Unitatea de nvare: Sistemul digestiv

Clasa a VII-a
Numr de ore: 7

1.1- s identifice organe i sisteme de organe ale corpului uman

1.2- s explice funciile orgnelor i sistemelor de organe din corpul uman
1.3- s stabileasc relaii ntre diversi factori de mediu i funciile organismului uman
2.1- s utilizeze metode i mijloace adecvate studierii organismului uman
3.1 s-i formeze deprinderi de comunicare
3.2 s utilizeze metode adecvate de nregistrare a datelor, s formuleze corect rezultatele i concluziile obinute i s
dezvolte idei originale
4.1 s analizeze relaia dintre propriul comportament i starea de sntate
4.2 s rezolve situaii-problem, s acorde primul ajutor n cazul unor urgene medicale simple

Detalieri de Ob. Resurse Forme de

coninut ref Activiti de nvare activitate Evaluare
Procedurale Materiale
Alimentele i 2.1, -evidenierea amidonului din pine i -manual Conversaia, Activitate -probe orale
importana lor 3.1, cartof cu ajutorul soluiei de iod -reviste Explicaia, frontal i pe -prob
3.2 -realizarea unui tabel cu privire la -referate lucrul cu grupe practic
compozitia chimica a principalelor -cartof manualul,
grupe de alimente -pine experimentul
 -solute de iod
Detalieri de Ob. Resurse Forme de Evaluare
Activiti de nvare
coninut ref Procedurale Materiale activitate
Anatomia 1.1, -observarea pe plan a segmentelor -plana Observaia, Activitate -probe orale
sistemului 1.2, tubului digestiv -atlas Conversaia, frontal i -fi de lucru
digestiv (2ore) 1.3, -observarea glandele anexe ale tubului -manual lucrul cu individual
3.1 digestiv -desen manualul,
-localizarea segmentelor tubului schematic explicaia,
digestiv i a glandelor anexe demonstraia
-reprezentarea prin desen schematic a
tubului digestiv
-descrierea alctuirii stomacului
-utilizarea atlaselor, planei i
manualului pentru observarea
segmentelor tubului digestiv
-identificarea substanelor produse de
glandele anexe
-plana Observaia, -probe orale
-manual explicaia, -exerciii
Fiziologia 1.2, -satbilirea transformrilor pe care le -atlas problematizarea, Activitate
sistemului 1.3, sufera alimentele n cavitatea bucal i lucrul cu frontal i
digestiv (2ore) 3.2 in stomac manualul individual
-reprezentarea schematic a etapelor
procesului de digestie
-s utilizeze terminologia tiinific n
explicarea procesului de digestie
-stabilirea compoziiei chimice a
sucurilor digestive
-reprezentarea schematic a
transformarilor proteinelor, lipidelor i
glucidelor
-explicarea noiunilor de digestie i
absorbie intestinal
-utilizarea terminologiei tiinifice
Detalieri de Ob. Resurse Forme de
coninut ref Activiti de nvare Evaluare
Procedurale Materiale activitate
Igiena 1.1, -identificarea factorilor care pot -plana Brainstorming, Activitate -probe orale
sistemului 3.2, perturba buna funcionare a sistemului -atlas problematizarea, frontal i -probe scrise
digestiv 4.1, digestiv -manual conversaia, individual
4.2 -realizarea unui tabel cu bolile -fi de lucru lucrul cu
infecioase i parazitozele manualul
-identificarea cauzelor unor
mbolnviri ale sistemului digestiv
-stabilirea unor reguli de igien
-identificarea unor reguli de acordare a
primului ajutor in caz de vom, diaree
sau intoxicaie
Regimul - utilizarea unor referate i a unor -referate Dezbateri, studii Activitate autoevaluare
alimentar i reviste pentru a alctui un regim -reviste de caz, frontal i
necesitile alimentar echilibrat pe perioada unei -prezentri problematizare individual
organismului. sptmni -manual
Alimentaia -dezbateri pe tema importanei
sntoas regimului alimentar n buna
funcionare a organismului
 ANEXA 1
TEST DE EVAUARE
Sistemul digestiv

A Completai spaiile libere: 20p

1 tubul digestiv este format din urmtoarele organe: ................... faringe ..... ...........
................. ........................ ............................ ...........
2 glandele anexe sunt: -glandele salivare care produc ..................
-............... care produce bila
-....................... care produce................................
B Alegei rspunsurile corecte: 24p
1 Digestia intestinal este rezultatul aciunii:
a. Sucului gastric
b. Bilei i sucului pancreatic
c. Salivei
d. Sucului intestinal
2 In urma digestiei lipidelor rezult:
a. Aminoacizi
b. Glucoz
c. Acizi grai
d. Glicerol
3 Care sucuri digestive conin enzime pentru toate categoriile de alimente:
a. Saliva
b. Sucul intestinal
c. Sucul gastric
d. Sucul pancreatic
e. Bila
4 Sub aciunea bacteriilor din intestinul gros se sintetizeaz:
a. Vitamina A
b. Vitamina B
c. Vitamina K
d. Vitamina D
C Rezolvai exerciiile: 46p
1 Ai fost la dentist i i-a fcut radiografia dentar. S-a constatat c i lipseste un canin de
pe maxilarul superior i un premolar de pe maxilarul inferior. Care este formula ta
dentar? Dar formula dentar general? 6p
2 Descrie anatomia stomacului. 10p
3 Reprezint printr-o schem drumul parcurs de o bucat de pine de la introducerea n
cavitatea bucal i pn la eliminarea substanelor nefolositoare la exterior. 10p
4 Explic rolul vilozitailor intestinale n trecerea nutrimentelor n snge . 10p
5 Enumer trei reguli de igien ale sistemului digestiv 6p
6 Formuleax enunuri cu urmtorii termeni: digestie , bol alimentar, orificiul cardia 6p

SUCCES
 ANEXA 2
Barem:
A - cavitate bucal 2p
- esofag 2p
- stomac 2p
- intestin subire 2p
- intestin gros 2p
- anus 2p
- saliva 2p
- ficatul 2p
- pancreasul 2p
- sucul pancreatic 2p

B 1 b, d 2x3p
2 c, d 2x3p
3 b, d 2x3p
4 b, c 2x3p

C 1 formula dentar general 3p

I 2/2 C 1/1 PM 2/2 M 3/3
formula mea dentar
I 2/2 C 0/1 PM 2/1 M 3/3 3p

2 Anatomia stomacului:
Formi poziie 2p
Comunicarea prin cele dou orificii 3p
Dispoziia musculaturii 3p
Mucoasa i glandele gastrice 2p

3 Realizarea logic i coerent a schemei 8p

originalitate 2p

4 poziionarea vilozitilor 2p
- enumerarea i explicarea a trei caractere
structurale a vilozitilor intestinale 6p
- definirea absorbiei intestinale 2p

5 trei reguli 3x2p

6 trei enunuri coerente 3x2p

Se acord 10p din oficiu +90p, total 100p, adic nota 10

 ANEXA 3
Fi de lucru

Rezolv definiiile pentru a obine pe coloana A-B sitemul care ajut la transformarea
alimentelor:
1. gland anex din cavitatea bucal
2. probuce bila
3. gland anex situat n spatele stomacului
4. segmentul cel mai lung al tubului digestiv
5. se gsesc n peretele tubului digestiv i produc sucuri digestive
6. primul segment al intestinului gros
7. orificiu prin care stomacul comunic cu esofagul
8. orificiu prin care stomacul comunic cu intestinul
9. procesul de transformare al alimentelor
10. aici se vars bila i sucul pancreatic
11. ncheie tubul digestiv
12. partea dilatat a tubului digestiv
13. locul de ntlnire a alimentelor cu aerul
14. la nivelul lor are loc absorbia intestinal
 ANEXA 4
MATRICE DE EVALUARE

Nr Instrumente de evaluare Obs.

crt Obiectivele evalurii Proba Proba Proba Autoev Tema Tema Sistem
scrisa orala practic aluare in clasa pentru Elevilo
a acasa r
-s precizeze segemntele
tubului digestiv i s X _
1 stabileasc raporturile X X X _ X
topografice ale acestora
-s identifice glandele anexe _
X X _ X _ X
2 ale tubului digestiv
-s observe particulariti
anatomice ale segmentelor
_ _ _
3 tubului digestiv X X X X

-s explice etapele procesului

de digestie, pornind de la _
_ _
4 compoziia chimic a X X X X
sucurilor digestive
-s reprezinte schematic
_ _
transformrile alimentelor de- X X X _ X
5
a lungul tubului digestiv
-s identifice condiiile pentru
meninerea strii de sntate a
_ _
6 sitemului digestiv X X X X X

-s comunice utiliznd corect

limbajul tiinific ,informaiile
_
7 extrase din diverse surse; X X X X X X

-s descopere cauzele
_
apariiei unor boli ale _ _ _
8 X X X
sistemului digestiv
-s gseac soluii la unele
probleme ivite; _ _ _
9 X X X X
 Unitatea de nvare: Sistemul respirator
Clasa a VII-a
Numr de ore: 4

1.1 s identifice organe i sisteme de organe ale corpului uman

1.2 s explice funciile orgnelor i sistemelor de organe din corpul uman
1.3 s stabileasc relaii ntre diversi factori de mediu i funciile organismului uman
2.2- s utilizeze metode i mijloace adecvate studierii organismului uman
3.1 s-i formeze deprinderi de comunicare
4.1 s analizeze relaia dintre propriul comportament i starea de sntate

Detalieri de Ob. Resurse Forme de

coninut ref Activiti de nvare activitate Evaluare
Procedurale Materiale
Anatomia 1.1, -observarea alctuirii sistemului -plan Observare dirijat Activitate frontal -observarea
sistemului 1.2, respirator -manual i nedirijat, i pe grupe sistemic a
respiraor 2.2, -descrierea principalelor organe -soft didacic problematizare, elevilor
3.1 care alctuiesc sistemul respirator -mulaje Conversaie -exerciii
-evidenierea organelor i -atlas de
structurilor cu rol protector anatomie
-observarea i reprezentarea
arborelui bronic
Detalieri de Ob. Resurse Forme de Evaluare
Activiti de nvare
coninut ref Procedurale Materiale activitate
Fiziologia 1.2, -definirea procesului de respiraie -fie de lucru Observare, Activitate frontal -fie de lucru
sistemului 1.3, cu cele dou faze ale ei -manual experiment, i individual -autoevaluare
respirator 3.1, -explicarea funcionrii sistemului -aparat nvare prin
(2 ore) 4.1, respirator cu ajutorul modelului respirator descoperire,
-reprezentarea prin desen a celor artificial modelare
dou tipuri de respiraie: celiular -plana
i pulmonar
-msurarea unor parametrii
fiziologici: capacitate pulmonar
-identificarea factorilor de mediu
care influeneaz funcionarea
sistemului respirator
Igiena sistemului 1.3, -compararea strii de sntate cu -manual Conversaie, Activitate -probe scrise
respirator 1.4, starea de boal -plan brainstorming individual -probe orale
4.2 -identificarea factorilor de risc -atlas dezbatere,
-stabilirea unor reguli de igien explicaie
-identificarea unor reguli de
acordare a primului ajutor in caz
de lein sau intoxicaie
 ANEXA 1
TEST DE EVALUARE
Sistemul respirator ..

1. Completai spaiile punctate: 30p

a. traheea este format din inele ............................. ...........................
b. unitatea structural i funcional a plmnului este ........................
c. la nivelul laringelui se gsesc: .................................. i
.................................... la brbai
d. plmnul drept are .......... lobi, iar cel stng are .......... lobi
e. alveolele pulmonare se gsesc n peretele ...................................
f. muchii respiratori sunt: .................................. i ...........................
g. cile respiratorii asigur .........................................................
h. att trahea ct i bronhiile sunt cptuite de ................................
care are rol ....................................
i. firele de pr au rolul de a .........................................
i ................. .............................
j. bronhiile sunt ramificaiile ..........................
k. n timpul inspiraiei au loc urmtoarele activiti:
muschii respiratori .........................
volumul cutie toracice ...................... FAZA
volumul plmnului ....................... ..........................
aerul ......................... n plmni

2. Rspundei la urmtoarele ntrebari: 30p

a. Reprezint schematic calea aerului din mediu pn n alveola pulmonar ! 10p
b. Reprezint prin desen respiraia pulmonar i respiraia celular ! 12p
c. Enumer 4 reguli care ajut la meninerea sntii sistemului respirator ! 8p

3. Alegei rspunsurile corecte 30p

1. Oxihemoglobina
a. se formeaz la nivelul plmnilor
b. se formeaz la nivelul celulei
c. este un compus stabil
d. este un compus labil
2. Trecerea gazelor respect principiul:
a. de la presiune mic la presiune mare;
b. aleatoriu;
c. de la presiune mare la presiune mic.
3. Responsabil de apariia tuberculozei pulmonare este:
a. virusul gripal;
b. o bacterie oarecare;
c. bacilul Koch;
d. alt agent patogen.
 ANEXA 2
Barem:
A a. cartilaginoase incomplete 2p
b. alveola pulmonar 1p
c.coardele vocale, mrul lui Adam 2p
d. 3 i 2 2p
e sacilor pulmonari 2p
f. diafragma i intercostalii 2p
g. calea aerului spre plmni 2p
h. celule ciliate cu rol protector 3p
i. a nclzi aerul i
a reine particulele de praf 3p
j. traheei 1p
k. se contract
crete
crete activ 10p
ptrunde

B 1 Reprezentarea schematic i logic

cu includerea tuturor elementelor 10p

2 respiraia pulmonar 6p
respiraia celular 6p

3 formularea celor 4 reguli 4x 2p

C 1 a,d 2x5p
2 c 10p
3 c 10p

Se acord 10p din oficiu +90p, total 100p, adic nota 10

 ANEXA 3
Fi de lucru

1. Amintii-v componentele sitemului respirator:

2. Observai componentele sistemului respiraztor pe plan i reprezentei-le prin

desen

3. Identificai elementele sistemului respirator cu cel al modelului aparatului

respirator i descriei ce se ntmpl n inspiraie i n expiraie.

Inspiraie Expiraie

4. Completeaz spaiile punctate:

n inspiraie muchi respiratori se .................................
volumul cutiei toracice scade n ...................................
gazele respiratorii trec ddela presiune ................... la presiune ............
trahee se ramific i formeaz cele dou .......................
unitatea structural i funcional a plmnului este ....................................
 ANEXA 4
MATRICE DE EVALUARE

Nr Instrumente de evaluare Obs.

crt Obiectivele evalurii Proba Proba Proba Autoev Tema Tema Sistem
scrisa orala practic aluare in clasa pentru Elevilo
a acasa r
-s precizeze componentele
sistemului respirator i s _ _
1 stabileasc raporturile X X X X X
topografice ale acestora
-s identifice structurilecu rol
_ _
protector pentru sistemul _ X X X X
2
respirator
-s observe particulariti
anatomice ale componentelor _ _ _
3 sistemului respirator X X X X

-s realizeze experimente
simple care s faciliteze
_
4 nelegere proceselor _ X X X X X
biologice
-s reprezinte schematic cele
_
dou tipuri de respiraie X _ _ X X X
5
pulmonar i celular
-s identifice condiiile pentru
meninerea strii de sntate a
_
6 sitemului respirator X X X X _ X

-s comunice utiliznd corect

limbajul tiinific ,informaiile
_
7 extrase din diverse surse; X X X X X X

-s descopere cauzele
apariiei unor boli ale _ _ _ _
8 X X X
sistemului respirator
-s utilizeze corect i eficient
9 materialele puse la _
X X X X X X
dispoziiepe parcursul orelor