SECCIN A

1. Usas Facebook?

Lima 15 de diciembre del 2016

N X ni hi Ni Hi
1 si 23 0.719 23 0.719
2 no 9 0.281 32 1
32 1

hi%

28% X hi hi%
si 0.719 72%
no 0.281 28%
72%

si no

FUENTE: Jvenes de la facultad de Derecho y Ciencia Poltica

UNFV- Sede Central

ELABORACION:

Alanya Cabrera Liset

Lescano Castillo Gladys Lesly
Sernaque Uraccahua Ludy Maria
INTERPRETACIN:

En el grfico se puede observar que la cantidad de la

subpoblacin, el 72%, si usa Facebook.
En el grfico se puede observar que la cantidad de la
subpoblacin, el 28%,no usa Facebook.
2. Cuntas horas utilizas Facebook para buscar o intercambiar informacin
que te contribuya en tu rendimiento acadmico?

Lima 15 de diciembre del 2016

N X ni hi Ni Hi
1 1h-3h 16 0.5 16 0.5
2 3h-5h 14 0.438 30 0.938
3 5h-7h 2 0.063 32 1
32 1

hi%
6% X hi%
1h-3h 50%
3h-5h 44%
50% 5h-7h 6%
44%

1h-3h 3h-5h 5h-7h

FUENTE: Jvenes de la facultad de Derecho y Ciencia Poltica

UNFV- Sede Central

ELEBORACION:

Alanya Cabrera Liset

Lescano Castillo Gladys Lesly
 Sernaque Uraccahua Ludy Maria

INTERPRETACIN:

En el grfico se puede observar que la cantidad de la

subpoblacin, el 50%, usa Facebook 1h a 3h.
En el grfico se puede observar que la cantidad de la
subpoblacin, el 44%, usa Facebook 3h a 5h.
En el grfico se puede observar que la cantidad de la
subpoblacin, el 6%, usa Facebook 5h a 7h.
3. Crees que la red social Facebook ayuda a mejorar tu rendimiento acadmico?

Lima 15 de diciembre del 2016

N X ni hi Ni Hi
1 si 17 0.531 17 0.531
2 no 15 0.469 32 1
32 1

hi%

X hi%
47% si 53%
53% no 47%

si no

FUENTE: jvenes de la facultad de Derecho y Ciencia Poltica

UNFV- Sede Central

ELABORACION:

Alanya Cabrera Liset

Lescano Castillo Gladys Lesly
Sernaque Uraccahua Ludy Maria
INTERPRETACIN:

En el grfico se puede observar que la cantidad de la

subpoblacin, el 47%, si cree que Facebook ayuda a mejorar
su rendimiento acadmico
En el grfico se puede observar que la cantidad de la
subpoblacin, el 53%, no cree que Facebook ayuda a mejorar
su rendimiento acadmico.
4. Consideras que Facebook como red social es una herramienta para la interaccin
entre los estudiantes y los docentes?

Lima 15 de diciembre del 2016

N X ni hi Ni Hi
1 si 32 1 32 1
2 no 0 0 32 1
32 1

hi%

0%

X hi%
si 100%
100% no 0%

si no

FUENTE: Jvenes de la facultad de Derecho y Ciencia Poltica

UNFV- Sede Central

ELABORACION:

Alanya Cabrera Liset

Lescano Castillo Gladys Lesly
Sernaque Uraccahua Ludy Maria
INTERPRETACIN:

En el grfico se puede observar que la cantidad de la

subpoblacin, el 100%, es decir toda la poblacin, considera
que Facebook como red social es una herramienta para la
interaccin entre los estudiantes y los docentes.
En el grfico se puede observar que la cantidad de la
subpoblacin, el 0%, es decir nadie, considera que Facebook
como red social es una herramienta para la interaccin entre
los estudiantes y los docentes.
5. Cmo influenciara en tu rendimiento acadmico si el profesor utilizara Facebook
como un medio donde pueda brindar informacin respecto a la materia?

Lima 15 de diciembre del 2016

N X ni hi Ni Hi
1 Poco 5 0.156 5 0.156
2 Mucho 20 0.625 25 0.781
3 Bastante 7 0.219 32 1
32 1

hi%

22% 16%
X hi%
Poco 16%
Mucho 63%
63% Bastante 22%

Poco Mucho Bastante

FUENTE: Jvenes de la facultad de Derecho y Ciencia Poltica

UNFV- Sede Central

ELABORACION:

Alanya Cabrera Liset

Lescano Castillo Gladys Lesly
 Sernaque Uraccahua Ludy Maria

INTERPRETACIN:

En el grfico se puede observar que la cantidad de la

subpoblacin, el 16%, piensa que poco influenciara en su
rendimiento acadmico si el profesor utilizara Facebook como
un medio donde pueda brindar informacin respecto a la
materia.
En el grfico se puede observar que la cantidad de la
subpoblacin, el 63%, piensa que mucho influenciara en su
rendimiento acadmico si el profesor utilizara Facebook como
un medio donde pueda brindar informacin respecto a la
materia.
En el grfico se puede observar que la cantidad de la
subpoblacin, el 22%, piensa que bastante influenciara en su
rendimiento acadmico si el profesor utilizara Facebook como
un medio donde pueda brindar informacin respecto a la
materia.
SECCIN B

1. Usas Facebook?

Lima 15 de diciembre del 2016

N X ni hi Ni Hi
1 si 22 0.786 22 0.786
2 no 6 0.214 28 1
28 1

hi%

21%
X hi%
si 79%
79% no 21%

si no

FUENTE: Jvenes de la facultad de Derecho y Ciencia Poltica

UNFV- Sede Central

ELABORACION:
 Alanya Cabrera Liset
Lescano Castillo Gladys Lesly
Sernaque Uraccahua Ludy Maria

INTERPRETACIN:

En el grfico se puede observar que la cantidad de la

subpoblacin, el 79%, si usa Facebook.
En el grfico se puede observar que la cantidad de la
subpoblacin, el 21%,no usa Facebook.
2. Cuntas horas utilizas Facebook para buscar o intercambiar informacin
que te contribuya en tu rendimiento acadmico?

Lima 15 de diciembre del 2016

N X ni hi Ni Hi
1 1h-3h 14 0.5 14 0.5
2 3h-5h 12 0.429 26 0.929
3 5h-7h 2 0.071 28 1
28 1

hi%

7%

X hi%
50% 1h-3h 50%
43% 3h-5h 43%
5h-7h 7%

1h-3h 3h-5h 5h-7h

FUENTE: Jvenes de la facultad de Derecho y Ciencia Poltica

UNFV- Sede Central

ELEBORACION:

Alanya Cabrera Liset

Lescano Castillo Gladys Lesly
 Sernaque Uraccahua Ludy Maria

INTERPRETACIN:

En el grfico se puede observar que la cantidad de la

subpoblacin, el 50%, usa Facebook 1h a 3h.
En el grfico se puede observar que la cantidad de la
subpoblacin, el 43%, usa Facebook 3h a 5h.
En el grfico se puede observar que la cantidad de la
subpoblacin, el 7%, usa Facebook 5h a 7h.
3. Crees que la red social Facebook ayuda a mejorar tu rendimiento acadmico?

Lima 15 de diciembre del 2016

N X ni hi Ni Hi
1 si 15 0.536 15 0.536
2 no 13 0.464 28 1
28 1

hi%

46%
X hi%
54% si 54%
no 46%

si no

FUENTE: jvenes de la facultad de Derecho y Ciencia Poltica

UNFV- Sede Central

ELABORACION:

Alanya Cabrera Liset

Lescano Castillo Gladys Lesly
Sernaque Uraccahua Ludy Maria
INTERPRETACIN:

En el grfico se puede observar que la cantidad de la

subpoblacin, el 54%, si cree que Facebook ayuda a mejorar
su rendimiento acadmico
En el grfico se puede observar que la cantidad de la
subpoblacin, el 46%, no cree que Facebook ayuda a mejorar
su rendimiento acadmico.
4. Consideras que Facebook como red social es una herramienta para la interaccin
entre los estudiantes y los docentes?

Lima 15 de diciembre del 2016

N X ni hi Ni Hi
1 si 28 1 28 1
2 no 0 0 28 1
28 1

hi%

0%

X hi%
si 100%
100% no 0%

si no

FUENTE: Jvenes de la facultad de Derecho y Ciencia Poltica

UNFV- Sede Central

ELABORACION:

Alanya Cabrera Liset

Lescano Castillo Gladys Lesly
Sernaque Uraccahua Ludy Maria
INTERPRETACIN:

En el grfico se puede observar que la cantidad de la

subpoblacin, el 100%, es decir toda la poblacin, considera
que Facebook como red social es una herramienta para la
interaccin entre los estudiantes y los docentes.
En el grfico se puede observar que la cantidad de la
subpoblacin, el 0%, es decir nadie, considera que Facebook
como red social es una herramienta para la interaccin entre
los estudiantes y los docentes.
5. Cmo influenciara en tu rendimiento acadmico si el profesor utilizara Facebook
como un medio donde pueda brindar informacin respecto a la materia?

Lima 15 de diciembre del 2016

N X ni hi Ni Hi
1 Poco 5 0.179 5 0.179
2 Mucho 16 0.571 21 0.750
3 Bastante 7 0.250 28 1
28 1

hi%

25% 18%
X hi%
Poco 18%
57% Mucho 57%
Bastante 25%

Poco Mucho Bastante

FUENTE: Jvenes de la facultad de Derecho y Ciencia Poltica

UNFV- Sede Central

ELABORACION:

Alanya Cabrera Liset

Lescano Castillo Gladys Lesly
 Sernaque Uraccahua Ludy Maria

INTERPRETACIN:

En el grfico se puede observar que la cantidad de la

subpoblacin, el 18%, piensa que poco influenciara en su
rendimiento acadmico si el profesor utilizara Facebook como
un medio donde pueda brindar informacin respecto a la
materia.
En el grfico se puede observar que la cantidad de la
subpoblacin, el 57%, piensa que mucho influenciara en su
rendimiento acadmico si el profesor utilizara Facebook como
un medio donde pueda brindar informacin respecto a la
materia.
En el grfico se puede observar que la cantidad de la
subpoblacin, el 25%, piensa que bastante influenciara en su
rendimiento acadmico si el profesor utilizara Facebook como
un medio donde pueda brindar informacin respecto a la
materia.
SECCIN C

1. Usas Facebook?

Lima 15 de diciembre del 2016

N X ni hi Ni Hi
1 si 25 0.833 25 0.833
2 no 5 0.167 30 1
30 1

hi%

X hi%
si 83%
17% no 17%

83%

si no

FUENTE: Jvenes de la facultad de Derecho y Ciencia Poltica

UNFV- Sede Central

ELABORACION:

Alanya Cabrera Liset

Lescano Castillo Gladys Lesly
Sernaque Uraccahua Ludy Maria
INTERPRETACIN:

En el grfico se puede observar que la cantidad de la

subpoblacin, el 83%, si usa Facebook.
En el grfico se puede observar que la cantidad de la
subpoblacin, el 27%,no usa Facebook.
2. Cuntas horas utilizas Facebook para buscar o intercambiar informacin
que te contribuya en tu rendimiento acadmico?

Lima 15 de diciembre del 2016

N X ni hi Ni Hi
1 1h-3h 15 0.5 15 0.5
2 3h-5h 13 0.433 28 0.933
3 5h-7h 2 0.067 30 1
30 1

hi%

7%
X hi%
1h-3h 50%
50% 3h-5h 43%
43% 5h-7h 7%

1h-3h 3h-5h 5h-7h

FUENTE: Jvenes de la facultad de Derecho y Ciencia Poltica

UNFV- Sede Central

ELEBORACION:

Alanya Cabrera Liset

Lescano Castillo Gladys Lesly
 Sernaque Uraccahua Ludy Maria

INTERPRETACIN:

En el grfico se puede observar que la cantidad de la

subpoblacin, el 50%, usa Facebook 1h a 3h.
En el grfico se puede observar que la cantidad de la
subpoblacin, el 43%, usa Facebook 3h a 5h.
En el grfico se puede observar que la cantidad de la
subpoblacin, el 7%, usa Facebook 5h a 7h.
3. Crees que la red social Facebook ayuda a mejorar tu rendimiento acadmico?

Lima 15 de diciembre del 2016

N X ni hi Ni Hi
1 si 17 0.567 17 0.567
2 no 13 0.433 30 1
30 1

hi%

X hi%
43% si 57%
no 43%
57%

si no

FUENTE: jvenes de la facultad de Derecho y Ciencia Poltica

UNFV- Sede Central

ELABORACION:

Alanya Cabrera Liset

Lescano Castillo Gladys Lesly
Sernaque Uraccahua Ludy Maria
INTERPRETACIN:

En el grfico se puede observar que la cantidad de la

subpoblacin, el 57%, si cree que Facebook ayuda a mejorar
su rendimiento acadmico
En el grfico se puede observar que la cantidad de la
subpoblacin, el 43%, no cree que Facebook ayuda a mejorar
su rendimiento acadmico.
4. Consideras que Facebook como red social es una herramienta para la interaccin
entre los estudiantes y los docentes?

Lima 15 de diciembre del 2016

N X ni hi Ni Hi
1 si 30 1 30 1
2 no 0 0 30 1
30 1

hi%
0%

100%
X hi%
si 100%
no 0%

si no

FUENTE: Jvenes de la facultad de Derecho y Ciencia Poltica

UNFV- Sede Central

ELABORACION:

Alanya Cabrera Liset

Lescano Castillo Gladys Lesly
Sernaque Uraccahua Ludy Maria
INTERPRETACIN:

En el grfico se puede observar que la cantidad de la

subpoblacin, el 100%, es decir toda la poblacin, considera
que Facebook como red social es una herramienta para la
interaccin entre los estudiantes y los docentes.
En el grfico se puede observar que la cantidad de la
subpoblacin, el 0%, es decir nadie, considera que Facebook
como red social es una herramienta para la interaccin entre
los estudiantes y los docentes.
5. Cmo influenciara en tu rendimiento acadmico si el profesor utilizara Facebook
como un medio donde pueda brindar informacin respecto a la materia?

Lima 15 de diciembre del 2016

N X ni hi Ni Hi
1 Poco 6 0.200 6 0.200
2 Mucho 16 0.533 22 0.733
3 Bastante 8 0.267 30 1
30 1

hi%

X hi%
27% 20%
Poco 20%
Mucho 53%
Bastante 27%

53%

Poco Mucho Bastante

FUENTE: Jvenes de la facultad de Derecho y Ciencia Poltica

UNFV- Sede Central

ELABORACION:

Alanya Cabrera Liset

Lescano Castillo Gladys Lesly
Sernaque Uraccahua Ludy Maria

INTERPRETACIN:

En el grfico se puede observar que la cantidad de la

subpoblacin, el 20%, piensa que poco influenciara en su
rendimiento acadmico si el profesor utilizara Facebook como
un medio donde pueda brindar informacin respecto a la
materia.
En el grfico se puede observar que la cantidad de la
subpoblacin, el 53%, piensa que mucho influenciara en su
rendimiento acadmico si el profesor utilizara Facebook como
un medio donde pueda brindar informacin respecto a la
materia.
En el grfico se puede observar que la cantidad de la
subpoblacin, el 27%, piensa que bastante influenciara en su
rendimiento acadmico si el profesor utilizara Facebook como
un medio donde pueda brindar informacin respecto a la
materia.
SECCIN D
1. Usas Facebook?

Lima 15 de diciembre del 2016

N X ni hi Ni Hi
1 si 24 0.857 24 0.857
2 no 4 0.143 28 1
28 1

hi%

14% X hi%
si 86%
no 14%

86%

si no

FUENTE: Jvenes de la facultad de Derecho y Ciencia Poltica

UNFV- Sede Central

ELABORACION:

Alanya Cabrera Liset

Lescano Castillo Gladys Lesly
Sernaque Uraccahua Ludy Maria
INTERPRETACIN:

En el grfico se puede observar que la cantidad de la

subpoblacin, el 86%, si usa Facebook.
En el grfico se puede observar que la cantidad de la
subpoblacin, el |4%,no usa Facebook.
2. Cuntas horas utilizas Facebook para buscar o intercambiar informacin
que te contribuya en tu rendimiento acadmico?

Lima 15 de diciembre del 2016

N X ni hi Ni Hi
1 1h-3h 17 0.607 17 0.607
2 3h-5h 9 0.321 26 0.929
3 5h-7h 2 0.071 28 1
28 1

hi%

7% X hi%
1h-3h 61%
32% 3h-5h 32%
61% 5h-7h 7%

1h-3h 3h-5h 5h-7h

FUENTE: Jvenes de la facultad de Derecho y Ciencia Poltica

UNFV- Sede Central

ELEBORACION:
 Alanya Cabrera Liset
Lescano Castillo Gladys Lesly
Sernaque Uraccahua Ludy Maria

INTERPRETACIN:

En el grfico se puede observar que la cantidad de la

subpoblacin, el 61%, usa Facebook 1h a 3h.
En el grfico se puede observar que la cantidad de la
subpoblacin, el 32%, usa Facebook 3h a 5h.
En el grfico se puede observar que la cantidad de la
subpoblacin, el 7%, usa Facebook 5h a 7h.
3. Crees que la red social Facebook ayuda a mejorar tu rendimiento acadmico?

Lima 15 de diciembre del 2016

N X ni hi Ni Hi
1 si 7 0.250 7 0.250
2 no 21 0.750 28 1
28 1

hi%

X hi%
25% si 25%
no 75%

75%

si no

FUENTE: jvenes de la facultad de Derecho y Ciencia Poltica

UNFV- Sede Central

ELABORACION:

Alanya Cabrera Liset

Lescano Castillo Gladys Lesly
Sernaque Uraccahua Ludy Maria
INTERPRETACIN:

En el grfico se puede observar que la cantidad de la

subpoblacin, el 25%, si cree que Facebook ayuda a mejorar
su rendimiento acadmico
En el grfico se puede observar que la cantidad de la
subpoblacin, el 75%, no cree que Facebook ayuda a mejorar
su rendimiento acadmico.
4. Consideras que Facebook como red social es una herramienta para la interaccin
entre los estudiantes y los docentes?

Lima 15 de diciembre del 2016

N X ni hi Ni Hi
1 si 25 0.893 25 0.893
2 no 3 0.107 28 1
28 1

hi%

X hi%
11%
si 89%
no 11%

89%

si no

FUENTE: Jvenes de la facultad de Derecho y Ciencia Poltica

UNFV- Sede Central

ELABORACION:

Alanya Cabrera Liset

Lescano Castillo Gladys Lesly
Sernaque Uraccahua Ludy Maria
INTERPRETACIN:

En el grfico se puede observar que la cantidad de la

subpoblacin, el 89%, considera que Facebook como red
social es una herramienta para la interaccin entre los
estudiantes y los docentes.
En el grfico se puede observar que la cantidad de la
subpoblacin, el 11%, considera que Facebook como red
social es una herramienta para la interaccin entre los
estudiantes y los docentes.
5. Cmo influenciara en tu rendimiento acadmico si el profesor utilizara Facebook
como un medio donde pueda brindar informacin respecto a la materia?

Lima 15 de diciembre del 2016

N X ni hi Ni Hi
1 Poco 7 0.250 7 0.250
2 Mucho 15 0.536 22 0.786
3 Bastante 6 0.214 28 1
28 1

hi%

21% 25% X hi%

Poco 25%
Mucho 54%
54% Bastante 21%

Poco Mucho Bastante

FUENTE: Jvenes de la facultad de Derecho y Ciencia Poltica

UNFV- Sede Central

ELABORACION:

Alanya Cabrera Liset

Lescano Castillo Gladys Lesly
 Sernaque Uraccahua Ludy Maria

INTERPRETACIN:

En el grfico se puede observar que la cantidad de la

subpoblacin, el 25%, piensa que poco influenciara en su
rendimiento acadmico si el profesor utilizara Facebook como
un medio donde pueda brindar informacin respecto a la
materia.
En el grfico se puede observar que la cantidad de la
subpoblacin, el 54%, piensa que mucho influenciara en su
rendimiento acadmico si el profesor utilizara Facebook como
un medio donde pueda brindar informacin respecto a la
materia.
En el grfico se puede observar que la cantidad de la
subpoblacin, el 21%, piensa que bastante influenciara en su
rendimiento acadmico si el profesor utilizara Facebook como
un medio donde pueda brindar informacin respecto a la
materia.
MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL

Media arimtica

Pregunta 1

= = 59
N Xi

1 94

2 24

118

Pregunta 2

()() N Yj-1 -Yj fi Yi (fi)(Yi)

= = 1.1

1 [1-3> 62 2 64

2 [3-5> 48 4 52

3 [5-7] 8 6 14

118 130
 Pregunta 3 N Xi

= = 59
1 56

2 62

118

Pregunta 4

= = 59 N Xi

1 115

2 3

118

Pregunta 5

= =39.3 N Xi

1 23

2 67

3 28

118
Media cuadrtica

Pregunta 1

Xi Xi'2

= = 68.6
94 8836

24 576

9412

Pregunta 2

()()
= =
Yj-1 -Yj ni Yi Yi2 (ni)(Yi2)
3.4
[1-3> 62 2 4 248

[3-5> 48 4 16 768

[5-7] 8 6 36 288

1304
 Pregunta 3

= = 59.1

Xi Xi'2

56 3136

62 3844

6980

Pregunta 4

= = 81.4

Xi Xi'2

115 13225

3 9

13234

Pregunta 5

Xi Xi'2

= = 44 23 529

67 4489

28 784

5802
Media armnica

Pregunta 1

= = 38.2
.
Xi 1/Xi

94 0.0106

24 0.0417

0.523

Pregunta 2

Yj-1 -Yj ni Yi ni/Yi

= = 2.7
.
[1-3> 62 2 31

[3-5> 48 4 12

[5-7] 8 6 1.33

26 44.33
 Pregunta 3

= = 58.8
.

Xi 1/Xi

56 0.0179

62 0.0161

0.034

Pregunta 4

= = 5.9
.
Xi 1/Xi
115 0.0087
3 0.333
0.342

Pregunta 5

Xi 1/Xi

= = 35.5 23 0.034
.
67 0.0149
28 0.0357
0.0846
CLCULO DE LAS VARIANZAS Y DESVIACIONES STANDAR

Pregunta 1

(
) = = 1225 Xi Xi'2

94 8836

DE=1225=35 24 576

9412

Pregunta 2

()()
(
) = . =9.8

Yj-1 -Yj ni Yi Yi2 (ni)(Yi2)

DE=9.8=3.1
[1-3> 62 2 4 248

[3-5> 48 4 16 768

[5-7] 8 6 36 288

1304

Pregunta 3

(
)= =9

Xi Xi'2
DE=9=3
56 3136

62 3844

6980

Pregunta 4

Xi Xi'2

(
)= = 3136
115 13225
DE=3136=56
3 9

13234

Pregunta 5

(
) = . =389.5

DE=389.5=19.7
Xi Xi'2

23 529

67 4489

28 784

5802