Nota:

Escuela Particular Laura Elgueta

Departamento de Historia, Geografa y Ciencias Sociales
Profesora: Patricia Alarcn Valenzuela.

Prueba de nivel Historia, Geografa y Ciencias Sociales.

Nombre Estudiante: Curso:
7
Indicadores de Evaluacin

Fecha: Puntaje Puntaje

Ideal: 30 ptos. real:

1. Explican cmo el uso de herramientas, el descubrimiento del fuego y el

desarrollo del lenguaje, el arte y la religin permitieron a los seres humanos
primitivos adaptarse a su medio y transformarlo.

Escribe segn los siguientes indicadores como estos aspectos influyeron en los
primitivos adaptarse a su medio y transformarlo:

El lenguaje:
.

Descubrimiento del fuego:.

.

Desarrollo del lenguaje:..

.

El arte:..
..

La religin:..
..

2. Describen el proceso de expansin del Homo sapiens por el planeta,

apoyndose en mapas y en explicaciones geogrficas, valorando la relacin ser
humano-medio.

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3. Comparan las rutas y fechas del poblamiento americano con el fin de identificar
evidencias que las respaldan y que las contradicen.

Dibuja las rutas del poblamiento americano.

4. Indican sobre las semejanzas y diferencias en la relacin de las sociedades con el arte
en el pasado y en la actualidad, valorando la importancia de las evidencias y de los
nuevos hallazgos arqueolgicos en la construccin del conocimiento.

Escribe tres caractersticas del arte primitivo y tres del arte actual

Arte primitivo Arte actual

Realiza un comentario breve al respecto de la importancia que tienen las evidencias y

hallazgos arqueolgicos..

5. Relacionan los avances en las tcnicas de produccin agrcola con la

acumulacin de bienes y el desarrollo del comercio, as como entre la expansin
del comercio y el intercambio cultural, comunicando mediante diversos medios
sus conclusiones.

Lee el siguiente texto atentamente.

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La agricultura fue uno de los mayores descubrimientos y que marc un antes y un

despus durante la poca primitiva, permiti al hombre asentarse en un solo lugar y
volverse un ser sedentario. Segn lo ledo como relacionas esto con los siguientes
aspectos:

Desarrollo del comercio:

Avance en las tcnicas agrcolas:.

Intercambio cultural:

Acumulacin de bienes:..

6. Explican mediante ejemplos por qu la domesticacin de animales y plantas

posibilit el sedentarismo de las primeras sociedades, reconociendo los efectos
para las personas de este modo de vida hasta el presente.

Lee el siguiente texto:

La crianza de animales y La domesticacin de plantas tambin posibilitaron el
sedentarismo de las primeras sociedades primitivas logrando que el hombre se
asentara en un lugar y pudiese formar el concepto de pueblo. Segn lo expuesto en
este textocontesta las siguientes preguntas:

1. Cmo se le llama a la crianza de animales?..........................................................

2. Cmo se le llama a la domesticacin de plantas?.................................................

3. Explica los efectos de la crianza de animales en el modo de vida de las generaciones

primitivas y las actuales?

..

7. Describen algunos de los mltiples cambios que provoc la Revolucin agrcola,

considerando el impacto de estos cambios sobre las personas hasta el presente.

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Segn las siguientes opciones marca con una cruz aquellas que resultan de la
revolucin agrcola.

A. Vida nmade
B. Ganadera
C. Uso de los metales
D. Construccin de caminos
E. Excedentes alimenticios
F. Comercio e intercambio cultural.

8. Dan ejemplos concretos de cmo la Revolucin del Neoltico modific la forma en

que los seres humanos se relacionaron con el espacio geogrfico por medio del uso de
diversas fuentes, valorando el carcter revolucionario de este proceso.

Dibuja un pueblo neoltico. Escribe los oficios que aparecen a partir

de la aparicin de la agricultura.

9. Identifican el concepto de Estratificacin social.

Estructura una pirmide social que conozcas.

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10. Identifican la centralizacin del poder poltico en las primeras civilizaciones,

reconociendo sus efectos en nuestras organizaciones polticas hasta el presente.

Identifica segn la civilizacin el poder centralizado que lo gobierna.

Poder centralizado En la actualidad

Romanos - faran
Griegos- Bule
Griegos- Arconte
Griegos- Asamblea

11. Explican por qu el desarrollo de nuevas formas de trabajo y de la estratificacin

social incidieron en el desarrollo de sociedades ms complejas, considerando sus
efectos hasta el presente.

Fundamenta por lo menos con dos ideas como las nuevas formas de trabajo y la
estratificacin social hicieron ms compleja la vida del neoltico.

1.

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2.

12. Explican de qu modo el desarrollo de tcnicas de contabilidad y escritura

facilitaron la administracin de los Estados organizados y los vinculan al presente.

13. Comparan aspectos de las sociedades estudiadas tales como organizacin

econmica, roles de gnero, etc., reconociendo elementos de continuidad y cambio
con el presente.

Elementos de cambio Elementos de continuidad

Aspectos sociedades
En poltica griega solo
participaban los hombres.

Los griegos se reunan en el

ajora para conversar
El mtodo de intercambio
eran las monedas romanas que
circulaban por todo el imperio.

La economa de Roma se
basaba en la explotacin
esclava y las riquezas de sus
provincias.

Los Chavn
Religin: Era politesta. Sus
dioses adoptaban rasgos de
animales como el jaguar, la
serpiente y le cndor.

14. Sintetizan las caractersticas de las primeras civilizaciones, distinguiendo entre

distintos mbitos (poltica, economa, sociedad, cultura, etc.).

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15. Identifican la cultura egipcia, china, india y fenicia en un mapa.

16. Reconocen los diversos factores geogrficos que influyeron en el surgimiento de

las primeras civilizaciones, valorando la orientacin hacia una relacin sustentable
entre el ser humano y su entorno.

17. Distinguen caractersticas comunes en el surgimiento de las primeras ciudades,

valorando el patrimonio cultural heredado hasta nuestros das.

18. Reflexionan sobre la importancia de los factores geogrficos para el desarrollo de

las sociedades en el pasado y en el presente.

19. Ubicar temporalmente las primeras civilizaciones (sumeria, egipcia, china, india,
fenicia), con el fin de reconocer sucesiones y simultaneidades.

20. Dan 1 ejemplo, del pasado de distintas formas en que el ser humano se ha
adaptado a su medio y lo ha transformado, valorando los efectos positivos de esta
relacin.

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21. Explican cmo los factores de disponibilidad de recursos y la cercana de zonas

frtiles, entre otros, inciden en la relacin ser humano-medio, reconociendo aspectos
positivos y negativos de estos factores.

22. Identifican casos en que la intervencin humana sobre un medio frgil (zona
inundable o de alud) ocasiona riesgos para la poblacin mediante ejemplos del
presente.

23. Dan ejemplos de situaciones en que las amenazas del entorno pueden generar
riesgos para la poblacin, sugiriendo alternativas y propuestas posibles de mejora.

24. Explican cmo el uso de herramientas, el descubrimiento del fuego y el desarrollo

del lenguaje, el arte y la religin permitieron a los seres humanos primitivos adaptarse
a su medio y transformarlo.

25. Dan 1 ejemplo del pasado como del presente, de formas en que la accin humana
genera impactos sobre el medio, fundamentando sus elecciones.

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26. Identifican impactos que la Revolucin agrcola del Neoltico provoc sobre el
medio reconociendo elementos de continuidad y cambio con el presente.

27. Identifican distintas formas de detectar, medir y evaluar el impacto del ser humano
en su medio, considerando distintas escalas.

28. Caracterizan algunas medidas que buscan mitigar efectos negativos en el territorio,
tanto a escala local como global, generando un juicio fundamentado respecto de ellas.

29. Analizan medidas de intervencin en el medio que se han implementado para

propiciar efectos positivos sobre la poblacin (por ejemplo, embalses de riego en
zonas secas, acueductos, etc.), sealando ventajas

30. Analizan medidas de intervencin en el medio que se han implementado para

propiciar efectos positivos sobre la poblacin (por ejemplo, embalses de riego en
zonas secas, acueductos, etc.), sealando desventajas.