INSTITUCION EDUCATIVA 33164 - VENENILLO

Ao del buen servicio al ciudadano

INSTITUCION EDUCATIVA
33164 - VENENILLO
PLAN ANUAL
DE
RA AJ TUTORA
Lic. Ed. Adolfo Chvez Justo

Queremos formar buenos alumnos, pero ms nos interesa formar mejores

personas.
I N STI TU TO DE EDU CA CI N SU P ER I O R TECN O L GI CO P B L I CO A M A ZO N A S Y U R I M A GU A S

I. DAT OS INFORMAT IVOS

1.1. UGEL : Leoncio prado

1.2. IE : 33164 VENENILLO
1.3. DIRECTORA GENERAL : Mag. Edmundo Gonzales

1.4. TUTOR : Adolfo Chvez Justo

1.5. Fecha de inicio : marzo 2017
1.6. Trmino : diciembre 2017
Programa de Accin Tutorial para estudiantes del nivel
secundaria

1.8. Ubicacin geogrfica de la Institucin

Regin : Hunuco
Provincia : Leoncio prado
Distrito : Rupa rupa
Localidad : Venenillo
Direccin : Venenillo
Zona : Rural

II. FUNDAMENT ACIN

El presente Plan Anual de Trabajo de Tutora es un servicio de acompaamiento

lozano, armnico y dinmico, para contribuir a la madurez del desarrollo estudiantil
cognitivo afectivo vocacional.
En el Plan de tutora se ha identificado que las y los estudiantes poseen
capacidad de liderazgo y una actitud favorable hacia la participacin en actividades
de apoyo social. Sin embargo, entre sus debilidades se ha establecido que tienen
dificultades para relacionarse de manera asertiva, usando con frecuencia palabras
soeces o conductas violentas, as mismo se ha detectado casos de consumo de
drogas y de embarazo adolescente en la escuela, lo cual ha generado malestar entre
las madres y padres de familia. Entre las amenazas identificadas se encuentra la
proliferacin de discotecas y cantinas alrededor de la escuela donde se expende licor
a menores de edad,

Respecto a las caractersticas de las y los estudiantes de 2 U se ha identificado que

suelen asistir a fiestas con motivo de los quinceaeros y en estas reuniones es
frecuente el consumo de alcohol, sobre todo entre los varones. Adems, se tiene

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conocimiento que los estudiantes estn interesados en profundizar ms sobre temas

de sexualidad como el enamoramiento. Asimismo, se caracterizan por ser activos y
dinmicos, y esperan que sus tutores participen con ellas/os en las actividades
deportivas o recreativas que realiza la institucin educativa.

III. OBJETIVOS

3.1. Objetivo General

Contribuir al mejoramiento del proceso educativo y elevar el rendimiento
acadmico a travs de atenciones individualizadas y grupales de situaciones que
afectan el desempeo estudiantil, a fin de reorientar sus condiciones de
aprendizaje, desarrollar valores, actitudes, hbitos y habilidades que cooperen en
la formacin de los estudiantes del 2do ao de secundaria.

3.2. Objetivos Especficos:

Orientar la actividad estudiantil hacia el aprendizaje a travs de un proceso
motivacional que genere el compromiso y la actitud de cambio en nuestros
estudiantes.

Motivar a la prctica de valores: el respeto, la responsabilidad, la honestidad, la

libertad, la honradez, tolerancia etc. para la formacin integral de nuestras
estudiantes.

Promover una sensibilizacin de padres e hijos en la participacin permanente en

cada reuniones que est establecido en el plan de trabajo tutorial.

Orientar y propiciar el uso de los recursos tecnolgicos como herramienta

educativa con el fin de que logre calificativos ptimos en los diversos mdulos
acadmicos.

orientara los alumnos las consecuencias del consumo de las drogas y tabacos

Promover una sensibilizacin para el buen uso de los materiales de nuestra

institucin, comunidad y de nuestro hogar
V. MET AS
Elevar el nivel de preocupacin y compromiso de los estudiantes para mejorar sus
aprendizajes.
Orientar frecuentemente a los estudiantes en espacios libres acerca de su
vocacin profesional y tica, y sobre su conducta dentro y fuera de la

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Institucin.
Promover la prctica de habilidades sociales y de comunicacin entre el
Tutor para crear habilidades afectivas, de socializacin y de empata horizontal; as
favorecer la satisfaccin de los estudiantes durante su permanencia dentro de la
Institucin.
Crear espacios para el desarrollo de habilidades culturales, deportivas as
como sociales donde se pueda seguir descubriendo talentos estudiantiles, y
confraternicen entre sus pares en una verdadera convivencia democrtica.

Que nuestros estudiantes practiquen los valores de: respeto, responsabilidad,

honestidad, libertad y tolerancia, para una convivencia armnica y democrtica.

Que los padres y madres de familia se comprometan a contribuir en la orientacin

de sus menores hijos.

Lograr el compromiso permanente de todos los estamentos de la IE en la

participacin activa del presente plan. Contar con ayuda de especialista (psiclogo),
en base a aliados estratgicos de la comunidad. Hacer convenios con diferentes
instituciones para dar charlas de orientacin a nuestras estudiantes a cargo del
profesor y su acompaante del SPSR..

VI. EST RATEGIAS DE ORGANIZACIN:

Toda la organizacin de la Jefatura de Tutora y Consejera se puede
concretar en tres etapas, con las siguientes responsabilidades:

PROGRAMACIN DE ACCIONES.

Sobre los problemas prioritarios detectados se programan las acciones. Esta

etapa consta de tres pasos:

Primera. Acciones Especficas, implementando a docentes para una

atencin de tutora a travs del programa curricular de Tutora
Segunda. Acciones complementarias, implementando la sala de Tutora
y la difusin para la atencin en los diversos horarios.

Tercera etapa.

PROYECTO A LA FAMILIA Y COMUNIDAD:

La accin orientadora no concluir en el Instituto, si se cumplen los

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siguientes pasos se podr proyectar a la familia y comunidad.

Constitucin de un equipo de profesionales aliados, trabajadores
civiles e independientes, etc.
Extensin de los servicios a nivel de UGEL.

ESTRATEGIAS PARA EL ESTUDIANTE

Visualizar videos sobre valores y analizarlos.

Utilizar juego de roles, registro anecdtico, dilemas morales, socio
drama, en las sesiones con ellos.
Realizar olimpiadas escolares deportivas y ginkana, paseos, para
mejorar sus relaciones entre pares.
Colocar carteles motivadores en el panel de la Institucin.
Propiciar el manejo de emociones de las estudiantes en base a
dinmicas y talleres.
Elaborar y evaluar nuestras normas de convivencia

PROGRAMACIN DE ACTIVIDADES

ACTIVIDADES DE TUTORA

I II III
Lneas Actividades (Ejemplos) N
TRIMESTRE TRIMESTRE TRIMESTRE

Sesiones de tutora 30 5 4

Tutora Asambleas de aula (de estudiantes) 6 3 3 2

Grupal
Actividades complementarias (ejemplo:
4 3 3
paseos de integracin, videos foro, etc.)

Entrevistas individuales 40 10 20 10
Tutora
Individual Seguimiento y atencin de situaciones
Segn
particulares

Reuniones de aula (con padres de familia) 6 2 2 2

Orientacin
Entrevistas a familias de los estudiantes 30 10 20 20
a las familias

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METODOLOGIA:

Mediante la tcnica de talleres, dinmicas de grupo, dilogos, charlas, exposicin de

trabajos, juegos creativos, uso de libros de su inters, formacin del comit de aseo,
disciplina, etc.
RECURSOS:

Humanos: Personal directivo, docentes, Padres de Familia, Alumnos,

instituciones aliados e instituciones invitadas y especialistas invitas. etc.
Materiales: De oficina: Computadores, televisor, DVD, separatas, revistas, folletos,
lminas, directivas del Instituto.

FINANCIEROS

o Los gastos sern cubiertos con los fondos recaudados de recursos propios, de
actividades programadas en el Plan Anual
o Donaciones.
o Comit de aula

EVALUACIN
Proceso:
Monitoreo y control permanente.
Evaluacin bimestral.
Informes a las asambleas ordinarias y extraordinarias de la Institucin.

Final:
Evaluacin al concluir el ao acadmico.
Informe anual a la Asamblea de todo el personal de fin de ao.
Balance del trabajo realizado.

INSTRUMENTOS
Registro de incidencias.
Registro anecdtico.
Portafolio.
Informes escritos.

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PROGRAMACIN TRIMESTRAL
ACTIVIDADES MESES
M A M J J A S O N D
Tutora Grupal
Convivencia armoniosa
Asamblea de aula: elaborar las normas de convivencia. x
1 Me gusta cmo me veo Estoy cambiando x
2 Lo que siento lo expreso x
3 Aprendo a manejar la presin del grupo. Afrontando la presin de x
grupo
5 Mi familia y yo estamos cambiando x x x x x x x x
6 Mis estudios en la escuela x
7 Conociendo ms sobre los efectos del alcohol en el organismo. x
8 Consecuencia del abuso del alcohol. x
9 Un vida libre de tabaco x
10 Creencia sobre el consumo de alcohol y tabaco x
11 Fortalezas y debilidades frente al consumo del alcohol x
12 Si manejas no bebas x
13 Espacios libres de humo de tabaco x
14 Embarazo precoz. x
15 Enamoramiento.
16 Infeccin de transmisin sexual VIH - SIDA
17 Me gusta cmo me veo Estoy cambiando
18 Lo que siento lo expreso
Orientacin vocacional
Reconozco mis temores y esperanzas respecto a mi futuro xxxxx
Tutora individual
Orientacin personalizada para estudiantes que lo x x x x x x x x x x x x x xxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxx
requieran o soliciten.
Orientacin a las familias
Reuniones de aula. x x x x x x x x x x
Entrevista personalizada con las familia x x x x x x x x x xxx x xx xxx xxx x xx xx
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