
Introduccin Elabora hiptesis que El prrafo El prrafo El prrafo El prrafo
explicaran introductorio tiene introductorio introductorio introductorio
problemas histricos. un elemento tiene un tiene un no es
apropiado y elemento elemento interesante
novedoso que apropiado que apropiado que y no es
atrae la atencin atrae la atencin atrae la relevante al
de la audiencia. de la audiencia. atencin de la tema.
Esto puede ser Esto puede ser audiencia,
una afirmacin una afirmacin pero su
fuerte, una cita fuerte, una cita conexin con
relevante, una relevante, una el tema central
estadstica o una estadstica o no es clara.
pregunta dirigida una pregunta
al autor. dirigida al autor.

Desarrollo Elabora La posicin del Existe una No existe


explicaciones La posicin del autor presenta opinin, pero opinin.
histricas sobre autor presenta una afirmacin no expresa la
problemas histricos una afirmacin clara sobre el posicin del
a partir de evidencias clara y bien problema. autor
diversas. fundamentada claramente.
Explica que las sobre el
divisiones entre un problema.
periodo histrico y
otro se usan para
diferenciar pocas
que tienen un
conjunto de
caractersticas que
denotan una gran
transformacin de las
sociedades.

Analiza fuentes Incluye tres o ms Incluye tres o Incluye dos Incluye un


histricas siguiendo elementos de ms elementos elementos de elemento de
distintas pautas y evidencia (fuentes de evidencia evidencia evidencia
procedimientos. primarias o (fuentes (fuentes (fuentes
Aplica conceptos secundarias) que primarias o primarias o primarias o
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histricos abstractos apoyan la opinin secundarias) secundarias) secundarias


(por ejemplo, del autor. El que apoyan la que apoyan la ) que apoya
Repblica escritor anticipa opinin del opinin del la opinin
aristocrtica, las autor. autor. del autor.
oligarqua, preocupaciones,
populismo, prejuicios o
totalitarismo). argumentos del
lector y ofrece por
lo menos un
contrargumento.

Conclusiones Encuentra similitudes La conclusin es La conclusin La posicin No hay


entre algunos slida y expresa es evidente y del autor es conclusin.
aspectos de las al lector una idea deja en claro la ambigua. El trabajo
sociedades actuales absolutamente posicin del simplemente
o de su forma de clara de la autor. termina.
vida con algunos posicin del autor.
hechos o procesos
histricos relevantes.
Puntaje final

RBRICA PARA EVALUAR EL ARTCULO DE OPININ


Nombre del estudiante: ___________________________________________________
Fecha: __________________________
Excelente Bueno Suficiente Insuficiente
Categora Indicadores Puntaje
(5 pts.) (4 pts.) (3 pts.) (2 pts.)
Analiza fuentes Las fuentes Las fuentes Las fuentes Las fuentes
histricas siguiendo usadas usadas son consultadas sonconsultadas
distintas pautas y (primarias y/o numerosas y escasas y no son muy
procedimientos. secundarias) diversas, son variadas. No
escasas y
Utiliza todo tipo de son numerosas relacionadas obstante, todasadems no
Consulta de fuentes para investigar y diversas, con el tema estn guardan
fuentes sobre un determinado relacionadas con aunque no relacionadas con
relacin
hecho o proceso el tema y todas aportan el tema. directa con el
histrico, y recurre a aportan informacin tema ni
ellas informacin relevante. aportan
sistemticamente. relevante. informacin
relevante.
Elabora explicaciones La informacin La informacin La informacin La
histricas sobre recabada est recabada est recabada est informacin
problemas histricos a muy bien bien bien organizada, ha sido
partir de evidencias organizada. Se organizada. Se aunque no es de recabada de
diversas. puede consultar puede fcil consulta. manera muy
Aplica conceptos rpidamente y consultar con dispersa. No
Organizacin de histricos abstractos se destaca los facilidad hay una
la informacin y (por ejemplo, puntos aunque no estructura
los datos Repblica esenciales que quedan muy coherente.
aristocrtica, hay que dar a claro cules
oligarqua, populismo, conocer. son los datos y
totalitarismo). puntos
Elabora frisos esenciales.
cronolgicos
complejos de varias
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dimensiones o
aspectos.

Utiliza todo tipo de El texto del El texto del El texto del No hay
fuentes para investigar reportaje se reportaje se reportaje se apenas
sobre un determinado completa con completa con completa con recursos
hecho o proceso recursos recursos recursos como complementa
histrico, y recurre a (imgenes, (imgenes, imgenes o rios y estos
ellas dibujos, grficos, dibujos, grficos aunque no dan
sistemticamente. tablas grficos, estos son ninguna
Recursos
complementarios
estadsticas) que tablas), escasos y no informacin
aportan aunque estos aportan mucha sobre el
informacin y no aportan informacin. tema.
matices al texto. mucha
informacin
complementari
a.

Elabora explicaciones El reportaje es El reportaje es El reportaje es El reportaje


histricas sobre publicado en un publicado en publicado en un no es
problemas histricos a formato un formato de formato que publicado o
Publicacin partir de evidencias accesible a fcil consulta. permite lo es de tal
diversas. todos y de fcil consultarlo pero forma que es
consulta. con dificultad. imposible
acceder a l.
Puntaje final