PRIMER Grado - Unidad 6 - Sesin 19

Creamos un objeto con

material reciclable y escribimos
cmo se hace (Primera parte)
Para qu usamos el lenguaje escrito al
escribir un texto instructivo?
En la vida cotidiana, usamos el lenguaje escrito
para compartir con otros cmo se elaboran
diferentes objetos. En esta sesin, los nios y las
nias crearn un objeto con material reciclable y
empezarn la escritura de un texto instructivo para
sealar qu utilizaron y cmo lo hicieron.

Verifica que todos hayan llevado el material

reciclable que eligieron de la lista elaborada en
la sesin anterior, as como los dems
materiales y la informacin para crear el objeto.
En un papelote, elabora el cuadro de
planificacin propuesto en Desarrollo.
Ten a la mano el papelote con la estructura del
texto instructivo utilizada en la sesin 3.
Fotocopia el Anexo 1 y el Anexo 2 en cantidad
suficiente para todos los estudiantes.

Materiales o recursos a utilizar

Materiales necesarios e informacin
para crear el objeto.
Papelote con el cuadro de planificacin.
Papelote con la estructura del texto instructivo.
Fotocopias del Anexo 1 y el Anexo 2.
Lpices, tijeras y goma.
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COMPETENCIA(S), CAPACIDAD(ES) E INDICADOR(ES)

A TRABAJAR EN LA SESIN
REA CURRICULAR DE COMUNICACIN
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Produce textos escritos. Se apropia del sistema de Escribe un texto instructivo
escritura. en nivel alfabtico, o
prximo al alfabtico, en
situaciones comunicativas.

Momentos de la sesin

1. INICIO
En grupo clase
20 Recuerda con los nios y las nias las actividades realizadas en la
minutos
sesin anterior: lectura y reescritura de una lista de materiales que se
pueden reciclar. Comenta con ellos sobre la importancia del reciclaje
en la conservacin de los recursos naturales de su localidad.
Plantea estas preguntas: en dnde pueden consultar acerca de los
materiales que se pueden reciclar? (de la lista elaborada), qu texto
se requiere para seguir instrucciones?
Comunica el propsito de la sesin: hoy crearn un objeto usando
el material reciclable que eligieron y empezarn a escribir un texto
instructivo para sealar que utilizaron y cmo lo hicieron.
Pide a los estudiantes que elijan una o dos normas de convivencia a fin
de ponerlas en prctica durante la presente sesin.
2. DESARROLLO
En grupo clase
65 Indica a los nios y a las nias que iniciarn la elaboracin del objeto
minutos
usando el material reciclable elegido.
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 Primer Grado - Unidad 6 - Sesin 19

Acompalos en este proceso planteando algunas preguntas, por

ejemplo: qu objeto estn creando?; adems del material reciclable
que eligieron, qu otros materiales estn usando?; cmo
empezarn la elaboracin?, cmo continuarn?, cmo
terminarn? De ser necesario, proporcinales algunos materiales
que les falten y que tengas en el aula.
Anmalos a terminar de elaborar los objetos con frases como estas:
Qu bonito!, Qu buen uso le han dado al material!, Qu gran
utilidad tiene lo que han creado!, etc. Brndales un tiempo
prudencial para que concluyan la elaboracin.
Cuando todos hayan terminado, solicita que coloquen sus objetos en
un lugar visible del aula.
Formula las siguientes interrogantes: cmo podemos compartir con
otras personas las instrucciones para elaborar los objetos que
estamos observando? Se espera que mencionen la posibilidad de
escribir las instrucciones.
Recuerda junto con los estudiantes por qu es importante planificar
antes de escribir un texto.

Planificacin

Pega en la pizarra el papelote con el cuadro de planificacin que

preparaste y compltalo con la participacin de los nios y las nias:

A quin
Qu vamos Para qu vamos a Cmo la
estar Qu escribiremos?
a escribir? dirigido? escribir? presentaremos?
Un texto A nuestros Para compartir El nombre del objeto. En una hoja
instructivo compaeros instrucciones de la Los materiales: (Anexo 1).
para y a todas las elaboracin de un - Tijera.
elaborar un personas que objeto con material - Pegamento.
objeto con quieran leerlo. reciclable. - Botellas de plstico
material vacas y limpias, etc.
reciclable. El procedimiento para
la elaboracin del
objeto:
1. Cortar la botella.
2. Pegar los ojos, el
pelo y la boca.

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Pide que piensen en un nombre creativo para el objeto que crearon

y recuerden qu materiales usaron en su creacin y cmo lo
elaboraron. A fin de que ordenen sus ideas, propn el siguiente
organizador:

Nombre del
objeto

Qu
Cmo lo hice?
materiales us?

Recurdales la estructura de un texto instructivo. Luego, indica que

pueden apoyarse en los textos que escribieron en las sesiones
anteriores y en la estructura del texto que forma parte del letrado
del aula:

Titulo:

Materiales:

Procedimiento:
Imgenes
1
2

Textualizacin

En forma individual
Entrega a cada nio y nia una copia del Anexo 1 y solicita que empiecen
a escribir el texto instructivo de acuerdo a su nivel de escritura.
Seala que deben tener en cuenta el cuadro de planificacin y el
organizador con sus ideas.
Aydalos a progresar en su escritura. Si se encuentran en el nivel
presilbico, pregntales qu escribieron y escribe de forma alfabtica
debajo de su texto para que comparen ambas formas de escritura.
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Si se encuentran en nivel silbico y silbico-alfabtico, formlales la

misma pregunta, pero, adems, pide que mencionen otras palabras
que se inician igual (pueden encontrarlas en el letrado del aula) para
que completen las palabras con los sonidos silbicos. Por ejemplo:

TITO

TTERE TA

TIERRA

MARA

MARACA MADERA

MANO

Gua en todo momento el trabajo de los estudiantes, especialmente

de aquellos que requieren ms ayuda.
En grupo clase
Invita a todos a colocar sus textos (hasta donde hayan avanzado) en
un lugar visible del aula, uno al lado de otro, para que puedan
apreciar las diferentes creaciones. Luego, indica que los guarden en
su portafolio, pues la prxima sesin continuarn escribiendo.
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3. CIERRE (valoracin del aprendizaje)

En grupo clase
10 Haz un recuento de las acciones que realizaron para empezar a escribir
minutos el texto instructivo sobre el objeto que elaboraron.
Plantea estas preguntas: qu aprendieron en esta sesin?; qu
dificultades se presentaron?, cmo las solucionaron?
Entrega a cada nio y nia una Ficha de autoevaluacin (Anexo 2) y
explica cmo deben completarla.
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 Primer Grado - Unidad 6 - Sesin 19

Anexo 1
Primer grado
Ttulo:..
Materiales:

Procedimiento:

1.

2.

3.

4.

5.

6.
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Anexo 2
Primer grado
Ficha de autoevaluacin
Nombre y apellidos:

Al realizar el trabajo...

Utilic el material reciclable que eleg de mi

lista?

Elabor un objeto con el material elegido?

Particip en la planificacin para escribir el

texto instructivo?

Inici la escritura del texto instructivo?

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