Repblica Bolivariana De Venezuela

Universidad Pedaggica Experimental Libertador

Instituto Pedaggico Rafael Alberto Escobar Lara
Maracay Edo Aragua

Maestrante.
David L Tovar M
C.l: 15739621

Maracay junio 2017

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 Originar un uso conveniente de las tecnologas entre los
adolescentes demanda de una precisa contribucin entre centros
educativos, familias y otros expertos y agentes sociales. Convienen
instaurar equipos de colaboracin que suministren quehaceres entre
todos los ambientes en los que los adolescentes desenvuelven su
actividad acadmica, personal y social.

Y concienciar a los adolescentes en el uso adecuado de las

herramientas tecnolgicas que el mundo moderno nos presenta en
cuanto a la obtencin de las informaciones

De all parte que se deben crear un conjunto de orientaciones

dirigida a todo tipo de personas ya que las tics estn hoy en da al
alcance de todos y todas de una u otra manera.

Orientaciones Para Colectivos.

Desarrollar una poltica informativa y formativa sobre las TIC

dirigida a toda la comunidad educativa (i.e., profesorado,
alumnado, familias y otros agentes sociales).
Abordar y acordar con las familias estrategias para el buen uso
de las tecnologas.
Informarse de las acciones de sensibilizacin ofrecidas por
autoridades y entidades locales en las que alumnado, profesorado
y familias puedan participar

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 Orientaciones Para Jvenes.

Acudir a nuestros tutores y familiares cuando se nos presente

alguna duda o problema vinculado al uso de la tecnologas y las
redes sociales.
Participar en actividades y seguir las recomendaciones ofrecidas
desde el centro educativo, autoridades u otros agentes
educativos.

Orientaciones Para la Familia.

Acudir a los centros educativos u otras entidades locales ante

cualquier duda o problema vinculado al uso que hacen nuestros
hijos de la tecnologa.
Participar activamente en actividades formativas, informativas y
de sensibilizacin ofrecidas por el centro educativo o cualquier
otra entidad local.

La mayora de las veces, desarrollamos lmites imaginarias entre

nuestra actividad en la Red y lo que creamos externamente de ella, pero
todo lo que ocurre en la Red forma parte de la existencia actual. Las
gestiones y relaciones que desarrollamos en la Red establecen las
acciones y relaciones que fundamos con nuestro hbitat diario.

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Dnde utilizan las tecnologas los adolescentes?

Es en estos lugares son donde ms los adolescente utilizan las tics

y es all donde deben estar direccionada la vigilancia y el control para
que se pueda obtener de ellas los beneficios, y se llegue al abuso en
cuanto a uso de las misma, lo cual traera dificultades en el desarrollo
de metal, social y emocional de los adolescentes.

De all se desprende las siguientes recomendaciones tanto para los

Jvenes como a los representantes o responsables

Reflexionar sobre lo que se quiere compartir y/o publicar entre

nuestros contactos de la Red.
Cuidar las relaciones que establecemos a travs de la red,
tratando a la gente como nos gustara que nos tratasen a
nosotros.
Vigilar que no publiquen informacin personal importante y que
mantengan sus datos e informacin personal en privado.
Mantener una comunicacin abierta con los jvenes para que
confen en nosotros cuando tengan problemas en la Red.

Tomando en cuenta estas recomendaciones por parte de los adultos

responsables de adolescente se ganaran un gran espacio en cuanto al
mal uso que ellos le dan a las tics y ensearles el uso adecuado de las
mismas.

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Variedad De Usos.

Entender qu es un uso o un abuso en relacin a las TIC es muy

complejo ya que una similar accin puede ser ambas cosas en funcin
de la finalidad u objetivo que se cree, la intensidad de uso, el grado de
madurez de las personas, la intencionalidad, etc.
Orientaciones Para Todos
Analizar qu tipo de usos hacen los jvenes de las TIC: bsqueda
de informacin, comunicarse, estudiar, relacionarse.
Advertir lo fcil que puede ser caer en conductas adictivas y en
usos abusivos de las TIC.
Proponerse lmites en el uso de las TIC: temporales (tiempo),
espaciales (lugares), comportamiento (valores).
Reflexionar sobre qu uso se hace de las TIC y de los diferentes
dispositivos para diferenciar si son buenos usos o abusos.
Facilitar lmites para discernir entre usos y abusos de los jvenes
en relacin al uso de las TIC.
Ayudar a los jvenes a establecer controles para evitar caer en
situaciones de abuso en relacin a las TIC.

Opiniones de los Jvenes con el Uso de las TIC

jvenes afirma que las TIC le hacen perder tiempo que antes
dedicaban a otras cosas como estar con los amigos.
jvenes afirma que consulta libros digitales.
jvenes afirma que les permiten hacer ms ejercicios y repasar
mejor las lecciones.
jvenes dicen bajarse ilegalmente archivos de msica y audio.
alumnos dicen usarlas para buscar informacin y hacer trabajos.
jvenes afirman haber copiado los deberes mediante las TIC

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Transferencia De Conocimientos

La capacidad digital no se subyuga a ser hbil en el manejo de

dispositivos y aplicaciones. La competitividad digital implica el adelanto
de capacidades instrumentales, as como destrezas y cualidades y
valores para el uso eficaz y comprometido de las TIC. Es preciso saber
navegar estratgicamente, valorar la fe de las fuentes de indagacin y
saber completar informaciones diversas

Orientaciones Para Todos

Incluir el uso de dispositivos y aplicaciones digitales en todas las

situaciones de la vida escolar.
Disear e implementar actividades significativas e
interdisciplinares que permitan desarrollar la competencia digital
del alumnado.
Integrar las experiencias y conocimientos que los estudiantes
tienen de los entornos digitales para complementarlos con
contenidos ms acadmicos.
Evitar distraerse con pginas de ocio (Facebook, Tuenti, etc.)
cuando el objetivo de la navegacin sea localizar informacin de
inters.
Antes de iniciar cualquier bsqueda, pensar qu informacin
necesitamos localizar y trazar una ruta de navegacin.
Analizar con criterio y rigor cualquier informacin localizada en
Internet.

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Retos En El Uso De Las TIC

Las TIC presumen una nueva forma de comunicarse, trabajar,

relacionarse, aprender y comunicarse. Por ello deben modificar las
formas de trabajo tradicional, las estructuras organizativas y el diseo
educativo de los centros escolares.
Se hace necesario un cambio en la cultura escolar dnde las TIC
puedan integrarse de una forma ms orgnica.

Orientaciones Para Colectivos

Evitar caer en la cultura de la prohibicin, la sancin o la

recriminacin por el uso de las TIC.
Incorporar TIC en la vida del aula y del centro educativo. #
Favorecer un cambio de cultura organizativa ms adaptativa con
el uso de las TIC.
Colaborar con el profesorado en hacer un uso ms racional de las
TIC dentro del centro educativo.
Cumplir las normas que proponga el centro educativo sobre el uso
de las TIC.
Estar informadas de las normas que establecen los centros
educativos en relacin al uso de las TIC.
Participar en las reuniones, comisiones y actos que se organicen
para fomentar una cultura ms flexible ante el reto de las TIC.

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 Este Material est dirigido a todas las Personas las cuales tienen
Adolescente a su cargo, para orientarlo en el uso adecuado de las
mismas, y no llegar al abuso en cuanto a su uso.

En Especial A Los Padres, Representantes Y Responsables De La

U.E.N CREACION SANTA RITA 1. Ubicada En El Museo Cantv
Municipio Francisco Linares Alcntara Maracay Estado Aragua
Venezuela